识字3.拍手歌(导学案)新二年级语文暑假自学课（统编版·新教材）

识字3.拍手歌 语言建构：准确认读“世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、猛、灵”等生字，规范书写易错字；掌握“孔雀、雄鹰、飞翔、丛林、百灵”等词语，能正确朗读、背诵拍手歌。 思维提升：梳理拍手歌节奏与句式，认识文中动物，了解动物生活习性，分清保护动物的核心意思。 审美鉴赏：感受拍手歌朗朗上口的韵律美，体会儿歌轻松活泼的语言特点。 文化传承：懂得动物是人类朋友，树立保护动物、爱护自然的意识。 （一）生字积累 易读错字：雀（què）、锦（jǐn）、雄（xióng）、鹰（yīng）、翔（xiáng）、雁（yàn）、猛（měng）、灵（líng） 生字组词 世：世界、世人、世代 界：边界、国界、界面 雀：麻雀、雀鸟、云雀 锦：锦鸡、锦绣、锦缎 雄：雄鹰、英雄、雄壮 鹰：老鹰、鹰爪、雄鹰 翔：飞翔、翱翔、翔实 雁：大雁、雁群、鸿雁 猛：凶猛、猛烈、猛兽 灵：灵活、百灵、机灵 （二）多音字辨析 好：hǎo（好人、好看）/hào（爱好、好学） 乐：lè（快乐、乐园）/yuè（音乐、乐曲） （三）近反义词 近义词：飞翔—翱翔、保护—爱护、凶猛—凶狠 反义词：大—小、凶猛—温顺、保护—伤害 （四）词语积累 词语搭配：（五彩）的锦鸡、（凶猛）的猛虎、（自由）地飞翔、（茂密）的丛林 四字拓展：自由自在、鸟语花香、万物生长、和睦相处 （五）课文梳理 主要内容：《拍手歌》以儿歌形式，介绍孔雀、锦鸡、雄鹰、猛虎等动物，告诉我们动物和人类是朋友，要保护动物。 结构特点：全文节奏整齐、押韵顺口，每两句为一组，读起来朗朗上口。 核心道理：人和动物是朋友，保护动物是大事。 （六）重点赏析 韵律美：句子长短一致，句句押韵，像唱歌一样好记好背。 画面感：读到“雄鹰飞翔云彩间”“猛虎深山藏”，能想象动物自在生活的样子。 中心句：“人和动物是朋友，保护动物是大事”点明课文主旨。 （七）写作技法 押韵手法：句尾用字押韵，读起来有节奏、有音乐感。 排比句式：句式相似、结构整齐，增强儿歌气势与记忆点。 借物明理：用可爱动物告诉大家保护动物的道理。 （一）初读课文·夯实字词 1.给下列加点字选择正确读音，打“√” 锦鸡（jǐn jǐng） 雄鹰（yīn yīng ） 飞翔（xiáng xáng） 猛虎（měn měng） 2.看拼音，写词语 shì jiè（ ） má què（ ） fēi xiáng（ ） bǎo hù（ ） 3.选词填空 保护 爱护 飞翔 翱翔 （1）我们要（ ）花草树木。 （2）小朋友要（ ）小动物。 （3）小鸟在蓝天中自由（ ）。 4.给加点字选择正确解释，填序号 灵：①灵活、灵巧 ②精神 ③神仙 （1）百灵鸟（ ） （2）机灵（ ） （3）神灵（ ） （二）再读课文·研读句段 1.按要求改写句子 （1）雄鹰在云彩间飞翔。（改为拟人句） ____________________________________________________________________________________________________________________________________（2）人和动物是朋友。（改为感叹句） ____________________________________________________________________________________________________________________________________2.课内阅读，完成练习 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 （1）这一小节告诉我们要_______________________________。 （2）文中点明中心的句子是：_____________________________________________________________。 3.根据课文内容填空 《拍手歌》写了___________、___________、___________等动物，告诉我们_____________是朋友，_____________是大事。 （三）三读拓展·迁移感悟 小鸟的家在树上，小鱼的家在水里， 蜜蜂的家在花丛，松鼠的家在树洞。 小动物都有家，我们不要去打扰， 爱护它们的家，它们才会更快乐。 1.给短文起一个题目：__________________________________ 2.短文写了____________、____________、____________、____________四种小动物的家。 3.我们应该怎样对待小动物？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文表达了________________的情感。 参考答案： （一）初读课文·夯实字词 1. 锦鸡（jǐn√） 雄鹰（yīng√） 飞翔（xiáng√） 猛虎（měng√） 解析：注意“鹰、翔、猛”是后鼻音，“锦”是前鼻音。 2. 世界 麻雀 飞翔 保护 解析：易错字：“界”上面是“田”；“雀”下面是“隹”，不要少写笔画。 3. （1）爱护 （2）保护 （3）飞翔 解析：“爱护”侧重珍惜；“保护”侧重守护不受伤害；“飞翔”指鸟儿飞。 4. （1）① （2）① （3）③ 解析：结合语境理解字义，百灵鸟叫声灵活、人机灵是反应快，神灵指神仙。 （二）再读课文·研读句段 1. （1）雄鹰在云彩间跳舞。 （2）人和动物真是好朋友啊！ 解析：拟人句给动物加人的动作；感叹句加“真、啊”，句号改感叹号。 2. （1）保护动物 （2）人和动物是朋友，保护动物是大事。 解析：这两句点明儿歌要告诉我们的道理。 3. 孔雀、锦鸡、雄鹰；人和动物；保护动物 解析：课文重点介绍多种鸟类与兽类，核心是保护动物。 （三）三读拓展·迁移感悟 1. 示例：小动物的家 2. 小鸟、小鱼、蜜蜂、松鼠 3. 我们要爱护小动物，不打扰它们的家。 4. 爱护小动物、保护自然 解析：短文围绕爱护小动物展开，表达喜爱与保护之情。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $