期末测试专项训练（福建专用）专项02：名篇名句默写 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以语境化默写为主线，覆盖课标核心篇目，构建“单篇积累-语境应用-主题整合”的三阶训练体系，强化文化传承与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础直接默写|1-3题|单句补写，明确篇目提示|聚焦高频名句，夯实记忆基础| |语境理解默写|4-10题|结合场景/情感提示，多句连贯|以“情-景-理”为线索，关联名句内涵与语境应用| |主题整合默写|11-30题|跨篇归类（如“和”“色彩”）、表格梳理|围绕文化主题（家国情怀、社会理想）构建知识网络，深化文化自信|

专项02 名篇名句默写 1．请根据语境，补写出以下古代诗文名句。 （1）“_____，_____”以蒸腾的水雾与汹涌的波涛展现洞庭湖的壮阔气象。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）“__________，__________”勾勒出山峦静卧与流水环绕的秀丽图景。（李白《送友人》） （3）“闻水声，__________”以玉石相击喻水声清越，引人入胜。（柳宗元《小石潭记》） （4）“__________，__________”借山光水色传达出超脱尘俗、心境澄明的禅意。（常建《题破山寺后禅院》） （5）“是故__________，__________”描绘了一个安定和平、恶行绝迹的大同社会。（《大道之行也》） （6）班级小组讨论遇到难题时，班长用《礼记》中的“知困，_______”勉励大家全力以赴，不要气馁。（《虽有嘉肴》） 2．根据语境，补写出古代诗文名句。 山水毓秀的晋安，千年文脉镌刻诗行，今古风雅浸润山水。漫步鼓山溪涧，可见“佁然不动，①_______________”（《小石潭记》）的游鱼光影；流连晋安湖湿地，可见“蒹葭苍苍，②______________”（《蒹葭》）的朦胧秋色。林阳古寺中“③______________，④______________”（《题破山寺后禅院》）的静谧扑面而来；寿山乡野间“⑤_______________，鸡犬相闻”（《桃花源记》）的田园风光令人神往；鳝溪古道边“挥手自兹去，_________________⑥”（《送友人》）的离情随溪水流淌。登临鼓山峰顶，顿感王勃笔下“⑦_____________，⑧____________”（《送杜少府之任蜀州》）的豁达豪情。诗韵与地标交织，绘就晋安风雅长卷。 3．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）________，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）凄神寒骨，________。（柳宗元《小石潭记》） （3）《送杜少府之任蜀州》中“________，________”两句，告诉我们真挚的友谊不受空间阻隔。 （4）《北冥有鱼》中用两个数量词描绘了鲲鹏激浪而起，直上高空情景的句子：“________，________。” （5）《茅屋为秋风所破歌》中表达杜甫舍己为人的济世情怀的句子是：“________，________。” （6）《卖炭翁》中“________，________”通过对比，描写了老翁烧炭时的矛盾心理。 4．根据情境，补写古诗文名句。 中华文化中，“和”的理念如璀璨明珠，在古诗文中熠熠生辉。在《诗经·关雎》里，君子憧憬与佳人“_______，_______”，以琴瑟相伴，奏响爱情的和谐乐章；《大道之行也》描绘的大同社会，人们“_______，_______”，各安其职、互信和睦，尽显社会的和谐安定；王勃送别友人，一句“_______，_______”(《送杜少府之任蜀州》)，于离别之际，尽显豁达平和的心境；杜甫身处茅屋，心怀苍生，以“_______，_______”(《茅屋为秋风所破歌》)表达了甘愿牺牲自我，换得天下安宁的家国情怀；白居易漫步西湖，见“_______，_______”(《钱塘湖春行》)，莺燕自在，勾勒出自然万物共生共荣的和谐画面。这些诗句，承载着不同维度的“和”之美，穿越千年，依然震撼人心。 5．古诗文默写。 （1）__________，但余钟磬音。（《题破山寺后禅院》） （2）挥手自兹去，_________。（《送友人》） （3）故虽有名马，___________，__________，不以千里称也。（《马说》） （4）“杂交水稻之父”袁隆平生前心忧苍生，壮心不已。他伟大的家国情怀与济世之心正如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中所言：___________，___________！风雨不动安如山。 （5）《大道之行也》中以对偶句表达任用人才、崇尚和睦风气的诗句是：___________，___________。 （6）老师引用《虽有嘉肴》中“___________，___________”这两句古训告诉同学们，同学之间应互助学习，自我学习和教授他人都有助于更好地了解自己。 6．请根据提示，完成古诗文填空。 跟随诗人的脚步，我们可以在“曲径通幽处，_______”（常建《题破山寺后禅院》）中，感受幽径静谧的氛围；可以在“_______，波撼岳阳城”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）中，一览烟波浩渺，水天合一的宏伟气象；也可以在“_______，_______”（《诗经·周南》）中，聆听鸟儿和鸣的浪漫。感受诗人的情怀，我们能触摸到柳宗元坐在寂寥无人的小石潭边，“_______，_______”（柳宗元《小石潭记》）的孤寂凄凉；我们能感受白居易身处朝堂，对百姓“_______，_______”（白居易《卖炭翁》）的矛盾心理的体察；我们还能体悟杜甫身处穷庐，经受狂风骤雨的打击却想着“_______，_______！”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的自我牺牲精神。 7．根据提示，补写古诗文名句。 （1）李白《送友人》中，“____________，____________”借自然景物传递离别时的难舍难分之情。 （2）陆游的《卜算子·咏梅》通过“____________，____________”生动展现梅花纵使凋零，仍香气不改、精神犹在。 （3）苏轼在《江城子·密州出猎》中借典故自比魏尚，希望得到朝廷重用的句子是：“____________，____________？” （4）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“____________，____________，沙场秋点兵”从视觉与听觉的角度生动再现军营生活的壮观场景。 （5）《北冥有鱼》中，描写大鹏振翅拍打海面、一飞冲天的句子是：“____________，____________”。 8．小文想引用古诗文名句来丰富“汉字的意境”的展板内容，请你帮他完成任务。 情思感悟 诗句及出处 思念之情 求之不得，_______。（《诗经·关雎》） 迎难而上 ______，道阻且长。（《诗经·蒹葭》） 伤心隐忍 夜久语声绝，_______。（杜甫《石壕吏》） 矛盾心里 可怜身上衣正单，_______。（白居易《卖炭翁》） 痛苦体验 自经丧乱少睡眠，_______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 内心安宁 _______，但余钟磐音。（常建《题破山寺后禅院》） 尊老爱幼 故_______，不独子其子。（《礼记·大道之行也》） 学习体验 知不足，_______。（《礼记·虽有嘉肴》） 感悟自然 野马也，尘埃也，_______。（庄子《北冥有鱼》） 阐述见解 （名马）祗辱于奴隶人之手，_______。（韩愈《马说》） 9．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《关雎》以“_____________，君子好逑”一句来表现小伙子对美丽而贤惠姑娘的喜爱。 （2）白居易《卖炭翁》中“_____________，心忧炭贱愿天寒”写出卖炭翁矛盾的心理。 （3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“______________，______________！风雨不动安如山”一句充分表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 （4）王勃《送杜少府之任蜀州》中“___________，__________”表达真挚的友情可超越空间距离。 （5）《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时气势磅礴的句子是：“水击三千里，__________，___________。” （6）《桃花源记》中最能体现桃源人老少和乐，幸福安康的句子是“___________，___________”。 10．小语想在班级甲骨展品解说词中引用一些古诗文，请帮他补写。 甲骨展品 说文解字 解说词 公 公，平分也。 “公”的核心在于对公共福祉的关注。《大道之行也》中“①________，②____________”的理念，为当代政府选拔人才、营造良好社会风气提供了重要借鉴。而杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中身处陋室却发出“③____________，④____________”的呼喊，以心忧天下的情怀，尽显济世担当。 美 美，甘也。 “美”，源于自然。它是《题破山寺后禅院》中“⑤____________，⑥____________”的听觉之美，以悠扬浑厚之声衬托静谧意境；也是《桃花源记》里“⑦____________，⑧____________”视觉之美，用草色与落花，铺陈出桃林胜景。 11．根据要求，补写出下列句子中的空缺部分。 （1）_________，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）蒹葭萋萋，_________。（《诗经·蒹葭》） （3）_________，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）可怜身上衣正单，_________。（白居易《卖炭翁》） （5）杜甫《石壕吏》中从侧面反映老妇已被带走的句子是：_________，_________。 （6）陶渊明《桃花源记》中，表明桃花源人与外界间隔之久，不知朝代更迭的句子是：_________，_________。 （7）庄子《北冥有鱼》中，描写大鹏起飞广度、高度的句子是_________，_________。 12．小语同学分门别类辑录了以下古诗，请你补充完整。 类别 相关古诗 出处 离情别绪 跨越时空 此地一为别，______①。 李白《送友人》 ______②，_____③ ！ 《子衿》 理想志向 是故谋闭而不兴，______④，故外户而不闭。 《大道之行也》 人间疾苦 ______⑤，如闻泣幽咽。 杜甫《石壕吏》 可怜身上衣正单，______⑥。 白居易《卖炭翁》 美好心愿 _____⑦ ，______⑧！ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 13．回眸经典，根据提示完成古诗文整理表格。 主题词 古诗文诗句 画面情感 磅礴 ①______，②______。 夸张修辞，展现大鹏“徙于南冥”的磅礴气势（《北冥有鱼》） 理想 ③______，④______。 大同社会，人尽其力，各尽其能（《大道之行也》） ⑤______，⑥______！ 杜甫的茅屋因秋风而破，却心念贫寒读书人（《茅屋为秋风所破歌》） 苦难 ⑦______！⑧______！ 捕吏凶暴，老妇凄苦（《石壕吏》） 不舍 ⑨______，⑩______。 借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪《送友人》 14．请阅读以下文字，补充空缺的古诗文原句。 （1）《桃花源记》中描写老人和和孩子生活幸福的句子是：____________，_____________。 （2）《关雎》中用“___________，__________”两句诗将主人公长夜无眠、思绪万千的相思之苦，形象深刻地表现出来。 （3）《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人积极向上力量的诗句是：_______，________。 （4）安得广厦千万间，________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （5）孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”《大道之行也》中与之相近的句子是：________，________。 （6）白居易《卖炭翁》中通过外貌描写体现出老翁的年高与劳苦艰辛，让人为之心酸的句子是：满面尘灰烟火色，_________。 15．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）窈窕淑女，________________。（《诗经·关雎》） （2）________________，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）挥手自兹去，________________。（李白《送友人》） （4）万籁此都寂，________________。（常建《题破山寺后禅院》） （5）______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （6）鹏之徙于南冥也，水击三千里，________________，去以六月息者也。（《庄子》） （7）白居易《卖炭翁》中一句“_______________，________________”衣衫单薄的老翁，却祈愿天气再寒冷一些的矛盾心理，写出了穷苦百姓生活的窘迫和艰辛。 16．根据语境，补写古代诗文名句。 （1）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人，广济苍生的句子是：安得广厦千万间，____________! （2）《北冥有鱼》中用夸张手法展现大鹏振翅高飞的雄姿的句子是：_______________，转扶摇而上者九万里。 （3）《蒹葭》以“白露为霜”“____________”“____________”构成一个时空序列，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。 （4）《马说》中体现千里马不幸遭遇的句子是：____________，____________。 （5）与友人在岔路口分别，劝勉友人不要哭泣，可引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的句子是：____________，____________。 17．根据语境，补写出古代诗文名句。 共赏美景：“水击三千里，_______，”（《北冥有鱼》）是庄子对鲲鹏徙于南冥的奇特想象；“ _______，白水绕东城。”（《送友人》）是李白对送别地明丽画卷的生动描摹；“曲径通幽处，_______。”（《题破山寺后禅院》）是常建对清幽寺景的心领神会。 共品诗情：从“可怜身上衣正单，_______。”（《卖炭翁》）中感受白居易对劳动人民的同情；从“_______，_______。”（《茅屋为秋风所破歌》）中体会杜甫对贫寒士人的关怀。 共悟文志：从“_______，_______。”（《卜算子·咏梅》）倾听陆游在仕途上屡遭排斥仍香气不改的内心独白；从“_______，鸡犬相闻。”（《桃花源记》）领悟陶渊明对和平宁静社会的向往。 18．请根据下表提供的信息，填写空缺处。 体裁 提示 古诗文名句 出处 诗 直抒胸臆，悲愤苦痛 ①_____，胡为乎泥中？ 《诗经·式微》 以声衬静，淡泊情怀 ②_____，③_____ 常建《题破山寺后禅院》 思念之情，绵绵不尽 悠哉悠哉，④_____ 《诗经·关雎》 词 独立不倚，坚持正义 ⑤_____，只有香如故。 陆游《卜算子·咏梅》 心境孤独，志趣高洁 ⑥_____，⑦_____ 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 文 壮志凌云，势不可挡 水击三千里，⑧______ 庄子《北冥有鱼》 19．诗文里隐藏着色彩的密码，请你和小文一起探寻古诗的色彩，补充下列表格。 颜色 诗句 出处 深切情思的青色 ①_____，悠悠我思。 《诗经·郑风·子衿》 大雨将至的黑色 ②_____，③______ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 深奥哲思的蓝色 ④______，其正色邪？ 庄子《北冥有鱼》 朦胧深秋的白色 蒹葭苍苍，⑤____。所谓伊人，⑥_____ 《诗经·秦风·蒹葭》 送别时的青与白 ⑦_____，⑧_____。 李白《送友人》 20．根据语境，补写出以下句子的空缺部分。 千年墨韵凝真情，万卷诗章绘世相。品读古诗文时，我们可以回望“吏呼一何怒！①___________！”（杜甫《石壕吏》）历史镜像里的人民疾苦；展望“故人不独亲其亲，②___________。”（《礼记·大道之行也》）大同社会里的亲如一家；感悟“③___________，寂寞沙洲冷。”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）清冷世界里的高洁志趣；体悟“④___________，心忧炭贱愿天寒。”（白居易《卖炭翁》）生存困境中的内心矛盾；参悟“⑤___________，⑥___________。”（常建《题破山寺后禅院》）空寂之境里的幽玄禅意；品悟“⑦___________，⑧___________。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）时空无界里的豁达乐观。 21．小文同学别出心裁，运用多种形式品析古诗文，请你参与其中。 以读品诗 在急促悲愤的节奏中，朗读韩愈《马说》中的“其真无马邪？ ①_____”，感叹“千里马”被埋没之悲。 以词解诗 成语是中国传统文化的一大特色，有很大一部分是从古代相承沿用下来。“梦寐以求”出自《诗经·关雎》中的“②____，寤寐求之”。 以注赏诗 批注：用“矛盾逆折”，刻画心理，唤起叙事张力，何其反常，何其辛酸！原句：“③____，④_____”。（白居易《卖炭翁》） 以用学诗 学校化用古诗“⑤____，⑥____”《茅屋为秋风所破歌》为假山群命名“广厦”，借此表明兼济天下的情怀，希望学子们心怀家国天下。 在政府的积极推动下，许多青年放弃城市发展，回归绿水青山。青年进入乡村，有如大鹏乘风，“⑦____”（《北冥有鱼》），于广阔天地中一展才华！ 【反思】在教同学们品析古诗的过程中，我发现教人与学习是相互促进的，正如《虽有佳肴》中所说：⑧____。 22．根据课文内容，补写出以下句子的空缺部分。 （1）可怜身上衣正单，________。（白居易《卖炭翁》） （2）________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） （3）策之不以其道，________，________。（韩愈《马说》） （4）是故学然后知不足，________。（《礼记·虽有嘉肴》） （5）窈窕淑女，________。（《诗经·关雎》） （6）________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （7）俄顷风定云墨色，________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （8）王勃《送杜少府之任蜀州》中表达挚友虽远在天南海北，却心意相通的千古名句是“________，________”。 23．根据语境，补写出以下古代诗文名句。 （1）《诗经•关雎》中“关关雎鸠，______。窈窕淑女，__________”一句，表达了对美好爱情的向往和追求。 （2）诗圣杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“__________，大庇天下寒士俱欢颜”一句，体现其推己及人，忧国忧民的博大胸怀。 （3）《北冥有鱼》一文想象奇特，“水击三千里，____________”写大鹏拍打水面盘旋飞至九万里高空。 （4）真挚的情谊不会因为时空阻隔而改变。面对分别，我们可用王勃《送杜少府之任蜀州》中“__________，_________”赠别。 （5）白居易《卖炭翁》中“_________，_________”一句 ，刻画了卖炭翁矛盾的心理 ，表达作者对劳动人民的深切同情。 （6）颜色入诗，诗意无限。古诗文中有许多以色彩描绘自然之景的诗句，如“_________，_________”。（请从本册所学的古诗文中任选一句填写） 24．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《诗经·关雎》中“关关雎鸠，_____________”，以鸟鸣声起兴，写出一片情思。 （2）《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，______________”写出了洞庭湖磅礴的气势。 （3）《卖炭翁》中“______________，______________”透露出卖炭翁极度矛盾的心理。 （4）陆游在《卜算子·咏梅》中以梅自比，写下“______________，______________”表达自己不惧厄运、坚持正义的精神。 （5）《醒世恒言》“屋漏偏逢连夜雨”源于杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“______________，________”。 （6）朋友即将远行，你会用“______________，______________”这句诗表达对他的深情厚谊。 25．补写出下列句子的空缺部分。 （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______。（《诗经·关雎》） （2）______，白露未晞。（《诗经·蒹葭》） （3）______，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） （4）伐竹取道，下见小潭，______。（柳宗元《小石潭记》） （5）是故______，教然后知困。（《礼记·虽有嘉肴》） （6）水击三千里，______，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》） （7）《茅屋为秋风所破歌》中“______，______”表达了杜甫兼济天下的美好理想。 26．诗意的中国，源远流长。一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，早已成为中华民族的精神宝藏。八年级开展“经典咏流传”主题阅读活动，请你参加。经典古诗文诵读。 内容或情感 名句 篇目 学习之道 知不足，然后能自反也；知困，①___________。 《虽有嘉肴》 情深义厚 ②__________，天涯若比邻。 《送杜少府之任蜀州》 博大胸襟 安得广厦千万间，③______________！ 《茅屋为秋风所破歌》 大同社会 ④_________，讲信修睦。 《大道之行也》 困顿生活 存者且偷生，⑤__________。 《石壕吏》 朝思暮想 悠哉悠哉，⑥_________。 《关雎》 怡情山水 闻水声，⑦_________，心乐之。 《小石潭记》 悲惨遭遇 ⑧_____________，骈死于槽枥之间。 《马说》 矛盾心理 ⑨____________，⑩____________。 《卖炭翁》 27．根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。 （1）夜久语声绝，____________________。（杜甫《石壕吏》） （2）安得广厦千万间，____________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）无意苦争春，__________________________。（陆游《卜算子·咏梅》） （4）水击三千里，__________________________。（庄子《北冥有鱼》） （5）___________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （6）___________________，但余钟磬音。《题破山寺后禅院》） （7）《卖炭翁》中“_____________________，______________________”两句突出交易的不平等，揭露了宫市、封建统治阶级对百姓的剥削。 （8）《大道之行也》中体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的一句话是：______________________，_________________________。 28．根据语境，补写古诗文。 （1）____________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）溪云初起日沉阁，____________。（许浑《咸阳城东楼》） （3）湖上影子，____________、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》） （4）范仲淹《岳阳楼记》中的“浮光跃金，____________”，从动静结合的角度表现了洞庭湖波光月影之美。 （5）温庭筠的“____________，____________”（《商山早行》），欣赏美丽山野的情趣，冲淡了诗人羁旅的辛苦。 （6）韩愈在“____________，____________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）中坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，忠君之心弥坚。 （7）当朋友感到失意时，我们可以用李白的“____________，____________”（《行路难（其一）》）鼓励朋友乐观自信，积极进取，终有一天能到达理想的彼岸。 29．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）柳宗元《小石潭记》中用比喻的手法表现小石潭西南一带溪水曲折之势的句子是“______，_______” （2）《关雎》中以“______，_______”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。 （3）人生的艰辛，非亲历者不能体会。“______，_______”（《茅屋为秋风所破歌》），这种凄凉苦楚，只有身经离乱、夜雨难眠的杜甫才能懂得；“______，_______”（《卖炭翁》），这种矛盾辛酸，只有生计艰难、衣不御寒的卖炭老者才能体会。 30．下面是小语为“经典诗文诵读”比赛拟写的开场白，请你补写空缺的部分。 诵读经典诗文，可领略美景：陶渊明“_________，落英缤纷”的静谧；柳宗元“潭中鱼可百许头，_______”的澄明；孟浩然“气蒸云梦泽，__________”的壮丽。诵读经典诗文，可感悟真情：君子对窈窕淑女“悠哉悠哉，___________”的无比思念；白居易对卖炭翁“___________，心忧炭贱愿天寒”的无限同情；韩愈对千里马“祗辱于奴隶人之手 ，____________”的无尽愤懑。诵读经典诗文，可修德养性：从《茅屋为秋风所破歌》中“__________，_________”感受杜甫舍己为人、至死不悔的济世情怀。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1． 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 青山横北郭 白水绕东城 如鸣佩环 山光悦鸟性 潭影空人心 谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作 然后能自强也 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：蒸、撼、佩、潭、窃、贼。 2． 俶尔远逝 白露为霜 曲径通幽处 禅房花木深 阡陌交通 萧萧班马鸣 海内存知己 天涯若比邻 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：俶、逝、露、霜、幽、禅、阡陌、萧、海、涯。 3． 窈窕淑女 悄怆幽邃 海内存知己 天涯若比邻 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不漏字、不写错字。注意“窈窕、怆、邃、己、抟、突兀、见、贱”等字的正确书写。 4． 窈窕淑女 琴瑟友之 选贤与能 讲信修睦 海内存知己 天涯若比邻 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、淑、琴瑟、贤、修睦、涯、厦、莺、燕啄”等字词容易写错。 5． 万籁此都寂 萧萧班马鸣 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 选贤与能 讲信修睦 （是故）学然后知不足 教然后知困 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“籁、寂、萧、班、祗、骈、槽枥、厦、庇、俱、与、睦”等字词容易写错。 6． 禅房花木深 气蒸云梦泽 关关雎鸠 在河之洲 凄神寒骨 悄怆幽邃 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“禅、蒸、雎鸠、洲、凄、邃、愿、见、庐”等字的正确书写。 7． 浮云游子意 落日故人情 零落成泥碾作尘 只有香如故 持节云中 何日遣冯唐 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“碾、遣、麾、炙、翻、抟”等字词容易写错。 8． 寤寐思服 溯洄从之 如闻泣幽咽 心忧炭贱愿天寒 长夜沾湿何由彻 万籁此都寂 人不独亲其亲 然后能自反也 生物之以息相吹也 骈死于槽枥之间 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寤寐、溯洄、炭、籁、自反、骈、槽枥”等字词容易写错。 9． 窈窕淑女 可怜身上衣正单 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 海内存知己 天涯若比邻 抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 黄发垂髫 并怡然自乐 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、厦、庇、俱、涯、抟、髫”等字词容易写错。 10． 选贤与能 讲信修睦 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 万籁此都寂 但余钟磬音 芳草鲜美 落英缤纷 【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“与、睦、厦、俱、庇、籁、磬、缤”等字容易写错。 11． 窈窕淑女 白露未晞 城阙辅三秦 心忧炭贱愿天寒 天明登前途 独与老翁别 乃不知有汉 无论魏晋 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈、窕、晞、阙、贱、翁、晋、抟、摇”等字词容易写错。 12． 孤蓬万里征 一日不见 如三月兮 盗窃乱贼而不作 夜久语声绝 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、兮、盗窃、贼、绝、愿、厦、庇”等字词容易写错。 13． 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 力恶其不出于身也 不必为己 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 吏呼一何怒 妇啼一何苦 挥手自兹去 萧萧班马鸣 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“抟、厦、啼、兹、萧、班”等字容易写错。 14． 黄发垂髫 并怡然自乐 悠哉悠哉 辗转反侧 海内存知己 天涯若比邻 大庇天下寒士俱欢颜 故人不独亲其亲 不独子其子 两鬓苍苍十指黑 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂髫、怡、悠哉、辗转、涯、庇、鬓”等字词容易写错。 15． 君子好逑 何时眼前突兀见此屋 萧萧班马鸣 但余钟磬音 零落成泥碾作尘 抟扶摇而上者九万里 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句名篇默写。注意：逑、萧、磬、零、碾、抟、炭、贱。 16． 大庇天下寒士俱欢颜 水击三千里 白露未晞 白露未已 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 无为在歧路 儿女共沾巾 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：庇、寒、俱、颜、露、晞、露、祗、辱、奴、隶、骈、槽、枥。 17． 抟扶摇而上者九万里 青山横北郭 禅房花木深 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 零落成泥碾作尘 只有香如故 阡陌交通 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“抟扶、郭、禅、炭、贱、厦、庇、俱、零落、碾、阡陌”等字词容易写错。 18． 微君之躬 万籁此都寂 但余钟磬音 辗转反侧 零落成泥碾作尘 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：籁、寂、磬、辗、碾、拣、栖、寂、寞、洲、抟、扶。 19． 青青子佩 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 天之苍苍 白露为霜 在水一方 青山横北郭 白水绕东城 【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“佩”“俄顷”“漠漠”“苍”“为”“霜”“横”“郭”“绕”等字的正确书写。 20． 妇啼一何苦 不独子其子 拣尽寒枝不肯栖 可怜身上衣正单 山光悦鸟性 潭影空人心 海内存知己 天涯若比邻 【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“啼”“拣”“栖”“怜”“悦”“性”“潭”“己”“涯”等字的正确书写。 21． 其真不知马也 窈窕淑女 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 抟扶摇而上者九万里 教学相长也/教学相长 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、贱、厦、庇、俱、抟”等字词容易写错。 22． 心忧炭贱愿天寒 阡陌交通 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 教然后知困 君子好逑/寤寐求之/琴瑟友之/钟鼓乐之 无可奈何花落去 秋天漠漠向昏黑 海内存知己 天涯若比邻 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“贱、愿、阡陌、材、逑、寤寐、漠、涯”等字词容易写错。 23． 在河之洲 君子好逑 安得广厦千万间 抟扶摇而上者九万里 海内存知己 天涯若比邻 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 青树翠蔓 蒙络摇缀 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“洲、逑、厦、抟、贱、蔓”等字容易写错。 第（6）题需从本册所学古诗文中选含色彩词、描绘自然景的句子，需熟悉课文诗句。回忆本册古诗文里，有色彩词（如青、白、绿等）且绘自然景的句子。像“青山横北郭，白水绕东城”（《送友人》），“青”“白”绘山水；“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”（《茅屋为秋风所破歌》），“墨色”“昏黑”绘云与天色。 示例：可填“青山横北郭，白水绕东城”，“青”“白”为色彩词，勾勒出山水环绕的自然画面； “客路青山外，行舟绿水前”（《次北固山下》）等，只要符合“色彩入诗绘自然”，出自本册即可。 24． 在河之洲 波撼岳阳城 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 零落成泥碾作尘 只有香如故 床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 示例一：海内存知己 天涯若比邻 示例二：莫愁前路无知，天下谁人不识君 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、撼、忧、炭贱、碾、漏”等字词容易写错。 第（6）题，写出临别赠言的诗句即可，如：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 25． 君子好逑 蒹葭萋萋 阡陌交通 水尤清冽 学然后知不足 抟扶摇而上者九万里 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逑、蒹、葭、萋、阡、洌、抟、厦、庇、俱、颜”等字词容易写错。 26． 然后能自强也 海内存知己 大庇天下寒士俱欢颜 选贤与能 死者长已矣 辗转反侧 如鸣珮环 祗辱于奴隶人之手 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庇、俱、辗转、珮、祗辱、炭贱”等字词容易写错。 27． 如闻泣幽咽 大庇天下寒士俱欢颜 一任群芳妒 抟扶摇而上者九万里 拣尽寒枝不肯栖 万籁此都寂 半匹红纱一丈绫 系向牛头充炭直 选贤与能 讲信修睦 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：泣、幽、咽、庇、寒、颜、抟、摇、寒、籁、寂、绫、炭、睦。 28． 露从今夜白 山雨欲来风满楼 惟长堤一痕 静影沉璧 槲叶落山路 枳花明驿墙 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“露、欲、惟、痕、璧、槲、枳、驿、弊、衰朽、长、济、沧海”等字词容易写错。 29． 斗折蛇行 明灭可见 悠哉悠哉 辗转反侧 自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠哉、辗转、睡眠、彻、炭、贱”等字词容易写错。 30． 芳草鲜美 皆若空游无所依 波撼岳阳城 辗转反侧 可怜身上衣正单 骈死于槽枥之间 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 【详解】本题考查诗文默写。 默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“皆、撼、辗转、怜、骈、槽枥、突兀、庐”等字词容易写错。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $