精品解析：河南省南阳市镇平县2024-2025学年七年级下学期5月月考道德与法治试题

河南省南阳市镇平县2024-2025学年七年级下学期5月月考 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题前对应表格内） 1. 青春是一首诗，诉说着生命的美妙；青春是一幅画，勾勒出梦想的蓝图；青春是一支歌，吟唱着奋进的旋律。这启示我们青少年（ ） A. 青春是热烈奔放的，要自由自在，张扬个性 B. 青春是充满烦恼的，要自我调节，化解矛盾 C. 青春是美好短暂的，要不负韶华，努力奋斗 D. 青春是多姿多彩的，要不留遗憾，尽情享乐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的相关知识。 A：自由要在宪法和法律允许的范围内，故A说法错误； B：材料未涉及化解矛盾，故B不符合题意； C：题干中谈到青春应奋进，应勾勒梦想，应看到生命的美妙，启示青少年青春是美好短暂的，要不负韶华，努力奋斗，故C说法正确； D：青春不能尽情享乐，要努力奋斗，故D说法错误； 故本题选C。 2. 某班组织了关于异性情感的采访活动。下面是同学们展示的采访记录，其中你认同的观点有（ ） ①异性同学之间不存在纯洁的友谊 ②爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力 ③对异性的欣赏就是真正的爱情 ④要慎重对待、理智处理对异性的朦胧情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：异性同学之间可以建立纯洁而美好的友谊，正常交往有利于共同进步，故①说法错误； ②：爱情是一种高尚的情感，意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，故②符合题意； ③：青春期对异性的欣赏和向往属于朦胧情感，并不是真正的爱情，故③说法错误； ④：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们要慎重对待、理智处理，故④符合题意。 3. 我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要勇于和善于保护自己。下列做法可取的有（ ） ①保护自己身体的隐私部位，不让他人触碰 ②对侵害行为严厉地拒绝，明确地说“不” ③若他人言语让你感到不舒服，应结束对话 ④制定法律法规，严厉惩办违法犯罪分子 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：保护身体隐私部位不被他人触碰是维护身体自主权的基本体现，故①符合题意； ②：对侵害行为明确说“不”是勇敢保护自己的表现，故②符合题意； ③：结束令自己感到不舒服的对话有助于防止侵害升级，故③符合题意； ④：制定法律法规属于国家立法机关的职权，个人无权制定，故④说法错误。 4. 同样是描写长江，思念朋友、情绪低落时，可能会产生“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的感受；心情平静、流连山水的人可能会写出“江流天地外，山色有无中”的优美景象。这说明（ ） A. 情绪相对稳定，不难琢磨 B. 情绪能反映人的内心状态 C. 正面情绪让生活更绚丽多彩 D. 个人成长不需要负面情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 A：情绪是不稳定的，有时候难以琢磨，故A说法错误； B：题文中同样是描写长江，情绪低落和心情平静时，表达的感受不同，表明情绪能反映人的内心状态，故B说法正确； C：正面情绪的积极作用，在题文中没有体现，故C不符合题意； D：没有认识到负面情绪的积极作用，故D说法错误； 故本题选B。 5. 当前，“垃圾分类”理念已深入人心。其实，情绪也可以进行“垃圾分类”。焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，合理利用，可以转化并激发我们的潜能；绝望、抑郁等属于“有害垃圾”，会给我们身心发展和人际关系带来不良影响，需要尽快排除。情绪“垃圾分类”对我们提升生活品质的启示是（ ） ①直面生活磨砺，坦然豁达 ②在意生活得失，斤斤计较 ③体会生活多彩，追求美好 ④预设生活场景，主动应对 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 ①③④：材料中，对情绪“垃圾分类”，这启示我们要直面生活磨砺，坦然豁达；体会生活多彩，追求美好；预设生活场景，主动应对，①③④正确； ②：我们应该积极乐观面对生活，不应该斤斤计较，②错误； 故本题选C。 6. 小闽代表班级参加学校组织的“我是演说家”比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。他决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能的学习，希望在下次演讲比赛中为班级争光。从小闽对待负面情感的态度可以看出（ ） A. 负面情感体验令人不安，要尽力回避 B. 从负面情感中可以直接获得美好情感 C. 负面情感体验不利于我们的身心健康 D. 学会承受与处理负面情感能助力成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 D：题干中，小闽失败后，决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能的学习，这体现了学会承受与处理负面情感能助力成长，故D符合题意； A：对于负面情感要积极面对，不是回避，故A说法错误； B：不可以从负面情感中直接获得美好情感，故B说法错误； C：负面情感体验也是有利于我们的身心健康，故C说法错误； 故本题选D。 7. 诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感随着时间推移积累和发展形成情绪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 ①：情感与我们的想象力、创造力密切相关，深刻的情感能激发创造力，如诗词创作，故①符合题意； ②：情感的表达方式多样，并非仅限于诗词，音乐、绘画等均可表达，故②说法错误； ③：情感体现个人对人、事的态度和观念，如范仲淹的诗句反映其忧国忧民的情怀，故③符合题意； ④：情绪是短暂的，情感是稳定的，情绪积累形成情感，而非情感形成情绪，故④说法错误； 故本题选B。 8. 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行（ ） A. 能肯定自己的价值，值得学习 B. 是有自尊的体现，向他看齐 C. 过分追求表面荣耀，需要改正 D. 赢得了他人的尊重，为他点赞 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现的相关知识。 A：肯定自己价值应建立在客观、全面认识的基础上，小航的说法片面夸大自己，并非值得学习的正确肯定方式，故A说法错误； B：自尊是对自己的尊重和爱护，同时也尊重他人，小航的言论没有体现正确的自尊，不能向他看齐，故B说法错误； C：小航把小组荣誉过度归功于自己，过分追求表面荣耀，这种言行需要改正，故C说法正确； D：小航这种忽视团队其他成员的言论不会赢得他人真正的尊重，故D说法错误； 故本题选C。 9. 老子云：“胜人者有力，自胜者强。”正所谓“天行健，君子以自强不息”，生命不止，奋斗不已。青少年要做自强者，以下做法正确的是（ ） ①树立远大理想 ②勤奋好问、夯实基础 ③将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①②④：青少年要做自强者，要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，要求得真学问，认真对待各门功课，练就真本领，更好地为民造福、为国增光，要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，努力耕耘，才能有所收获、有所成就，故①②④说法正确； ③：我们既努力完成学习任务，把主要精力放在学习上，也要自立自强，做到自己的事情自己做，故③说法错误； 故本题选B。 10. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛：坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 发掘自己的潜能 C. 专注当下，积极行动 D. 勇于探索，增强底气 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 A：通过骏马”与“牛”、“坚车”与“舟”的对比，说明不同事物各有优势和局限。这启示我们自信的人应正确认识自己的特点，明确自身优势和不足，选择适合自己的方向，充分发挥长处，同时扬长避短，故A符合题意； B：选项强调开发未展现的能力，但题目侧重已有特点的合理运用，故B不符合题意 C：积极行动与“行动力”相关，未体现对自身特点的认知，故C不符合题意； D：勇于探索指向尝试新事物，而非针对自身优势的发挥，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 中国琳琅满目的文化宝库吸引了世界目光，越来越多的汉外对照版本图书亮相“全球书架”。这表明中华优秀传统文化（ ） A. 是世界上最优秀的文化 B. 落后于其他国家的文化 C. 不断走向世界 D. 没有什么价值 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统文化。 C：分析题文材料，中国的文化宝库吸引了世界目光，越来越多的汉外对照版本图书亮相“全球书架”。这表明中华优秀传统文化的影响力越来越大，说明了中华文化不断走向世界，故C说法正确； A：文化不分优劣，故A说法错误； B：这歪曲了题文的主旨，中华优秀传统文化对世界的影响越来越大，故B说法错误； D：这是对中华文化的错误认知，故D说法错误； 故本题选C。 12. 中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。以下观点中不符合脚踏实地、实事求是的思想理念的是（ ） A. 万丈高楼平地起 B. 赵括纸上谈兵 C. 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土 D. 想，要壮志凌云；干，要脚踏实地 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查脚踏实地、实事求是思想的内涵。 AC：“万丈高楼平地起”和“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”均强调从基础做起、循序渐进，符合脚踏实地、重视积累的理念，故AC说法正确。 B：“赵括纸上谈兵”指空谈理论、脱离实际，导致失败，显然违背了立足现实、注重实践的原则，故B说法错误。 D：“想，要壮志凌云；干，要脚踏实地”直接体现了理想与实干结合的思想，符合实事求是的要求，故D说法正确。 本题为逆向选择题，故本题选B。 13. “大道之行也，天下为公。”人类共处一个地球，各国人民命运与共。构建人类命运共同体体现的思想理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 崇正义 D. 求大同 【答案】D 【解析】 【详解】A：讲仁爱强调人与人之间的关爱与仁慈，与题干中人类命运共同体的全球视野不直接对应，故A不符合题意； B：重民本强调以人民为中心，主要侧重于国内治理理念，故B不符合题意； C：崇正义强调公平正直，虽重要但未直接体现天下为公的整体格局，故C不符合题意； D：求大同强调胸怀天下、天下为公，构建人类命运共同体正是求大同理念在当今世界的体现，故D符合题意. 14. 求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，化解社会冲突。这要求我们要（ ） A. 学会换位思考，学会尊重和宽容他人 B. 找出共同点，放弃自己的个性和原则 C. 倡导和谐相处，凡事都不能有不同意见 D. 在出现矛盾时，对他人的要求绝对服从 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查求同存异、和而不同的处世方法。 A：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见；和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同；要求我们学会换位思考，学会尊重和宽容他人，故A说法正确； B：不能为了求同而放弃自己的个性和原则，故B说法错误； C：有些事情可以有不同意见，故C说法错误； D：“绝对服从”说法太绝对，不符合求同存异、和而不同的处世方法，故D说法错误； 故本题选A。 15. “文以载道、以文化人”强调了文化在塑造人的精神生活和提升精神境界中的重要作用。以下事例最能体现这一作用的是（ ） A. 阅读一本关于科学探索的书籍，学习科学原理和实验方法 B. 观看一部讲述历史英雄的电影，从中感悟勇敢和牺牲的精神 C. 参加一次数学竞赛，提高解题技巧和逻辑思维能力 D. 玩一款电子游戏，体验虚拟世界的刺激和乐趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 B：文以载道、以文化人的教化思想，意思是各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义；观看一部讲述历史英雄的电影，从中感悟勇敢和牺牲的精神，可以体现“文以载道、以文化人”，故B说法正确； A：体现的是科学精神，故A不符合题意； C：体现的是学会学习，故C不符合题意； D：是沉迷网络的表现，故D说法错误； 故本题选B。 16. 倡导和践行礼义廉耻这一观念，下列做法可取的是（ ） ①仪表整洁，举止端庄②真诚善良，崇尚道义 ③依法履职，清正廉洁④伤害野生动物，不以为耻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行中华传统美德。 ①②③：礼义廉耻是中国传统道德的重要准则，分别对应礼仪、道义、廉洁和羞耻心。仪表整洁，举止端庄符合“礼”的要求，注重个人修养和对他人的尊重。真诚善良，崇尚道义体现“义”的内涵，强调遵循道德准则和正义。依法履职，清正廉洁：直接对应“廉”，要求公正无私、恪守职责。故①②③符合题意； ④：伤害野生动物，不以为耻：违背“耻”的准则，缺乏对错误行为的羞耻心，且与现代生态保护理念相悖，故④说法错误； 故本题选A。 17. 传承中华传统美德，关键在于践行。践行中华传统美德，青少年要做到（ ） ①要有羞耻之心，不接受任何人的批评 ②遇到困难时要自强不息，不轻言放弃 ③按时上学，即使骑车逆行也没关系 ④见到老师和长辈时，主动问好 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：要有羞耻之心，但也要虚心接受他人合理的批评，“不接受任何人的批评”说法太绝对，故①说法错误； ②：遇到困难时要自强不息，不轻言放弃，体现了中华传统美德中的自强精神，故②说法正确； ③：骑车逆行违反交通规则，存在安全隐患，不是践行美德的表现，故③说法错误； ④：见到老师和长辈时，主动问好，体现了尊师重道、礼貌待人的传统美德，故④说法正确。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 习近平总书记指出，“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基”，“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。” 对此，有同学认为：“虽然中华优秀传统文化价值非凡，但是，传承中华优秀传统文化主要是国家的事，与普通老百姓的关系不大。”请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析。 【答案】该观点片面。同学能认识到中华优秀传统文化的价值是正确的，但认为传承中华优秀传统文化主要是国家的事、与普通老百姓关系不大的观点是错误的。 ①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。 ②传承中华优秀传统文化不仅是国家的事，也是我们的神圣使命。今天，我们要传承中华优秀传统文化，就是要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德；就是要用它滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。（或：传承中华优秀传统文化不仅是国家的事，我们也要积极为传承中华优秀传统文化做出贡献。传承中华优秀传统文化，要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。传承中华优秀传统文化，要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。传承中华优秀传统文化，要大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化。） ③中华优秀传统文化具有重要价值，我们要积极传承中华优秀传统文化。 【解析】 【详解】该观点是片面的，中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量，传承中华优秀传统文化不仅是国家的事，也是我们的每个中华儿女的使命；我们要努力做到传承中华优秀传统文化，坚定文化自信。 19. 材料一 中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，主要包括道法自然、天人合一的思想，脚踏实地、实事求是的思想，革故鼎新、与时俱进的思想，忠民利民、安民富民的思想。千百年来，这些思想理念一直闪烁着智慧的光芒，为中华民族的历史发展提供了源源不断的思想指引。 材料二 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题。 （1）有人认为，中华优秀传统文化中的核心思想理念是古人的智慧，在现代社会已经没有太大价值了。你认可这种观点吗？为什么？ （2）人文精神，滋养心灵。我们应如何弘扬中华人文精神？ 【答案】（1）不认可。中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。这些思想理念有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。 （2）①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 【解析】 【小问1详解】 观点错误。中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。 【小问2详解】 略。 20. 材料一 国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化包含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 材料二 美德传真情，善行暖人心。在公交车上，一位年轻人主动给孕妇让座；在学校里，同学们为贫困地区的孩子捐赠学习用品；在社区中，志愿者们为孤寡老人打扫卫生、陪他们聊天。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： （1）阅读材料一，请你概括：中华传统美德的地位。（要求：用一句话概括，不得照抄照搬材料中的语句） （2）材料二中的行为体现了中华传统美德中的哪些内容？请选择其中一种美德，谈谈在日常生活中我们应该如何践行。 【答案】（1）中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 （2）第一问：体现了关爱他人、乐于助人、尊老爱幼等中华传统美德。第二问：以关爱他人为例，在日常生活中，我们要关心同学的学习和生活，当同学遇到困难时，主动伸出援手帮助他们；在马路上，看到老人过马路不方便，主动搀扶老人过马路；在家里，关心家人的身体和心情，为家人做一些力所能及的事情等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查的是中华传统美德的地位，并且要结合材料一，需要对材料内容进行关键词提炼； 中华优秀传统文化包含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式可知中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓； 中华传统美德有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设可知是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 【小问2详解】 小问1：从设问中可知要考查的是中华传统美德的内容，并且要结合材料二，需要对材料内容进行关键词提炼； 在公交车上，一位年轻人主动给孕妇让座可知关爱他人； 在学校里，同学们为贫困地区的孩子捐赠学习用品可知乐于助人； 在社区中，志愿者们为孤寡老人打扫卫生、陪他们聊天可知尊老爱幼。 小问2：从设问中可知要考查的是日常生活中如何践行中华传统美德，从日常生活中的事情作答即可。 21. 文化之美，辉映古今。为了帮助同学们汲取文化力量、坚定文化自信，某校开展“感受中华优秀传统文化之美”议题式探究活动，请你参与并完成以下任务： 【子议题一：品读经典之美】 文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的核心思想理念，是对社会主义核心价值观的有力践行。 （1）请你推荐一部传承中华优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。 示例：《史记》。推荐理由：可以帮助我们了解古代有关政治、经济、文化等方面的风貌，拓宽我们的知识面。 【子议题二：感受诗词之美】 有同学搜集了东晋诗人陶渊明的田园诗，下面是诗句摘录。 诗句摘录1 少无适俗韵，性本爱丘山。 诗句摘录2 采菊东篱下，悠然见南山。 （2）你从中感受到了怎样的中华人文精神理念？谈谈倡导这一理念的意义。 【子议题三：传承榜样之美】 2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，重点推介了7名（组）好少年的事迹，并对其他43名（组）好少年的事迹进行集中发布。这50名（组）好少年品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。 （3）传承榜样，赓续荣光。请你说说开展“新时代好少年”评选活动有什么意义。 【答案】（1）示例：《曾国藩家书》。推荐理由：提供了持家教子的方法，鼓励人们勤俭持家、努力治学、睦邻友好、读书明理。 （2）俭约自守、中和泰和。有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 （3）为全国青少年提供可学可鉴的身边榜样，激励他们见贤思齐、向上向善（有利于提高青少年的道德修养，汲取青春奋进的力量；有利于弘扬向上向善的思想文化，营造崇德向善的社会氛围；引导青少年扣好人生第一粒扣子，培养担当民族复兴大任的时代新人）；注重社会实践能力和创新精神的培养，促进学生全面发展；有利于提升青少年道德水平，推进社会主义道德建设（有利于促进社会和谐，成就美好人生）；等等。 【解析】 【小问1详解】 设问要求推荐一部传承中华优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由，开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 小问1：从设问中可知要考查的是中华人文精神理念的知识，并且要结合陶渊明的田园诗，需要对材料内容进行关键词提炼； 少无适俗韵，性本爱丘山。采菊东篱下，悠然见南山可知俭约自守、中和泰和。 小问2：略。 【小问3详解】 设问要求回答开展“新时代好少年”评选活动的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采可知有利于弘扬向上向善的思想文化，营造崇德向善的社会氛围；有利于提高自己的道德修养，汲取青春奋进的力量；有利于促进社会和谐，成就美好人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市镇平县2024-2025学年七年级下学期5月月考 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题前对应表格内） 1. 青春是一首诗，诉说着生命的美妙；青春是一幅画，勾勒出梦想的蓝图；青春是一支歌，吟唱着奋进的旋律。这启示我们青少年（ ） A. 青春是热烈奔放的，要自由自在，张扬个性 B. 青春是充满烦恼的，要自我调节，化解矛盾 C. 青春是美好短暂的，要不负韶华，努力奋斗 D. 青春是多姿多彩的，要不留遗憾，尽情享乐 2. 某班组织了关于异性情感的采访活动。下面是同学们展示的采访记录，其中你认同的观点有（ ） ①异性同学之间不存在纯洁的友谊 ②爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力 ③对异性的欣赏就是真正的爱情 ④要慎重对待、理智处理对异性的朦胧情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要勇于和善于保护自己。下列做法可取的有（ ） ①保护自己身体的隐私部位，不让他人触碰 ②对侵害行为严厉地拒绝，明确地说“不” ③若他人言语让你感到不舒服，应结束对话 ④制定法律法规，严厉惩办违法犯罪分子 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 同样是描写长江，思念朋友、情绪低落时，可能会产生“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的感受；心情平静、流连山水的人可能会写出“江流天地外，山色有无中”的优美景象。这说明（ ） A. 情绪相对稳定，不难琢磨 B. 情绪能反映人的内心状态 C. 正面情绪让生活更绚丽多彩 D. 个人成长不需要负面情绪 5. 当前，“垃圾分类”理念已深入人心。其实，情绪也可以进行“垃圾分类”。焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，合理利用，可以转化并激发我们的潜能；绝望、抑郁等属于“有害垃圾”，会给我们身心发展和人际关系带来不良影响，需要尽快排除。情绪“垃圾分类”对我们提升生活品质的启示是（ ） ①直面生活磨砺，坦然豁达 ②在意生活得失，斤斤计较 ③体会生活多彩，追求美好 ④预设生活场景，主动应对 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 小闽代表班级参加学校组织的“我是演说家”比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。他决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能的学习，希望在下次演讲比赛中为班级争光。从小闽对待负面情感的态度可以看出（ ） A. 负面情感体验令人不安，要尽力回避 B. 从负面情感中可以直接获得美好情感 C. 负面情感体验不利于我们的身心健康 D. 学会承受与处理负面情感能助力成长 7. 诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感随着时间推移积累和发展形成情绪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 8. 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行（ ） A. 能肯定自己的价值，值得学习 B. 是有自尊的体现，向他看齐 C. 过分追求表面荣耀，需要改正 D. 赢得了他人的尊重，为他点赞 9. 老子云：“胜人者有力，自胜者强。”正所谓“天行健，君子以自强不息”，生命不止，奋斗不已。青少年要做自强者，以下做法正确的是（ ） ①树立远大理想 ②勤奋好问、夯实基础 ③将主要精力放在学习上，其他事情由父母代劳 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛：坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 发掘自己的潜能 C. 专注当下，积极行动 D. 勇于探索，增强底气 11. 中国琳琅满目的文化宝库吸引了世界目光，越来越多的汉外对照版本图书亮相“全球书架”。这表明中华优秀传统文化（ ） A. 是世界上最优秀的文化 B. 落后于其他国家的文化 C. 不断走向世界 D. 没有什么价值 12. 中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。以下观点中不符合脚踏实地、实事求是的思想理念的是（ ） A. 万丈高楼平地起 B. 赵括纸上谈兵 C. 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土 D. 想，要壮志凌云；干，要脚踏实地 13. “大道之行也，天下为公。”人类共处一个地球，各国人民命运与共。构建人类命运共同体体现的思想理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 崇正义 D. 求大同 14. 求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，化解社会冲突。这要求我们要（ ） A. 学会换位思考，学会尊重和宽容他人 B. 找出共同点，放弃自己的个性和原则 C. 倡导和谐相处，凡事都不能有不同意见 D. 在出现矛盾时，对他人的要求绝对服从 15. “文以载道、以文化人”强调了文化在塑造人的精神生活和提升精神境界中的重要作用。以下事例最能体现这一作用的是（ ） A. 阅读一本关于科学探索的书籍，学习科学原理和实验方法 B. 观看一部讲述历史英雄的电影，从中感悟勇敢和牺牲的精神 C. 参加一次数学竞赛，提高解题技巧和逻辑思维能力 D. 玩一款电子游戏，体验虚拟世界的刺激和乐趣 16. 倡导和践行礼义廉耻这一观念，下列做法可取的是（ ） ①仪表整洁，举止端庄②真诚善良，崇尚道义 ③依法履职，清正廉洁④伤害野生动物，不以为耻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 传承中华传统美德，关键在于践行。践行中华传统美德，青少年要做到（ ） ①要有羞耻之心，不接受任何人的批评 ②遇到困难时要自强不息，不轻言放弃 ③按时上学，即使骑车逆行也没关系 ④见到老师和长辈时，主动问好 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 习近平总书记指出，“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基”，“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。” 对此，有同学认为：“虽然中华优秀传统文化价值非凡，但是，传承中华优秀传统文化主要是国家的事，与普通老百姓的关系不大。”请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析。 19. 材料一 中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，主要包括道法自然、天人合一的思想，脚踏实地、实事求是的思想，革故鼎新、与时俱进的思想，忠民利民、安民富民的思想。千百年来，这些思想理念一直闪烁着智慧的光芒，为中华民族的历史发展提供了源源不断的思想指引。 材料二 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题。 （1）有人认为，中华优秀传统文化中的核心思想理念是古人的智慧，在现代社会已经没有太大价值了。你认可这种观点吗？为什么？ （2）人文精神，滋养心灵。我们应如何弘扬中华人文精神？ 20. 材料一 国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化包含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 材料二 美德传真情，善行暖人心。在公交车上，一位年轻人主动给孕妇让座；在学校里，同学们为贫困地区的孩子捐赠学习用品；在社区中，志愿者们为孤寡老人打扫卫生、陪他们聊天。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： （1）阅读材料一，请你概括：中华传统美德的地位。（要求：用一句话概括，不得照抄照搬材料中的语句） （2）材料二中的行为体现了中华传统美德中的哪些内容？请选择其中一种美德，谈谈在日常生活中我们应该如何践行。 21. 文化之美，辉映古今。为了帮助同学们汲取文化力量、坚定文化自信，某校开展“感受中华优秀传统文化之美”议题式探究活动，请你参与并完成以下任务： 【子议题一：品读经典之美】 文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的核心思想理念，是对社会主义核心价值观的有力践行。 （1）请你推荐一部传承中华优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。 示例：《史记》。推荐理由：可以帮助我们了解古代有关政治、经济、文化等方面的风貌，拓宽我们的知识面。 【子议题二：感受诗词之美】 有同学搜集了东晋诗人陶渊明的田园诗，下面是诗句摘录。 诗句摘录1 少无适俗韵，性本爱丘山。 诗句摘录2 采菊东篱下，悠然见南山。 （2）你从中感受到了怎样的中华人文精神理念？谈谈倡导这一理念的意义。 【子议题三：传承榜样之美】 2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，重点推介了7名（组）好少年的事迹，并对其他43名（组）好少年的事迹进行集中发布。这50名（组）好少年品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。 （3）传承榜样，赓续荣光。请你说说开展“新时代好少年”评选活动有什么意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $