精品解析：山西省吕梁市交口县2024-2025学年统编版2016四年级下学期学业水平达标语文试题

交口县2024–2025学年第二学期学业水平达标卷 四年级语文（部编版） （本试题满分100分，其中卷面分5分，考试时间120分钟） 卷首语：深深浅浅的脚印，写满成长的故事。亲爱的同学们，暑假即将来临，学校组织了一次以“成长故事”为主题的研学活动，请你一起来参加！ 任务一 字词句间描绘童年 活动一：听新闻，培养爱国情怀 1. 根据听力材料，完成下列练习。 抗战胜利80周年纪念活动标识发布！ ①2025年5月13日，国务院新闻办公室公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。 ②标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。长城象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。 （1）中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识由（ ）、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。 A. 天安门、橄榄枝 B. 故宫、五角星 C. 长城、橄榄枝 （2）光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是_________、________、进步战胜反动的伟大胜利。 活动二：阅读语段，完成关于“成长”的主题班会 我们生在国旗下，长在春风里，沐浴着温暖的阳光，像夏日里冲（chōng chòng）着太阳 成长的。天边灿烂的为我们镶（xiāng xiǎng）了一道金边，原野上的小草为我们舞蹈，晴空下那一个个而倔强（qiáng jiàng）的少年啊，将成为建设祖国的栋梁之才。 2. 请根据拼音正确、规范地写词语。 3. 请用“√”给语段中加点字选择正确的读音。 4. 请仿照画横线句子的写法，改写下面的句子。 妹妹跳着轻快的舞蹈。 ________________ 活动三：字词积累助成长 5. 下列词语的书写正确的一项是（ ） A. 宗迹 疏菜 调遣 B. 慰藉 观赏 规矩 C. 蒙胧 敏洁 丰硕 6. 填入句子中横线上的词语，恰当的一项是（ ） 为了在2025年成都世界运动会上取得好成绩，争做项目的“_________”，运动员们更加刻苦地训练。 A. 小蜜蜂 B. 纸老虎 C. 领头羊 7. 将词语补充完整，并完成练习。 （ ）萤夜（ ） 依山（ ）（ ） （ ）（ ）上万 不约（ ）（ ） （ ）（ ）不惧 高楼（ ）（ ） （1）这座古镇________，青石板路蜿蜒其间，吸引了众多游客。（选词填空） （2）上述词语中，描写人物品质的词语是____，这个词语让我们想到本学期学过的人物：____。 活动四：诗情画意话成长 8. 根据积累完成精彩补白。 诗和音乐一样，_______。诗中有美景，“________，麦花雪白菜花稀”是江南初夏明艳的田园风光；“所有的绿集中起来，______，____________，静静地交叉在一起”是目之所及的生命之“绿”；诗中有真情，读王冕的“______________，只留清气满乾坤”，感悟坚守内心的志向；诗中有铮铮铁骨，那是“已是悬崖百丈冰，_______”的革命者坚韧不屈的斗志。遇到挫折，不找借口埋怨他人，正如《论语》中所言：“______，_______。”我们要坚持读书，读一天书就要下一天的功夫，正所谓：“______，_______。” 9. 使用修改符号修改下面的日记。（有1个错别字和3处语病） 6月1日 星期日 天气：晴 “六月的花儿香，六月的好阳光，六一儿童节，歌儿唱起来。”儿童节这一天，唱着歌和舞，穿着鲜艳的红领巾，吃着雪糕，徜徉与书画长廊间，真是快乐无比。 任务二 书籍之中放飞童年 10. 下面的书籍中，属于科普读物的是（ ） A. 《十万个为什么》 B. 《女生贾梅》 C. 《中国神话故事》 11. 当小晋看到奶奶做饭时，炉子里的柴会噼啪作响，烟会从烟囱走出去，而不向屋里冒。他想知道烟为什么不向屋里冒，应该阅读下图目录的第（ ）章。 目录 第一章 自来水龙头 第二章 炉子 第三章 餐桌和炉灶 第四章 厨房锅架 第五章 碗柜 第六章 衣柜 12. 张老师在阅读课上给大家推荐了科普读物，请你给小晋转述张老师的话。 在阅读课上，张老师说：“我国有许多优秀的科普作品，读了这些作品，你们一定会为科学世界里有那么多的奥秘而惊奇。” _____________________ 任务三 阅读之中感悟童年 对比阅读，作家笔下的动物。 【语段一】 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 【语段二】 ①哪有猫儿不爱腥的？锅里的鱼刚煮熟，揭开锅盖，鱼香四溢，白猫王子会从楼上直奔而来，但是他蹲在一旁，并不垂涎三尺，也不做出迫不及待的样子。他静静地等着我摘刺去骨，一汤一鱼，不冷不热，送到他的嘴边，然后他才慢条斯理地进餐。他有吃相，他从盘中近处吃起，徐徐蚕食，从不挑挑拣拣。他吃完鱼，喝汤；喝完汤，洗脸；洗完脸，倒头大睡。 ②猫和人一样，有个性。白猫王子不是可以呼之即来，挥之即去的：高兴的时候偎在人的身边卧着，接受人的抚摸；不高兴的时候任你千呼万唤他理也不理。你把他抱过来，他也会纵身而去。 13. 两位作家笔下的小动物真惹人喜爱，语段一选自________的《_______》，语段二选自梁实秋的散文《白猫王子七岁》。 14. 两个语段在表达上有什么相似之处？请借助表格进行梳理。 语段 动物的特点 表达上的相似之处 一 ①________ 都用了具体事例 ③___________ ④______________ 二 ②_______；白猫王子很有个性 15. 白猫王子的性格多有趣呀！请从文中提炼出有趣之处。 白猫王子的性格真有趣，表现在：①_______，②____________。 16. 体会语段二画横线句子中冒号的用法，并照样子写一写“可爱的小狗”。 ____________ 17. 读两个语段，你是不是感受到了作者对小动物的无比喜爱之情呢？请用“﹏﹏”画出你最喜欢的句子，并在下面横线上写写你的体会。 ______________ 18. 课外阅读，致敬向上的成长力量。 风也在听、雨也在听、星辰也在听 ①“风也在听、雨也在听、星辰也在听”，触动了万千网友。 ②五月西湖边，九岁盲童曹瑾瑜举办了他人生第一场演奏会。那晚，瑾瑜弹了23首歌，《大鱼》这首钢琴曲弹了两遍，被热情的小听众要求返场。 ①__________ ③演奏会之前，人们参与了瑾瑜演奏会的门票制作，有人画上小火苗，希望那个即将迎来人生第一场演奏会的男孩在音乐道路上燃烧着、热爱着；有人画上金鱼，和“瑾瑜”同音，祝福这条小鱼游啊游，游到更远的地方；有人给弹琴的男孩画上一双翅膀，“那是最后一个女孩画的，她来的时候，画面都满了，她添了一双翅膀，说这双翅膀会带男孩越飞越高”。“音乐救我于黑暗，请你大声地为我鼓掌”，这是演奏会票根背面的一句话。 ④那晚，瑾瑜真的听见了好多好多掌声，那天晚上来了好多人，广场都不够坐了，没有座位了，人们就围着栏杆，远远地听，为瑾瑜的音乐停留。 ⑤那晚，最后没有下雨。大家被一条留言打动——瑾瑜是会弹给风听、给雨听的小孩，所以风雨当然会庇佑他。 ⑥风雨星辰都是最好的听众。 ②__________ ⑦曹瑾瑜的人生第二场演奏会，在今年六一到来。杭州大剧院邀请曹瑾瑜参加“未来之星”演出。推开门，400平方米排练厅，第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、打击乐，乐团45人，正等待着瑾瑜。瑾瑜走进排练厅，没有多余的话，坐下就弹，一个音都没有错，一曲过后，排练厅响起掌声。 ⑧这次六一演出，是瑾瑜第一次和乐团合作。那晚，妈妈牵起瑾瑜的手，交给指挥。一步、两步，瑾瑜坐在钢琴前，舞台黯淡下来，只有一束光打在男孩身上。不知是谁先举起了手机闪光灯，一盏、两盏，你看，那条好美的“银河”，从风雨星辰到一片“银河”。 ⑨爸爸妈妈带瑾瑜尝试过很多事情——去滑冰，摔倒了，瑾瑜也不怕，站起来继续滑；去郊游，瑾瑜自顾自弹起钢琴，风里、草地里、花香里，都是他的琴声。 ⑩风也在听，雨也在听，我也在听，我们都在听。 （摘自《央视新闻》，有删改） （1）阅读短文，请给每部分起个小标题，写在下面横线上。 ①________ ②_________ （2）演奏会门票上，人们画了________、________和________，表达对瑾瑜的祝福。 （3）文中“风雨星辰都是最好的听众”说明（ ） A. 瑾瑜的琴声能感动自然界 B. 那晚天气特别晴朗 C. 瑾瑜喜欢在户外练琴 （4）句子赏析。 ①文中画横线的句子运用了________描写，写出了瑾瑜_________________。 ②从画波浪线的句子可以看出瑾瑜是一个_________的孩子。 （5）如果你也在演奏会现场，你会如何向瑾瑜作自我介绍呢？ ________________ 任务四 妙笔生花书写童年 19. 习作与表达。 妙笔写美景，巧手著奇观。你一定游览过祖国的大好河山，请选择一处你印象最深的景点，以“与我一起来这里”为题，按游览顺序，写出该景点的特点。要求：语句通顺连贯，350字左右，文中不得出现真实姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 交口县2024–2025学年第二学期学业水平达标卷 四年级语文（部编版） （本试题满分100分，其中卷面分5分，考试时间120分钟） 卷首语：深深浅浅的脚印，写满成长的故事。亲爱的同学们，暑假即将来临，学校组织了一次以“成长故事”为主题的研学活动，请你一起来参加！ 任务一 字词句间描绘童年 活动一：听新闻，培养爱国情怀 1. 根据听力材料，完成下列练习。 抗战胜利80周年纪念活动标识发布！ ①2025年5月13日，国务院新闻办公室公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。 ②标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。长城象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。 （1）中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识由（ ）、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。 A. 天安门、橄榄枝 B. 故宫、五角星 C. 长城、橄榄枝 （2）光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是_________、________、进步战胜反动的伟大胜利。 【答案】（1）C （2） ①. 正义战胜邪恶 ②. 光明战胜黑暗 【解析】 【小问1详解】 从文中第②自然段“标识由长城、橄榄枝、光辉、数字‘80’、时间‘1945—2025’构成”可知，正确答案为长城、橄榄枝。 【小问2详解】 从文中第②自然段“光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利”可知，此处应填：正义战胜邪恶、光明战胜黑暗。 活动二：阅读语段，完成关于“成长”的主题班会 我们生在国旗下，长在春风里，沐浴着温暖的阳光，像夏日里冲（chōng chòng）着太阳 成长的。天边灿烂的为我们镶（xiāng xiǎng）了一道金边，原野上的小草为我们舞蹈，晴空下那一个个而倔强（qiáng jiàng）的少年啊，将成为建设祖国的栋梁之才。 2. 请根据拼音正确、规范地写词语。 3. 请用“√”给语段中加点字选择正确的读音。 4. 请仿照画横线句子的写法，改写下面的句子。 妹妹跳着轻快的舞蹈。 ________________ 【答案】2. 3. chòng xiāng jiàng 4. 妹妹在春风里欢跃，在阳光下旋转，像一只轻盈的蝴蝶翩翩起舞。 【解析】 【2题详解】 书写时需注意“福”“健”“葵”“霞”“嫩”“淘”易错字的正确写法。 【3题详解】 注意区分多音字“冲”“镶”“强”的读音易读错。 【4题详解】 画线句为比喻句，将少年儿童比作向日葵，生动形象写出我们在祖国呵护下向阳成长、蓬勃向上的样子。改写时，为“妹妹跳着轻快的舞蹈”选取相似事物，用比喻句式仿写即可。 示例：妹妹生在欢笑中，长在音乐里，踏着节拍轻舞，像花丛中快乐的小精灵。 活动三：字词积累助成长 5. 下列词语的书写正确的一项是（ ） A. 宗迹 疏菜 调遣 B. 慰藉 观赏 规矩 C. 蒙胧 敏洁 丰硕 【答案】B 【解析】 【详解】A．踪迹，蔬菜。 C．朦胧，敏捷。 6. 填入句子中横线上的词语，恰当的一项是（ ） 为了在2025年成都世界运动会上取得好成绩，争做项目的“_________”，运动员们更加刻苦地训练。 A. 小蜜蜂 B. 纸老虎 C. 领头羊 【答案】C 【解析】 【详解】“小蜜蜂”一般用来比喻勤劳的人。 “纸老虎”比喻外表看起来强大，其实内里虚弱没有真本事的人。 “领头羊”本义指羊群里领头的羊，用来比喻某个领域里居于领先地位的佼佼者。 结合语境可知，运动员想要在运动会取得好成绩、争当项目顶尖能手，“领头羊”符合题干描述。 7. 将词语补充完整，并完成练习。 （ ）萤夜（ ） 依山（ ）（ ） （ ）（ ）上万 不约（ ）（ ） （ ）（ ）不惧 高楼（ ）（ ） （1）这座古镇________，青石板路蜿蜒其间，吸引了众多游客。（选词填空） （2）上述词语中，描写人物品质的词语是____，这个词语让我们想到本学期学过的人物：____。 【答案】 ①. 囊 ②. 读 ③. 傍 ④. 水 ⑤. 成 ⑥. 千 ⑦. 而 ⑧. 同 ⑨. 临 ⑩. 危 ⑪. 林 ⑫. 立 ⑬. 依山傍水 ⑭. 临危不惧 ⑮. 哈尔威船长（或黄继光、雨来） 【解析】 【详解】囊萤夜读：形容刻苦学习。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，形容环境优美。 成千上万：形容数量极多。 不约而同：指事先没有约定而彼此的言论或行动完全一致。 临危不惧：指面对危险毫不害怕，形容人勇敢坚定。 高楼林立：指高大的楼房像树林一样密集地竖立着，形容建筑宏伟，数量众多。 （1）句子描述古镇靠山临水的清幽地理特，“依山傍水”最贴合语境。 （2）描写人物品质的词语是“临危不惧”；课文《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长在沉船灾难中，面对危险沉着冷静、坚守岗位，完全符合“临危不惧”的特质，因此填写该人物，填写黄继光、狼牙山五壮士等符合品质的人物均可。 活动四：诗情画意话成长 8. 根据积累完成精彩补白。 诗和音乐一样，_______。诗中有美景，“________，麦花雪白菜花稀”是江南初夏明艳的田园风光；“所有的绿集中起来，______，____________，静静地交叉在一起”是目之所及的生命之“绿”；诗中有真情，读王冕的“______________，只留清气满乾坤”，感悟坚守内心的志向；诗中有铮铮铁骨，那是“已是悬崖百丈冰，_______”的革命者坚韧不屈的斗志。遇到挫折，不找借口埋怨他人，正如《论语》中所言：“______，_______。”我们要坚持读书，读一天书就要下一天的功夫，正所谓：“______，_______。” 【答案】 ①. 生命全在节奏 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 挤在一起 ④. 重叠在一起 ⑤. 不要人夸好颜色 ⑥. 犹有花枝俏 ⑦. 不怨天 ⑧. 不尤人 ⑨. 一日读书一日功 ⑩. 一日不读十日空 【解析】 【详解】书写时注意“命”“奏”“肥”“叠”“夸”“颜”“犹”“俏”的正确写法。 出自《论语·宪问》中的名句，这是儒家经典中关于“修身”“面对挫折态度”的格言，强调不抱怨天命、不责怪他人，符合“传统文化经典名句”“学习态度与做人道理”类考题。 出自民间劝学名联，这是关于“读书要持之以恒”的谚语式对联，语言通俗、道理明白，符合题干要求。 9. 使用修改符号修改下面的日记。（有1个错别字和3处语病） 6月1日 星期日 天气：晴 “六月的花儿香，六月的好阳光，六一儿童节，歌儿唱起来。”儿童节这一天，唱着歌和舞，穿着鲜艳的红领巾，吃着雪糕，徜徉与书画长廊间，真是快乐无比。 【答案】 【解析】 【详解】错别字：“徜徉与书画长廊间”中的“与”是错别字，应改为“于”。 语病1：成分残缺（缺少主语），“儿童节这一天，唱着歌和舞……”缺少动作的发出者，在“唱着”前添加“我们”。 语病2：搭配不当，“唱着歌和舞”存在动宾搭配错误，“唱”只能搭配“歌”，不能搭配“舞”，可去掉“和舞”。 语病3：搭配不当，“穿着鲜艳的红领巾”存在搭配错误，“红领巾”应与“戴”搭配，不能用“穿”，应改为“戴着鲜艳的红领巾”。 修改为： 6月1日       星期日       天气：晴 “六月的花儿香，六月的好阳光，六一儿童节，歌儿唱起来。”儿童节这一天，我们唱着歌，戴着鲜艳的红领巾，吃着雪糕，徜徉于书画长廊间，真是快乐无比。 任务二 书籍之中放飞童年 10. 下面的书籍中，属于科普读物的是（ ） A. 《十万个为什么》 B. 《女生贾梅》 C. 《中国神话故事》 【答案】A 【解析】 【详解】A．这是一套经典的科普读物，内容涵盖自然科学、社会科学等多个领域，以问答形式向读者普及科学知识，符合题干要求； B．这是儿童文学作品，属于校园小说类，讲述少女成长故事，不属于科普读物，不符合要求； C．这是传统文化类读物，属于民间文学/神话传说范畴，不属于科普读物，不符合要求。 11. 当小晋看到奶奶做饭时，炉子里的柴会噼啪作响，烟会从烟囱走出去，而不向屋里冒。他想知道烟为什么不向屋里冒，应该阅读下图目录的第（ ）章。 目录 第一章 自来水龙头 第二章 炉子 第三章 餐桌和炉灶 第四章 厨房锅架 第五章 碗柜 第六章 衣柜 【答案】二 【解析】 【详解】第二章炉子，该章节涉及炉子相关的原理和现象，炉子是产生烟的源头，炉子与烟囱的工作原理、烟的走向都属于这一范畴，符合题目要求； 12. 张老师在阅读课上给大家推荐了科普读物，请你给小晋转述张老师的话。 在阅读课上，张老师说：“我国有许多优秀的科普作品，读了这些作品，你们一定会为科学世界里有那么多的奥秘而惊奇。” _____________________ 【答案】在阅读课上，张老师说，我国有许多优秀的科普作品，读了这些作品，我们一定会为科学世界里有那么多的奥秘而惊奇。 【解析】 【详解】直述句改转述句，去掉引号和冒号，把第二人称“你们”改为第一人称“我们”，句意保持不变。 改为：在阅读课上，张老师说，我国有许多优秀的科普作品，读了这些作品，我们一定会为科学世界里有那么多的奥秘而惊奇。 任务三 阅读之中感悟童年 对比阅读，作家笔下的动物。 【语段一】 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 【语段二】 ①哪有猫儿不爱腥的？锅里的鱼刚煮熟，揭开锅盖，鱼香四溢，白猫王子会从楼上直奔而来，但是他蹲在一旁，并不垂涎三尺，也不做出迫不及待的样子。他静静地等着我摘刺去骨，一汤一鱼，不冷不热，送到他的嘴边，然后他才慢条斯理地进餐。他有吃相，他从盘中近处吃起，徐徐蚕食，从不挑挑拣拣。他吃完鱼，喝汤；喝完汤，洗脸；洗完脸，倒头大睡。 ②猫和人一样，有个性。白猫王子不是可以呼之即来，挥之即去的：高兴的时候偎在人的身边卧着，接受人的抚摸；不高兴的时候任你千呼万唤他理也不理。你把他抱过来，他也会纵身而去。 13. 两位作家笔下的小动物真惹人喜爱，语段一选自________的《_______》，语段二选自梁实秋的散文《白猫王子七岁》。 14. 两个语段在表达上有什么相似之处？请借助表格进行梳理。 语段 动物的特点 表达上的相似之处 一 ①________ 都用了具体事例 ③___________ ④______________ 二 ②_______；白猫王子很有个性 15. 白猫王子的性格多有趣呀！请从文中提炼出有趣之处。 白猫王子的性格真有趣，表现在：①_______，②____________。 16. 体会语段二画横线句子中冒号的用法，并照样子写一写“可爱的小狗”。 ____________ 17. 读两个语段，你是不是感受到了作者对小动物的无比喜爱之情呢？请用“﹏﹏”画出你最喜欢的句子，并在下面横线上写写你的体会。 ______________ 【答案】13. ①. 丰子恺 ②. 白鹅 14. ①. “三眼一板”“一丝不苟”的吃相 ②. 都运用了拟人的修辞手法 ③. 都表达了对动物的喜爱之情 ④. 吃相斯文 15. ①. 吃饭有吃相，餐后洗脸 ②. 和人一样，有个性 16. 可爱小狗自有其尊严，绝非呼之即来、挥之即去之辈。心情愉悦时，他乐于贴近主人，享受抚摸；心生不悦时，则对呼唤充耳不闻，甚至在你试图拥抱时敏捷逃脱，保持距离。 17. 示例：它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 我的体会：这样不厌其烦地写白鹅的吃相，就是要突出它吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。 【解析】 【导语】这组对比阅读选材精巧，选取两篇名家写宠物的生活化语段，都聚焦小动物的吃相与性格，以细腻鲜活的日常细节，把寻常小动物刻画得个性鲜明、憨趣可爱，字里行间满是作者的温柔爱意，既适合考查读写能力，也能引导读者体会观察表达的妙处。 【13题详解】 【语段一】细致描写白鹅吃饭一丝不苟、从容刻板的样子，文风朴实风趣，是丰子恺《白鹅》经典选段。 【14题详解】 ①鹅的特点：结合语段一“它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草”，可见鹅吃饭刻板、有固定流程，十分讲究。 ②白猫王子的特点：结合语段二“他才慢条斯理地进餐。他有吃相，他从盘中近处吃起，徐徐蚕食，从不挑挑拣拣”，可见白猫王子吃饭斯文、有规矩。 ③表达相似点：拟人手法语段一“从容不迫地大踏步走上前去”，语段二“他静静地等着”“他高兴的时候偎在人的身边卧着”，都把动物当作人来写，赋予它们人的神态与行为。 ④表达相似点：语段一“常常使我们发笑”，语段二“猫和人一样，有个性”，都用轻松幽默的语言描写动物，字里行间流露着作者的喜爱之情。 【15题详解】 ①结合语段二第①段“他才慢条斯理地进餐。他有吃相，他从盘中近处吃起，徐徐蚕食，从不挑挑拣拣”，能看出它吃饭斯文、守规矩，不像别的猫那样急着抢食，十分有趣。 ②结合语段二第②段“高兴的时候偎在人的身边卧着，接受人的抚摩；不高兴的时候任你千呼万唤他理也不理。你把他抱过来，他也会纵身而去”，能看出它有自己的小脾气，不像普通宠物那样对人百依百顺，显得特别有个性。 【16题详解】 语段二第②段画横线的句子是：“白猫王子不是可以呼之即来，挥之即去的：高兴的时候偎在人的身边卧着，接受人的抚摩；不高兴的时候任你千呼万唤他理也不理。”这里的冒号用法是：表示解释说明，用在总起句后，引出下文对“白猫王子有个性” 的具体表现（两种不同状态）。 示例：我家的小狗可真是个“小机灵鬼”：它会叼着拖鞋蹭我的裤腿撒娇，也会在我假装生气时，耷拉着耳朵乖乖趴在脚边认错。 【17题详解】 先找出最喜欢的句子，再写出体会。 示例1：选语段一句子“它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。”体会：结合语段一的这句分析，作者把鹅吃饭的步骤写得像个小仪式，三眼一板、一丝不苟，读起来又好笑又可爱，满是对鹅的喜爱。 示例2：选语段二第②段句子“他吃完鱼，喝汤；喝完汤，洗脸；洗完脸，倒头大睡。”体会：结合语段二的这句分析，作者用一连串动作写出了白猫王子吃饭后的“流程”，像个优雅的小绅士，字里行间都是对它的宠溺与欣赏。 18. 课外阅读，致敬向上的成长力量。 风也在听、雨也在听、星辰也在听 ①“风也在听、雨也在听、星辰也在听”，触动了万千网友。 ②五月西湖边，九岁盲童曹瑾瑜举办了他人生第一场演奏会。那晚，瑾瑜弹了23首歌，《大鱼》这首钢琴曲弹了两遍，被热情的小听众要求返场。 ①__________ ③演奏会之前，人们参与了瑾瑜演奏会的门票制作，有人画上小火苗，希望那个即将迎来人生第一场演奏会的男孩在音乐道路上燃烧着、热爱着；有人画上金鱼，和“瑾瑜”同音，祝福这条小鱼游啊游，游到更远的地方；有人给弹琴的男孩画上一双翅膀，“那是最后一个女孩画的，她来的时候，画面都满了，她添了一双翅膀，说这双翅膀会带男孩越飞越高”。“音乐救我于黑暗，请你大声地为我鼓掌”，这是演奏会票根背面的一句话。 ④那晚，瑾瑜真的听见了好多好多掌声，那天晚上来了好多人，广场都不够坐了，没有座位了，人们就围着栏杆，远远地听，为瑾瑜的音乐停留。 ⑤那晚，最后没有下雨。大家被一条留言打动——瑾瑜是会弹给风听、给雨听的小孩，所以风雨当然会庇佑他。 ⑥风雨星辰都是最好的听众。 ②__________ ⑦曹瑾瑜的人生第二场演奏会，在今年六一到来。杭州大剧院邀请曹瑾瑜参加“未来之星”演出。推开门，400平方米排练厅，第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、打击乐，乐团45人，正等待着瑾瑜。瑾瑜走进排练厅，没有多余的话，坐下就弹，一个音都没有错，一曲过后，排练厅响起掌声。 ⑧这次六一演出，是瑾瑜第一次和乐团合作。那晚，妈妈牵起瑾瑜的手，交给指挥。一步、两步，瑾瑜坐在钢琴前，舞台黯淡下来，只有一束光打在男孩身上。不知是谁先举起了手机闪光灯，一盏、两盏，你看，那条好美的“银河”，从风雨星辰到一片“银河”。 ⑨爸爸妈妈带瑾瑜尝试过很多事情——去滑冰，摔倒了，瑾瑜也不怕，站起来继续滑；去郊游，瑾瑜自顾自弹起钢琴，风里、草地里、花香里，都是他的琴声。 ⑩风也在听，雨也在听，我也在听，我们都在听。 （摘自《央视新闻》，有删改） （1）阅读短文，请给每部分起个小标题，写在下面横线上。 ①________ ②_________ （2）演奏会门票上，人们画了________、________和________，表达对瑾瑜的祝福。 （3）文中“风雨星辰都是最好的听众”说明（ ） A. 瑾瑜的琴声能感动自然界 B. 那晚天气特别晴朗 C. 瑾瑜喜欢在户外练琴 （4）句子赏析。 ①文中画横线的句子运用了________描写，写出了瑾瑜_________________。 ②从画波浪线的句子可以看出瑾瑜是一个_________的孩子。 （5）如果你也在演奏会现场，你会如何向瑾瑜作自我介绍呢？ ________________ 【答案】（1） ①. 音符与心愿共舞 ②. 从风雨星辰到一片“银河” （2） ①. 小火苗 ②. 金鱼 ③. 一双翅膀 （3）A （4） ①. 动作 ②. 参加乐团排练时的从容淡定与琴技高超 ③. 坚韧不拔，热爱音乐，积极乐观 （5）瑾瑜你好！我是今天特意来听你演奏的听众，你的琴声特别干净又有力量，我听得特别入迷。知道你看不见世界，却用音乐给大家带来了光，我真的特别佩服你！你超棒的，要一直带着热爱弹下去呀！ 【解析】 【导语】这篇短文以九岁盲童曹瑾瑜的两场钢琴演奏会为线索，用细腻柔软的笔触，记录下陌生人的温暖善意，也写出少年对音乐的纯粹热爱。“风雨星辰当听众”“全场闪光灯汇成星海”的细节戳人，把向上成长的力量藏在温情叙事里，治愈动人，感染力十足。 【小问1详解】 ①短文第②到⑥自然段，写九岁盲童曹瑾瑜在西湖边举办人生第一场演奏会，众人暖心助力，风雨相伴聆听琴声。 可起小标题为：湖畔奏响首场演奏。 ②短文第⑦到⑩自然段，写六一佳节瑾瑜登上正式舞台，首次与乐团合作演奏，满含成长力量与美好希望。 可起小标题为：登台携手乐团逐光。 【小问2详解】 结合第③自然段“有人画上小火苗……有人画上金鱼……有人给弹琴的男孩画上一双翅膀”可知，演奏会门票上，人们画了小火苗、金鱼、翅膀，表达对瑾瑜的祝福。 【小问3详解】 结合第⑤自然段“瑾瑜是会弹给风听、给雨听的小孩，所以风雨当然会庇佑他”，写出琴声打动风雨星辰，万物都静静聆听。可知答案是瑾瑜的琴声能感动自然界。 【小问4详解】 ①结合第⑦自然段“瑾瑜走进排练厅，没有多余的话，坐下就弹，一个音都没有错，一曲过后，排练厅响起掌声”可知，通过“走进、坐下就弹”等动作描写，写出了瑾瑜面对乐团合作时从容镇定、技艺娴熟、专注投入的状态。 ②从画波浪线的句子可以看出瑾瑜是一个勇敢坚强、热爱生活、执着追梦的孩子。 结合第⑨自然段“爸爸妈妈带瑾瑜尝试过很多事情——去滑冰，摔倒了，瑾瑜也不怕，站起来继续滑；去郊游，瑾瑜自顾自弹钢琴，风里、草地里、花香里，都是他的琴声”，通过“摔倒了也不怕，站起来继续滑”的细节，体现了他的勇敢坚韧；而随时随地都在弹琴，则展现了他对音乐的热爱与执着。 【小问5详解】 自我介绍要贴合场合与对象，语气真诚温暖，表达对瑾瑜的欣赏与祝福。先礼貌问候，说明自己的身份，再讲出听他演奏的感受，传递鼓励与敬意，语言亲切简洁，避免生硬说教，传递同龄人的友好与真诚。 示例：瑾瑜你好！我是今天来听你演奏的小学生，你的琴声像星星一样亮，特别打动我。我知道你练习时一定付出了很多努力，真的太了不起了！我也很喜欢音乐，希望以后能像你一样勇敢追梦。加油呀，你的音乐一定能飞到更远的地方！ 任务四 妙笔生花书写童年 19. 习作与表达。 妙笔写美景，巧手著奇观。你一定游览过祖国的大好河山，请选择一处你印象最深的景点，以“与我一起来这里”为题，按游览顺序，写出该景点的特点。要求：语句通顺连贯，350字左右，文中不得出现真实姓名、校名。 【答案】范文： 与我一起来这里 今天，我要带你走进我心中最美的山水画卷——桂林漓江。 刚踏上竹筏，清风就裹着水汽扑面而来，凉丝丝的，瞬间驱散了夏日的燥热。放眼望去，江水如一块无瑕的碧玉，澄澈得能看见水底摇曳的水草和圆润的鹅卵石。两岸青山拔地而起，有的像骆驼低头饮水，有的似仙女亭亭玉立，倒映在水中，随波轻晃，恍若仙境。筏子缓缓前行，船夫悠扬的山歌在山谷间回荡，水鸟掠过水面，留下一圈圈涟漪，仿佛也在为我们伴舞。 行至九马画山，我屏息细数——那岩壁上的天然纹路，竟真像九匹骏马奔腾，或昂首嘶鸣，或低头饮水，惟妙惟肖，引得同船游客连连惊叹。 夕阳西下，霞光染红江面，青山镀上金边，渔舟唱晚，归鸟翩跹。那一刻，我仿佛置身水墨长卷之中，心也跟着沉静下来。 与我一起来这里吧，让山水洗去尘嚣，让心灵在自然里自由呼吸——桂林，真的值得你亲自来走一遭！ 【解析】 【详解】一、审题。 写景记叙文，以描写为主，题目《与我一起来这里》。按游览顺序写，结构要清晰，突出该地独有的特点。语句通顺连贯，350字左右，不出现真实校名人名。 二、立意。 通过邀请读者一起游览某处美景，展现该地的独特风光，表达对大自然的热爱与赞美，以及对宁静美好、远离喧嚣生活的向往，让读者在阅读中“身临其境”，产生想去一游的冲动。 三、写作思路。 开头：发出邀请，点明地点，营造期待氛围。 中间：按游览路线推进，选取2–3个典型画面细致描写，每个画面突出一个景物特点。 结尾：总结感受，再次呼应“与我一起来这里”，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $