吉林省四平市铁西区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

小学语文三年级期末能力检测 （2024—2025学年度第二学期） 在童年的百花园里，我们观察、想象、思考、探索、嬉戏，尽情享受幸福快乐的童年时光。这学期你有哪些收获呢？欢迎你来闯关！ 第一关 识字写字加油站 1. 看拼音写词语，把字写规范、端正、整洁。 （1）溪边，chuí（ ）柳把溪水当作梳妆的镜子，人影给溪水rǎn（ ）绿了。鸭子戏shuǎ（ ），bō（ ）起浪花，笑声嘎嘎。 （2）落日的余晖不时变huàn（ ）着颜色，虽然失去了光máng（ ），但色彩却很诱人。 （3）学校的小种植园里，鲜花怒放，fēn fāng mí rén（ ）。 2. 选出下列词语中加点字读音错误的一项（ ） A. 虽然（suī） B. 模型（mó） C. 纤细（qiān） D. 钓鱼竿（gān） 3. 下面哪一个“差”字的读音与“差异”中的“差”字读音相同？（ ） A. 出差 B. 质量差 C. 差不多 D. 千差万别 4. 下列词语中，带点字读音全部正确的一组是（ ） A. 闲散（sàn） 匀称（chèng） 懦弱（nuò） B. 和弄（huò） 圆润（rùn） 档案馆（dǎng） C. 种类（zhǒng） 尽管（jǐn） 水墨画（mò） D. 似的（sì） 巡航（xún） 万寿菊（jú） 5. 下列每组词语中，都有一个词语有错别字，填在（ ）里（填序号）。 （1）A．流淌 B．光茫 C．学富五车（ ） （2）A．朝鲜 B．器官 C．相题并论（ ） （3）A．苏醒 B．奇秒 C．农贸市场（ ） （4）A．惊呀 B．镇静 C．精美别致（ ） 6. 读下面这段话，从（ ）中选择正确的字。 我国的中医药文化有着几千年的（厉 历）史，它体现着我国劳动人民的智慧和（才 材）干，也是世界最宝贵的文化遗产。 7. 给加点字选择正确的解释，填在（ ）里（填序号）。 （1）（ ）翻山越岭 A．度过阻碍 B．扬起，昂扬 C．表示程度加深 （2）（ ）欣然怒放 A．生气，气愤 B．少数民族 C．气势盛 （3）（ ）夺门而逃 A．抢，强取 B．争取得到 C．冲出 8. 读“骄傲”的释义，给下面句子中的“骄傲”选择恰当的解释（填序号）。 骄傲：①（形）自视高人一等，看不起别人。②（形）自豪。③（名）值得自豪的人或事物。 （1）谦虚使人进步，骄傲使人落后。 （ ） （2）四大发明是中华民族的骄傲。 （ ） （3）我国发明的造纸术比欧洲早了1000多年，同学们感到非常骄傲。 （ ） 第二关 日积月累万花筒 9. 你发现下面两组词语的特点了吗？请照样子，再各写一个。 柠檬黄 茄子紫 ________ 翩翩起舞 耿耿于怀 ________ 10．读句子，选出最恰当的词语。 10. 在劳动技术课上，同学们切土豆、包粽子、缝沙包……大家的双手越来越________了 A. 灵敏 B. 灵巧 C. 机灵 11. 在“我的植物朋友”种植大赛中，同学们踊跃参赛，积累了丰富的种植______。 A. 实验 B. 经验 C. 检验 12. 尽管蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们________飞回来了。 A. 确确实实 B. 结结实实 C. 严严实实 13. 下面哪一项不是描写春景的诗句（ ） A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 B. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 C. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 D. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 14. 下面每句话中都有一处错误。请你找出来，并用修改符号改正。 （1）他没精打彩地坐在那里，一句话也不说。 ______________ （2）有的花瓣儿全开展了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ______________ 15. 下面哪一句名言告诉我们“有过错却不加以改正，这才是真正的过错”？（ ） A. 见善则迁，有过则改。 B. 过而不改，是谓过矣。 C. 过而能改，善莫大焉。 D. 知过非难，改过为难。 16. 王东参加“我是故事大王”活动时，准备讲一个寓言故事，让同学们明白“事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏”这个道理。他应该讲的寓言故事是（ ） A. 《叶公好龙》 B. 《守株待兔》 C. 《鹿角和鹿腿》 D. 《北风和太阳》 17. 王东参加了学校在报告厅举办的“我是故事大王”活动，结束后他发现自己的那本红色书皮的《克雷洛夫寓言》不见了。王东把“寻物启事”修改了好几回。你觉得他会对哪一则最满意？（ ） A. B. C. D. 第三关 快快乐乐读书吧 春联 ①新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。 ②我们浏览着各种各样的春联，就像是畅游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。 ③春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。 ④春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫多背诵一些名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。 ⑤人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。 18. 从文中找出下面词语的反义词。 减少——（ ） 失望——（ ） 19. 第②自然段中“万紫千红的百花园”的意思是说春联（ ） A. 颜色鲜艳 B. 色彩缤纷 C. 各种各样 D. 有香味儿 20. 用“ ”画出第③自然段的中心句。 21. 在对联“梅开春烂漫，竹报岁平安”中，“梅”对“竹”，“开”对“报”，“________”对“________”。 22. 读短文，理解“开卷有益”。下面说法不正确的是（ ） A. “益”在这个词语中是“好处、收获”的意思。 B. “卷”是指书本或者书籍，这里面也包括春联。 C. “开卷有益”是说只有读书本或书籍才有好处。 D. 读读春联也是一种很好的学习，也是有好处的。 23. 春联从桃符发展到今，已是春节不可缺少的文化符号。读短文判断，下面哪一项说法是不正确的？（ ） A. 春联内容丰富，表达新年的祝愿 B. 春联有上下联，字数可以不相等 C. 春联最讲究对仗，文字使用有技巧 D. 春联读起来抑扬顿挫，富有声律美 24. 填空，把“传统节日信息收集卡”补充完整。 节日名称 相关诗句 节日习俗 春节 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 _____ 清明节 ______ 踏青、祭祖 _____ 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ____ 走路的奥秘 ①吃过午饭，我蹲在树旁静静地看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。 ②我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。 ③有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。” ④有的说：“才不呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。” ⑤…… ⑥大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。 ⑦第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着看。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出究竟。怎么办呢？不知谁嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话提醒了我，我找来了红墨水，捏起蚂蚁蘸上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上拼命地逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑（qù），想不出什么再好的法子。 ⑧“看，脚印！”不知是谁惊喜得大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。 ⑨这，就是蚂蚁走路的奥秘。 25. 在（ ）里填上恰当的词语。 （ ）地看着 （ ）的小红点 26. 联系上下文，填空。 （1）“我”脑海中闪过的问题是________________。 （2）从“眼花了，腰酸了”可以知道“我们”观察蚂蚁时不仅________，而且________。 27. 观察“觑”字，联系上下文理解“面面相觑”的意思。下面哪个词语与它的意思较为相近？（ ） A. 面面俱到 B. 相对而视 C. 面目一新 D. 面红耳赤 28. 当“我们面面相觑（qù），想不出什么再好的法子”时，下面哪个词语能表示“我们”此刻的心情？（ ） A. 出乎意料 B. 惊喜万分 C. 得意洋洋 D. 无可奈何 29. 短文最后说“这，就是蚂蚁走路的奥秘。”蚂蚁走路的奥秘到底是什么？请你联系全文，用“ ”画出相关语句。 30. 读短文，把下面的表格补充完整。 观察次数 观察方法 观察结果 第1次 瞪大眼睛盯着看 谁也没有看出究竟 第2次 捏起蚂蚁，蘸上红墨水 ____ 第3次 ______ _____ 31. 下面哪句话概括了第⑦—⑨自然段的主要内容？（ ） A. “我”提出问题后，同学们议论纷纷。 B. 大家你一言我一语，谁也说服不了谁。 C. “我们”想办法弄清了蚂蚁走路的奥秘。 D. “我们”看到小红点呈“品”字形排列。 32. 你喜欢文中的这群小朋友们吗？写出理由。 __________________ 第四关 交流表达百花园 33. 从下面两项内容中任选一个，完成习作。 （1）《走路的奥秘》中，“我们”一起探索蚂蚁走路的奥秘，解决了心中的疑问。在学习和生活中，你做过哪些探索或实验？结果怎样？请选择印象最深的一次，把过程写清楚，还可以写一写自己当时的心情或有趣的发现。 （2）本学期，我们认识了许多动植物朋友，也结识了许多有特点的小伙伴、好朋友。请选择自己最熟悉的一位，写清楚他（她、它）的特点，如果能写写你们之间发生的事就更好了。 要求：题目自拟。注意语句通顺，书写工整，正确使用标点符号。 小学语文三年级期末能力检测 （2024—2025学年度第二学期） 在童年的百花园里，我们观察、想象、思考、探索、嬉戏，尽情享受幸福快乐的童年时光。这学期你有哪些收获呢？欢迎你来闯关！ 第一关 识字写字加油站 【1题答案】 【答案】 ①. 垂 ②. 染 ③. 耍 ④. 拨 ⑤. 幻 ⑥. 芒 ⑦. 芬芳迷人 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】 ①. B ②. C ③. B ④. A 【6题答案】 【答案】历 才 【7题答案】 【答案】 ①. A ②. C ③. C 【8题答案】 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ② 第二关 日积月累万花筒 【9题答案】 【答案】 ①. 苹果红 ②. 念念不忘 10．读句子，选出最恰当的词语。 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】 ①. ②. 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】C 第三关 快快乐乐读书吧 【18~24题答案】 【答案】18. ①. 增添 ②. 希望 19. C 20. 春联最讲究对仗。 21. ①. 春烂漫 ②. 岁平安 22. C 23. B 24. ①. 放爆竹、喝屠苏酒 ②. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ③. 重阳节 ④. 登高、插茱萸 【25~32题答案】 【答案】25. ①. 静静 ②. 模糊 26. ①. 蚂蚁是怎样走路的呢？ ②. 时间长 ③. 很累 27. B 28. D 29. 原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个 “三角架”。 30. ①. 除了两道红线，看不出有什么脚印 ②. 用放大镜观察 ③. 小红印“品”字形排列，蚂蚁走路像“三角架” 31. C 32. 喜欢。因为他们对未知事物充满好奇，积极探讨问题，并且能通过思考想办法去解决问题，具有探索精神。 第四关 交流表达百花园 【33题答案】 【答案】例文1： 探索磁铁的奇妙世界 在众多的探索与实验中，我印象最深刻的一次是关于磁铁的奇妙探索。那天，我在家里翻箱倒柜，找出了几块大小不一的磁铁和一些铁质小物件，决定探索磁铁的吸引力之谜。 我先将两块磁铁的相同磁极靠近，咦？它们竟然像两个生气的小伙伴，怎么也不肯靠近，反而相互排斥，这让我感到十分惊奇。接着，我又尝试将它们的异极相对，这次，它们像久别重逢的朋友，紧紧地“拥抱”在一起，任凭我怎么用力也拉不开。 更有趣的是，当我用磁铁去吸引那些铁质小物件时，它们仿佛被施了魔法，一个接一个地“跳”到了磁铁上，牢牢地粘住了。那一刻，我仿佛打开了新世界的大门，对磁铁的神奇力量充满了无限的好奇和敬畏。 这次探索不仅让我收获了知识，更让我体会到了科学探索的乐趣。每当回想起那个下午，我仍会不由自主地笑出声来，那份纯真的喜悦至今仍留在心间。 例文2： 我的植物朋友——仙人掌 在这个学期里，我结识了许多有趣的动植物朋友，但最让我印象深刻的是我的植物朋友——仙人掌。它不仅外形独特，而且生命力极强。 仙人掌的外形非常有趣，它有着绿色的身躯和尖锐的刺，看起来就像是自然界的小小战士。它的刺其实是它的叶子，这是为了适应干旱的环境，减少水分的蒸发。每当我看到它，都会想起它在沙漠中顽强生存的情景。 我与仙人掌之间发生了许多有趣的事。记得有一次，我不小心碰到了它的刺，那种刺痛让我深刻体会到了它保护自己的方式。从那以后，我学会了尊重每一种生命，也更加小心地照顾我的植物朋友。 仙人掌还有一个特点，就是它能够在恶劣的环境中生存，即使长时间不浇水，它也能保持生机。这种顽强的生命力让我非常敬佩。每当我遇到困难时，我都会想到我的仙人掌朋友，它教会了我无论环境多么艰苦，都要坚持生存下去。 总之，我的仙人掌朋友不仅给我的生活带来了乐趣，也给了我许多人生的启示。它是我在这个学期里最珍贵的收获之一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $