2025-2026学年五年级语文下册学情自测卷(5月)(统编版)
2026-05-25
|
7页
|
29人阅读
|
1人下载
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版五年级下册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 42 KB |
| 发布时间 | 2026-05-25 |
| 更新时间 | 2026-05-25 |
| 作者 | 语文组小天老师 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58027196.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
立足五年级下册课内重点,融合传统文化与生活体验,梯度化考查语言运用、思维能力及文化自信,适配月考学情检测需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|基础知识|40分|课内词语(如“挺脱”“毅力”)、名著常识(《水浒传》《三国演义》)、句式运用(造句、仿写)|结合“军神刘伯承”等革命文化素材,考查基础积累与语言规范运用|
|阅读理解|40分|课内经典(《祖父的园子》《景阳冈》)、课外亲情文本(《父亲的半瓶酒》)|通过人物分析(武松形象)、情感体验(父爱)考查文本解读与思维深度|
|口语交际与习作|40分|讲解词写作、想象作文(《神奇的探险之旅》)|创设“小小讲解员”情境,鼓励探险想象,培养审美创造与表达能力|
内容正文:
2025-2026学年五年级语文下册5月份月考测试卷
考试时间:90分钟 满分:120分
第一部分:基础知识(40分)
一、看拼音写词语(10分)
1. yīng táo( )树下,孩子们在快乐地玩耍。
2. 祖父的yuán zi( )里种满了各种蔬菜。
3. 他像一棵tǐng tuō( )的树,笔直地站在那里。
4. 军神刘伯承有着坚强的yì lì( )。
5. 红楼梦中的大观园充满了诗情画意,让人流连wàng fǎn( )。
二、选择题(15分)
1. 下列词语中加点字读音不正确的一组是( )
A. 稚子(zhì) 樱桃(yīn) 旖旎(yǐ)
B. 恰好(qià) 踉跄(niàng) 镌刻(juān)
C. 踌躇(zhú) 拟定(nǐ) 矜持(jīn)
D. 两茎(jìng) 蘸料(zhàn) 发怔(zhèng)
2. "草船借箭"的故事发生在( )
A. 战国时期 B. 三国时期 C. 唐朝 D. 宋朝
3. 下列哪个人物不是《水浒传》中的人物?( )
A. 武松 B. 林冲 C. 诸葛亮 D. 鲁智深
4. "青山处处埋忠骨"中的"忠骨"指的是( )
A. 普通人的骨头 B. 英雄烈士的遗骨 C. 动物的骨头 D. 树木的根
5. "他像一棵挺脱的树"运用了什么修辞手法?( )
A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张 D. 排比
三、按要求写句子(15分)
1. 用"一边...一边..."造句,描写人物动作。(3分)
_________________________________________
2. 把"两茎灯草"的故事用50字以内概括出来。(6分)
_________________________________________
_________________________________________
3. 仿写句子:军神他像一棵挺脱的树。
仿写:_________________________________(3分)
4. 用"不但...而且..."关联词写一句话,赞美英雄人物。(3分)
_________________________________________
第二部分:阅读理解(40分)
四、课内阅读(20分)
(一)《祖父的园子》节选(10分)
祖父一天都在园子里边,我也跟着祖父在园子里边。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。
祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的"头"来铲。
1. 从这段文字中可以看出"我"是一个怎样的孩子?(3分)
_________________________________________
2. 祖父为什么把锄头杆拔下来?(3分)
_________________________________________
3. 这段文字表达了怎样的情感?(4分)
_________________________________________
(二)《景阳冈》节选(10分)
武松见了,叫声:"呵呀!"从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。
说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。
1. 文中的"大虫"指的是什么?(2分)
_________________________________________
2. 武松面对老虎的攻击采取了什么策略?(4分)
_________________________________________
3. 从这段描写中可以看出武松是一个怎样的人?(4分)
_________________________________________
五、课外阅读(20分)
父亲的半瓶酒
我在城里工作后,父亲便没有来过,他从学校退休在家,一直照管着我的小女儿。去年,父亲给我的信上说,他很想来一趟,因为小女儿已经满地跑了,不需要他管了。然而,直到今年夏天他才实现愿望。
他来的前几天,我心里很不安,打算到时候要好好陪陪他。父亲来了,反而是他在厨房不停地忙碌,给我做各种家乡菜。晚上,我要带他去外面吃饭,他却执意不肯:“外面的菜哪有家里的香?”
有天晚上,父亲从包里拿出一个玻璃瓶,里面装着半瓶酒。他说:“这是你爷爷传下来的酒,我一直没舍得喝,今天陪你喝两口。”我看着那浑浊的酒液,心里忽然发酸——父亲平时几乎不喝酒,他总说酒伤身体。那天晚上,父亲只喝了一小杯,脸就红了,话却多了起来,说我小时候偷喝他藏的酒,被辣得直吐舌头,说我第一次离家上学时他偷偷跟在后面走了很远……
第二天,父亲要走了,我送他去车站。他把剩下的半瓶酒塞给我:“你平时工作累,少喝点,解解乏。”我握着那半瓶温热的酒,看着父亲的背影消失在人群里,眼泪终于掉了下来。后来我才知道,父亲为了给我送这半瓶酒,路上一直把瓶子揣在怀里,怕酒洒了,也怕酒凉了。
1. 文中父亲来“我”家后,做了哪些事?请简要概括。(4分)
2. 赏析文中句子:“我握着那半瓶温热的酒,看着父亲的背影消失在人群里,眼泪终于掉了下来。”(5分)
3. 文中的父亲是一个怎样的人?请结合短文内容分析。(6分)
4. 假如你是文中的“我”,收到父亲的半瓶酒后,会在心里对父亲说些什么?(5分)
第三部分:口语交际与习作(40分)
六、口语交际(10分)
如果你是"我是小小讲解员"活动的参与者,请选择一个你熟悉的地方(如学校、公园、博物馆等),写一段50字左右的讲解词。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、习作(30分)
题目:神奇的探险之旅
要求:
1. 展开合理想象,写一次神奇的探险经历
2. 要有具体的人物、地点和事件
3. 语句通顺,条理清楚
4. 不少于400字
参考答案
第一部分:基础知识
一、看拼音写词语
1. 樱桃 2. 园子 3. 挺脱 4. 毅力 5. 忘返
二、选择题
1. A 2. B 3. C 4. B 5. B
三、按要求写句子
1. 示例:妈妈一边哼着歌,一边麻利地擦着桌子。
2. 严监生临终时因灯盏点着两茎灯草不肯断气,家人挑掉一茎后才咽气。
3. 示例:战士他像一座巍峨的山。
4. 示例:革命英雄们不但不怕牺牲,而且有着坚定的理想信念,值得我们永远敬仰。
第二部分:阅读理解
四、课内阅读
(一)《祖父的园子》
1. 天真活泼、好奇心强的孩子。
2. 因为"我"太小,拿不动完整的锄头。
3. 表达了对童年生活的怀念和对祖父的深厚感情。
(二)《景阳冈》
1. 老虎
2. 采取了闪避的策略,灵活躲避老虎的攻击。
3. 勇敢机智、反应敏捷的英雄人物。
五、课外阅读
1. ① 给“我”做各种家乡菜;
② 晚上拿出半瓶酒陪“我”喝,回忆往事;
③ 临走时把剩下的半瓶酒塞给“我”。
2. 这句话通过动作描写和神态描写,“握着”“看着”“眼泪掉了下来”,写出了“我”被父亲深沉的爱打动,既感动又愧疚的心情;“温热的酒”既指父亲揣在怀里的酒带着温度,也象征着父亲的爱温暖了“我”的心。
3. ① 勤劳朴实:来“我”家后在厨房忙碌,执意不肯去外面吃饭;
② 疼爱孩子:把爷爷传下来的酒带给“我”,路上一直揣在怀里怕洒了、凉了,还回忆“我”小时候的事;
③ 不善言辞:用行动表达对孩子的关心,而不是说华丽的话。
4. 示例:父亲,谢谢您这半瓶酒,我知道这不是普通的酒,是您沉甸甸的爱。您放心,我会照顾好自己,也会常回家看您的。
第三部分:口语交际与习作
六、口语交际
(符合讲解员身份,内容合理即可)
七、习作
(符合题目要求,内容完整,语句通顺即可)
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。