山东枣庄市薛城区2025-2026学年下学期学业综合素养监测七年级道德与法治试题 2026.4

学业综合素养监测 七年级道德与法治试题 2026.4 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.“12355”是专为背少年群体设立的心理支持热线，由共青团中央联合多部门推动建 设，围绕心理咨询、法律援助、困难帮扶、考试减压、自护教育等内容，为背少年提供成长 咨询和权益服务。此举能够 ①让青少年便捷地获取专业帮助 ②助力青少年疏导情绪、调适心理 ③解决青少年青春期的各种困惑 ④消除青少年心理矛盾，快乐生活 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.青春期是身体发育和心理发展的加速期。某七年级男生在生活中遇到了以下烦恼，其 中解答正确的是 序号 烦恼 解答 ① 看到同学长高长壮，自己还这么瘦小 追求内在美，不必在意外在形象 ② 已经长大了，妈妈还是对我什么事都要管 加强沟通，相互理解，换位思考 ③ 总是否定别人，很多同学不喜欢我 尊重他人，善于发现别人的闪光点 ④ 喜欢和女生开玩笑表现自己，却引起反感 把握文往尺度，言谈得当、举止得体 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.学校组织户外实践活动时，男生发挥力气大的优势，负贵搬运较重的道具和物资：女 生细心周到，负贵清点物品、整理装备、照顾同伴。大家顺利完成了本次集体任务。这启示 我们在集体生活中，男生女生要 ①划清界限 ②分工协作 ③取长补短 ④不拘小节 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.某同学这样描述自己的情绪变化：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄 气的皮球：上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这体现了青春期的情绪 A.波动大，情绪不稳定，容易转变 B.反应强烈，会因为一点儿小事而冲动 C.细腻，情绪体验越发丰富和细腻 D.闭锁，会掩饰自己的感受，不愿表谣 5.对右边图示认识正确的是 <造龙焦忠 ①学习应保持适度的紧张焦虑 (最高效 ②为了减少焦虑，直接放弃学习 ③焦虑水平和学习效率成正比例关系 无念 心对 ④适度的焦虑水平有助于提高学习效率 学习效率 无动力 无法牛 A.①② B.①④ ..0 C.②③ D.③④ 6.妈妈要求我写完作业再看球赛，真郁闷！ 低 但是转念一想，妈妈的督促有利于我及时完成学 低— 焦忠水平 习任务，实现学习目标。于是我潜心投入到学习中。“我”调节情绪的方法是 ,A注意转移， B.认知调节 C.合理宜泄 、D.放松训练 七年级道法与法治试避第1页共6页 7.在交流调节情绪的方法时，以下两位同学分享了自己的经历。 “朋友情绪低落时，在我的陪伴和安慰下心情好了许多，我很开心。” “我情绪低落时，同学进讲我参加志愿活动，虽然很界，但心情仔畅了很多。” 这两位同学的分享告诉我们 ①参加社会实践活动，能消除负面情绪 ②情绪会影响生活，要及时发泄不良情绪 ③要学会在帮助他人中培养积极健康的情绪 ④要关心他人、参与生活实践，做情绪的主人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.自古以来，我国文人墨客常以诗词来抒发内心情感。下列诗句中，表达的情感属于同 一种类型的是 ①更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 ②别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课上，他们编写剧本、上 台演出：在陶艺课上，他们精心创作陶艺作品；在绘画课上，他们用心描绘生活与美好图景。 这些艺术课程有助于青少年 ①培养美好情感，远离负面情感 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③体验积极情感，促进生命成长 ④体验社会生活，丰富情绪类型 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.小涵在课堂上的精彩回答赢得了同学们的阵阵掌声，她感到很高兴，很有成就感。 这说明 A.自尊是一个人良好德行的具体表现 B.自尊的人太在意别人对自己的评价 C.敢于表现自己就能获得他人的尊重 D.受到尊重能够产生良好的心理体验 11.孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”下列同学的言行中， 符合“行己有耻”要求的是 ①只要不被发现，抄作业、说谎也没关系 ②考试作弊是可耻的行为，我坚决不做 ③课堂上随意讲话，被批评后仍满不在乎 ④公共场所不大声喧哗，自觉规范言行 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.对于每个人而言，自信是必不可少的品质，这是因为 ①自信让我们充满希望和力量 ②只要自信，将会战胜一切困难 ③自信的人一定能够取得成功 ④自信能激发我们的潜能与活力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.右边漫画《蜗牛与鹰》给我们的启示是 不必复高也西的阴用， ①避免过高地估计自己，好高骛远 设慢足也能有远方，。 ②认清自己的不足，学习他人的优点 ③坚定信心，勇毅前行，不轻言放弃 ④学会接纳自己，努力做更好的自己 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 七年级道法与法治试恩第2页共6页 14.老师让同学们针对自己的情况选择座右铭，下列选择恰当的是 序号 个人情况 选择的座右铭 ① 我性格内向，总觉得自己处处不如别人 天生我材必有用 ② 我总是到周日晚上， 才发现很多事没做 凡事预则立，不预则废 ③ 我遇事容易着急，做事三分钟热度 志不立，天下无可成之事 ④ 同学说我自习课捣乱影响他们学习 走自己的路，让别人说去吧 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.关于是否要自强，同学们各抒已见。下列同学的观点中，正确的是 A.我家庭条件还不错，我就靠家里了 B.不用那么刻苦学习，差不多就行了 C.只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来 D.我只要享受青春，让别人去自强奋斗吧 16,某学校向学生发出“我是家务小能手”倡议，引导同学们主动承担力所能及的家务 劳动，如整理内务、清洗餐具、打扫卫生等。学校的做法 ①能帮学生学会做事，增强责任意识 ②旨在培养学生自立自强的品质 ③是为了帮助学生化解生活中的烦恼 ④有利于促进学生身心健康发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 17.2026年“欢乐春节”吉祥物“吉祥马”以东汉铜奔马为设计灵感，借鉴唐代五花马 装饰手法，融入中国红、祥云纹等传统元素，彰显春节喜庆氛围。这体现了 A.中华文化深刻影响改变着世界 B.中华文化是世界上最优秀文化 C.中华文化源远流长、历久弥新 D.传承传统文化需全盘照搬古制 18.“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十 四节气是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，对历代农 业生产、日常生活有很强的指导意义。这说明 A.社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求 B.中华民族倡导做人做事要从个人所处的环境、条件出发 C.人类一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新 D.中华民族主张尊重、顺应大自然运行规律，与天地万物和谐共生 19.崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。下列做法符合这一要求的是 ①拾到他人遗失的手提包，第一时间交到派出所 ②放学路上遇到有人被欺凌，不顾一切挺身而出 ③对小区内推电动车进电梯的邻居，及时劝说制止 ④只要看到网上的求助信息，就在朋友圈积极转发 A.①© B.①④ C.②③ D.②④ 七年级道法与法治试题第3页共6页 20.传承中华优秀传统文化，就要弘扬核心思想理念。以下古语与核心思想理念对应正 确的是 序号 古语 核心思想理念 ① 人而无信，不知其可也 守诚信 ② 大道之行也，天下为公 讲仁爱 ③ 物之不齐，物之情也 求大同 ④ 民惟邦本，本固邦宁 重民本 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21.(14分) 【情绪万花筒】 对于情绪，我们是那么熟悉，有时又迷惑不解。生活中的点滴境遇，都会牵动我们内 心的情绪波澜。 哎、为什公 我的作文 不理我 竞然背后 怎么办，爸爸珍总的 发表了 说我坏话！ 花海被我打碎了， 情境① 情境② 情境③ 情境④ (1)结合生活体验，说说以上四个情境中你可能会产生的情绪。(4分) (2)品味以上生活情境，你对情绪有了怎样的认识？(4分) 【情绪面面观】 同学们围绕“情绪表达”这一话题展开讨论，有两位同学发表了不同观点。 观点一：情绪是个人 的事情，何必管周围的 观点二：情绪虽然是 人，该笑就笑，该哭就哭。 个人的率情，但还是应该 考虑周围人的感受。 (3)针对以上两位同学的观点，谈谈你的看法。(6分) 七年级道法与法治试题第4页共6页 22.（12分) 自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。你班开展了“寻找自尊力量， 做自尊的人”探究学习活动，请你参与完成下列任务。 【感悟自尊】 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们纷纷发表自己的看法。 我推荐小宁。在学校科技比赛中，小宁代表小组展示 成采并获得第一名。面对大家的夸奖，他却谦虚地说，“这 是大家团结协作的结采，我还有很多地方需要提升。” 我推荐小阳。他与同学交往时能够欣赏、包容他人：遇 到问题虚心请教，和同学关系融洽：他从不跟同学攀比物质 享受：虽然自身优秀，但在评代时总是主动推荐他人。 我推荐小佳。地积极参加体育锻炼，体质大大增强， 心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。 小佳不断提升自己并取得进步也是自尊的一种证明。 (1)结合以上三位同学的推荐理由，总结“班级自尊榜样”的评选标准。(6分) 【践行自尊】 (2)自尊的青春有光彩。遇到以下情况，如何做到自尊？请将恰当的做法填入下面的 表格。(6分) ①班级篮球队在年级比赛中失 利，队长小方决定… ②有同学未经允许将小雪的照 片做成表情包，小雪应当… 23.（18分) 人生自强少年始，自强的青春有未来。班级准备开展“争做自强少年”主题宜传活动。 【励志启迪】 “感动中国”2024年度人物庞众望出生于贫困家庭，父亲患病，母亲残疾，自己患有先 天性心脏病。面对生活的吸辛，他从未抱怒，反而说，“既然苦难选择了你，你就把背影留 给苦难，把笑脸留给希望。”他一边照顾京庭，一边发奋读书。2017年，他以代异成绩考入 清华大学精密仪器系，蜿拒社会捐助，坚持靠奖学金和勤工俭学完成学业，2021年获得滑华 大学直博资格。他立志科研报国，已获得三项国家发明专利，成功打破国外技术垄断。庞众 望说，“我现在就是想努力把科研做好，向所有人展现中华儿女骨子里的那种初性，还有奋 进，不管遇到什么样的困难，我要坚定地走下去。” 七年级道法与法治试避第5页共6页 (1)从庞众望的事迹中，你获得了哪些成长启示？(9分) 【宣传践行】 (2)请将下面的宜传活动方案相应部分补充完整。(9分) 主题 争做自强少年 活动目的 ① 活动形式 ② 24.（16分) 道德与法治课上，时政组的同学在新闻播报时展示了以下材料。 今日之中国，稳中向好的发展势头，晕染在日新月异的山河画卷中，凸显在创新 创造的时代潮流中。世界第一高桥黄州花江峡谷大桥正式通车，天问二号正式开启我 国首次小行星探测与采样返回之旅，我国第一艘电磁弹射型航母福建舰入列…一系 列超级工程、大国重器横空出世，中国的底气更足了：人工智能走入生产生活，新能 源汽车驶向世界，中式茶饮、中国潮玩等海外“图粉”，创新的活力更强了：上海合 作组织天津峰会、全球妇女峰会等成功举办，海南自由贸易港启动全岛封关，过境免 签政策扩容带动“中国游”“中国购”持续火热，互利共赢的“朋友图”更大了：养 老服务不断完善，育儿补贴发放，免费学前教育逐步推行，手机、平板等消货品纳入 “国补”，百姓的生活更暖了。 (1)材料传递给我们哪些积极的情感体验？(6分) (2)结合材料和所学知识，请你以“赞大国成就扬青春自信”为主题写一篇短评。(10分) 要求：①围绕主题，观点明确：②论证充分，逻辑清晰：③总字数在150字左右。 七年级道法与法治试题第6页共6页 七年级道德与法治试题参考答案及评分标准 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。 1.A2.D3.C4.A5.B6.B7.D8.A9.C10.D 11.C12.B13.D14.A15.C16.B17.C18.D19.A20.B 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21.(（14分) （1)(4分) 答案示例：情境①：开心、喜悦、自豪、兴奋等；情境②：失落、难过、委屈、尴尬、 沮丧等；情境③：愤怒、生气、委屈、恼火等；情境④：害怕、焦虑、担忧、愧疚、紧张等 (每，点1分，共4分，言之有理、符合情境即可得分) (2)(4分) 情绪是复杂多样的，除了喜、怒、哀、惧，还有自豪、焦虑、内疚等；情绪能反映人 的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”；情绪受多方面因素影响：情绪非常神奇， 会影响人的观念和行动。（答出2点即可得4分。从其他角度作答，言之有理，的情给分） (3)(6分) 观点一错误，观点二正确。(2分)理由：①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容 易影响到周围的人；只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。(2分) ②我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。(2分)。 (观点判断2分，理由每点2分，共6分。若仅判断观点未说明理由，仅得2分：理由 言之有理可酌情给分) 22.（12分) (1)(6分) 能够正确认识自己，客观分析他人的评价；不骄傲自满，不爱慕虚荣，不过分追求表面 上的荣耀；尊重他人、欣赏他人，平等友善待人，不盲目攀比：不断提升自我，努力拼搏进 取，历练自己，提升个人修养。（答出3点即可得6分。其他角度作答，言之有理，的情 给分) (2)(6分) ①正视比赛失利，不自卑、不抱怨；主动带领队员总结经验教训，制定训练计划，提升 团队实力。(3分)②要求同学立即删除表情包，停止侵权行为：向老师或家长反映情况，寻 求帮助；必要时运用法律武器保护自己，维护自身人格尊严。(3分)（做法具体可行即可） 23.（18分) (1)可从树立远大理想；求得真学问，练就真本领：在苦干实干中磨砺成长，砥砺前 行等角度作答。（每个角度3分，总分不超过9分。从其他角度作答，言之有理，酌情给分） (2)活动目的：通过学习榜样的先进事迹，感悟自强精神，引导同学们直面困难、磨 砺意志，增强责任意识，争做自立自强的新时代少年。(3分) 活动形式示例：①召开“争做自强少年”主题班会；②手抄报展评；③开展“自强故 事”分享会；④组织励志名言诵读活动等。（答出2种即可，6分） 24.（16分) (1)(6分) 自豪感、成就感、安全感、责任感、爱国情感等。（答出3个即可，6分） (2)(10分) 答案示例：祖国取得的一系列辉煌成就，让我们真切感受到国家的强大与进步，极大增 强了我们的民族自信心和自豪感。青春的我们，应以这些成就为激励，坚定自信、相信自己， 在学习中勇于挑战，在生活中积极进取。我们要把个人成长与国家发展结合起来，以自信的 姿态努力拼搏，用实际行动为全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。 评分量表： 等级 等级描述 能紧密结合材料，紧扣“自信”主题展开论述；观点明确、层次清 水平4(8~10分) 晰、语言通顺，言之成文 能结合材料，围绕“自信”主题进行阐述；观点较明确、层次较清 水平3(4~7分) 晰、语言较通顺，言之成文 未紧密结合材料，仅简单围绕“自信”表达观点：观点不够明确、 水平2(1~3分) 层次不够清晰、语言不够通顺，格式不规范 水平1(0分) 未作答或作答与试题要求无关