期末测试专项训练（福建专用）专项01：基础知识综合 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以文化语境为载体系统整合汉字书写、词语运用、病句修改等基础题型，通过典型案例渗透语言运用与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |汉字书写|16题|语境辨形法、笔顺规则强化|形音义结合，从单字积累到篇章书写| |词语运用|20题|近义词辨析"三看"法（看语境、看搭配、看情感）|从词语辨析到语境表达，培养语言运用精准性| |病句修改|15题|"主干压缩+成分检查"两步法|语法规则与逻辑思维结合，提升病句判断能力| |标点辨析|3题|功能分类记忆法|标点符号表意功能与语境理解统一| |综合阅读|26题|"语境还原-要素提取-逻辑分析"三步法|文化传承与语言实践融合，体现文化自信与审美创造|

专项01 基础知识综合 1．阅读下面的文字，按要求作答。 走进古老的小镇，青石板路在脚下蜿 ① （yán），仿佛每一步都踏在了历史的脉络上。那些横跨在小河上的石桥，历经沧桑，却依然坚固如初。桥下流水潺潺，偶尔有几尾小鱼悠闲地游过，为这宁静的画面增添了几分生动与活力；古镇有着悠久的历史和独特的风景，更孕育了一批批才华横溢的手工艺人。他们用自己的双手 甲 着古老的技艺， 乙 出一件件精美的艺术品。在这里，有一处不可错过的宝藏——古老的窑炉与现代工艺作坊。它们静静地 ② （chù）立在那里，见证了瓷器从泥巴到成品的华丽转身。 古镇不仅是一个旅游胜地，更是一个文化的传承者，它用自己的方式讲述着遥远的过去，也期待着未来的辉煌。 (1)根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)在甲乙处填写适当的词语，使语意表达完整连贯。 (3)下列句子的破折号，与文中画横线处的破折号作用不同的一项是（   ） A．我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。 B．勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。 C．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ D．一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 (4)文中画波浪线的句子有语病，请修改并写出正确的句子。 2．阅读下面的文字，按要求作答。 福州晋安，宛如一颗明珠镶嵌于闽都大地。要探寻“晋安”何以名“晋安”的原因，需要从其广泛的历史渊源说起。“晋”字饱含上进兴盛之意，“安”字承载安宁祥和之愿，二者交融，追 ① （sù）到晋代中原士族南迁，蕴含“安境兴业”的历史记忆，更（   ）着“政通人和、物阜民安”的永恒追求。漫步晋安，鼓山（   ）如屏，鳝溪蜿 ② （yán）似带，林阳寺钟鼓悠悠、寿山村雅韵绵长，处处演 ③ （yì）着“山安水泰、民康物阜”的祥和气象。这片土地，山水赋予自然灵韵，人文与之（   ），勾勒出蓬勃的发展趋势，尽显人们对“岁月静好”的终极向往。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ① ________ ②________   ③ _______ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．依托   伫立   相辅相成 B．寄托   矗立   相辅相成 C．依托   矗立   相得益彰 D．寄托   伫立   相得益彰 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．要探寻“晋安”何以名“晋安”，需要从其广泛的历史渊源说起。 B．要探寻“晋安”何以名“晋安”的原因，从其广泛的历史渊源说起。 C．要探寻“晋安”何以名“晋安”，需要从其深厚的历史渊源说起。 D．要探寻“晋安”何以名“晋安”的原因，需要从其深厚的历史渊源说起。 3．阅读下面的文字，按要求作答。 骤雨一样，是急①_____（cù）的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步。这捶打在黄土高原上的鼓点，如同春雷（   ）冻土。 而在雪域之②_____（diān），阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端。各拉丹冬的冰峰晶莹连绵，冰河平坦辽阔。冰塔林的裂隙中，是琼瑶仙境，静③_____（mù）的晶莹和洁白，融水正把千年的积蓄缓缓注入长江最初的脉搏。 当高原的流苏卷起信天游的激越，雪水的微响（   ）着冰河的私语，我们能感受到生命的两种伟大形态：一种是黄土地用滚烫胸膛呐喊“容不得束缚”，一种是白色圣殿以（   ）宣告“去拥抱远方”。二者共同涌动、迸发、激荡着生命的磅礴力量。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。 ①_____________ ②_____________ ③_____________ (2)依次填入文章括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．唤醒    应和    涓滴细流 B．唤醒    附和    细水长流 C．惊醒    附和    涓滴细流 D．惊醒    应和    细水长流 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．二者共同涌动、迸发、激荡着生命的磅礴力量。 B．二者共同迸发、涌动、激荡着生命的磅礴力量。 C．二者共同迸发、涌动、激荡着磅礴的生命力量。 D．二者共同涌动、激荡、迸发着磅礴的生命力量。 4．阅读下面的文字，按要求作答。 骤雨一样，是急 ① （cù）的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步。这捶打在黄土高原上的鼓点，如同春雷（   ）冻土。 而在雪域之 ② （diān），阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端。各拉丹冬的冰峰晶莹连绵，冰河平坦辽阔。冰塔林的裂隙中，是琼瑶仙境，静 ③ （mù）的晶莹和洁白，积雪融水缓缓正把积蓄的千年注入长江最初的脉搏。 当高原的流苏卷起信天游的激越，雪水的微响（   ）着冰河的私语，我们能感受到生命的两种伟大形态：一种是黄土地用滚烫胸膛呐喊“容不得束缚”，一种是白色圣殿以（   ）宣告“去拥抱远方”。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文章括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．惊醒    应和    涓滴细流 B．惊醒    附和    细水长流 C．提醒    附和    涓滴细流 D．提醒    应和    细水长流 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．积雪融水正把千年的积蓄缓缓注入长江最初的脉搏。 B．积雪融水正缓缓把积蓄的千年注入长江最初的脉搏。 C．积雪融水正缓缓把千年的积蓄注入长江最初的脉搏。 D．积雪融水正把积蓄的千年缓缓注入长江最初的脉搏。 5．阅读下面的文字，按要求作答。 将乐人无论何时、何事都有喊人喝擂茶的习俗，而且有个不成文的规 ① jǔ，喝擂茶时不得在主人茶桌上争吵，否则就是失礼，必须(    )。因为擂茶的制作工艺与传统习俗，与法官调解案件的理念(   )。2004年，南口法庭巧将擂茶文化 ② róng入到矛盾纠纷化解工作中，始创“擂茶调解法”。经过二十年的完善升华，总结形成“擂茶”“喊茶”“话茶”三步调解(   )，并提 ③ liàn出“礼”“合”“和”“清”四字要义。借助“礼”字，将乐县法院以擂茶为媒介，达成多数当事人促成和解协议。“擂茶调解”20年，调出百姓和谐“暖心茶”。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．以礼相待   一拍即合   程序 B．以礼相待   不谋而合   流程 C．彬彬有礼   一拍即合   流程 D．彬彬有礼   不谋而合   程序 (3)文中画横线的句子主干搭配不当，请写出修改后的句子。 6．阅读下面的文字，按要求作答。 科技创新是生产力，文化创意也是生产力。尤其是进入信息时代之后，人们的文化需求越来越复杂多元。而文化创意几乎改变一切，可以（   ），“文化＋”也就（   ）。当然，文化是需要用创意的方式①______（zuò）加法的，与科技创新有着不尽相同的规律和要求。更重要的是，今天的文化创意和科技创新有着无法割裂、（   ）的关系，一旦实现真正的融合发展，将会爆发出巨大的威力，②_________（shèn）至成为颠覆性的创新力量，改变我们的生产和生活方式。 科技创新和文化创意要成为发展新动能的双引③_________（qíng），科技和文化要真正融合发展，最大的挑战和最关键的瓶颈还是人的问题。这一问题的解决，需要在全社会针对不同年龄段的人群加强科学普及、文化普及和艺术普及的工作力度，还需要提高全社会尊重科技创新、热爱文化创意的意识。这样双管齐下，是养护人才和市场的两全之策。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①______ ②______ ③______ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．无所不知 水到渠成 相辅相成 B．无所不在 水落石出 相反相成 C．无所不在 水到渠成 相辅相成 D．无所不知 水落石出 相反相成 (3)文中画横线的句子某个动词和宾语搭配不当，请写出修改意见。 7．阅读下面的文字，按要求作答。 清明时节，各地纷纷开展（   ）的祭扫活动和主题教育活动，①（miǎn）怀革命先烈，传承红色基因。人们向革命先烈敬献花篮，重温入党入团入队誓词，聆听革命历史讲解。中小学生们通过多种形式让青少年感悟革命精神，了解革命历史。 央视新闻评论指出，红色基因②（juān）刻在百年党史中，流淌在中华儿女的（   ）里。用好红色资源，创新方式方法，特别是针对青少年群体，开展有温度、有触感的教育活动，把红色故事讲生动、把革命道理讲透③（chè），帮助他们扣好人生的第一粒扣子，是确保红色江山后继有人、（   ）的固本工程。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①_________    ②_________    ③_________ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．形式多样  血液  世代相传 B．形式多样  血脉  世代相传 C．各式各样  血脉  承前启后 D．各式各样  血液  承前启后 (3)文中画横线的句子存在语病，请把正确的句子写在横线上。 _________________________________ 8．阅读下面的文字，按要求作答。 在（   ）的中国近现代历史舞台上，福州涌现出了许多杰出人物：以林则徐、沈葆桢、严复等为代表的启蒙先驱（   ），使福州成为了近现代思想解放的前沿阵地；陈季同、林纾等文艺界的人物笔写春秋，开创了近代中西文化交流的先河；林觉民等革命者救亡图存、舍生忘死，更刻画了福州儿女的英勇与担当。 如今，闽都文化在新时代的浪潮中与时俱进，（fù） ① 予古老传统新的内涵，将传统与现代文明完美融合，展现出（xuàn） ② 丽的生命力。历史的长河中，先辈们的抉 ③ 择历历在目，面对瞬息万变的国际形势时，他们的果决与坚毅，为后人树立了学习的榜样。更应珍惜这份宝贵的文化遗产，努力学习，传承创新。闽都文化必将在新时代熠熠生辉，成为中华文明中一颗（   ）的璀璨明珠。 (1)根据拼音写出①②处相应的汉字，并为加点字③注音。 (2)依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（   ） A．日新月异    格物致知    货真价实 B．风云变幻    格物致知    名副其实 C．风云变幻    教学相长    名副其实 D．日新月异    教学相长    货真价实 (3)文中画横线的句子成分残缺，请写出修改意见，但不得改变句子原意。 9．阅读下面文字，按要求作答。 八年级下册的语文学习之旅即将结束。我们从王选的慎重jué ① 择中领悟人生转型的智慧；在顾拜旦的深情回顾里感受奥林匹克精神的力量；于《壶口瀑布》的文字中目睹黄河水的万千形态——洪流奔涌是生命的壮歌，漩 ② 涡飞转是岁月的印记，水雾腾空是精神的升华；随马克·吐温漫步勃朗峰顶，饱览瞬息万变、纷至tà ③ 来的云霞编织的天空诗行……打开《钢铁是怎样炼成的》，跟随主人公踏上成长之路；翻开《经典常谈》，感受传统文化宝藏。 总之，这学期的学习历程，让我们______，我们不仅在文字中跨越时空，在思想上获得启迪。 (1)根据提示，依次写出①②③处相应的拼音或汉字（正楷字或行楷字）。 (2)请选出文中横线处与上下文衔接最恰当的一项是（   ） ①在人生选择中懂得权衡的重量 ②在经典名著中采撷精神的繁花 ③在自然万象中读懂生命的哲思 A．②③① B．①②③ C．③①② D．①③② (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 10．阅读下面语段，根据语境完成书写。 英雄是一个国家光辉历史的记忆，是一个民族坚挺不屈的 ① （jǐ）梁，是一个社会甲（A.坚定不移    B.坚持不懈）的价值目标，是人民群众中的先进分子和杰出代表。崇尚英雄，不仅是为了铭记历史、 ② （miǎn）怀先烈，更是为充分乙（A.发挥    B.发扬）人民英雄的引领示范作用，激励每一个中国人的集体荣誉感和个人责任感，凝聚起迈向未来的强大精神力量。俄国诗人莱蒙托夫说过：“英雄不是点燃的 ③ （là）烛，而是一束纯净的阳光。”要想让这束阳光普照大地，就需要丙（A.培养    B.涵养）敬重英雄、颂扬英雄的优秀民族文化。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)为甲、乙、丙三处选择符合语境的词语，只填字母。 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．激发每一个中国人的个人责任感和集体荣誉感。 B．激励每一个中国人的个人荣誉感和集体责任感。 C．激发每一个中国人的集体荣誉感和个人责任感。 D．激励每一个中国人的个人责任感和集体荣誉感。 11．阅读下面的文字，按要求作答。 “北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”能被列入《世界遗产名录》，关键在于其完整性和原真性获得了国际社会的普遍认可。通过十余年的修shàn与保护，得以重现中轴线上的古建筑群的庄严与恢宏。然而保护与发展的矛盾始终存在，过度商业化破坏了中轴线的原真性。比如前门大街改造后，尽管________，热闹非凡，但老字号店铺被网红店取代，传统风貌逐渐________。一些学者对此________，如何在现代都市中守护这条中轴线深厚的历史文化底yùn，成为________解决的课题。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音 shàn________     恢________     yùn________ (2)在选段的四处空格，依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．人山人海      变化    顾虑重重    有待 B．人山人海      淡化    忧心忡忡    亟待 C．连绵不断      变化    忧心忡忡    亟待 D．连绵不断      淡化    顾虑重重    有待 (3)划线句子有语病，请修改后，抄写下来。 12．阅读下面语段，按要求作答。 关于汉字的起源，在中国有三种影响比较大的说法：一是仓颉造字，二是伏羲造八卦，三是神农“结绳为治”。据考证，原始汉字在新石器时代中期产生，而汉字的使用可以【甲】________到商朝。汉字是世界上【乙】________的文字艺术，在众多古文化日渐销声匿 ① 迹的今天，它并没有随着时间的流shì ② 而消亡，反而在几千年的发展中，孕 ③ 育出中国独特的汉字文化。汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明的基因和zài ④ 体。你只要悉心品读汉字，认读汉字，运用汉字，就会发现它的神奇之处。寻找生活中汉字的踪迹，你会发现汉字的世界丰富多彩，让人【丙】________。 (1)下面①②③④处标出的注音或汉字，全都正确的一项是（   ） A．①li    ②拭    ③yùn    ④栽 B．①nì    ②逝    ③yùn    ④载 C．①nì    ②适    ③yìn    ④栽 D．①lì    ②逝    ③yìn    ④载 (2)甲、乙、丙三处横线依次填入符合语境的词语，恰当的一项是（   ） A．追寻    独一无二    眼花缭乱 B．追随    无独有偶    纷繁芜杂 C．追溯    独一无二    目不暇接 D．追溯    无独有偶    眼花缭乱 (3)语段中画线的句子有语病，请选出表达准确的一句（   ） A．你只要悉心运用汉字，认读汉字，品读汉字，就会发现它的神奇之处。 B．你只要悉心认读汉字，运用汉字，品读汉字，就会发现它的神奇之处。 C．你只要悉心认读汉字，品读汉字，运用汉字，就会发现它的神奇之处。 D．你只要悉心运用汉字，品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。 13．阅读下面的文字，按要求作答。 在（    ）的历史长河中，“以和为贵”的智慧始终闪耀。古往今来，国家间的矛盾、人际间的分歧如同难以跨越的沟hè ① ，但无数以和为贵的故事，却在不断演yì ② 着化干戈为玉帛的奇迹。通过（    ），人们明白唯有相互理解、包容，才能消除隔阂， ③ diàn定和谐共处的基石。那些（    ）的冲突呐喊，终将被和平的低语所取代。以和为贵的理念，就像一座灯塔，指引着人类携手前行，共同发展一个温暖、和谐的社会。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ） A．风云变幻  格物致知  震耳欲聋 B．亘古不变  不求甚解  震耳欲聋 C．风云变幻  不求甚解  人声鼎沸 D．亘古不变  格物致知  人声鼎沸 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 14．阅读下面的文字，按要求作答。 中国的传统文化中，青色是“万物生之色”。青色并不如明丽的黄，热烈的红那样令人震hàn ______，但追溯中国人对“青绿”色彩的挚爱的源头，青色或许是解读中华传统文化的色彩密码。中国的青色反映兼容并包的民族特性，因为她不是单一枯zào ______的色彩，而是一种杂糅的颜色。 驰骋在两千多年的历史长河中，我们会发现，在国家治理、生产生活、艺术创作等方面都有青色的影子。中国古代官服颜色因等级一直变化，但青色从未销声匿迹。 清朝，青色正式成为所有官服的颜色。京剧青衣演员张火丁演绎了一个个动人的故事，在她的每一个动作中，都能准确反映人物内心的抉择，都使人沉浸在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。北宋青绿山水画名作《江山秋色图卷》用笔苍劲，旖旎工整中充溢着文人的理想境界。 青色是一种底色，______。它不仅是中国特有的一种颜色，更蕴含着深厚的文化底蕴。 (1)根据文中所给拼音写汉字并给加点字注音。 震hàn______    枯zào______    驰骋______    旖______旎 (2)修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 (3)用下面句子为文中横线处补写一句话，最恰当的是（   ） A．清丽而不张扬，伶俐而不单调，清爽而不圆滑 B．清丽而不张扬，伶俐而不圆滑，清爽而不单调 C．清丽而不单调，伶俐而不圆滑，清爽而不张扬 D．清丽而不圆滑，伶俐而不单调，清爽而不张扬 15．阅读下面的文字，按要求作答。   若是阳光倾洒之日，漫步淘溪之畔，听细流潺潺。则有怡然本性，治愈内耗之功效。举目远望，淘溪（   ）二十余公里，如蓝色飘带，点① （zhuì）了金淘全境。南海、山门、南丰等水库，则如珍珠 ② （xiāng）嵌在金淘大地上。清澈见底的水质，鱼虾们畅游嬉戏着，溪流两岸，景点更是（   ）。诸如石林东溪光伏休闲走廊、官坝瀑布、时潮工业园、晨光沙滩、亭川滨水公园、玉园石亭等，均为休闲的绝佳去处。更不说淘溪、旧街和北环路所构成的（   ）五线谱，演③（yì）出多少惬意的人间烟火。淘溪——金淘人尊称母亲河，用她甘甜的乳汁，哺育着多少时代精英，滋养了一代代金淘人。 （选自《乡韵金淘》） (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。   (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．蜿蜒   可圈可点   优美 B．绵延   可圈可点   优雅 C．蜿蜒   卓尔不群   优雅 D．绵延   卓尔不群   优美 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．用她甘甜的乳汁，不仅哺育着多少时代精英，还滋养了一代代金淘人。 B．用她甘甜的乳汁，不仅滋养了多少时代精英，还哺育着一代代金淘人。 C．用她甘甜的乳汁，不仅哺育着一代代金淘人，还滋养了多少时代精英。 D．用她甘甜的乳汁，不仅滋养着一代代金淘人，还哺育了多少时代精英。 16．阅读下面的文字，按要求作答。 建设“绿色宁德”，是闽东人民践行生态文明的必然 ① （jué）择。经过几十年的经营和守护，如今闽东大地青山绿水，绿意盎然。屏南鸳鸯溪畔，瀑布 ② （diē）落深潭，（   ），轻盈缥缈的水雾滋养森林，灵动水脉与葱笼绿意共同演 ③ （yì）人与自然的共生哲学。缘霍童溪而行，碧水倒映黛色山峦，古渡口的斑驳石阶（   ）着明清商船往来的踪迹。登周宁陈峭村而观，梯田叠翠，民居错落，村隐云间，令人（   ）。山脚下光伏电站与溪谷白鹭、田间农人相映成趣，勾勒出生态与发展并行的现代农业工程。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．振聋发聩   追溯   登峰造极 B．振聋发聩   追查   叹为观止 C．震耳欲聋   追溯   叹为观止 D．震耳欲聋   追查   登峰造极 (3)文中画横线的句子有语病，请修改，但不得改变句子的原意。 17．阅读下面的文字，按要求作答。 福建枕山襟海，是闽人得天独厚的家园。武夷山脉形成绿色屏障，挡住了北方冷空气的 A （侵袭/侵略）；而漫长的海岸线，常年接受南来的季风和暖雨的滋养。在山与海之间，八闽大地遍布着岛屿和丘陵，点缀着城市和村庄。 摊开地图，这片形如茶叶的土地浸润于太平洋的蔚蓝之中，仿佛被大自然fù ① 予了无尽的灵气。而福建的人文历史则犹如香茗一样，拥有 B （浓厚/醇厚）芳香的韵味。山风海涛中，蕴藏着独特的人文之美；古厝围屋中，闪烁 ② 过耀眼的思想光芒。爱是福建人真挚的情感体验，美是福建人真实的生活方式，而智慧是福建人闪动的灵魂底蕴。 东南沿海的历史云烟，yùn育 ③ 了福建的文化血脉。福建人胸怀大陆文化和海洋文明积淀④ ，沿着八闽人文风景的文化细流，进入中华文明的广阔天地；在东西方文明交流与碰撞的文化风云中，迎接百年未有之转折的挑战。如今，这片土地正以山海兼收的气度，续写着向海而兴的时代。 (1)依次给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。 ①________    ②________    ③________    ④________ (2)请为A、B处选择恰当的词语。 A．________    B．________ (3)语段中画横线句子成分残缺，请写出修改后的句子。 18．以下是小福同学关于端午民俗的研学笔记，请你帮助他修改、完善。 民俗文化作为我国民族文化的重要组成部分，是中华文明发展史上的（xuàn） ① 丽瑰宝。追（sù） ② 民俗，弘扬经典，是每个中国人的（   ）和使命。在福清，端午又称“五日节”，除了传统的吃粽子和赛龙舟外，农历五月初一至初五，日日有节事。有首民（yáo） ③ 把端午节习俗内容概括为初一钉门葱，初二起家猛，初三煎面饼，初四做节仔，初五晒午时。端午作为一种文化精神，寄托了福清人民对幸福生活的祝愿，对国泰民安的祈盼，对消灾避疫的向往，而端午的文化（   ），通过融入民俗，在现代生活中不断延续（   ），生生不息。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．任务  传承  更替 B．责任  传承  更新 C．责任  继承  更新 D．任务  继承  更替 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．对国泰民安的向往，对消灾避疫的祝愿，对幸福生活的祈盼 B．对幸福生活的祈盼，对国泰民安的向往，对消灾避疫的祝愿 C．对消灾避疫的向往，对幸福生活的祝愿，对国泰民安的祈盼 D．对消灾避疫的祈盼，对幸福生活的向往，对国泰民安的祝愿 19．阅读下面的语段，完成下列各题。 有关“和”的思想，最早可以追（sù） ① 到先秦时期。“天地和而万物生”，“和”被视为（yùn） ② 育万物的本源；“礼之用，和为贵”，“和”被看作修德养性的关键。 “和”是“和睦”，是真诚待人，不挑拨 ③ 离间；“和”是“温和”，是以理服人，不强 ④ 词夺理；“和”是“和而不同”，是兼容并包，不随波逐流；“和”是和衷共济，不恃强凌弱，是遵循平等互利的处事。 中国文化崇尚“和”，有了“和”文化，（ ）的日子年丰民和，顺顺利利；（ ）的百姓共享家和，美美满满；（ ）的盛世太平祥和，平平安安，（ ）的儿女传承亲和，快快乐乐。“和”的思想源远流长。 (1)根据拼音写汉字（正楷字或行楷字），为加点字注音。 ①_____ ②_____ ③_____ ④_____ (2)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．“和”是和衷共济，不恃强凌弱，是遵循平等互利的处事原则。 B．“和”是和衷共济，是遵循平等互利的处事，是不恃强凌弱。 C．“和”是和衷共济，是遵守不恃强凌弱、平等互利的处事原则。 D．“和”是和衷共济，是遵守平等互利，而不恃强凌弱的处事。 (3)依次将关于“和”的叠词填入括号内，最合适的一组是（ ） ①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和安安 ④和和美美 A．④②③① B．①②④③ C．③④①② D．①④③② 20．阅读下面文字，按要求作答。 中华民族自古提倡阅读，好书如师如友，有着穿透人心、跨越时空的力量。在阅读中，灵魂真实地听从诗意远方的呼唤：我们可以化身一滴水，于丽江远眺那晶莹夺目（   ）在蓝天下的玉龙雪山；可以驾着乌 ① （péng）船伴着皎洁的月光去平桥村看社戏；可以踏上陕北的黄土地，在波澜壮阔的黄河边感受气势磅 ② （bó）的安塞腰鼓；可以依着山坡（   ），在白云③ （liáo）绕的勃朗峰顶饱览华丽的天衣云锦……全民阅读，静水流深，久久为功。建造书香校园，既是时代发展的需要，也是历史文化的传递。让我们在琅琅读书声中（   ）文化自信，激扬精神力量吧！ (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字） (2)依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（   ） A．直立 蜂拥而上 坚定 B．矗立 蜂拥而上 坚守 C．矗立 拾级而上 坚定 D．直立 拾级而上 坚守 (3)文章画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．建造书香校园，既是时代发展的需要，也是历史文化的传承。 B．建设书香校园，既是历史文化的传承，也是时代发展的需要。 C．建造书香校园，既是时代发展的需要，也是历史文化的传递。 D．建设书香校园，既是历史文化的传递，也是时代发展的需要。 21．阅读缩短我们与世界的距离，请你和小文来一场跳进语文书的旅行。 无垠大漠、汪洋碧波、秀美山川组成了诗意的远方，无数个远方从“想去”止于“不能去”。 甲 (A．兴奋  B．亢奋)的灵魂真实地听从诗意远方的呼唤。我们一起依着山坡拾 ① (A．shí B．shè)级而上，在白云缭绕的勃朗峰顶欣赏华丽的天衣云锦；我们一起去漫步丽江古城，寻觅一滴水从xuān ②(A．喧  B．暄)腾奔流的江边经过的身影；我们一起徜徉于山光水色之间，感受壶口瀑布那 乙 (A．震耳欲聋 B．振聋发聩)的波涛声； 我们一起踏上陕北高原的黄土地，凝视安塞腰鼓中强烈的生命律动。在这场跳进语文书的旅行中，你可以 丙 。 (1)为①处加点字选择正确的拼音，为②处的拼音选择正确的汉字。（只填序号） ①处：_______          ②处：________ (2)从文中括号内选择符合语境的选项，分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲：______                 乙：_______ (3)画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 (4)在文中的丙处，填入衔接最为恰当的一项是（   ） ①愉悦身心  ②涤荡灵魂  ③饱览风光 A．①②③ B．①③② C．③①② D．②③① 22．阅读下面的文字，按要求作答。 在晋江的蓝色海岸线上，我震撼于那无边无际的海洋，感受着岁月①_____（fù）予这片土地的独特韵味。②_____（liào）望远方，海浪在日光的照射下闪烁着眼的光芒，与静谧的渔村构成了绚丽的风景。向海而生的晋江人选择主动拥抱海洋，渡海谋生。每逢开渔时节，上千艘渔船争相出海的场面，令人_____。通过这些生动的图景，使我们得以体悟晋江人“敢为人先，爱拼敢赢”。_____ 过往，一幕幕光辉与汗水交织的历史画面，如同一串串美妙的音符，在每个晋江人心中③_____（yíng）绕回响。正是这独特的自然环境与人文精神_____成就了一代又一代的晋江人。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（    ） A．戛然而止   缅怀   相辅相成 B．戛然而止   追溯   各得其所 C．叹为观止   追溯   相辅相成 D．叹为观止   缅怀   各得其所 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（    ） A．这些生动的图景，我们得以体悟晋江人“敢为人先，爱拼敢赢”。 B．通过这些生动的图景，我们得以体悟晋江人“敢为人先，爱拼敢赢”的精神。 C．这些生动的图景，使我们得以体悟晋江人“敢为人先，爱拼敢赢”。 D．通过这些生动的图景，使我们得以体悟晋江人“敢为人先，爱拼敢赢”的精神。 23．阅读下面的文字 ，按要求作答。 如今的街头 ①（xiànɡ）尾，马面裙、披风等传统服饰不断掀起流行热潮，（   ）人们寻找古典之美、传承中华优秀传统文化的热情。 华服的流行 ②（yuán）自青年群体对中华优秀传统文化的自觉追求。年轻人接受华服的图形、样式、色彩，传承着中华文明。华服文化爱好者们互称“同袍”。“同袍”一词来自《诗经·秦风·无衣》:“岂曰无衣，与子同袍。”寄予着征战沙场的战士们团结奋战的家国情怀。如今，华服文化爱好者借用这样的称呼，强调了团结友爱的精神，不仅是对共同兴趣爱好的（   ），更是对优秀传统文化和民族精神的传承。 从神舟十三号航天员身穿具有鲜明中国元素的服装在太空迎接农历新年，到2024年春晚《年锦》节目中，表演者身着汉、唐、宋、明不同朝代的中华传统服饰惊艳四座；从国际时装周舞台上中华传统服饰精彩亮相，到商场橱窗里“新中式”设计的层出不穷……传统服饰文化走向世界、走上春晚、走进普通人的生活，反射出日益增强的文化自信。重视中华优秀传统文化的传承创新已形成（  ）共识，中国传统服饰文化正在迸发属于这个时代的光彩。 (1)根据拼音 ，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语 ，全都恰当的一项是（   ） A．表明 认为 广大 B．表明 认同 广大 C．彰显 认同 广泛 D．彰显 认为 广泛 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．传统服饰文化走向世界、走上春晚、走进普通人的生活，折射出日益增强的文化自信。 B．传统服饰文化走进普通人的生活、走上春晚、走向世界，反射出日益增强的文化自信。 C．传统服饰文化走进普通人的生活、走向世界、走上春晚，反射出日益增强的文化自信。 D．传统服饰文化走上春晚、走进普通人的生活、走向世界，折射出日益增强的文化自信。 24．阅读下面的文字，按要求作答。 中国是诗歌的国度。诗歌承载着传统知识分子对理想人格、浩然正气、图强精神。诗歌可以使你在 ① （xuān）嚷的红尘世界里保持从容和淡定，锤炼出（        ）的品格和意志，得意时不（       ），失意时不妄自菲薄。诗歌已经 ② （ shèn）透到民族的血液中，成为中华民族的基因，（       ）地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。生活中如果没有诗歌，岁月便会褪色；生命中如果没有诗歌，心灵便会干 ③ （hé），诗歌是中国人须臾不可分的人生伴侣。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字） (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．卓然不群   傲视群雄   默不作声 B．鹤立鸡群   傲视群雄   潜移默化 C．卓然不群   忘乎所以   潜移默化 D．鹤立鸡群   忘乎所以   默不作声 (3)文中画横线的句子有语病，将其修改并写在横线上。 25．阅读下面的文字，按要求作答。 基因编辑技术是面向未来的技术，以CRISPR为代表的基因编辑① 技术，基本实现了对基因的“单个修改”——单碱基和短序列尺度的精准编辑。那么，能不能发明一种新的基因编辑技术，来实现一次修改全面②      （fù）盖是科学家们研究的重要课题之一。中国科学院动物研究所北京干细胞与再生医学研究院的生物学家们开发了一种具有自主知识产权的基因编辑新技术，成功实现了以核糖核酸（RNA）为③ （méi）介的基因精准写入，为新一代创新基因疗法的发展提供了基础。 （选自《光明日报》） (1)请给①处画横线的汉字标出拼音，并根据②、③处的拼音写出汉字（正楷字或行楷字）。 (2)文中画波浪线的句子有语病，请修改，并将修改后的句子抄写到答题卡的相应位置上。 (3)科技的进步往往对人类社会产生着重要的影响。前段时间，无人驾驶汽车“萝卜快跑”在武汉正式大批量投入运营，不少出租车车主对此表示抗议，认为无人驾驶汽车的投入是对他们生存空间的挤占。请你针对此事简要谈谈你的看法。 26．经典作品传唱。 畅游书海，思接千载，心游万仞，甲（A.干涸 B.干瘪）的心就会得以润泽，思想的火花就会悄然绽放。阅读游记单元，我们看到雄浑壮美的壶口瀑布，丙；看到奇绝险远的长江源头各拉丹冬，欣赏了奇形怪状、wān①蜒而立的冰塔林；看到威严瑰奇的勃朗峰，欣赏了shùn②息万变、乙（A.纷至沓来 B.怒不可遏）的云霞；看到纯净自然的丽江，欣赏了晶莹夺目、令人神迷的玉龙雪山……随着这些作品去想象和遨游世界，让我们增进了知识，开阔了眼界。 (1)根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)为甲、乙两处选择符合语境的词语，只填序号。 (3)联系上下文，在丙处仿写句子。 (4)文中画横线的句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．随着这些作品去想象和遨游世界，我们增长了知识，开阔了眼界。 B．随着这些作品去想象和遨游世界，我们增进了知识，开阔了眼界。 C．这些作品去想象和遨游世界，让我们增长了知识，开阔了眼界。 D．这些作品去想象和遨游世界，让我们增进了知识，开阔了眼界。 1．(1)①蜒；②矗； (2)甲：传承；乙：创造 (3)D (4)古镇不仅有悠久的历史和独特的风景，更孕育了一批批才华横溢的手工艺人。 【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。 蜿蜒（wān yán）：蛇类爬行的样子；也比喻（山脉、河流、道路等）曲折延伸。 矗立（chù lì）：高耸地立着。 （2）本题考查词语运用。 甲处：“传承”意为传授和继承，强调将某种技艺、文化等从一代传递到下一代。在文中，手工艺人通过自己的双手将古老的技艺传递下去，使其得以延续和发展，用“传承”能准确体现手工艺人对古老技艺的这种行为和作用。 乙处：“创造”指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。文中说手工艺人通过自己的技艺制作出一件件精美的艺术品，这些艺术品是手工艺人发挥智慧和技能新制作出来的，用“创造”能很好地体现手工艺人制作艺术品这一行为和成果。 （3）本题考查标点运用。 “在这里，有一处不可错过的宝藏——古老的窑炉与现代工艺作坊”，破折号后面的“古老的窑炉与现代工艺作坊”是对前面“宝藏”的具体解释和说明，所以该破折号的作用是解释说明。 A.“我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄”：破折号后面的“丽江坝”是对前面“山下绿色的盆地”的具体说明，解释了“盆地”具体指的是哪里，破折号的作用是解释说明，与题干相同。 B.“勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩”：破折号后面的“都为浅棕色的光秃尖岩”是对前面“山峰奇形怪状”的具体描述，解释了山峰奇形怪状的具体表现，破折号的作用是解释说明，与题干相同。 C.“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”：破折号后面的“安塞腰鼓”是对前面“舞蹈”的具体说明，指出了这场舞蹈是安塞腰鼓，破折号的作用是解释说明，与题干相同。 D.“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”：破折号在这里表示话题的转换，前半句说没有吃到那夜似的好豆，后半句话题一转，说也不再看到那夜似的好戏了，破折号的作用不是解释说明，与题干不同。 故选D。 （4）本题考查病句修改。 结合“古镇有着悠久的历史和独特的风景，更孕育了一批批才华横溢的手工艺人”可知，该句缺少关联词语，前后两句为递进关系，应在“有着”前加上“不仅”。修改为：古镇不仅有悠久的历史和独特的风景，更孕育了一批批才华横溢的手工艺人。 2．(1) 溯 蜒 绎 (2)B (3)C 【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。要求用正楷或行楷根据拼音写出相应的汉字。 追溯（zhuī sù）：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 蜿蜒（wān yán）：形容蛇类爬行的样子。形容（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 演绎（yǎn yì）：一种由一般的知识、原理推导出特殊或个别的结论的逻辑推理方法。 （2）本题考查词语运用。 第一空： 寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。依托：依靠、凭借。语境中与“永恒追求”搭配，“寄托”更贴合抽象情感的承载，故“寄托”恰当； 第二空： 矗立：高大而笔直地挺立，多用于物。伫立：长时间地站立，多用于人。语境描述“鼓山”，“矗立”符合山体高大挺立的特点，故“矗立”恰当； 第三空： 相辅相成：互相配合、互相补充，缺一不可。相得益彰：两者互相配合，更能显出各自的好处。语境强调山水与人文相互配合，“相辅相成”更贴合，故“相辅相成”恰当； 故选B。 （3）本题考查病句修改。 原句语病一是句式杂糅，“何以名”与“的原因”重复累赘，可删掉“的原因”； 语病二是“广泛”与“历史渊源”搭配不当，可将“广泛”改为“深厚”； 故选C。 3．(1) 促 巅 穆 (2)A (3)C 【详解】（1）本题考查字形。 急促，jí cù，意思是速度快、短促，常形容声音、呼吸、动作等。 巅，diān，意思是山顶，如山巅。 静穆，jìng mù，意思是安静庄严，多形容环境、气氛等。 （2）本题考查词语运用。 第一空：“唤醒”指叫醒、使觉醒；“惊醒”指受惊动而醒来、使惊醒。句中说鼓点像春雷把冻土弄醒，用“唤醒”更贴合“春雷催生，让冻土复苏”的意境，“惊醒”侧重受惊动，不合适。 第二空：“应和”指（声音、语言、行动等）相呼应，是中性或积极的呼应；“附和”指对别人的言行因赞同而表示应和、追随，多含贬义。句中“雪水微响”与“冰河私语”是自然和谐的呼应，用“应和”恰当。 第三空：“涓滴细流”强调水流细小、持续，契合“白色圣殿（冰川等）”用细微、持续的方式宣告的语境；“细水长流”侧重节约使用、长久供应或平淡生活，不适合。 故选A。 （3）本题考查病句修改。 原句“涌动、迸发、激荡”存在逻辑顺序问题，生命力量应先“迸发”（突然爆发），再“涌动”（持续流动），最后“激荡”（强烈冲击）；同时“生命的磅礴力量”语序不如“磅礴的生命力量”合理，“磅礴”修饰“生命力量”更直接。C选项调整了动词顺序为“迸发、涌动、激荡”，符合力量展现的逻辑，且“磅礴的生命力量”表述更优，故选C。 4．(1)①促 ②巅 ③穆 (2)A (3)A 【详解】（1）本题考查字形。 ①急促（jí cù）：快而短促。 ②雪域之巅（xuě yù zhī diān）：指积雪的高原的最高处。 ③静穆（jìng mù）：安静庄严。 （2）本题考查词语运用。 第一空，惊醒：受惊动而醒来；使惊醒。提醒：从旁指点，促使注意。此处将鼓点比作春雷，春雷使冻土苏醒，“惊醒”更具动态感和冲击力，符合语境，所以应选“惊醒”； 第二空，应和：声音、语言、行动等相呼应。附和：言语、行动追随别人，多含贬义。此处指雪水的微响与冰河的私语相互呼应，“应和”是中性词，更符合语境，所以应选“应和”； 第三空，涓滴细流：比喻极小或极少的事物。细水长流：比喻节约使用财物或人力，使经常不缺；也比喻一点一滴地做某件事，总不间断。此处指白色圣殿以微小的水流宣告，“涓滴细流”更能体现其细微，所以应选“涓滴细流”； 故选A。 （3）本题考查病句修改。 画线语句语序不当，“缓缓”是状语，用来修饰“注入”这个动作，应放在“注入”的前面。 故选A。 5．(1)①矩   ②融   ③炼 (2)B (3)将乐县法院以擂茶为媒介，促成多数当事人达成和解协议。 【详解】（1）本题考查字形。 ①规矩（guī ju）：合乎标准或常理。 ②融入（róng rù）：融合进。 ③提炼（tí liàn）：用化学或物理方法使化合物或混合物纯净，或从中提取所需的东西，比喻文艺创作和语言艺术等弃芜求精的过程；从芜杂的事物中找出有概括性的东西。 （2）本题考查词语运用。 第一空： 以礼相待：表示以规范礼节待人接物。彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。在此形容在主人茶桌上喝茶要文明讲理，应使用“以礼相待”。 第二空： 一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏；比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。不谋而合：指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。在此形容擂茶制作工艺和传统习俗与法官调解案件的理念相契合，应使用“不谋而合”。 第三空： 流程：指水流的路程；工艺流程的简称。程序：事物发展的既有次序和脉络以及方式、方法。在此形容擂茶三步调解法的过程，应使用“流程”。 故选B。 （3）本题考查病句修改。 病因：“达成”与“促成和解协议”搭配不当。修改建议：将“达成”与“促成”互换位置。 6．(1) 做 甚 擎 (2)C (3)“养护”改为“培育” 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字的能力。要求以正楷字或行楷字进行书写。 ①做（zuò）：从事某种工作或活动。注意“做”和“作”的区别，“做”侧重于具体对象或产生实物的活动，动作性较强，而“作”多用于抽象对象或不产生实物的活动，动作性较弱。根据语境“用创意的方式（ ）加法”，这里是进行加法的具体行为，应是“做”。 ②甚至（shèn zhì）：表示特别强调、突出的意思。 ③引擎（yǐn qíng）：发动机的核心部分，这里比喻推动工作前进和发展的力量。 （2）本题考查成语正确运用的能力。 第一空：“无所不知”指什么事情都知道，没有不懂得的。“无所不在”指到处都存在，到处都有。根据“文化创意几乎可以改变一切”可知，进入信息时代以后，文化创意到处都有，故第一空应填“无所不在”； 第二空：“水到渠成”比喻条件成熟，事情自然成功。“水落石出”比喻事情的真相完全显露出来。根据“‘文化+’也就”和语境可知，既然文化创意可以在许多地方存在了，“文化＋”的条件也就自然而然具备了。故第二空应填“水到渠成”； 第三空：“相辅相成”指两件事物互相配合，互相补充。“相反相成”意思是指两个对立的事物既互相排斥又互相促成。根据“今天的文化创意和科技创新有着无法割裂”“一旦实现真正的融合发展，将会爆发出巨大的威力”可知，这是阐述文化创意和科技创新互相融合，共同发展的关系。故第三空应填“相辅相成”； 故选C。 （3）本题考查修改病句的能力。 结合题干中“文中画横线的句子某个动词和宾语搭配不当”这一提示可知，句中的动词“养护”和宾语“人才”搭配不当。“养护”侧重于对具体物品、设施、生物等进行保养、维护、照料，维持其现有良好状态、功能或延长其使用寿命；“人才”指具有专业知识或技能的人，其发展重在培养、教育、提升和激发潜力。因此，将用于具体事物维护的“养护”与表示人力资源发展的“人才”搭配起来不符合词语的习惯用法，应该将“养护”改为“培育”。 7．(1) 缅 镌 彻 (2)B (3)中小学生们通过多种形式了解革命历史，感悟革命精神。 【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。 缅怀（miǎn huái）：遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）。 镌刻（juān kè）：雕刻；把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。 透彻（tòu chè）：指对事物理解或表达得详尽深入。 （2）本题考查词语运用。 形式多样：指的是事物的表现形式或种类非常丰富多样 各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。 第一处，指各地开展的祭扫活动和主题教育活动表现形式多种多样，因此用“形式多样”恰当。 血液：人和高等动物体内循环系统中的红色液体组织。 血脉：指人体内血液循环的脉络。 第二处用比喻手法，说明红色基因流淌在中华儿女的血液脉络里，因此用“血脉”恰当。 世代相传：指世世代代传递下去。 承前启后：承接前面的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开辟道路。 第三处指红色江山世世代代传递下去，因此用“世代相传”恰当。 故选B。 （3）本题考查病句修改。 “中小学生们通过多种形式让青少年感悟革命精神，了解革命历史”语病一是句式杂糅，应删掉“让青少年”；二是语序不当，应将“感悟革命精神”“了解革命历史”位置互换。 8．(1)①赋    ②绚    ③jué (2)B (3)在“更应珍惜”前加上“我们” 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①赋予，fùyǔ，给予,交给,寄托(重大任务、使命等)； ②绚丽，xuàn lì，意思是耀眼而华丽。 ③抉择，jué zé，挑选；选择。 （2）本题考查成语运用。 第一空：“风云变幻”形容局势变化不定，符合中国近现代历史复杂动荡的特点；“日新月异”强调发展快，与历史舞台的复杂性不符； 第二空：“格物致知”指探究事物原理以获得知识，符合林则徐等启蒙先驱探索新知、推动思想解放的行为，“教学相长”强调教与学相互促进，与先驱角色无关； 第三空：“名副其实”指名称与实际相符，强调闽都文化的价值与地位匹配；“货真价实”多用于商品真实，不适合形容文化遗产； 故选B。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 “更应珍惜这份宝贵的文化遗产，努力学习，传承创新”缺少主语，可以在句首加上“我们”。改为：我们更应珍惜这份宝贵的文化遗产，努力学习，传承创新。 9．(1)①抉  ②xuán  ③沓 (2)D (3)我们不仅在文字中跨越时空，而且在思想上获得启迪。或：我们在文字中跨越时空，在思想上获得启迪。 【详解】（1）本题考查字音字形识记能力。 ①抉择：jué zé，意思是挑选；选择。 ②漩涡：xuán wō，水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡；气体、烟雾等旋转时形成的螺旋形流向；比喻某种使人不能自脱的境地。 ③纷至沓来：fēn zhì tà lái，形容纷纷到来，连续不断地到来。 （2）本题考查句子的衔接与排序。 结合前文“我们从王选的慎重抉择中领悟人生转型的智慧；在顾拜旦的深情回顾里感受奥林匹克精神的力量；于《壶口瀑布》的文字中目睹黄河水的万千形态——洪流奔涌是生命的壮歌，漩涡飞转是岁月的印记，水雾腾空是精神的升华；随马克·吐温漫步勃朗峰顶，饱览瞬息万变、纷至沓来的云霞编织的天空诗行……打开《钢铁是怎样炼成的》，跟随主人公踏上成长之路；翻开《经典常谈》，感受传统文化宝藏”可知，文段分别从王选慎重抉择领悟人生智慧（对应人生选择）、在《壶口瀑布》中感受自然（对应自然万象）、阅读《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》（对应经典名著）等方面叙述。所以横线处应按照前面叙述的顺序进行总结。 ①句“在人生选择中懂得权衡的重量”对应从王选事例领悟人生选择相关内容，应在第一位； ③句“在自然万象中读懂生命的哲思”对应《壶口瀑布》等自然描写中获得感悟，应在第二位； ②句“在经典名著中采撷精神的繁花”对应阅读经典名著的感悟。因此，衔接最恰当的是①③②； 故选D。 （3）本题考查病句修改。 文中画横线的句子关联词使用不完整，“在文字中跨越时空”与“在思想上获得启迪”是递进关系的复句，应使用表递进关系的关联词，如“不仅……而且……”“不仅……还……”，或者前后分句都不使用关联词，把“我们不仅在文字中跨越时空”的“不仅”删除。 10．(1)①脊    ②缅    ③蜡 (2)甲：A    乙：A    丙：B (3)A 【详解】（1）本题考查字形。 脊梁（jǐ liáng）：指全身骨骼的主干，比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。 缅怀（miǎn huái）：意思是遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）。 蜡烛（là zhú）：用蜡或油脂制成的烛，多用于照明、喜庆或祭祀典礼。 （2）本题考查近义词辨析。 甲：“坚持不懈”的意思是“坚持到底，毫不松懈”，形容做事持之以恒，侧重于有恒心，有毅力；“坚定不移”的意思是“立场、观点、主张等牢固稳定、毫不动摇”，侧重于稳定，不动摇。此处用来形容目标，偏重于表现目标的稳定性，应选“坚定不移”，故选A。 乙：“发扬”的意思是发展和提倡（优良作风、传统等）；“发挥”的意思是把内在的性质或能力表现出来；把意思或道理充分表达出来。此处与“作用”搭配，应选“发挥”，故选A。 丙：“涵养”的意思是蓄积并保持（水分等）；“培养”的意思是按照一定目的长期地教育或训练使成长，多指培养人。此处用来形容“优秀民族文化”，应选“涵养”，故选B。 （3）本题考查病句辨析。 画线句子动宾搭配不当、逻辑语序不当，应将“激励”改为“激发”，将“集体荣誉感”与“个人责任感”调换位置。 故选A。 11．(1) 缮 huī 蕴 (2)B (3)中轴线上的古建筑群的庄严与恢宏得以重现。 【详解】（1）本题考查字音字形。 （1）修缮：xiū shàn，字面意思指修理、修补（建筑物等），语段中的意思是对北京中轴线上的古建筑群进行修理和维护。 （2）恢宏：huī hóng，字面意思指宽阔、广大，气势盛大，语段中的意思是中轴线上的古建筑群展现出庄严盛大的气势。 （3）底蕴：dǐ yùn，字面意思指内心蕴藏的才智、见识，也指事物的内涵，语段中的意思是中轴线所承载的深厚历史文化内涵。 （2）本题考查词义辨析。 人山人海：形容聚集的人非常多。 连绵不断：指连续不间断。 第一空，根据文段“热闹非凡”可知，此处需体现人多，应选用“人山人海”。 变化：指事物产生新的状况。 淡化：指逐渐减弱或消失。 第二空，根据文段“老字号店铺被网红店取代”可知，传统风貌渐弱，应选用“淡化”。 顾虑重重：指顾虑很多。 忧心忡忡：形容十分忧愁。 第三空，根据文段“过度商业化破坏了中轴线的原真性”可知，学者对此忧愁，应选用“忧心忡忡”。 有待：指需要等待。 亟待：指迫切需要。 第四空，根据文段语境，守护中轴线文化需迫切解决，应选用“亟待”。 故选B。 （3）本题考查病句辨析及修改。 原句“得以重现中轴线上的古建筑群的庄严与恢宏”存在成分残缺（缺少主语）的语病，正确的修改是将“中轴线上的古建筑群的庄严与恢宏”提到句首作主语，修改后的句子是：中轴线上的古建筑群的庄严与恢宏得以重现。 12．(1)B (2)C (3)C 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①处：nì（匿）。销声匿迹：形容隐藏起来或不公开露面。 ②处：shì逝。时间的流逝：指时间像流水一样消逝。 ③处：yùn（孕）。孕育：比喻酝酿新事物或培养新生命。 ④处：zài载。载体：指承载或传递某种事物（如文化、信息）的媒介。 故选B。 （2）本题考查词义辨析。 【甲】追溯：指逆着时间顺序，探索事物的发展源头或历史。追寻：寻找。追随：跟随。原文提到“汉字的使用可以____到商朝”，强调从商朝开始有汉字使用的历史记录，符合“追溯”的含义（逆向探寻历史）。 【乙】独一无二：形容极其特殊，没有第二个可以相比。无独有偶：指不止一个。原文“汉字是世界上______的文字艺术”，强调汉字作为唯一持续使用至今的古老文字，具有不可替代性。用“独一无二”。 【丙】目不暇接：形容事物繁多，眼睛来不及看。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。纷繁芜杂：杂乱无章;乱而杂。原文“汉字的世界丰富多彩，让人______”，需填入表达“应接不暇”之意的词，突出汉字文化的丰富性，“目不暇接”更贴切。 故选C。 （3）本题考查病句。 语序不当，从“认读”到“品读”再到“运用”是人们认识事物的规律。改为：你只要悉心认读汉字，品读汉字，运用汉字，就会发现它的神奇之处。 故选C。 13．(1)①壑  ②绎  ③奠 (2)A (3)“发展”改为“构建”或“建设”。 【详解】（1）本题考查字形。 沟壑，gōu hè，指山沟、，溪谷喻指阻隔，用于形容事物之间存在较大差距或分歧，难以弥合； 演绎，yǎn yì ，铺陈、表现； 奠定，diàn dìng ，指确立、建立基础或基础工作，为后续发展或建设打下牢固的基础。 （2）本题考查成语运用。 第一空：风云变幻，指局势变化不定；亘古不变，强调永远不变。修饰“历史长河”，“风云变幻”符合历史发展的动态特征； 第二空：格物致知，指通过探究事物原理获得知识；不求甚解，指不深入理解。文中对应“明白唯有相互理解、包容才能消除隔阂”，“格物致知”符合人们从实践中领悟道理的过程，“不求甚解”与语境相反； 第三空：震耳欲聋，指声音极大；人声鼎沸，指人多嘈杂。文中修饰“冲突呐喊”，“震耳欲聋”突出冲突的激烈，“人声鼎沸”不适合修饰冲突。 故选A。 （3）本题考查病句。 “以和为贵的理念，就像一座灯塔，指引着人类携手前行，共同发展一个温暖、和谐的社会”中，“发展”与“社会 搭配不当，应将“发展”改为“构建”或“建设”，改为：以和为贵的理念，就像一座灯塔，指引着人类携手前行，共同构建一个温暖、和谐的社会。(以和为贵的理念，就像一座灯塔，指引着人类携手前行，共同建设一个温暖、和谐的社会）。 14．(1) 撼 燥 chěng yǐ (2)她的每一个动作，都能准确反映人物内心的抉择 (3)B 【详解】（1）本题考查字音字形。 震撼（zhèn hàn）：心灵受到强烈的冲击 枯燥（kū zào）：单调而没有趣味。 驰骋（chí chěng）：骑马快速奔跑 旖旎（yǐ nǐ）：柔和美好。 （2）本题考查病句修改。 成分残缺，“在她的每一个动作中”滥用介词，导致没有主语，应将“在”“中”字去掉；即改为：她的每一个动作，都能准确反映人物内心的抉择。 （3）本题考查补写句子。 结合第一段“青色是‘万物生之色’”“青色并不如明丽的黄，热烈的红那样令人震撼”，可知：青色很低调，和其他颜色都相衬，不像黄色或红色颜色那样热烈，明丽。由此可见，青色清丽，但不张扬； 结合第一段“中国的青色反映兼容并包的民族特性，因为她不是单一枯zào的色彩，而是一种杂糅的颜色”，第四段“青色是一种底色”“它不仅是中国特有的一种颜色，更蕴含着深厚的文化底蕴”，可知：青色不是单一枯燥的色彩，是一种糅合各种色彩的颜色于其中的颜色，是一种底色。由此可见，青色伶俐而不圆滑，清爽而不单调； 故选B。 15．(1)①缀 ②镶 ③绎 (2)B (3)C 【详解】（1）本题考查字形。 点缀，diǎn zhuì，意思是衬托，装饰； 镶嵌，xiāng qiàn，把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边； 演绎，yǎn yì，展现；表现。 （2）本题考查词语运用。 第一空，“蜿蜒”常用于刻画山脉、河流、道路等自然或人工构造物的弯曲延伸状态；“绵延”延续不断。文中后面接的是长度，指淘溪二十多公里连续不断，所以用“绵延”； 第二空，“可圈可点”形容表现好，值得肯定或赞扬；“卓尔不群”指才德超出寻常，与众不同。文中指溪流两岸的景点非常棒，值得夸赞，所以用“可圈可点”； 第三空，“优美”意思是美好、美妙；“优雅”意思是优美雅致、优闲高雅。文中指五线谱很优美雅致，所以用“优雅”。 故选B。 （3）本题考查病句。 “滋养了一代代金淘人”“哺育着多少时代精英”是递进关系，“一代代金淘人”是广泛的群体，“时代精英”是其中的杰出代表，应先说明对大众的哺育，再突出对精英的滋养，逻辑更合理。 故选C。 16．(1)①抉  ②跌  ③绎 (2)C (3)示例1：山脚下光伏电站与溪谷白鹭、田间农人相映成趣，勾勒出生态与发展并行的现代农业工程的蓝图（远景、画卷……）。 示例2：山脚下光伏电站与溪谷白鹭、田间农人相映成趣，勾勒出生态与发展并行的现代农业蓝图（远景、画卷……）。 示例3：山脚下光伏电站与溪谷白鹭、田间农人相映成趣，建造生态与发展并行的现代农业工程。 【详解】（1）本题考查字形。 抉择：jué zé，挑选；选择。 跌落：diē luò ，（物体）往下掉。 演绎：yǎn yì，意思是铺陈、表现，比喻从前提必然地得出结论的推理，从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出个别情况下的结论。 注意使用楷体字作答。 （2）本题考查词语运用。 第一空，振聋发聩：发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人。通常用于形容言论、文章等具有强大的影响力，能让人警醒。震耳欲聋：形容声音非常大，快要把耳朵震聋了，侧重于声音的强度大。在文中描述瀑布“（ ）落深潭”，这里强调的是瀑布落下时声音大，用“震耳欲聋”更合适； 第二空，追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来，也指回顾过去的人和事。追查：根据事故发生的经过进行调查，着重在查找原因、追究责任。文中说古渡口的斑驳石阶“（ ）着明清商船往来的踪迹”，这里是要探寻过去商船往来的情况，用“追溯”恰当； 第三空，登峰造极：登上顶峰，指到达最高点，比喻学问、技艺等已达到最高的境界，多含褒义，但有时也用于贬义，指做坏事猖狂到了极点。叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。文中描述登周宁陈峭村而观到的美景“令人（ ）”，用“叹为观止”来表达对美景的赞美更合适； 故选C。 （3）本题考查病句修改。 这句话存在搭配不当的问题，“勾勒出”与“现代农业工程”不搭配，可将“现代农业工程”改为“一幅生态与发展并行的现代农业工程的美好画卷”。 17．(1) 赋 shuò 孕 diàn (2) 侵袭 醇厚 (3)如今，这片土地正以山海兼收的气度，续写着向海而兴的时代篇章。 【详解】（1）本题考查字音字形识记。 ①赋予：读作fù yǔ，指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 ②闪烁：指光亮晃动不定、忽明忽暗。“烁”指光亮的样子，读作shuò。 ③孕育：读作yùn yù，意思是怀胎生育，比喻在既存的事物中酝酿着新事物。 ④积淀：指积累沉淀。“淀”本义为沉淀下来的泥渣，读作diàn。 （2）本题考查近义词辨析。 A.“侵袭”指侵入并袭击，强调的是一种侵扰、袭击的行为；“侵略”指侵犯别国的领土、主权，掠夺财富并奴役别国的人民，带有政治、军事等层面的含义。这里描述的是北方冷空气的侵扰，应选“侵袭”。 B.“浓厚”侧重于形容某种氛围、色彩、兴趣等很浓；“醇厚”多形容味道纯正浓厚，也可形容人的品质或文化等。这里形容福建人文历史的韵味，应选“醇厚”。 （3）本题考查病句修改。 语段中画横线句子成分残缺，缺少“续写”的宾语中心语，可在“时代”后补写“篇章”：如今，这片土地正以山海兼收的气度，续写着向海而兴的时代篇章。 18．(1)绚  溯  谣 (2)B (3)D 【详解】（1）本题考查字形。 绚丽（xuàn lì）：形容色彩华丽、绚烂夺目，强调视觉上的华美、灿烂。 追溯（zhuī sù）：本义是“逆流而上，向江河发源处走”，比喻“探寻事物的根源、由来，追究过去的事情”。 民谣（mín yáo）：民间流传的歌谣，多为口头创作，反映民间生活、习俗、情感，语言质朴，形式自由。 （2）本题考查词语运用。 第一空：“任务”侧重“被分配的工作”，偏被动；“责任”强调“道德、义务上的担当”，偏主动。文中“追民俗，弘扬经典”是中国人主动的文化使命，选“责任”更合适。 第二空：“传承”强调“文化、精神等代代传递延续”，是动态的、有创造性的传递；“继承”侧重“接收前人的财产、职位等”，偏静态。文中说端午文化通过民俗“延续”，是文化传递，选“传承”。 第三空：“更替”侧重“替换、交替”，隐含新旧取代；“更新”侧重“在原有基础上发展、升级”。端午文化在现代生活中是“延续并发展”，选“更新”更体现文化的与时俱进。 故选B。 （3）本题考查修改病句。 原句搭配不当：“消灾避疫”是具体诉求，应用“祈盼”表达恳切盼望；“幸福生活”是美好追求，用“向往”表示因热爱、羡慕而希望得到；“国泰民安”是宏大愿景，用“祝愿”表示良好愿望。从逻辑看，应先具体（消灾避疫），再个人（幸福生活），最后宏大（国泰民安），形成层层递进。修改后应为“对消灾避疫的祈盼，对幸福生活的向往，对国泰民安的祝愿”； 故选D。 19．(1) 溯 孕 bō qiǎnɡ (2)A (3)D 【详解】（1）本题考查字音字形。 追溯：zhuī sù，逆流向河流的源头走，比喻探索事物的由来本末。 孕育：yùn yù，怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 挑拨离间：tiǎo bō lí jiàn，原指没有根据的话，现在多指在别人背后散布诬蔑、中伤的说法。后用来指从中搬弄是非，破坏人与人之间的情谊，甚至引起争端之意。 强词夺理：qiǎng cí duó lǐ，本来没有理，硬说成有理，指无理强辩，没理硬说成有理。 （2）本题考查修改病句。 题干句子“‘和’是和衷共济，不恃强凌弱，是遵循平等互利的处事”存在成分残缺问题，缺少与“处事”搭配的中心语。修改时需补充恰当词语，让句子表达完整、合理。 A.“是遵循平等互利的处事原则”，补充了“原则”，表达完整； B.“是遵循平等互利的处事，是不恃强凌弱”语序不当，且未解决原句问题，错误； C.“是遵守不恃强凌弱、平等互利的处事原则”补充了中心语“原则”，但改变了原句的逻辑顺序，错误； D.“是遵守平等互利，而不恃强凌弱的处事”同样成分残缺，错误； 故选A。 （3）本题考查理解内容和运用词语的能力。 解题关键在于理解每个叠词含义，并结合其后词语所描述对象的特点进行匹配。“和和顺顺”侧重于顺利、无阻碍，与“日子”搭配，体现日子过得顺利；“和和美美”强调和谐美好，与“百姓共享家和”的情境相符；“和和安安”突出平安，和“盛世”的太平祥和相契合；“和和乐乐”表示快乐，与“儿女传承亲和”的快乐状态相呼应。所以，正确的顺序为①④③②。 故选D。 20．(1)①篷 ②礴 ③缭 (2)C (3)B 【详解】（1）本题考查字形。 乌篷船：wū péng chuán，一种用竹篷作船顶的小船，多为黑色，常见于江南水乡。 磅礴：páng bó，形容气势盛大，广大无边，也可形容乌云密布的样子。 缭绕：liáo rào，指回环盘旋，曲折围绕，多形容烟雾、声音等。 注意使用楷体字作答。 （2）本题考查词语辨析。 第一空，“直立”：笔直地站立，侧重姿态垂直，多形容人或物体本身的形态。“矗立”：高耸地立着，侧重高大稳固，常形容山峰、建筑等宏伟的事物。此处形容玉龙雪山在蓝天下的状态，用“矗立”更能体现其巍峨高大的形象。 第二空，“蜂拥而上”：像蜂群一样拥挤着快速聚集上去，多形容人群杂乱地向前涌。“拾级而上”：顺着台阶一级一级地向上走，强调有秩序地攀登。此处语境是“依着山坡”前往勃朗峰顶，用“拾级而上”更符合逐步登山的情境。 第三空，“坚定”：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，多与“信念”“自信”等抽象概念搭配。“坚守”：坚决守卫，不离开，多与“岗位”“阵地”等具体事物搭配。此处与“文化自信”搭配，用“坚定”更恰当。 故选C。 （3）本题考查病句修改。 画线语句，“建造”与“书香校园”搭配不当，“建设”更侧重系统性的构建；“历史文化的传递”中“传递”用词不当，“传承”更强调文化的延续性；逻辑顺序上，“历史文化的传承”是根基，“时代发展的需要”是延伸，需先古后今排列。 故选B。 21．(1) B A (2) B A (3)我们一起踏上陕北高原的黄土地，感受（体会）安塞腰鼓中强烈的生命律动。 (4)C 【详解】（1）本题考查字音、字形。 拾级而上：shè jí ér shàng，意思是顺着阶梯一步一步地往上走。故选B。 喧腾：xuān téng，核心释义为“喧闹沸腾”，多用于形容人声、环境声响或自然场景中的沸腾状态。故选A。 （2）本题考查词义辨析。 甲：“兴奋”指精神振奋，情绪激动；“亢奋”指极度兴奋，程度比“兴奋”更强烈。此处形容灵魂被诗意远方呼唤，极其兴奋，用“亢奋”更合适，故选B。 乙：“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了；“振聋发聩”指发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。此处形容壶口瀑布波涛声大，用“震耳欲聋”恰当，故选A。 （3）本题考查病句修改。 原句“凝视安塞腰鼓中强烈的生命律动”存在搭配不当的问题，“凝视”一般用于具体的、可视的对象，而“生命律动”较为抽象，不能直接用“凝视”。可将“凝视”改为“感受”“体会”等词。 （4）本题考查句子衔接排序。 ③饱览风光：“饱览”意为充分地看、尽情地观赏，“风光”指风景、景色。在旅行中，人们首先会去欣赏沿途或目的地的各种自然和人文景观，这是旅行最直观、最基础的体验。 ①愉悦身心：“愉悦”是快乐、喜悦的意思，“愉悦身心”强调通过旅行中的各种体验，让身体和精神都得到放松和快乐。这是在欣赏了风光之后，旅行给人带来的进一步感受，是身心层面的积极反馈。 ②涤荡灵魂：“涤荡”有洗涤、清除之意，“涤荡灵魂”表示旅行中的经历和感悟能够深入内心，清除内心的杂念，使灵魂得到净化和升华。这是旅行在精神层面更深刻、更长远的影响，是在欣赏风光和愉悦身心之后更高层次的体验。 整个文段描述的是一场“跳进语文书的旅行”，旅行者会跟随语文书中的内容去领略不同的风景和体验。按照正常的逻辑顺序：首先，旅行者会踏上旅途，去“饱览风光”，看到各种美丽的景色，这是旅行的起点和基础，即③；接着，在欣赏美景的过程中，旅行者会感受到身心的放松和快乐，达到“愉悦身心”的效果，即①；最后，这些美好的体验和感悟会深入内心，对旅行者的灵魂产生深刻的影响，实现“涤荡灵魂”的升华，即②。所以排序为③①②。 故选C。 22．(1)赋 瞭 萦 (2)C (3)B 【详解】（1）本题考查汉字的正确写法。 赋予：fù yǔ，意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 瞭望：liào wàng，登高远望或指从高处或远处监视敌人。 萦绕：yíng rào，盘旋往复，往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。 （2）本题考查词语的正确理解使用。 第一空：描述“上千艘渔船争相出海的场面”令人赞叹，应选“叹为观止”，意为“赞叹所见事物好到极点”。而“戛然而止”意为“突然停止”，不合语境。 第二空：后接“过往，一幕幕光辉与汗水交织的历史画面”，需表示“回顾历史”，应选“追溯”，意为“探索源头或回顾”。而“缅怀”侧重“怀念逝者或旧事”，与“历史画面”搭配不当。 第三空：强调“自然环境与人文精神”共同作用，应选“相辅相成”，意为“相互配合、相互促成”。而“各得其所”意为“各自得到适当安排”，与“成就一代又一代晋江人”的句意不符。 故选C。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 “通过这些生动的图景，使我们得以体悟晋江人‘敢为人先，爱拼敢赢’”中，“通过……”是介词短语，不能作主语；“使”导致句子缺失主语，且“体悟”后缺少宾语（如“精神”），表达不完整。故正确的改法是删去“透过”或“使”，并在句尾加“的精神”。 故选B。 23．(1)巷  源 (2)C (3)D 【详解】（1）本题考查字形。 巷尾，xiàng wěi，通常指的是小巷的尽头或深处，代表城市中狭窄弯曲的小道。它是一个地理空间概念，用于描述城市中较为隐蔽或偏远的角落。 源自，yuán zì，意为一件东西的来源。 （2）本题考查词语。 第一空： “表明”：指清楚地表示，侧重客观陈述事实或表达观点，语气相对平淡。 “彰显”：指鲜明地显示，侧重通过外在表现突出内在的特质或价值，语义更强烈，带有积极的褒扬色彩。 结合“马面裙、披风等传统服饰不断掀起流行热潮……人们寻找古典之美、传承中华优秀传统文化的热情”可知，“马面裙、披风等传统服饰掀起流行热潮”是外在现象，其背后反映的是“人们寻找古典之美、传承文化的热情”。此处需要突出这种热情通过流行现象被“鲜明地展现”，用“彰显”更能体现文化热情的强烈与突出，而“表明”则稍显平淡，无法体现这种感染力。 故此处填“彰显”。 第二空： “认为”：指对人或事物持有某种看法，更侧重主观判断，语义较宽泛。 “认同”：指认可、赞同，强调在情感、认知上的一致性，常用于对观点、兴趣、文化等的认可。 结合“华服文化爱好者借用这样的称呼，强调了团结友爱的精神，不仅是对共同兴趣爱好的……更是对优秀传统文化和民族精神的传承”可知，华服文化爱好者借用“同袍”称呼，强调团结友爱的精神，这既是对“共同兴趣爱好”的认可，也是对文化精神的传承。“认同”更能体现爱好者之间在兴趣层面的共鸣与共识，而“认为”仅表示“觉得”，无法体现这种情感上的一致性和归属感。 故此处填“认同”。 第三空： “广大”：指面积、数量大或范围广，更侧重空间、规模或人数的 “众多”，常用于“群众、地区、领域” 等具体概念。 “广泛”：指范围广、涉及面大，强调普遍性，常用于“共识、影响、应用”等抽象概念。 结合“重视中华优秀传统文化的传承创新已形成……共识”可知，“共识”是抽象的概念，强调这种共识在社会层面的普遍性和广泛认可度。“广泛”更符合“共识”的搭配习惯，而“广大”多与具体的人群或范围搭配（如“广大群众”），此处用“广泛”更准确。 故此处填“广泛”。 故选C。 （3）本题考查修改病句。 结合“传统服饰文化走向世界、走上春晚、走进普通人的生活，反射出日益增强的文化自信”可知，搭配不当，“反射出……文化自信”，“反射”指光线、声波等因遇到障碍物而折回，与“文化自信” 搭配不当，应为“折射”，“折射”比喻通过现象反映本质，更符合“传统服饰文化反映文化自信”的语境； 语序不当，“走向世界、走上春晚、走进普通人的生活”存在逻辑顺序问题。从传播范围和影响力来看，应按照从小到大、从国内到国际的逻辑排列，即先“走上春晚”（国内高关注度平台），再“走进普通人的生活”（日常场景），最后“走向世界”（国际舞台），这样更符合事物发展的客观逻辑。 故选D。 24．(1)①喧 ②渗 ③涸 (2)C (3)诗歌承载着传统知识分子对理想人格、浩然正气、图强精神的追求。 【详解】（1）本题考查字形。 喧嚣，xuān xiāo，声音杂乱、不清静。 渗透，shèn tòu，液体缓慢地透入或漏出；比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面。 干涸，gān hé，（河道、池塘等）没有水了。 （2）本题考查成语运用。 第一空：卓然不群：指超出常人，与众不同，侧重人的才德、品格出众。鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，更侧重外在的突出、显眼。文段强调诗歌锤炼出的品格和意志是出众、独特的，从内在品质角度，“卓然不群”更契合语境，形容品格意志超出一般，所以第一空选“卓然不群”。 第二空：傲视群雄：指骄傲地看待天下英雄，有居高临下、骄傲自负的意味，含贬义。忘乎所以：指因过度兴奋或骄傲而忘记一切，形容得意忘形，符合“得意时”可能出现的状态，且贴合语境要表达的“不要因得意而失去正确状态”的意思。“得意时”应是提醒不要因得意而失控，“忘乎所以”更合适，所以第二空选“忘乎所以”。 第三空：默不作声：指不说话、不出声，形容沉默的样子，与“影响”搭配不当。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，体现诗歌对中华儿女的影响是无形、长期且深入的，符合语境。 故选C。 （3）本题考查病句修改。 原句“诗歌承载着传统知识分子对理想人格、浩然正气、图强精神”存在语病，问题在于成分残缺。“承载”这一动词后面，需要有具体的对象，而原句中“对理想人格、浩然正气、图强精神”只是表述了对象的范畴，缺少与之搭配的宾语中心语，可在句末加“的追求”。 25．(1)①jí   ②覆  ③媒 (2)那么，发明一种新的基因编辑技术，来实现一次修改全面覆盖是科学家们研究的重要课题之一。 (3)示例：“萝卜快跑”的兴起与发展，是科技进步和社会需求共同推动的结果。它不仅为人们的出行带来了便利，为自动驾驶技术的发展提供了宝贵的经验。也为人们的生活带来更多的惊喜和改变。而对于原来的出租车车主生存空间被挤压，政府应该妥善解决就业安置问题。 【详解】（1）本题考查字音字形。 编辑：biān jí，整理、加工现成的资料或作品的工作。做编辑工作的人，也称编者。 覆盖：fù gài，意思是指遮盖、掩盖，也指空中某点发出的电波笼罩下方一定范围的地面。 媒介：méi jiè，能使人或事物两方面发生关系的人或事物。 （2）本题考查病句修改。 画波浪线的句子两面对一面，去掉“能不能”，改为：那么，发明一种新的基因编辑技术，来实现一次修改全面覆盖是科学家们研究的重要课题之一。 （3）本题考查意见看法。 做答此题，可先表明对新事物的态度。科技进步带来新事物，应秉持积极态度看待，承认其必然性；然后，阐述新事物优势。从对社会、对消费者等角度分析无人驾驶汽车带来的好处，如出行便利、推动技术发展等；也可关注受影响群体。思考出租车车主面临的困境，提出解决办法，如政府帮扶、行业转型等；最后，总结与展望。简要总结科技发展与社会和谐的关系，表达对未来的期待。   示例：科技发展的浪潮不可阻挡，“萝卜快跑”这类无人驾驶汽车的投入运营，是科技进步的生动体现。它大大提升了出行效率，减少了人为驾驶失误带来的风险，还能为乘客提供更稳定、舒适的出行体验。从长远看，能推动整个交通行业的智能化变革。当然，出租车车主的担忧也不容忽视。政府和相关企业可通过培训，助力出租车车主转型，比如从事网约车运营中车辆维护、客户服务等工作。同时，鼓励出租车行业探索差异化服务，与无人驾驶汽车形成互补，共同为人们提供更优质出行服务，携手拥抱科技发展带来的新机遇。 26．(1)①蜿   ②瞬 (2)甲A  乙A (3)示例：欣赏了气势汹涌、怒不可遏的滚滚波涛 (4)A 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 ①蜿蜒（wān yán）：蛇类向前爬行的曲折样子；（山脉、河流、道路等）弯曲。 ②瞬息万变（shùn xī wàn biàn）：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。 （2）本题考查选词填空。 干涸：干枯无水。通常用来形容缺乏水分或滋润的状态。 干瘪：干而收缩；不丰满。 甲处：这里是说通过阅读心灵得到了滋润和充实。所以应该填“干涸”。 故选A。 纷至沓来：形容接连不断地到来或纷纷到来。 怒不可遏：愤怒得难以抑制。形容十分愤怒。 乙处：这里是说云霞变化多端、接连不断的特点，所以应该填“纷至沓来”。 故选A。 （3）本题考查仿写。 回答这道题首先要明确主题，这段文字的内容是关于阅读游记单元的感受，描述了不同景点的壮丽景色。其次，句式应与前后文保持一致。由后面的句子“看到奇绝险远的长江源头各拉丹冬，欣赏了奇形怪状、蜿蜒而立的冰塔林；看到威严瑰奇的勃朗峰，欣赏了顺序万变、纷至沓来的云霞；看到纯净自然的丽江，欣赏了晶莹夺目、令人神迷的玉龙雪山……”可知，这些句子的句式为“看到……欣赏了……的……”，因此仿写句子也应采用类似的句式。横线前面是“看到雄浑壮美的壶口瀑布”，所以按“欣赏了……的……”的句式仿写即可，用词应准确、生动，要写出壶口瀑布的景色特点。 示例一：欣赏了气势汹涌、怒不可遏的滚滚波涛。 示例二：欣赏了波澜壮阔、震撼人心的瀑布飞流。 示例三：欣赏了雄浑壮丽、气势磅礴的峡谷风光。 （4）本题考查病句的辨析与修改。 搭配不当，应将“增进”改为“增长”。 故选A。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $