内容正文:
机密★启用前
2026年初中学业水平考试模拟试卷
语文
注意事项:1.语文共8页,满分100分。
2.作答时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将答题卡交回。
一、积累与运用(28分)
学校围绕“汉字与书法”组织相关活动。请你参与并完成以下任务。
【拟写邀请函】
下面是活动邀请函,请校对完善。
邀请函
亲爱的同学们:
。汉字,是中华民族的文化规宝,承载①(A.zǎiB.zài)着千年的
智慈与情感。为使大家在一笔一画中亲近母语,感受书写之美,学校书法社团将于5
月28日下午2:30在艺术楼多功能厅举办“写好汉字·赓②(A.9ēngB.9n)续文
脉”主题书法展。
本次展览将展出我校师生百余福书法作品,既有硬笔书写,也有软笔创作,涵
盖楷、行、隶等多种书体【甲】楷书端庄秀丽,行书潇洒流畅,隶书古朴舒展【乙】
驻足欣赏,你定能受到艺术的薰陶。届时,展厅还将设置【丙】翰墨体验区【丙】,
大家可以亲自提笔,在横竖撒捺间触摸汉字的温度。
期待你的莅临,让我们一同领略汉字的精髓,品味书法的意蕴【丁】
校书法社
2026年5月25日
1.正文首段要以“方寸之间见天地,笔墨之外有乾坤”开头,请准确、端正地书写。(2分)
2.朗读校对时,社团成员对文中①②两处的字音不确定,请你选出正确项。(2分)
3.正文中两个加点字书写错误,请将正确的汉字写出来。(2分)
语文试卷第1页(共8页)
4.文中【甲】【乙】【丙】【丁】处依次使用的标点符号,最恰当的一项是(2分)
A.—
B.—。
《》
C.:
D.:
《》
5.正文第三段画波浪线句子用词不当,请写出修改后的句子。(2分)
【观赏书法作品】
同学们在书法展观赏过程中,不时品评交流,请你也加入其中。
自旬
志
载
厚
强
存
(作品二软笔求书)
不
喜)
一滴水只有放在大海里才永不子阀,
一个人只有当他保炼事业独合在一
月
速
起的时候才俯最有力量。一宙辩
(作品一软笔楷书)
(作品三硬笔行书)
6.下列这些评论,哪一项是你不认同的,请做出选择。(2分)
A.书体选择应与所写内容相得益彰。作品一的楷书方正端庄、笔画分明,与“立志”“自强”
所表达的坚定、果决的语意内涵协调一致。
B.依照传统书法创作形式,竖幅作品阅读方向为从右向左、从上向下,横幅作品为从右向左。
作品一为竖幅,作品二为横幅,观赏时应分别遵循。
C.书法虽是“艺术”,但现代书法作品中不宜出现繁体字。例如作品中“远”和“载”的繁
体写法,就难以展现汉字的结构美和意蕴美。
D.现代硬笔行书继承传统行书“简便快捷、流动自然”的特点,追求实用与艺术的平衡。作
品三的书写笔势流转、牵丝连带,令人赏心悦目。
7.以上作品适合悬挂在什么地方?请任选一幅作品,为其选定处所,并说明理由。(3分)
供选处所:A.家中客厅
B.个人书房
C.学校教室D.一(自主选定)
【参与讨论会】
班级以“科技时代是否仍需重视汉字书写”为议题举行讨论会,请你参与。
主持人:当今时代,健盘打字、屏幕手写、语音转汉字等输入方式已经普及。传统的纸
笔书写是否仍应被重视?请大家各抒己见。
小雅:我认为纸笔书写不可替代。每个汉字的结构都蕴含古人的智慧,纸笔书写的过程
语文试卷第2页(共8页)
就是对文化的体认。比如
①
小文:我同意小雅的观,点。纸笔书写对个人成长也很重要。它能锻炼专注力和耐心,这
种静心投入的过程,本身就有价值。
小华:我有不同看法。时代在飞速发展,借助电子设备进行汉字输入,不仅效率高、易
修改,而且显示的文字还清晰、规范。
小杰:内容比形式更重要。字写得再漂亮,脑子里没东西,也是不行的。花大量时间把
字练得像印刷体,不如多读几本书充实思想。
我:
②
主持人:同学们的讨论各有侧重,都有个人的思考。在我看来,纸笔书写在科技时代依
然具有独特而重要的价值。希望同学们在享受技术便捷的同时,也坚持提笔书写,并且提高
书写质量。写好中国字,是每个中国人义不容辞的责任!
8.请在横线①处为小雅的发言补充一个汉字例子,通过字形分析或恰当的联想,印证所述观
点。(2分)
9.结合下图信息,在横线②处补写发言内容。要求:能反映图表所揭示的问题,并回应小杰
的观点。(3分)
在汉字书写方面,你觉得自己还存在哪些问题?
时常出现错别字
把网络表达搬到纸面
51.6%
29.1%
不清楚笔顺
36.5%
字迹涤草不好看
55.1%
(中国青年报社社会调查中心对1334名受访者的调查显示)
【分享活动感悟】
活动结束后,学校向同学们征集活动感悟。以下是小语分享的感言。
汉字有着神奇的组合力。它能描绘万千景致,“水何澹澹,①”(曹操《观沧海》)
是写山水,“②一,”(任选适宜诗文相连两句)是写③(自行概括),逼
真的画面总会浮现脑际。它也能展现气度豪情,如李白《行路难》中的诗句“④,直挂
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云帆济沧海”,读来让人精神振作。凡此种种,不胜枚举。
书法能突显汉字的结构之美和意蕴精髓,能写出一笔好字是一种幸福。为此,练字应是
人生的必修课。练字的过程就像翻山越岭,虽有“政入万山国子里,⑤”(杨万里《过
松源晨炊漆公店(其五)》)的周折,但只要坚持,终能抵达“⑥”(陆游《游山西村》)
的豁然之境。静心练习是必要的,因为“⑦”(诸葛亮《诚子书》)。守得一份宁静,
自能行稳致远,让笔下多一份从容,心中少一分浮躁。
10.请将文段中空缺处填写完整。(8分)
二、阅读(32分)
(一)阅读下面古诗文,完成11-13题。(9分)
【甲】
俗云:“早间种树,晚上乘凉。”喻词也。予于树木中求一物以实之,其惟竹乎!种树
欲其成荫,非十年不可,最易活者莫如杨柳,求其荫可蔽日,亦须数年。惟竹不然,移入庭
中,即成高树,能令俗人不舍,不转盼而成高士之庐。神哉此君,真医国手也!
(节选自李渔《闲情偶寄》)
【乙】
“宁可食无肉,不可居无竹。”竹可须臾离乎?竹之可为器也,自楼阁几榻之大,以至
筒奁杯箸之微,无一不经采取,独至为联为匠诸韵事弃而弗录,岂此君之幸乎?用之请自予
始。截竹一简,剖而为二,外去其青,内铲其节,磨之极光,务使如镜,然后书以联句,令
名手镌之,掺以石青或石绿,即墨字亦可。以云乎雅,则未有雅于此者。
(节选自李渔《闲情偶寄》)
【丙】
竹里馆
王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
11.下列关于【甲】【乙】两文内容的理解,表述恰切的一项是(2分)
A.李渔认为“早间种树,晚上乘凉”这个俗语是有事实依据的,竹子就是最好的例证。
B.在所有的树木中,杨柳最容易成活,但也要数年才能成荫,因此李渔认为它不如竹子。
C.李渔认为竹子被用来制作各种大小器物,唯独不做联匾,这是竹子最大的幸运。
D.李渔打算亲自制作竹联竹匾,工序包括剖竹、去青、铲节、打磨、书写、镌刻、上色。
12.【乙】文将制作竹联的工序一一记录,这样写有何表达效果?(3分)
13.结合【甲】【乙】【丙】三文内容,分析竹在王维和李渔各自生活中的价值。(4分)
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(二)阅读下面文章,完成14、15题。(8分)
最后一块牛皮
进入草地的第7天,雨没有停。
李队长数了数队伍一12个人,3个病号,4个小战士,剩下的也走一步喘三喘。剧团
本该唱着歌过草地,如今只能扶着病号,一步步挪。
“队长,小地牛发烧了。”16岁的亮子扶着满脸通红的伙伴,声音哑得像破锣。小地
牛只有13岁,瘦得只剩一把骨头,此刻连睁眼的力气都没了。
李队长摸了摸小地牛的额头,烫得吓人。他解下腰间最后半壶水,小心地喂了两口。
干粮袋3天前就空了。野菜?能吃的早被前面的队伍采光,剩下的不是有毒就是烂在泥
里。
雨小了些。李队长让大家停下,找稍微干燥的地方生火。木柴所剩无几,只够生两小堆。
病号围在火边,其他人挤在外图,烤着湿透的军装。
“今晚…”李队长想说些什么,喉咙却哽住了。
就在这时,黑暗中传来微弱的喊声:“李队长一”
一个身影跟跄走来,几乎扑倒在火堆旁。是军部通信员小胡,脸上结着泥痂,嘴唇千裂
出血。
“军部派我送粮食。”小胡从干粮袋掏出一块牛皮,巴掌大,在火光下泛着暗黄,“首
长弄到些牛皮,这是你们剧团的份。”
牛皮!
所有人的眼睛都亮了。李队长双手接过,牛皮沉句句的,带着小胡的体温。他数了数人
数,又看了看牛皮的大小,心里一沉。
“小胡,一起吃吧?”李队长问。
小胡摇摇头,强撑着站起来:“我回连里,有任务。”说完,他又摇摇晃晃走进了夜莱。
牛皮在火上烤着,嵫噬作响,焦香弥漫。所有人都咽着口水。李队长拔出小刀,把牛皮
小心地切成2块一大一点的给病号和小战士,小块的给其他人。
“不公平!”小地牛突然开口,烧得通红的脸转向李队长。
李队长笑了,那笑容在消瘦的脸上显得格外温柔:“大人力气大,少吃点顶得住。小孩
要多吃,才走得动路。”
这时亮子跳了起来:“队长,我还有牛皮!”他指着脚上的“皮鞋”一那双用牛皮草
草缝制的鞋,都已经磨出了洞,露出冻得发紫的脚趾。
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“胡闹!没鞋怎么过草地?”李队长急了。
“我保证不掉队!”亮子挺直瘦小的身板,“草地快走完了,我可以光脚!”
争论持续了有一会儿,最后李队长败下阵来。他接过那双鞋,割下能食用的部分,放到
火上烤了起来。
火堆旁,李队长忽然说:“咱们唱个歌吧!”
“《牛皮歌》!”小战士们眼睛亮了。
那是他们自编的歌,每逢吃牛皮就唱:“牛皮本是好东西,哟嗨!好东西,要细细地嚼,
慢慢地咽呀,哟嗨!吃多吃快了要胀肚皮,哟嗨嗨…”
歌声起先微弱,渐渐响亮了起来。
牛皮烤好了,焦黄酥脆。每人又领到一份,小心翼翼地捧在手心。
小地牛没吃,把自己的那块递给亮子:“亮哥,你光脚走路,多吃点。”
亮子推回去:“你还发着烧,留着自己吃。”
推让间,李队长把自己的半块牛皮切成两半,放进他俩手心:“都吃,明天还要行军。”
夜深了,雨停了。
“队长,我们会走出去吗?”亮子问,他正在用布条缠脚,准备明天光脚行军。
李队长看着远方,天边闪烁着微光。
“会!”他说,“等走出草地,我们剧团要演场大戏。你演红军娃,小地牛演白狗子,
我演老班长。”
小战士们笑了,那是他们7天来第一次真正的笑。
第二天清晨,队伍继续前进。亮子光脚踩进泥沼,冰冷刺骨,但他走得很稳。小地牛退
烧了,与亮子相互搀扶着。李队长走在最前面,腰板挺得笔直。
他们又唱起歌,不是《牛皮歌》,而是《当兵就要当红军》,歌声在无垠的草地上传开…
前方,地平线泛起鱼肚白。李队长回头看看队伍,12个人,一个不少。
“加快脚步!”他喊道,“太阳要出来了!”
(选自《解放军报》,作者梁雅琦,文章有改动)
【注】白狗子:指红军和革命群众对国民党军队、地方反动武装(如民团、保安团等)以及国民党政府人
员的蔑称。
14.联系上下文,揣摩文中画波浪线语句,写出李队长当时的内心独白。(3分)
15.学校开展纪念中国工农红军长征胜利90周年佳篇优作荐读活动,请你撰写一段赏析文字
将本文推荐给同学。(5分)
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(三)阅读下面的材料,完成16、17题。(9分)
【材料一】
传统A|,本质上是个“脱体的大脑”。它或许能从海量数据中学习词语间的关联,用
优美的语言描述“重力”,却并不能发觉玻璃杯掉在地上会碎,也不会在意湿滑的地面容易
让人摔倒。它在由0和1构成的数字世界里,无法感知也无法作用于我们这个充满摩擦力、
惯性和不确定性的物理世界。
过去几十年,人工智能领域的发展也印证了这一点。1997年,“深蓝”大模型击败国
际象棋冠军;到了2023年,大模型能写论文、编程序、生成逼真图像…与之相对,在2025
年举办的世界人形机器人运动会上,不少机器人仍屡屡摔倒、“洋相”频出。拧开瓶盖这一
简单动作,对它们来说都是一场高难度挑战。
【材料二】
4月19日,2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松赛圆满举办。比赛不仅
是速度的较量,更是技术的“大考”。相比去年,今年约40%的参赛机器人实现了完全自主
导航,不再依赖人工遥控。北京人形机器人创新中心的“天工”机器人以1小时15分的成
绩完赛,将去年纪录缩短了1小时25分钟。荣报的冠军机器人“闪电”将手机的散热技术
迁移至机器人关节,解决了长时间奔跑的过热问题;高擎动力的“小派”去年仅跑100米便
退赛,今年完赛10公里,体现了硬件耐用性的质变。机器人不仅参赛,还充当了配速员、
补给站递水员,甚至有专门的“机器人救护车”在赛场待命,负责维修受伤的机器人。
【材料三】
物理A!可以看作是具身智能与空间智能融合的应用范式。具身智能提供理论框架,空
间智能提供实际执行任务的关键能力,物理A!将这些能力整合到现实可操作的系统中,最
终落地为一个个能干活的智能实体。
应用物理A!系统的机器人,具有前所未有的灵活性和适应性,落地应用速度明显加快。
工业制造更加高效。在制造领域,由于应用场景相对稳定,目前车间生产线上的各
类工业机器人已经开始大显身手。例如,位于四川绵阳的某企业车间,多台自主机器人灵活
穿行、搬运周转箱,不仅能避开障碍,还会预判工人走动路线,主动让路,俨然一副“老员
工”的样子。
—辅助医疗更加精准。在医疗领域,新一代手术机器人将不只是医生可有可无的帮手。
它能实时分析人体组织的弹性、血流状况,并自动调整伤口缝合的力度。临床数据显示,搭
载物理A!系统的达芬奇手术机器人,能让术中患者出血量减少40%。
一自动驾驶更加可靠。在交通领域,自动驾驶汽车也将迎来重要飞跃。物理A!让汽
车开始“理解”物理世界的动态规律,如判断路面是否结冰,预测汽车旁边电动车骑手的下
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一步动作,甚至与横穿马路的行人进行“眼神交流”式的意图沟通。
一家政服务更加贴心。在家政领域,变化同样显著。
【材料四】
面对汹涌而至的物理A!浪潮,一个共识正在形成:A!的未来,不再只是生成华丽的词
藻和内容,更要真正进入世界、理解世界、改造世界。物理A1正为那个曾经只会“思考”
的大脑装上灵活的身体,推动人工智能发展步入一个崭新的阶段。
16.相较于传统AI,物理AI具有怎样的优势?请根据材料分条概括。(4分)
17.请依据材料,推测应用物理AI系统的机器人在家政服务领域可能出现的变化,补充【材
料三】中横线处内容。(5分)
(四)名著阅读(6分)
18.班级将组织名著人物传记创写活动,需完成提纲准备。请从《西游记》《红星照耀中国》
《海底两万里》三部书中选定一位人物,根据作品相关内容,选择一种传记体例,为该人物
编写传记章节目录的标题(不少于3个),并撰写一段50字左右的人物评价语。
可供选择的传记体例:①以时间发展为线索;②以主要事件为线索;③以人物关系为线
索;④以身份变化为线索。
三、写作(40分)
19.阅读下面材料,按要求完成作文。
“每朵花都会盛开,只是在不同季节。在你自己的节奏里面,静待花开。每个人都会长
大,只是有人慢有人快。生活无好无坏,花开不败。”
这段温暖而充满力量的歌词,触发了你怎样的联想、思考与感悟?请自选角度,自拟题
目,写一篇文章。
要求:
(1)文体不限,诗歌除外:
(2)不少于500字:
(3)不得抄袭、套作;
(4)不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。
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