第六单元易错易混专项01 确定位置综合训练-2025-2026学年五年级数学下册满分培优讲练测（北师大版）

**基本信息** 聚焦确定位置三要素，通过方向转换、位置相对性及数对结合的系统方法，构建从基础概念到综合应用的知识逻辑链，培养空间观念与几何直观。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择填空|16题|方向角度转换（北偏东=东偏北90°-θ）、位置相对性（方向相反/角度等/距离等）、数对与方向距离互化|以方向、角度、距离为核心，从单一描述到观测点变化，结合数对构建坐标与方向的关联| |作图解答|9题|比例尺应用、路线图绘制、实际情境问题建模|从静态位置描述到动态路线规划，渗透应用意识，强化几何直观与推理能力|

开启智慧之门，迎接数学挑战​ 亲爱的同学： 欢迎使用《2025-2026学年五年级数学下册满分培优讲练测》。本书专为北师大版五年级下册教材设计，旨在成为你整个学期学习过程中最系统、最忠实的备考伙伴,助你从容应对从单元测到大小考的每一次挑战。 一、日常积累，单元为基​​ 我们为每个单元配备了精准的【知识梳理】和【单元复习讲义】，帮助你及时巩固新知，将零散的知识点串联成线。【单元卷】则用于检测学习成效，让你在章节学习后就能进行实战演练，做到“段段清”。​​ 二、阶段诊断，查漏补缺​​ 针对学校常规的【月考】或阶段性测验，本书设有专项训练模块。同时，我们精心提炼了【易错点梳理】，集中呈现高频错误和思维误区，让你在复习时能有的放矢，有效避免“重复踩坑”。​​ 三、冲刺备考，决胜关键​​ 本书的核心部分是针对期中、期末考试的系统规划。【期中、期末备考】部分对半册或全册知识进行整合与深化，突出重难点，提升你的综合运用能力。最后，我们提供了高仿真的【期中卷】与【期末卷】，帮助你熟悉考试节奏，进行最终冲刺。 我们坚信，优秀的成绩源于平日的扎实积累和科学的备考方法。希望你能充分利用本书的体系，将备考融入日常，做到心中有数，脚下有路。祝愿你在本学期的数学学习中，不断进步，在每一次考验中都能自信登场，取得理想的成绩！​​ 编者​乐学数学宝藏库 2025-2026学年五年级数学下册满分培优讲练测 第六单元易错易混专项01 确定位置综合训练 一、选择题 1．北偏东又可以说成（    ）。 A．南偏西 B．东偏北 C．东偏北 D．北偏西 2．如图，有一个边长50米的等边三角形花圃，小玲想要从点M走到点N，可以（    ）。 A．向南偏西30°方向走50米 B．向南偏西60°方向走50米 C．向北偏东30°方向走50米 D．向北偏东60°方向走50米 3．景区生态环境监测站如同“隐形卫士”，24小时监测空气、水质、土壤和气象数据，守护生态平衡与游客安全。如图中点A、B、C为某生态保护区监测点，三点构成一个边长约40km的等边三角形，则B点在A点（    ）。 A．东偏北60°方向40km处 B．东偏北30°方向40km处 C．西偏南30°方向40km处 D．南偏西30°方向40km处 4．如下图，图书馆在世纪公园的北偏西30°方向800m处，那么世纪公园在图书馆的（    ）处。 A．南偏东30°方向800m B．东偏南30°方向800m C．北偏东30°方向800m D．西偏北60°方向600m 5．甲从A点出发向北偏东60°方向走了30米到达B点，乙从A点出发向西偏南30°方向走了40米到达C点，那么B、C两点之间的距离是（    ）。 A．70米 B．30米 C．10米 D．50米 6．如图，在A、B之间开凿一条笔直的隧道，如果同时施工，在A地向北偏东40°方向施工，那么在B地应按照（    ）方向施工，才能准确接通。 A．北偏东40° B．北偏东50° C．南偏西40° D．南偏西50° 7．如图，笑笑在淘气的（    ）方向上。 A．北偏东50° B．东偏北50° C．西偏南40° D．南偏西40° 8．如图，一艘轮船向正北方向航行，下面说法正确的是（    ）。 A．灯塔2在轮船的北偏东40°方向40千米处 B．灯塔2在轮船的北偏东40°方向30千米处 C．灯塔1在轮船的北偏西50°方向50千米处 D．灯塔1在轮船的北偏西40°方向40千米处 二、填空题 9．笑笑家在超市的北偏东的方向上，距离是800米，超市就在笑笑家（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距离是（ ）米。 10．小明家在著名的海滨城市厦门，距离福州大约450千米，福州在厦门西偏南25°方向上，厦门在福州的（ ）偏（ ）（ ）°方向上。 11．填一填。（以书店为观测点） （1）学校在书店的（ ）偏（ ）（ ）°方向上，距离是（ ）m。 （2）（ ）在书店的北偏西40°方向上，距离是（ ）m。 12．小秦和爸爸参加“全民欢乐跑”活动，路线如图。他们从起点出发，先向（ ）方向跑（ ）米到志愿者服务点，再向（ ）方向跑（ ）米到终点。 13．野生动物观测员测得一只麋鹿的位置是点A（1，5）处，一小时后，这只麋鹿在点B处，测得点B在点A的南偏东45°方向60km处，则点B是________，又过了半小时，测得这只麋鹿的位置在点C（8，4）处，则点C在点B的________方向________km处。（一个小正方形的对角线长15km） 14．如图，点B在点A的西偏北45°方向距离30米处。若点C的位置用数对表示是（4，4），则点C在点A的（ ）偏（ ）（ ）°方向距离（ ）米处。 15．（1）书店在学校的（   ）方向上，也可以说学校在书店的（   ）方向上。 （2）笑笑说：“超市在学校北偏东30°方向上。”她说的对吗？为什么？ 16．下图是学校附近的地图。 （1）书店在学校的（ ）偏（ ）（ ）°方向上，距离学校（ ）km。 （2）东东每分步行80m，他从图书馆途经学校到邮局需要（ ）分。 三、作图题 17．如图，以小明家为观测点，填一填，画一画。 （1）超市在小明家的（ ）偏（ ）（ ）°方向上，距离是（ ）m。 （2）医院在小明家的东偏南40°方向上，距离是1200m。请你在图上标出医院的位置。 18．人工智能实验室的“小科”机器人，接到学校的物资配送任务。小科从实验室出发，向北偏东30°方向行驶180米到达图书馆。然后从图书馆出发，向东偏南45°方向行驶240米到达学生食堂。 （1）根据描述，在平面图中标出图书馆和食堂的位置。 （2）小科完成任务后，它原路返回时，先向（ ）方向走（ ）m到图书馆，再向（ ）方向走（ ）m到实验室。 （3）若小科的行驶速度为60米/分，那么它从实验室出发，完成整个配送任务（不包含返回），共用时（ ）分钟。 19．根据下面的描述，看动物园示意图完成题目。 （1）动物园大门位于（12，7），请用数对表示猴山和鹿苑的位置。 猴山（    ）    鹿苑（    ） （2）动物园大门向南走150米到熊猫馆，在图中标出并写上熊猫馆的位置。 （3）安安周六的游览路线是（5，0）→（7，2）→（7，6），请你写出她先后去了哪些地方________。 四、解答题 20．如下图，小正方形的对角连线长5m。标出各点并填一填。 （1）点（0，0）的东偏北45°方向5m处是点A，用数对表示为（    ）；点（1，5）的南偏西45°方向5m处是点B，用数对表示为（    ）；点A的东偏北45°方向10m处是点C，用数对表示为（    ）；点（8，6）的西偏南45°方向20m处是点D，用数对表示为（    ）。 （2）点C在点D的（    ）偏（    ）（    ）°方向（    ）m处。 21．看图回答问题。 （1）从碰碰车场出发，怎么走可以到达摩天轮？ （2）公园大门在摩天轮的什么方向上？距离摩天轮多远？ （3）从公园大门到公园后门该怎么走？ 22．看图回答问题。 （1）淘气从家出发，向西走60米到达（ ）。 （2）再向（ ）偏（ ）走250米到达商场，随后经过医院最后到达学校。 （3）如果淘气平均每分钟走60米，他从家出发需要（ ）分钟才能到达学校。 23．（1）学校在小明家（    ）偏（    ）°方向上，距离是（    ）米。游泳馆在小明家（    ）偏（    ）°方向上，距离是（    ）米。 （2）小明从家出发向南偏西60°行500米到图书馆，又向北偏西45°行600米到小米家。请你根据描述把小明走的路线图画完整。 24．填一填，画一画。 （1）如图所示，从学校出发，先沿着________偏________°方向走________米到达书店，然后改变方向，向________偏________°方向________走米到达少年宫。 （2）博物馆在少年宫西偏南40°方向0.4千米处，请在图中标出博物馆的位置。 25．看图回答问题。 （1）汽车站的位置用数对表示是（    ）；商店的位置用数对表示是（    ）。 （2）小华家的方向在学校的（    ）。 （3）少年宫的位置是（9，5），请你在图中标注出来。 （4）如果每小格的边长表示200米，从商店经学校到汽车站共（    ）米。 参考答案 1．C 【分析】北和东夹角是90°，北偏东30°，就是从正北向东偏转30°，等于从正东向北偏转（90－30）°。 【解答】90°－30°＝60° 北偏东又可以说成东偏北60°。 2．A 【分析】将方向和距离结合起来描述位置时，要注意三个要素：一是观测点，二是方向，三是距离。等边三角形的三个内角都是60°，西和南之间的夹角是90°，南偏西也可以说成西偏南，西偏南的角度＝90°－南偏西的角度。 【解答】 如图所示，从点M走到点N，可以向南偏西30°或西偏南60°方向走50米。 3．D 【分析】等边三角形三条边长度相等，每个角都等于60°，再结合方向“上北下南、左西右东”，以A点为观测点，南方向与AB线段的夹角为30°，用方向、角度、距离表示即可。 【解答】 则B点在A点南偏西30°方向40km处。 故答案为：D 4．A 【分析】根据位置的相对性可知，它们的方向相反，角度相等，距离相等。已知图书馆在世纪公园的北偏西30°方向800m处，那么世纪公园在图书馆的南偏东30°方向800m处。 【解答】根据分析可知，世纪公园在图书馆的南偏东30°方向800m处。 故答案为：A 5．A 【分析】如图所示，以A点为观测点，A点的北偏东60°方向和西偏南30°方向在同一条直线上，B、C两点之间的距离等于A、B两点之间的距离加上A、C两点之间的距离，据此解答。 【解答】根据题意画图如下： 30＋40＝70（米） 所以，B、C两点之间的距离是70米。 故答案为：A 6．C 【分析】根据方向的相对性，方向相反，角度相同；即北相反是南，东相反是西，据此解答。 【解答】由分析可得，如果同时施工，在A地向北偏东40°方向施工，那么在B地应按照南偏西40°方向施工，才能准确接通。 故答案为：C 7．A 【分析】以淘气为观测点，以图上的“上北下南，左西右东”为准，结合方向角度得出笑笑与淘气的位置关系。 【解答】从图中可知，笑笑在淘气的北偏东50°或东偏北40°方向上。 故答案为：A 8．B 【分析】根据图示，图上1厘米表示实际10千米，那么灯塔1和轮船的距离是4×10＝40（千米），灯塔2和轮船的距离是3×10＝30（千米）。再根据“上北下南，左西右东”以及图示的角度，描述出灯塔1和轮船的相对位置、灯塔2和轮船的相对位置。 【解答】A．灯塔2在轮船的北偏东40°方向30千米处，原说法错误； B．灯塔2在轮船的北偏东40°方向30千米处，原说法正确； C．灯塔1在轮船的北偏西50°方向40千米处，原说法错误； D．灯塔1在轮船的北偏西50°方向40千米处，原说法错误； 故答案为：B 9． 南 西 30° 800 【分析】根据物体位置的相对性，笑笑家和超市的方向相反，距离相等。北偏东的相对方向是南偏西30°。 【解答】以超市为观测点，笑笑家在超市的北偏东的方向上，距离是800米；那么，以笑笑家为观测点，超市就在笑笑家南偏西30°方向上，距离是800米。 10． 东 北 25 【分析】根据物体位置的相对性，厦门和福州的方向相对，距离相等。西偏南25°的相对方向是东偏北25°。 【解答】以福州为观测点，厦门在福州的东偏北25°方向上。 11．（1） 北 东 45 500 （2） 博物馆 500 【分析】（1）以书店为观测点，根据图中信息可知学校在书店的北偏东方向，角度为45°，距离是500m ； （2）以书店为观测点，观察图中可知博物馆在书店的北偏西40°方向上，距离是500m。据此解答。 【解答】根据分析得： （1）学校在书店的北偏东45°方向上，距离500m。 （2）博物馆在书店的北偏西40°方向上，距离是500m。 12． 西偏南30° 1000 北偏西25° 2000 【分析】根据方位上北下南左西右东，从起点出发先去志愿者服务点，走2段距离，以起点为观测点看志愿者服务点的方向，在西偏南30°方向上，1段距离是500米，2段距离是500×2＝1000（米）；接着从志愿者服务点走向终点，走4段距离，以志愿者服务点为观测点看终点的方向，在北偏西25°方向上，4段距离是500×4＝2000（米）。据此解答。 【解答】由分析可知，小秦和爸爸从起点出发，先向西偏南30°方向跑1000米到志愿者服务点，再向北偏西25°方向跑2000米到终点。（方向及度数答案不唯一） 13． （5，1） 北偏东45° 45 【分析】用数对表示位置为（列，行），遵循“上北下南、左西右东”。列（数对第一个数）：向左减小（西向），向右增大（东向）；行（数对第二个数）：向上增大（北向），向下减小（南向）。 已知一个正方形的对角线长15km，麋鹿从点A到点B，走了60km，也就是走了60÷15＝4个对角线的长度， 已知点B在点A的南偏东45°方向，与点A相比，点B在点A的向南4格、向东4格的位置，也就是向右4格、向下4格的位置，点A的列增大4，行减小4，就是点B的位置，用数对表示是（1＋4，5－4）＝（5，1）。 点B是（5，1），点C是（8，4）： 列差：8－5＝3（列数增大3，表示向东走3格）； 行差：4－1＝3（行数增大3，表示向北走3格）。 点C在点B向北3格、向东3格的位置，也就是3个对角线的位置，以北为主，对角线的位置是北偏东45°方向，距离是3×15＝45（km）处。 【解答】60÷15＝4，点B在点A南偏东45°方向4个对角线的位置上，即从点A向东走4格，再向南走4格的位置上，点B用数对表示是（1＋4，5－4）＝（5，1）。 点B是（5，1），点C是（8，4），点C与点B相比，8－5＝3，4－1＝3，列和行都增大3格，点C在点B向北3格、向东3格的位置，也就是3个对角线的位置，以北为主，对角线的位置是北偏东45°方向，距离是3×15＝45（km）处。 点B是（5，1），点C在点B的北偏东45°方向45km处。（答案不唯一） 14． 北 东 45 15 【分析】根据数对表示位置的方法，数对的第一个数表示列，第二个数表示行，可以根据点A和点B的数对，确定点C（4，4）在第四列，第四行，再根据点B在点A的西偏北45°方向距离30米处，从而确定点C的方向和距离。 【解答】观察图形可知，点A（3，3）表示第三列，第三行；点B（1，5）表示第一列，第五行；点C（4，4）表示第四列，第四行，因此点C在点A的东北方向；因为点C（4，4）的列数和行数都比点A大1，因此点C在点A的北偏东45°的方向上；根据题意，点B到点A的距离为30米，点C到点A的距离为30米的一半：30÷2＝15（米）。 所以，点C在点A的北偏东45°方向距离15米处。（答案不唯一） 15．（1）北偏西60°；南偏东60° （2）不对；理由见详解 【分析】（1）书店在学校的方向上，是以学校为观测点；学校在书店的方向是以书店为观测点；根据位置的相对性可知，观测点不同，方向相反，夹角的度数相同，距离相同。 （2）超市在学校的方向上，是以学校为观测点，以图上的“上北下南，左西右东”为准，结合方向和角度确定超市与学校的位置方向。 【解答】（1）90°－30°＝60° 书店在学校的（北偏西60°）方向上，也可以说学校在书店的（南偏东60°）方向上。 （答案不唯一） （2）答：笑笑说的不对。因为超市在学校北偏东60°方向上。（理由不唯一） 16．（1） 西 北 30 1 （2）25 【分析】（1）以学校为观测点，以图上的“上北下南，左西右东”为准，结合方向、角度和距离得出书店与学校的位置关系。注意单位的转化。 （2）先用加法求出从图书馆途经学校到邮局的总路程，再根据“时间＝路程÷速度”求出东东需要的时间。 【解答】（1）1000m＝1千米 书店在学校的（西）偏（北）（30）°方向上，距离学校（1）km。（答案不唯一） （2）（500＋1500）÷80 ＝2000÷80 ＝25（分） 东东每分步行80m，他从图书馆途经学校到邮局需要（25）分。 17．（1） 西 北 25 800 （2）见详解 【分析】（1）将方向和距离结合起来描述位置时，要注意三个要素：一是观测点，二是方向，三是距离。西和北之间的夹角25°，西偏北也可以说成北偏西，角度＝90°－西偏北的角度；看图可知，图上1厘米表示实际400米，图上厘米数×1厘米表示的米数＝实际距离。 （2）弄清要标示的物体在哪个方位上，有多少度，按要求的方位和度数准确画图；注意各场所离中心点的距离，根据要求画出相应的长度。实际米数÷1段表示的米数＝要画的段数。 【解答】（1）90°－25°＝65° 2×400＝800（米） 因此，超市在小明家的西偏北25°或北偏西65°方向上，距离是800m。 （2）1200÷400＝3（段） 18．（1）见详解 （2） 西偏北/北偏西 240 南偏西/西偏南 180 （3）7 【分析】（1）确定实验室的位置为坐标原点，根据指向标确定上北下南、左西右东。以实验室为观测点，用量角器画出北偏东的方向，再根据比例尺（图中1段代表60米），标注图书馆。以图书馆为观测点，用量角器画出东偏南的方向，再根据比例尺（图中1段代表60米），标注学生食堂。 （2）原路返回，根据指向标确定上北下南、左西右东，先以学生食堂为观测点，再以图书馆为观测点。两点之间的距离不变。 （3）根据时间＝总路程÷速度解答。 【解答】（1）（1）确定实验室的位置为坐标原点，根据指向标确定上北下南、左西右东。 （2）以实验室为观测点，用量角器画出北偏东的方向，再根据比例尺（图中1段代表60米），量出3段的长度，标注图书馆。 180÷60＝3（段） （3）以图书馆为观测点，用量角器画出东偏南的方向，量出4段的长度，标注学生食堂。 240÷60＝4（段） 作图如下： （2）从学生食堂返回图书馆：与“东偏南”相反的方向是西偏北（或北偏西－＝），距离为240米。 从图书馆返回实验室：与“北偏东”相反的方向是南偏西（或西偏南－＝），距离为180米。 小科完成任务后，它原路返回时，先向西偏北（或北偏西）方向走240m到图书馆，再向南偏西（或西偏南）方向走180m到实验室。 （3）总路程：180＋240＝420（米） 速度：60米/分 用时：420÷60 ＝7（分钟） 若小科的行驶速度为60米/分，那么它从实验室出发，完成整个配送任务（不包含返回），共用时7分钟。 19．（1）（1，3）；（5，5） （2）见详解；（12，4） （3）安安先后去了虎山、大象馆、狮子园。 【分析】（1）数对中第一个数表示列，第二个数表示行。观察图可知猴山在第1列第3行，所以用数对表示为（1，3）；鹿苑在第5列第5行，用数对表示为（5，5）。 （2）已知1格代表50米，向南走150米，计算格数：150÷50＝3（格）。根据上北下南，左西右东，大门位置是（12，7），向南（行减少）走3格，熊猫馆的数对为（12，4），在图中该位置标注“熊猫馆”即可。 （3）根据各数对对应的地点，（5，0）对应的是虎山，（7，2）对应的是大象馆，（7，6）对应的是狮子园，所以安安先后去了虎山、大象馆、狮子园。 【解答】（1）猴山（1，3）；鹿苑（5，5）。 （2）150÷50＝3（格） 根据分析，画图如下： 动物园大门向南走150米到熊猫馆，熊猫馆的位置是（12，4）。 （3）安安周六的游览路线是（5，0）→（7，2）→（7，6），她先后去了虎山、大象馆、狮子园。 20．（1） （1，1） （0，4） （3，3） （4，2） （2） 北（或西） 西（或北） 45 5 【分析】（1）根据方向和距离以及小正方形对角连线长5m来确定各点位置。点（0，0）的东偏北45°方向5m处，因为小正方形对角连线长5m，所以点A用数对表示为（1，1）；点（1，5）的南偏西45°方向5m处，点B用数对表示为（0，4）；点A的东偏北45°方向10m处，10m是2个5m，所以点C用数对表示为（3，3）；点（8，6）的西偏南45°方向20m处，20m是4个5m，所以点D用数对表示为（4，2）。 （2） 观察点C（3，3）和点D（4，2），以点D为观测点 ，点C在点D的北偏西（或西偏北）45°方向。两点间横向和纵向的距离都是1个单位长度，每个单位长度代表5m，所以距离是5m。 【解答】根据分析得： （1）点（0，0）的东偏北45°方向5m处是点A，用数对表示为（1，1）；点（1，5）的南偏西45°方向5m处是点B，用数对表示为（0，4）；点A的东偏北45°方向10m处是点C，用数对表示为（3，3）；点（8，6）的西偏南45°方向20m处是点D，用数对表示为（4，2）。 （2）点C在点D的北偏西（或西偏北）45°方向5m处。 21．（1）从碰碰车场出发，往正西方向走600m到达摩天轮； （2）公园大门在摩天轮的南偏西60°方向上，距离摩天轮450m； （3）从公园大门出发，往北偏东60°方向走450m到达摩天轮，再往正东方向走600m到达碰碰车场，最后往西偏南45°方向走450m到达公园后门。 【分析】（1）以碰碰车场为观测点，根据地图方向和距离信息，确定从碰碰车场到摩天轮的路线。 （2）以摩天轮为观测点，根据地图的角度和距离信息，确定公园大门相对摩天轮的方向和距离。 （3）以公园大门为观测点，根据地图方向和距离信息，确定从公园大门到公园后门的路线。 【解答】（1）答：从碰碰车场出发，往正西方向走600m到达摩天轮。 （2）答：公园大门在摩天轮的南偏西60°方向上，距离摩天轮450m。 （3）答：从公园大门出发，往北偏东60°方向走450m到达摩天轮，再往正东方向走600m到达碰碰车场，最后往西偏南45°方向走450m到达公园后门。 22．（1）公园 （2） 西 北 （3）9 【分析】（1）根据上北下南左西右东，确定方向，观察图片可得解。 （2）根据上北下南左西右东，确定方向，先读对应角正边方向，再读斜边方向。 （3）把淘气从家出发到学校的几段路程加起来，再根据，用总路程除以速度，即可得解。 【解答】（1）淘气从家出发，向西走60米到达公园。 （2）再向西偏北40°走250米到达商场，随后经过医院最后到达学校。 （3） （分钟） 如果淘气平均每分钟走60米，他从家出发需要9分钟才能到达学校。 23．（1）西；北35；600；北；东45；400 （2）见详解 【分析】（1）根据题意得：向上为正方向北方，左为西方，右为东方，下为南方。图中一格的距离表示200米，小明到学校距离有3格，即600米，与正西方夹角为35°，偏向北方；小明到游泳馆距离有2格，即400米，与正北方夹角为45°，偏向东方。据此可得出答案。 （2）根据题意得：小明在图中行走方向是正南方向偏西方60°，走了2.5格到达图书馆；再向正北方向偏西方45°走3格，到达小米家。据此可得出答案。 【解答】（1）学校在小明家西偏北35°方向上（或北偏西55°方向上），距离是：（米）。游泳馆在小明家北偏东45°方向上（或东偏北45°方向上），距离是：（米）。 （2）路线图如下： 24．（1）东；北45；400；东；南30；600 （2）见详解 【分析】（1）根据图上的1厘米表示200米，计算出学校到书店的实际距离；和书店到少年宫的实际距离；根据地图上方向的规定“上北下南，左西右东”，以学校为观测点，确定出书店的位置；再以书店为观测点，确定出少年宫的位置； （2）先把千米化成米，再求出博物馆到少年宫的图上距离，再以少年宫为观测点，确定出博物馆的位置，画出即可。 【解答】（1）200×2＝400（米） 200×3＝600（米） 从学校出发，先沿着东偏北45°方向走400米到达书店，然后改变方向，向东偏南30°方向600走米到达少年宫。 （2）0.4千米＝400米 400÷200＝2（厘米） 【点睛】本题考查根据方向、角度和距离确定物体位置的方法。 25．（1）（2，2）；（5，6） （2）东偏北30° （3）见详解 （4）1400 【分析】（1）根据利用数对表示物体的位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在前，行数在后。据此解答。 （2）根据利用方向确定物体的位置的方法，先确定参照物的位置，再确定其他物体的位置，据此解答。 （3）少年宫的位置是（9，5），也就是在第9列，第5行，据此作图即可。 （4）根据整数乘法的意义，用乘法解答。 【解答】（1）汽车站的位置用数对表示是（2，2）；商店的位置用数对表示是（5，6）。 （2）小华家的方向在学校的东偏北30°。 （3）少年宫的位置是（9，5），也就是在第9列，第5行。作图如下： （4）200×4＋200×3 ＝800＋600 ＝1400（米） 【点睛】此题考查的是利用数对表示物体的位置和利用方向、距离确定物体的位置的方法及应用。 学科网（北京）股份有限公司 $