精品解析：2026年河南南阳市镇平县春期七年级道德与法治阶段性训练

2026年河南南阳市镇平县春期七年级 道德与法治阶段性训练 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将所选项字母填入题前对应表格内） 1. 2026年五一前夕，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生青春期成长保驾护航。这些活动有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力 ④能依法惩治对方违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校开展性教育系列活动，有助于学生了解科学的性知识，树立健康的性观念，故①符合题意； ②：开展活动有利于减少受到性骚扰、性侵害的风险，但“避免”说法过于绝对，故②说法错误； ③：通过教育活动，学生能增强辨别是非的意识，提高自我保护的能力，故③符合题意； ④：惩治违法行为是司法机关的职责，学生没有执法权，故④说法错误。 2. 小深在日记中写道：“进入青春期后，我有时很勇敢，有时又很怯懦；渴望父母关心，又嫌他们唠叨。”小深的这种心理（ ） A. 是异常现象，需要立即就医 B. 反映了亲子关系必然恶化 C. 说明他缺乏独立生活能力 D. 体现了青春期矛盾心理的正常表现 【答案】D 【解析】 【详解】D：青春期生理心理快速变化，会出现勇敢与怯懦、渴望独立与依赖父母等矛盾心理，这是青少年成长过程中正常的心理表现，D正确。 A：该心理是正常现象，不是异常，不需要就医，A说法错误； B：“必然恶化”表述绝对，青春期心理矛盾不代表亲子关系一定会恶化，B说法错误； C：题干描述的是青春期正常心理矛盾，不能说明缺乏独立生活能力，C说法错误。 3. 放假前最后一节课，语文老师在带大家赏析古诗文，小玲却已经开始畅想第二天如何“撒欢儿”了，乐得合不拢嘴。影响小玲情绪的主要因素是（ ） A. 个人性格特点 B. 对事物的观念 C. 外部环境 D. 周围舆论氛围 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD：分析题文材料，小玲在课堂上开心，是因为她对"第二天撒欢儿"这件事有积极的预期和观念，而不是因为性格，外部环境或者周围舆论。 所以影响小玲情绪的主要因素是对事物的观念，故B符合题意，ACD不符合题意。 4. 图中的空白处适合填写的内容是（ ） ①将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ②好友安慰他说：“我也感到很焦虑。” ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④观看了一场自己喜欢的民乐表演 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：撕碎书本扔进垃圾桶是不合理的情绪宣泄方式，既损坏物品，也无法真正疏导负面情绪，故①说法错误； ②：该内容是好友的回应，既不是小秦主动调节情绪的行为，“我也感到很焦虑”的表述也无法帮助小秦缓解焦虑平复心情，故②说法错误； ③：敞开心扉与父母进行长谈属于合理倾诉宣泄，能够疏解焦虑情绪，是正确的情绪调节方式，故③说法符合题意； ④：观看自己喜欢的民乐表演属于注意转移法，能帮助小秦从焦虑情绪中抽离，平复心情，故④说法符合题意。 5. 5月25日是全国大中小学生心理健康日，某校开展了心理健康主题活动，同学们参观“遇见最好的自己”心理治愈系漫画展；通过“解忧杂货铺”信箱，以信为舟，传递经验；赏析心理电影，探索心灵之旅……这些活动旨在引导学生（ ） ①重视心理健康，珍惜美好青春 ②尊重他人，建立良好的人际关系 ③学会调节情绪，避免消极情绪 ④关注情绪体验，成为情绪的主人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校开展心理健康主题活动，有利于引导学生重视自身心理状态，珍惜青春时光，故①符合题意； ②：材料主要侧重于自我心理探索与调适，未直接体现尊重他人及人际交往的内容，故②不符合题意； ③：消极情绪是客观存在的，无法完全避免，关键在于学会调节，避免说法绝对，故③说法错误； ④：通过参观漫画展、信箱传递经验等活动，有助于学生关注情绪体验，学会管理情绪，故④符合题意； 6. 教数学的张老师很严厉，丽丽很怕他，见到张老师都绕着走。前段时间，丽丽生病落下很多课，张老师主动给丽丽补课，并且还会给丽丽小零食作为鼓励。现在丽丽很喜欢张老师，放学回家总是先做数学作业，遇到问题也总是第一时间向张老师求助，这说明了（ ） ①情感在我们生活中发挥着重要作用 ②情感会影响我们的判断选择和行动 ③情感会提升我们的想象力和创造力 ④情感对我们的发展都有积极的促进作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中丽丽对张老师的情感变化导致了她行为态度的转变，体现了情感在生活中具有重要作用，故①符合题意； ②：丽丽从怕老师到喜欢老师，进而主动学习数学，说明情感影响了她的判断选择和行动，故②符合题意； ③：材料未体现情感与想象力、创造力的关系，故③不符合题意； ④：情感有正面也有负面，并非都有积极的促进作用，故④说法错误； 7. 下列对话中，儿子需要培养（ ） 儿子：牙膏挤好了吗？ 妈妈：挤好了，赶紧刷牙。 A. 自立自强能力 B. 平等待人态度 C. 自尊自爱品质 D. 理解尊重意识 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中儿子连挤牙膏这种自己力所能及的小事都要妈妈代劳，体现出儿子对父母的依赖，缺乏自立能力，因此需要培养自立自强的能力，故A符合题意； B：平等待人指人与人之间平等相待、尊重他人平等的人格，故B不符合题意； C：自尊自爱是指自我尊重、爱护自己的人格名誉等，故C不符合题意； D：理解尊重是指体谅尊重他人，题干没有体现儿子缺乏这一品质，故D不符合题意。 8. 小凯个子比较小，有点胖，因此同学们经常捉弄他。小凯非常难过，慢慢地和同学们疏远了。对此，下列说法正确的是（ ） ①他人的尊重不重要，小凯不用在意 ②我们应该学会发自内心地尊重他人的人格尊严 ③不尊重他人的行为一定会受到法律的制裁 ④每个人都希望得到他人和社会的尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②④：同学因小凯的外貌特点捉弄他，导致小凯出现情绪低落、自我疏远，说明每个人都希望得到他人和社会的尊重，启示我们应该学会发自内心地尊重他人的人格尊严，故②④符合题意； ①：每个人都是有尊严的个体，都有获得他人尊重的精神需求，他人的尊重对个人非常重要，故①说法错误； ③：表述绝对，不尊重他人的行为一般属于道德问题，只有情节严重、触犯法律时才会受到法律制裁，故③说法错误； 9. 某中学要接待外国学生，小荣因英语表达能力较强而被推荐参与接待任务。为此，她每天坚持练习口语，并查阅相关资料，了解本地的人文历史与发展成就。她对圆满完成本次接待任务充满信心。小荣的自信来源于（ ） ①家里有优越的物质生活条件 ②自身成长过程中积累的实力 ③在和他人交往中获得的肯定 ④中外文化的相互学习与借鉴 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料未提及小荣的家庭物质生活条件，自信的来源主要与个人能力、他人认可、外部环境等相关，与物质条件无直接关联，故①不符合题意； ②：小荣每天坚持练习口语，体现小荣通过自己努力积累的语言能力和实践能力，这是自信的重要来源，故②符合题意； ③：小荣因英语表达能力较强被推荐参与接待任务，表明他人对其能力的认可，这种来自他人的肯定能增强自信，故③符合题意； ④：小荣了解本地的人文历史与发展成就是为了更好地完成接待任务，未体现出中外文化的相互学习和借鉴，故④不符合题意。 10. 为了动员同学们积极参与“国旗下的讲话”活动，小明在班级里征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿。以下符合要求的是（     ） ①小勇在病愈后主动在晚上和周末补习功课 ②小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀 ③小智以航天英雄为榜样，不怕困难，不断挑战自我 ④小深觉得奥数是挑战，立志要战胜它，每天刻苦练习 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小勇病愈后主动补习功课，是主动进取、对自己负责的表现，属于自强，故①符合题意； ②：取得成绩到处炫耀是骄傲自满的表现，不属于自强，故②说法错误； ③：以英雄为榜样，不怕困难挑战自我，符合自强的内涵，属于自强，故③符合题意； ④：立志挑战奥数、坚持刻苦练习，体现了自强要求的进取精神和不懈坚持，属于自强，故④符合题意； 11. 下边漫画启示我们做自强的中国人要（ ） ①珍惜青春、求得学问、提高能力 ②练就本领、为己争利、对己负责 ③依靠父母、身体力行、为民造福 ④对己负责、学会做事、身体力行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：做自强的中国人需要我们珍惜青春时光，努力学习求得学问、提高自身能力，才能更好地实现自身价值，打造属于自己的“品牌”，故①符合题意； ②：“为己争利”表述错误，我们练就本领不仅是对自己负责，更要承担社会责任，服务社会和国家，并非只追求个人利益，故②说法错误； ③：漫画强调要靠自己打造品牌，而非依赖父母，“依靠父母”的表述不符合自强的要求，故③说法错误； ④：我们要对自己负责，脚踏实地、身体力行地提升自己，学会做事，才能打造出属于自己的“品牌”，符合自强的要求，故④符合题意。 12. 习近平总书记曾说：“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”养成这种气节，我们要从“知廉耻、明是非”做起，真正做到“行己有耻”、有自尊。这告诉我们（ ） ①要明白是非对错，时刻限制自己的行为 ②要对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧 ③只要不做违反法律的事情即可 ④要主动培养美好的道德品行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“时刻限制自己的行为”说法过于绝对，我们应依据道德和法律约束自己的行为，知耻而后勇，而非单纯地时刻限制，故①说法错误； ②：知廉耻意味着对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧，符合“行己有耻”的要求，故②符合题意； ③：法律是行为的最低底线，高尚的气节还需遵守道德，仅不做违反法律的事情是不够的，故③说法错误； ④：养成高尚的气节需要主动培养美好的道德品行，提升自身素质，故④符合题意。 13. 曾国藩以儒家理学修身，克己勤政，其家训家教影响深远，被后世视为修身齐家的典范。下面是他的家书（节选） 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。 吾虽在朝堂，但始终不忘家国情怀，心系百姓。吾坚信，只要吾辈团结一心，共同努力，定能克服困难，实现国家之强盛。 上述家书内容对新时代青少年成长的启示是（ ） ①涵养家国情怀，将个人理想融入国家发展 ②树立远大志向，以勤学与恒心成就自我 ③安于现状、静待时机，等待命运垂青 ④顺从长辈安排，无需独立思考与选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中“不忘家国情怀……实现国家之强盛”启示我们要涵养家国情怀，将个人理想融入国家发展，故①符合题意； ②：材料中“第一要有志……第三要有恒”启示我们要树立远大志向，以勤学与恒心成就自我，故②符合题意； ③：青少年应积极进取，安于现状、等待命运垂青是消极的人生态度，不符合成长要求，故③说法错误； ④：青少年应学会独立思考，盲目顺从长辈安排不利于成长，且材料未体现此意，故④说法错误； 14. 为构建“人与自然生命共同体”，我国许多城市加大生态保护力度，修建湿地公园、推广绿色低碳生活。这体现了中华优秀传统文化中（  ）的思想理念。 A. 天人合一 B. 重义轻利 C. 礼尚往来 D. 等级尊卑 【答案】A 【解析】 【详解】A：天人合一强调人与自然的和谐共生，契合题干中生态保护、绿色低碳生活的理念，故A符合题意； B：重义轻利强调的是道德义利观，与生态保护无关，故B不符合题意； C：礼尚往来强调的是人际交往中的礼仪，与生态保护无关，故C不符合题意； D：等级尊卑强调的是社会等级秩序，与生态保护无关，故D不符合题意。 15. “天下之事，常成于困约而败于奢靡”“施惠无念，受恩莫忘”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等经典名句中蕴含的传统美德，在不知不觉中渗透我们的生活，指导我们的行为。这说明（ ） ①传承中华传统美德只需做到节俭、感恩和爱国 ②中华传统美德已融入我们的价值观念和行为方式 ③中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范 ④中华优秀传统文化是中华传统美德的精髓，是世代相传的民族智慧 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：中华传统美德内涵丰富，传承美德不仅仅是做到节俭、感恩和爱国，“只需”说法过于绝对，故①说法错误； ②：题干中指出传统美德“渗透我们的生活，指导我们的行为”，说明中华传统美德已融入我们的价值观念和行为方式，故②符合题意； ③：题干列举的经典名句蕴含传统美德，体现了中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，故③符合题意； ④：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，选项颠倒了二者关系，故④说法错误； 16. 甲骨文的“美”写法较多，下半部分是一个“大”，就是一个正面站立的“人”的形态；上半部分有点像“羊”，但不是羊，而是一种用毛做的、像羊角形的装饰物，即羊形冠或羊形头饰。全字的含义是戴羊形冠或羊形头饰的人。《说文解字》写道：“美，甘也。从羊，从大。”下列对“美”字的说法正确的有（ ） ①蕴含着做人做事要讲诚信的思想 ②富有美妙的形态和独特的神韵 ③体现了中华民族独特的审美气质 ④追求人与世界的和谐统一 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中“美”字的造字含义、演变过程均未涉及诚信相关的思想内容，故①说法错误； ②：“美”字从甲骨文到楷体的形态富有美感，造字内涵具有独特的韵味，故②符合题意； ③：“美”字的造字思路体现了中华民族形神兼备的美学追求，是中华民族独特审美气质的体现，故③符合题意； ④：题干对“美”字的解读没有体现人与世界和谐统一的相关理念，故④说法错误。 17. “中和”强调的是一种平和、和谐的状态，认为事物的发展应当保持一种平衡，不过分偏激，避免极端，以达到一种和谐共处的状态。而“泰和”则进一步强调了这种和谐状态所带来的安定与和平，认为通过维持和谐与平衡，可以实现社会的稳定与个人的内心平静。这启示我们在生活中（ ） ①处理问题时不偏不倚②凡事只许成功，不许失败 ③不与任何人产生冲突④通过对话和协商解决问题 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“中和”强调平衡、不过分偏激，启示我们处理问题要不偏不倚，保持公正平和，故①符合题意； ②：“凡事只许成功，不许失败”是一种极端心态，违背了“避免极端”的要求，也不符合客观规律，故②说法错误； ③：“不与任何人产生冲突”说法过于绝对，生活中难免会有矛盾，关键在于如何化解，故③说法错误； ④：“泰和”强调通过维持和谐实现稳定，启示我们通过对话和协商解决问题，促进和谐共处，故④符合题意； 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 材料一 “君子和而不同，小人同而不和。”出自《论语·子路》，意思是君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论，但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度，告诉我们要在相互尊重的基础上和谐相处。 材料二 许多古代神话故事，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父逐日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 材料三 中国古典名曲《高山流水》，从曲子中我们能听出山之雄浑，水之浩瀚，进而感悟高山流水遇知音的千古美谈。 材料四 “少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，深受后人喜爱，表现了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度。 请你从以上四则材料中任选三则，指出其体现的中华人文精神，并谈谈你对这些中华人文精神认识。 【答案】①求同存异、和而不同的处世方法。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。②文以载道、以文化人的教化思想。文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。③形神兼备、情景交融的美学追求。形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。④俭约自守、中和泰和的生活理念。俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查材料体现的中华人文精神，以及对人文精神的认识，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： “君子和而不同，小人同而不和”，可联系求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 古代神话如盘古开天、女娲补天等，展现了勇于追求梦想的执着精神，可联系文以载道、以文化人的教化思想，能丰富人的精神生活、提升精神境界。 中国古典名曲《高山流水》以雄浑的山、浩瀚的水，感悟知音相惜的千古美谈，可联系形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 “采菊东篱下，悠然见南山”等诗作，可联系俭约自守、中和泰和的生活理念。有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，真正实现人的价值。 19. 在讲到“践行中华传统美德”这一课时，道法老师说道：孝悌忠信，礼义廉耻是中华优秀传统文化的基本道德准则，我们要把它们传承好。小豫认为：“中华传统美德在古代确实发挥了重要作用，但它已经过时了，不需要再践行和弘扬了。” 请你对小豫的观点进行辨别与分析。 【答案】 ①小豫同学的观点是错误的。传统美德不仅在古代发挥作用，对于今天的我们依然影响深远，我们应该继续传承和弘扬传统美德。②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。传统美德在培养个人良好品德、促进人际关系和谐、维护社会秩序等方面对古人和今天的中国人均起着重要作用。③因此，在生活中，我们既要了解和宣传中华传统美德，向模范人物学习，又要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 【解析】 【分析】考点考查：弘扬中华传统美德的意义、传承中华传统美德的要求。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：道德修养、政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中华传统美德在古代确实发挥了重要作用，但它已经过时了，不需要再践行和弘扬； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据①：弘扬中华传统美德的意义； 论据②：传承中华传统美德的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 中华优秀传统文化是中国人日常生活的重要组成部分，其中蕴含着丰富的思想理念。我们可以通过漫画、故事、名言等多种形式，正确认识和理解中华优秀传统文化的思想理念。 材料一 ◆名句一 “穷则变，变则通，通则久。” ——《周易》 ◆名句二 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” ——陆游《冬夜读书示子聿》 材料二 （1）材料一中的名句分别对应了中华优秀传统文化哪些思想理念？ （2）材料二中的两幅漫画分别启示我们应如何传承核心思想理念？ （3）中华民族代代相传的思想理念有何重要价值？ 【答案】（1）名句一：革故鼎新、与时俱进的思想；名句二：脚踏实地实事求是的思想。 （2）漫画一：我们应传承守诚信的核心思想理念，做到真实无欺，树立诚信意识，做诚实守信的人。漫画二：我们应传承重民本的核心思想理念，遵循“民为邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民，站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 （3）①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。③中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。 【解析】 【小问1详解】 本题考查中华优秀传统文化的思想理念，根据材料： 穷则变，变则通，通则久可知体现革故鼎新、与时俱进的思想理念； 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行可知体现脚踏实地、实事求是的思想理念。 【小问2详解】 本题考查如何传承核心理念，需结合漫画提炼关键信息。 漫画一：得黄金百两，不如得季布一诺可知要做到真实无欺，树立诚信意识，做诚实守信的人。 漫画二：水能载舟，亦能覆舟可知应传承重民本的核心思想理念，爱民保民利民，站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 【小问3详解】 略。 21. 泱泱中华，历史悠久，文明博大。中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。七年级（2）班正在进行以“弘扬中华优秀传统文化”为主题的手抄报评比活动，作为班干部，请你参与并完成下列任务。 （1）活动开始前，有些同学表示不想参加本次活动，你会如何劝说？ （2）在制作手抄报的活动中，自选一个中华优秀传统文化的表现形式，并说明理由。 示例：选择京剧。通过搜集、绘制京剧脸谱，传承和普及京剧艺术，让大家感受京剧的独特魅力。 （3）本次活动激发了同学们对中华优秀传统文化的兴趣，纷纷表示要用行动传承和弘扬中华优秀传统文化。对此，你有哪些具体行动？ 【答案】（1）中华优秀传统文化，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量；作为中学生，弘扬中华优秀传统文化是我们应尽的责任；参加本次活动，有助于增长我们的文化知识，提高文化修养，坚定文化自信；等等。 （2）选择水墨画。通过学习水墨画的发展历史，搜集并展示历代名家水墨画作品，让同学们感受水墨画的文化魅力与艺术价值。 （3）走进历史博物馆，感受中国文化之悠长；积极参与阅读经典活动，感受经典魅力；学习体验非物质文化遗产，增强学习兴趣；通过网络向外国朋友介绍中华优秀传统文化名片，传播中华优秀传统文化；等等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查劝说同学参加以“弘扬中华优秀传统文化”为主题的手抄报评比活动，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查选择中华优秀传统文化的表现形式及理由，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查中学生传承发展中华优秀传统文化的具体做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年河南南阳市镇平县春期七年级 道德与法治阶段性训练 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将所选项字母填入题前对应表格内） 1. 2026年五一前夕，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生青春期成长保驾护航。这些活动有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力 ④能依法惩治对方违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 小深在日记中写道：“进入青春期后，我有时很勇敢，有时又很怯懦；渴望父母关心，又嫌他们唠叨。”小深的这种心理（ ） A. 是异常现象，需要立即就医 B. 反映了亲子关系必然恶化 C. 说明他缺乏独立生活能力 D. 体现了青春期矛盾心理的正常表现 3. 放假前最后一节课，语文老师在带大家赏析古诗文，小玲却已经开始畅想第二天如何“撒欢儿”了，乐得合不拢嘴。影响小玲情绪的主要因素是（ ） A. 个人性格特点 B. 对事物的观念 C. 外部环境 D. 周围舆论氛围 4. 图中的空白处适合填写的内容是（ ） ①将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ②好友安慰他说：“我也感到很焦虑。” ③敞开心扉与父母进行了一次长谈 ④观看了一场自己喜欢的民乐表演 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 5月25日是全国大中小学生心理健康日，某校开展了心理健康主题活动，同学们参观“遇见最好的自己”心理治愈系漫画展；通过“解忧杂货铺”信箱，以信为舟，传递经验；赏析心理电影，探索心灵之旅……这些活动旨在引导学生（ ） ①重视心理健康，珍惜美好青春 ②尊重他人，建立良好的人际关系 ③学会调节情绪，避免消极情绪 ④关注情绪体验，成为情绪的主人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 教数学的张老师很严厉，丽丽很怕他，见到张老师都绕着走。前段时间，丽丽生病落下很多课，张老师主动给丽丽补课，并且还会给丽丽小零食作为鼓励。现在丽丽很喜欢张老师，放学回家总是先做数学作业，遇到问题也总是第一时间向张老师求助，这说明了（ ） ①情感在我们生活中发挥着重要作用 ②情感会影响我们的判断选择和行动 ③情感会提升我们的想象力和创造力 ④情感对我们的发展都有积极的促进作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 下列对话中，儿子需要培养（ ） 儿子：牙膏挤好了吗？ 妈妈：挤好了，赶紧刷牙。 A. 自立自强能力 B. 平等待人态度 C. 自尊自爱品质 D. 理解尊重意识 8. 小凯个子比较小，有点胖，因此同学们经常捉弄他。小凯非常难过，慢慢地和同学们疏远了。对此，下列说法正确的是（ ） ①他人的尊重不重要，小凯不用在意 ②我们应该学会发自内心地尊重他人的人格尊严 ③不尊重他人的行为一定会受到法律的制裁 ④每个人都希望得到他人和社会的尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 某中学要接待外国学生，小荣因英语表达能力较强而被推荐参与接待任务。为此，她每天坚持练习口语，并查阅相关资料，了解本地的人文历史与发展成就。她对圆满完成本次接待任务充满信心。小荣的自信来源于（ ） ①家里有优越的物质生活条件 ②自身成长过程中积累的实力 ③在和他人交往中获得的肯定 ④中外文化的相互学习与借鉴 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 为了动员同学们积极参与“国旗下的讲话”活动，小明在班级里征集发生在同学们身边的自强小故事，同学们踊跃投稿。以下符合要求的是（     ） ①小勇在病愈后主动在晚上和周末补习功课 ②小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀 ③小智以航天英雄为榜样，不怕困难，不断挑战自我 ④小深觉得奥数是挑战，立志要战胜它，每天刻苦练习 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 11. 下边漫画启示我们做自强的中国人要（ ） ①珍惜青春、求得学问、提高能力 ②练就本领、为己争利、对己负责 ③依靠父母、身体力行、为民造福 ④对己负责、学会做事、身体力行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 习近平总书记曾说：“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”养成这种气节，我们要从“知廉耻、明是非”做起，真正做到“行己有耻”、有自尊。这告诉我们（ ） ①要明白是非对错，时刻限制自己的行为 ②要对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧 ③只要不做违反法律的事情即可 ④要主动培养美好的道德品行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 曾国藩以儒家理学修身，克己勤政，其家训家教影响深远，被后世视为修身齐家的典范。下面是他的家书（节选） 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。 吾虽在朝堂，但始终不忘家国情怀，心系百姓。吾坚信，只要吾辈团结一心，共同努力，定能克服困难，实现国家之强盛。 上述家书内容对新时代青少年成长的启示是（ ） ①涵养家国情怀，将个人理想融入国家发展 ②树立远大志向，以勤学与恒心成就自我 ③安于现状、静待时机，等待命运垂青 ④顺从长辈安排，无需独立思考与选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 为构建“人与自然生命共同体”，我国许多城市加大生态保护力度，修建湿地公园、推广绿色低碳生活。这体现了中华优秀传统文化中（  ）的思想理念。 A. 天人合一 B. 重义轻利 C. 礼尚往来 D. 等级尊卑 15. “天下之事，常成于困约而败于奢靡”“施惠无念，受恩莫忘”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等经典名句中蕴含的传统美德，在不知不觉中渗透我们的生活，指导我们的行为。这说明（ ） ①传承中华传统美德只需做到节俭、感恩和爱国 ②中华传统美德已融入我们的价值观念和行为方式 ③中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范 ④中华优秀传统文化是中华传统美德的精髓，是世代相传的民族智慧 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 甲骨文的“美”写法较多，下半部分是一个“大”，就是一个正面站立的“人”的形态；上半部分有点像“羊”，但不是羊，而是一种用毛做的、像羊角形的装饰物，即羊形冠或羊形头饰。全字的含义是戴羊形冠或羊形头饰的人。《说文解字》写道：“美，甘也。从羊，从大。”下列对“美”字的说法正确的有（ ） ①蕴含着做人做事要讲诚信的思想 ②富有美妙的形态和独特的神韵 ③体现了中华民族独特的审美气质 ④追求人与世界的和谐统一 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 17. “中和”强调的是一种平和、和谐的状态，认为事物的发展应当保持一种平衡，不过分偏激，避免极端，以达到一种和谐共处的状态。而“泰和”则进一步强调了这种和谐状态所带来的安定与和平，认为通过维持和谐与平衡，可以实现社会的稳定与个人的内心平静。这启示我们在生活中（ ） ①处理问题时不偏不倚②凡事只许成功，不许失败 ③不与任何人产生冲突④通过对话和协商解决问题 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 材料一 “君子和而不同，小人同而不和。”出自《论语·子路》，意思是君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论，但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度，告诉我们要在相互尊重的基础上和谐相处。 材料二 许多古代神话故事，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父逐日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 材料三 中国古典名曲《高山流水》，从曲子中我们能听出山之雄浑，水之浩瀚，进而感悟高山流水遇知音的千古美谈。 材料四 “少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，深受后人喜爱，表现了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度。 请你从以上四则材料中任选三则，指出其体现的中华人文精神，并谈谈你对这些中华人文精神认识。 19. 在讲到“践行中华传统美德”这一课时，道法老师说道：孝悌忠信，礼义廉耻是中华优秀传统文化的基本道德准则，我们要把它们传承好。小豫认为：“中华传统美德在古代确实发挥了重要作用，但它已经过时了，不需要再践行和弘扬了。” 请你对小豫的观点进行辨别与分析。 20. 中华优秀传统文化是中国人日常生活的重要组成部分，其中蕴含着丰富的思想理念。我们可以通过漫画、故事、名言等多种形式，正确认识和理解中华优秀传统文化的思想理念。 材料一 ◆名句一 “穷则变，变则通，通则久。” ——《周易》 ◆名句二 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” ——陆游《冬夜读书示子聿》 材料二 （1）材料一中的名句分别对应了中华优秀传统文化哪些思想理念？ （2）材料二中的两幅漫画分别启示我们应如何传承核心思想理念？ （3）中华民族代代相传的思想理念有何重要价值？ 21. 泱泱中华，历史悠久，文明博大。中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。七年级（2）班正在进行以“弘扬中华优秀传统文化”为主题的手抄报评比活动，作为班干部，请你参与并完成下列任务。 （1）活动开始前，有些同学表示不想参加本次活动，你会如何劝说？ （2）在制作手抄报的活动中，自选一个中华优秀传统文化的表现形式，并说明理由。 示例：选择京剧。通过搜集、绘制京剧脸谱，传承和普及京剧艺术，让大家感受京剧的独特魅力。 （3）本次活动激发了同学们对中华优秀传统文化的兴趣，纷纷表示要用行动传承和弘扬中华优秀传统文化。对此，你有哪些具体行动？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $