2026年陕西省初中学业水平考试·语文冲刺猜押卷(二)-【一战成名新中考·5行卷】2026陕西语文·考前模考卷

文武之道，一张一弛，方为人生大智慧 真正的掌火高手，既能耐得住慢火的煎熬，又能驾驭 急火的猛烈。然而，反观当下，许多人陷入了误区：要么 是“死火”，躺平摆烂，不思进取；要么是“过火”，急功近 利，透支生命。这都是不懂火候的表现。 人生这道菜，我们既是厨师，也是食材。让我们在快 节奏的时代里，修得一颗慢心，守住一份耐心，用“文火” 去沉淀底蕴：同时，也要练就一双慧眼，时刻准备着，在关 键时刻用“武火”去点亮人生。唯有如此，我们才能烹饪 出色香味俱全的精彩人生。 【名师点评】①立意新颖，结构清晰。以“治大国若烹小 鲜”切入，提炼“人生掌好文武火”的核心观点，总一分 总结构层次分明，喻证贴切。②论证有力，选材典型。屠 呦呦、华为的事例一慢一快，精准对应“文火沉淀”与“武 火抢抓”的内涵，思辨性强。 【任务三范文展示】 小明，学习也需懂“火候” 亲爱的小明： 你好！ 最近见你总是哈欠连天，眼下挂着明显的乌青，上课 时也总走神，盯着黑板发呆。作为好朋友，我看在眼 里，急在心里。我知道你最近为了提高成绩，真的很 拼，每天晚上都熬夜刷题，恨不得把一天当成两天用。但 我觉得，你可能是在学习的“火候”上出了点问题。 前几天读到一段关于美食的文字，里面说：“美食中 的火候不仅是京饪技巧，更蕴含着深刻的生活哲理。火 候的掌握象征着对节奏、时机与平衡的把握。”读完后，我 第一时间就想到了你。 小明，你现在的学习状态，就像是在炖一锅汤，却一 直开着“猛火”。 文字里特别提到了“火候的平衡”。你为了多学一会 考前冲刺卷·2026年陕西省初中 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)B(2)A 评分标准：每小题1分。选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)谐(2)垣 评分标准：每小题1分。字形书写正确，各得1分。共 2分。 3.(11分)(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(2)惟吾 德馨(3)人有悲欢离合月有阴晴圆缺(4)不畏浮云 遮望眼自缘身在最高层(5)有铁一般的胳膊和腰脚 评分标准：(1)(3)(4)处上下两句全都答对，各得3分；只 答对上句或下句，各得1分。计9分。(2)(5)处答对一 句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空 不得分。共11分。 4.(2分)不可以删去。理由：“通过公益社团”在句子中作状 语，起修饰限制作用；具体说明了高兴团队让修复技术“走 进基层”的途径，体现了非遗传承的公益性质和广泛影响 力。因此不能删去。 评分标准：判断正确，得1分；答出理由，得1分。共2分。 5.(2分)将冒号改为逗号。 评分标准：标，点符号修政正确，得2分。共2分」 6.(2分)A【解析】B项有误，①句中的“不再”和“独自”修 饰“承受”：C项有误，⑤句中“也”表示并列或递进，此处连 24 参考答案及解 儿，经常熬到深夜，这就是典型的“火太猛”。虽然你投入 了大量的时间，但因为没有给大脑足够的休息，导致第二 天上课精神不振、容易走神。这就好比炖汤该用小火，但 如果一直用大火，肉只会变得又老又硬，根本嚼不动，甚 至会把锅烧干。学习需要激情，但更需要持久的耐力 只有保证了休息，让身心的状态达到平衡，你的学习效率 才能真正提高。 而且，你提到的“没有耐心”，也是烹饪的大忌。 文字中还说：“火候的掌控需要耐心与经验，正如生 活中许多事情需循序渐进。”你总是急于求成，希望今天 努力明天就能看到分数暴涨，这就像还没等水烧开就想 把菜煮熟一样。真正的成功需要像“文火慢炖”一样，经 过时间的沉淀。那些看似不起眼的积累，才能最终酿成 甘甜。 我想给你一个建议：试着把那口“锅”的火调小一点。 晚上早点休息，保证充足的睡眠，这是在为你的大脑 “加水”：做题时把节奏放慢一点，多些耐心去钻研每一个 知识点，这是在“慢火入味”。相信我，当你掌握好了学习 的“火候”，做到张弛有度、专注细节，你会发现，不仅睡得 香了，成绩也会像那锅慢火煨出的汤一样，醇厚甘甜。 小明，别太焦虑。让我们一起做懂得掌控“火候”的 掌勺人，不急不躁，慢慢熬出属于我们的精彩。 期待看到那个精力充沛、从容自信的你！ 祝学业进步，身体健康！ 你的朋友：小秦 2026年3月25日 【名师点评】①格式规范，情感真挚。文章格式规范，符合 书信体的格式要求。开头从观察到的细节（黑眼圈、走 神)切入，瞬间拉近距离，体现了朋友间的真切关怀，避免 了生硬的说教。②病症“诊断”精准（对应材料紧密）。 学业水平考试·语文冲刺卷（一） 接两个并列的分句，表述无误，无需修改。故选A项。 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 7.(3分)示例一：我选择分析《钢铁是怎样炼成的》中身体与 意志的修复。保尔在战场受重伤后双目失明、双腿瘫 痪，一度陷入绝望。但他凭借对革命事业的忠诚与钢铁般 的意志，在病榻上以笔为剑，创作出《暴风雨所诞生的》。 这一过程不仅是个人生命的重建，更是精神对肉体局限的 超越，展现了人在绝境中依然能以信念“修复”自我、照亮 他人的不朽力量。 示例二：我选择探讨《水浒传》中正义的修复。面对高俅专 权、司法腐败的社会裂痕，林冲、武松等人从忍辱到反 抗，聚义梁山，竖起“替天行道”之旗。他们以江湖义气为 纽带，用实际行动惩奸除恶，虽未能扭转时代，却为黑暗世 道点燃了一盏公正的明灯。这一修复过程，彰显了普通人 面对不公时勇于抗争、守护道义的精神气魄，也让正义在 民间叙事中得以延续与传承。 评分标准：结合具体情节，得1分：阐述修复过程，得1分： 揭示精神力量，得1分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(3分)C【解析】C项有误，根据【材料三】“将常规30天 析·陕西语文 的测试发射流程压缩至16天…而针对更紧急情况的8 5天极限响应方案也已具备实施条件”可知，选项中“这标 志着…已具备…实战能力”将“具备实施条件（预 案)”偷换概念为“具备实战能力（已做到）”，且强加因果。 故选C项。 评分标准：选项正确，得3分。共3分。 9.(2分)(1)应急救生备份、物资补给(2)约600千克物资 评分标准：答出一空，得1分。意思对即可。共2分。 10.(4分)①快速反应与高效决策能力：在极短时间内(11天 部署，20天完成全流程)完成了从决策到发射的巨大工 程。②协同攻坚的应急处置能力：任务动员大量技术、人 才和物资资源，实现了跨部门、跨领域的紧密协作，彰显 了工程全线协同攻坚的应急处置能力。 评分标准：答出一点，得2分。共4分」 (二)(21分) 11.(6分)(1)夜训啜饮姜汤(2)进行实爆作业(3)班长 温和安慰 评分标准：答出一空，得2分。意思对即可。共6分。 12.(4分)示例一：①句通过视觉、听觉的感观描写，写出风 沙漫天的场景，生动呈现了戈壁风的强劲和环境的严 酷，衬托出军人坚守战位、与环境对抗的坚韧精神，为后 文战土们在恶劣环境中训练埋下伏笔。 示例二：②句通过“卷起一抹黄云”写出戈壁景色的壮 美，“转眼间”“铺天盖地”形象地再现了戈壁气候瞬息万 变、风沙肆虐的恶劣自然环境，既写出战士面临的生理不 适，更以环境的严酷反衬出他们不畏艰苦、坚持训练的坚 韧意志，为后文战士们在沙土中坚持训练埋下伏笔。 示例三：③句写驻训任务结束离开前一晚沙漠的景色， “星空”“凉意”表现了“我”完成任务后的喜悦及即将离 开的不舍与感慨，与前文戈壁恶劣环境形成对比，突出了 经过历练，“我”从新战士成长为老兵的心态转变。 技巧点拔①结合人物的观察角度抓景物特点。 ②分析使用的写作手法。如：.景物描写顺序：整体局 部、远近高低、上下左右、主次内外等。b.听觉、视觉、嗅 觉、触觉等多感官互通。心，结合多种表现手法，如动静 虚实、正侧面、详略等。③分析其使用的语言技巧，从富 有表现力的词语、修辞、句式等入手。④结合自然环 境，从对人物形象的衬托、情节的推进、主题的表现等角 度入手，结合具体内容分析其作用。 评分标准：答出场景，得2分；答出作用，得2分。意思对 即可。共4分。 13.(5分)这句话揭示了“兵味”从感官体验到精神升华的过 程，象征着作者在军旅生涯中形成的坚韧不拔、吃苦耐劳 的精神，已经内化为其人格的重要组成部分。它总结全 文，表达了作者对军旅生活的深刻怀念与自豪。 评分标准：答出深层含义，得2分；答出情感，得3分。意 思对即可。共5分。 14.(6分)①本文通过“血泡”细节，表现训练强度之大、持续 时间之长，突出战士不畏苦痛、不怕困难、持之以恒的意 志；“黑红相间的结痂”象征着战士们将身体的伤痛转化 为战斗的烙印，突出了他们不畏艰难、持之以恒的坚强意 志和甘于奉献的牺牲精神。②《周亚夫军细柳》中的 “被”“锐”“彀”“持”四个动词，勾勒出土兵披挂整齐、兵 器锐利、弓弩满张的形象。体现了士兵纪律严明、严阵以 参考答案及解 待的迎战状态。 评分标准：答出一点，得3分。意思对即可。共6分。 【文章解构】 文体军旅散文·《驻训味道》 驻训期间的各种味道（沙土味、汗水咸涩味、饭菜 线索 香、姜汤味、柴油机油味、火药味等)。 第一部分（第①~②段）：描写戈壁滩恶劣的自然 环境。 第二部分（第③~④段）：描写白天高强度的军事 训练。 第三部分（第⑤~⑧段）：描写夜训及夜训结束后 层次 加餐、喝姜汤的生活片段。 划分 第四部分（第⑨~0段)：描写车炮场日的装备 保养。 第五部分（第①~②段）：描写实爆作业的惊险 过程。 第六部分（第⑧段）：描写离别前的站岗与感悟。 文章生动描写了“我”在戈壁驻训时的风沙侵袭、 高强度训练、实爆作业等艰苦日常，刻画了“我”、 内容连长、排长、班长等军人形象，既展现了军旅生活 主旨的艰辛与热血，又抒发了作者在艰苦磨砺中收获 成长、积淀出独特“兵味”的自豪与对军旅岁月的 珍视。 “我”：坚韧顽强、勇于蜕变。 人物连长：雷厉风行、外冷内热。 形象排长：技术过硬、循循善诱。 班长：沉稳可靠、温暖有力。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)听到(2)出使(3)一起(4)逃跑 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)A【解析】“月氏遁而怨匈奴”中的“而”，连词，表 顺承，可不译：A项“而”，连词，表顺承，可不译：B项 “而”，连词，表修饰，可不译；C项“而”，连词，表并列，可 译为“与”“和”或不译；D项“而”，词缀，表时间的推 移，可不译。故选A项。 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)途中经过匈奴地界时，张骞等人被匈奴 人抓获，押送到单于面前。 评分标准：关键词“径”“得”翻译正确，各得1分。共 2分。 (2)(2分)如果我能顺利到达月氏，返回汉朝后，汉朝一 定会送给大王无数的财物 评分标准：关键词“诚”“遗”翻译正确，各得1分。共 2分。 18.(2分)①忠君爱国：被扣匈奴十余年，虽娶妻生子，仍“持 汉节不失”，初心不改。②意志坚定：面对漫长囚禁与恶 劣环境，忍辱负重，伺机逃脱，坚持西行。③机智善辩：逃 脱后能审时度势，利用大宛王“欲通汉”的心理，助自己完 成使命。 评分标准：答出一点，得1分。答出两点即可。共2分。 【参考译文】张骞，是陕西汉中人。汉武帝建元年间，他担 析·陕西语文 25 任郎官一职。当时，有投降汉朝的匈奴人说，匈奴打败了 月氏王，还把月氏王的头颅当作饮酒的器具，月氏人被迫 逃走，因此深深怨恨匈奴，却没有能和他们一同攻打匈奴 的盟友。汉朝正打算消灭匈奴，听到这个消息后，就想派 使者出使月氏，但前往月氏的道路必定要经过匈奴境 内，于是招募能够出使的人。张骞以郎官的身份应募，奉 命出使月氏，和堂邑氏的奴仆甘父一起从陇西出关。途 中经过匈奴地界时，张骞等人被匈奴人抓获，押送到单于 面前。单于说：“月氏在我的北方，汉朝怎么能派使者前 往呢？如果我想派使者去南越，汉朝会允许吗？”于是把 张骞扣留了十多年，还给他娶了妻子，生了孩子，但张骞 始终拿着汉朝的符节没有丢失，坚守着出使的使命。 张塞住在匈奴的西部，趁机和他的随从人员逃向月 氏，向西奔走了几十天，终于到达大宛。大宛早就听说汉 朝物产富饶，一直想和汉朝往来却没能实现，见到张骞后 十分高兴，就问他要去哪里。张骞说：“我为汉朝出使月 氏，却被匈奴阻断了道路，如今侥幸逃脱，希望大王能派 人引路送我去月氏。如果我能顺利到达月氏，返回汉朝 后，汉朝一定会送给大王无数的财物。”大宛王认为他说 得有道理，就护送张骞前往，一直送到康居，康居又把他 转送到大月氏。 （四)(4分) 19.(2分)描绘了一幅官兵分食酒食、军中奏起雄壮乐曲的 军营生活画面。营造了一种豪迈粗犷、高昂激越的氛围。 评分标准：答出画面，得1分：答出氛围，得1分。共2分。 20.(2分)示例一：从意象角度看，符合辛弃疾的创作风格。 词中“吴钩”“铁马”“旌旗”“金戈”等意象，都是辛词中常 见的军旅元素，营造出了雄浑壮阔的战争氛围。 示例二：从作者情感角度看，符合辛弃疾的创作风格。词 中“欲扫胡尘未尽”直接抒发了抗金报国的强烈愿望，与 辛弃疾收复失地的志向一致。结尾“莫问人间白发多” “此恨如江河”流露出时光易逝、壮志难酬的悲凉与无 奈，深刻体现了辛词“豪放中见悲怆”的风格。 评分标准：答出“符合”，得1分；答出理由，得1分。共 2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)【审题指导】本题是一道材料作文。这则班级实 践课上师生关于“价值”的对话材料，核心在于探讨不同 事物所蕴含的独特价值。小秦同学眼中爷爷的旧算 盘，其价值在于教会自已做人要“上下有度，公私分明”； 小西同学觉得奶奶的旧缝纫机有价值，是因它承载着奶 奶的勤俭持家和对家人的爱：小安同学认为祖辈传承的 祖训“忠厚传家久，读书继世长”最有价值。这些事例都 表明，材料所强调的价值并非单纯指物品的物质价值，而 是侧重于物品所承载的精神内涵、道德品质、文化传承以 及情感寄托等非物质层面的意义。 写作时要跳出物质价值的局限，深入挖掘事物在精 神、文化、情感等方面的价值。比如不能只写旧物美观好 看、实用等物质特性，而要着重阐述它所承载的文化传 统，如家族的技艺、习俗等；或是蕴含的深厚情感，如亲 情、友情、对故乡的眷恋等，抑或是所代表的精神品质，像 坚韧、善良、诚信等。 可以从材料中选取类似旧算盘、旧缝纫机、祖训这样 的具体或抽象事物作为写作对象，也可以结合自身生 26 参考答案及解析 活，选择其他具有特殊意义的物品，如旧照片、旧书信、老 物件等：也可以是某种抽象的概念，如家族的精神、传统 的文化等，但要注意将其具象化，通过具体事例来体现其 价值。 要详细描述所选事物是如何体现其独特价值的。可 以通过讲述与之相关的故事、经历，展现它对自己或他人 产生的影响。例如写旧算盘，可以描述自己在使用或观 察旧算盘的过程中，是如何领悟到“上下有度，公私分明'” 这一做人道理的；写祖训，可以叙述祖训在家族发展历程 中，如何引导家族成员为人处世，使家族得以传承和 兴旺。 在叙述故事的基础上，要融入自己的感悟和思考。 思考事物所蕴含的价值在当今社会的意义，它对自已价 值观的形成有何作用，以及如何将这种价值传承和发扬 下去。比如可以探讨在物质丰富的今天，旧物所承载的 精神价值为何依然重要，我们应该如何从传统中汲取力 量，塑造正确的价值观。 【选材立意】 标题 选材 立意 父亲是一名老木匠，这把卷尺 真正的价 那把用了几十年，尺头都卷边了。小时值不在于工具 卷边 候看父亲给别人做家具，哪怕客户 的新旧，而在 的卷看不见的背面，他也会用这把尺子于它所丈量出 尺 量得丝毫不差，严谨的工作态度让 的做人的分寸 “我”钦佩。 与诚信。 爷爷年轻时腿受过伤，靠着一 拐杖 根拐杖，硬是在山上开辟出了一片 老物件的 撑起 果园。如今爷爷老了，拐杖也磨得精神力量是金 的风 景 发亮，但他依然坚持每天拄着它去钱无法衡量的 看看果树。 奶奶的旧铝饭盒掉漆严重，甚 饭盒至有点变形。小时候家里条件不 在物质富 里的好，奶奶总是用它给在田间劳作的足的今天依然 “传爷爷送饭，哪怕是剩下的饭菜，她要懂得珍惜 家宝”也会留着下一顿吃，从不浪费一粮食。 粒米。 灯光虽不 书房里的一盏旧台灯款式很够柔和，却象 那束 旧，光线也不如现在的护眼灯柔征着薪火相传 永不 和。但它陪伴了父亲从考研到升的求知欲和未 熄灭 职的每一个夜晚，现在又陪伴着来的希望，照 的光 “我”挑灯夜读。 亮了两代人的 追梦路。 【范文展示】 那把卷边的卷尺 班级实践课上，大家热议家中的“无价之宝”。小秦 的算盘、小西的缝纫机，都让我想起了父亲工具箱里那把 卷边的旧卷尺 那是一把红色的钢卷尺，外壳油漆斑驳，尺带顶端因 常年磕碰早已卷曲。按市场价，它或许一文不值，但在父 亲一—一位老木匠心中，它却是千金不换的传家宝。 父亲常说：“木匠手里的尺子，量的是木头，更是良心。” 陕西语文 记忆中的一幕至今清晰。那天父亲给邻居做衣 柜，切割板材时，我眼尖地发现其中一块似乎短了两毫 米。我小声建议：“爸，就差一点，点，反正装上也看不出 来，别浪费木料了。” 父亲的手猛地停住。他放下锯子，拿起那把旧卷 尺，眉头紧锁地反复测量。确认误差后，他二话没说，拿 起记号笔在那块木料上重重画了个叉，随手扔进了废 料堆推。 “两毫米也是差！”父亲严肃地看着我，指着卷尺卷边 的顶端说，“这尺子跟着我二十年，它卷边了，刻度却从来 没骗过我。做人就像做家具，哪怕只差一毫米，心里那杆 秤就是歪的。这把尺子，就是我的底线。” 那一刻，我脸红了。父亲扔掉的是一块木料，立起来 的却是做人的规矩。 后来，父亲老了，那把卷尺被他擦拭干净，送给了我。 上学期数学考试，最后一道大题难住了我。交卷时 间临近，我瞥见了同桌的答案。那一刻，虚荣心作祟，我 的手不自觉地伸向了笔 就在笔尖即将落下时，我仿佛看到了桌角那把卷边 考前冲刺卷·2026年陕西省初中 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)A(2)B 评分标准：每小题1分。选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)蜒(2)越 评分标准：每小题1分。错别字修改正确，各得1分。共 2分。 3.(11分)(1)人生自古谁无死留取丹心照汗青(2)沉舟 侧畔千帆过病树前头万木春(3)会当凌绝顶一览众 山小(4)劳其筋骨(5)数百年来纺着疲惫的歌 评分标准：(1)~(3)处上下两句全都答对，各得3分；只答 对上句或下句，各得1分。计9分。(4)(5)处答对一 句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空 不得分。共11分 4.(2分)此处引用的是完整的诗句，属于独立引用。独立引 用时，引文本身是完整的句子，句末标点应放在引号内 部，以明确标点属于引文内容。 评分标准：解释正确，得2分。共2分。 5.(2分)理想，信念，激励和指引着红军。 评分标准：句子主千提取正确，得2分。共2分。 6.(2分)即使艰难可以摧残人的肉体，死亡可以夺走人的生 命，也没有任何力量能够动摇中国共产党人的理想信念。 评分标准：句子改写正确，得2分。共2分。 7.(3分)示例一：选择《红岩》中的江姐。当十指被钉入竹 签，她沉默如铁：当自由被剥夺于暗牢，她目光如炬。江姐 用身体的剧痛验证信仰的纯度，以从容赴死守护革命的尊 严。她那句“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢 铁”，至今仍在时光中铮铮作响。这份力量美，是黑暗里不 灭的星光，让后来者明白：有一种坚守，能跨越生死、照亮 长夜。 示例二：选择《红星照耀中国》中的长征战士。他们走过雪 山的凛冽，踏过草地的泥泞，皮带充饥、歌声御寒，却始终 怀抱星星之火可以燎原的信念。这支衣衫褴楼却目光坚 定的队伍，用双脚丈量中国脊梁，用生命传递革命火种。 参考答案及解 的卷尺。它静静地躺在那里，红色的尺身虽旧，却透着一 股不容置疑的威严。父亲那句“刻度从来没骗过我”在耳 边回响。 我缩回了手，深吸一口气，在答题纸上写下了自己仅 有的思路。虽然成绩因此少了几分，但我守住了心中的 那把“尺” 如今我终于明白，老师笑容背后的深意。真正的价 值，不在于价格标签的高低，而在于精神的重量。这把卷 边的卷尺，丈量着木料，更丈量着人生。它教会我的诚信 与底线，便是我家最昂贵的财富。 【名师点评】①切题精准，立意高远。文章开头直接呼应 材料中的“小秦的算盘、小西的缝纫机”，迅速引出自己的 写作对象“旧卷尺”，入题快，不拖泥带水。没有停留在对 物件的单纯描写上，而是通过父亲的话“量的是木头，更 是良心”，将实物“尺子”升华为精神上的“底线”，立意从 “物”上升到了“精神”和“品德”的高度。②选材典型，详 略得当。详写“弃木”，略写“考试”，写自身考试经历 时，笔墨简练。 学业水平考试·语文冲刺卷（二） 他们的力量美，不在个体的壮烈，而在集体的坚韧一是 千万人如一人的奔赴，是绝境之中依然向前的勇气，为后 世铺就一条信仰之路 评分标准：结合名著相关内容，得1分：能阐释人物所体现 的“不屈的力量美”的内涵（如信仰、坚韧、集体意志 等)，并呼应长征精神，得2分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(2分)C【解析】C项有误，【材料三】最后一段运用数据 说明无人机对农作物情况的精准监测提升了防治效果，减 少了农药用量，改善了农药残留超标的问题，并非“解决了 农药超标的问题”，说法过于绝对。故选C项」 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 9.(3分)①设计理念先进，采用“通用平台+模块化任务载 荷”的设计理念，依托自主集成技术创新。②性能指标优 异，具备大载重、高升限、宽速域、短起降等核心优势，多项 性能指标位居同类产品前列。③应用场景广泛，可通过模 块化换装适配民用多元场景，覆盖物流、救援、测绘等多个 国民经济领域。 评分标准：答出一点，得1分。共3分。 10.(4分)①应用领域转变：从单一的航拍娱乐领域，拓展到 军事精准作战、应急救援、矿山安全、农业植保等多元领 域，尤其能深入人类难以涉足的危险场景。②功能价值 转变：从满足休闲需求的“玩具”，升级为推动产业智能 化、保障人员安全的工具；提升作业效率，在农业中可精 准监测病虫害、减少农药使用，改善农产品农药残留超标 问题。 评分标准：答出一点，得2分。共4分。 (二)(21分) 11.(4分)①害怕、自豪②震惊、担忧③发现“眼镜”袖口 露出鞭伤时④得知陈母的咳嗽声是暗号时 评分标准：答出一空，得1分。共4分。 析·陕西语文 27班级： 姓名： 学号： 考前冲刺卷 2026年陕西省初中学业水平考试·语文冲刺卷（一） (总分：120分考试时间：150分钟) 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校举办“修补裂痕·守护文明的温度”主题实践活动。你作为文字编辑需完成以下任务。 【科技“修”岁月】请解决栏目一导语中的语言文字问题。 当千年壁画蒙尘碎裂、古建城墙暗藏隐患，科技正为文明修复注入“时光魔法”。陕西历史博物馆的 “文物医院”里，超景深显微镜探查壁画微观病害，高光谱成像唤醒《玄武图》隐藏线条，纳米材料让残破色 块重归和怕；西安城墙的3000余个“数字哨兵”实时捕捉裂缝沉降数据，AI“智脑”通过“数字方舱”实现 毫米级守护，让千年城yu告别“经验判断”，迈入“数据驱动”的预防性保护时代。守护者们以匠心为 基、科技为翼，既抚平文物的物理裂痕，更延续文明的精神脉络，让盛唐气象在当代熠熠生辉。 1.请确认导语中加点字的读音。(2分) (1)捕捉(A.pǔB.bǔ) (2)熠熠生辉(A.ⅵB.yè) 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)和xi (2)城yuan 【匠心“守”流年】请补充诗文名句，完成栏目二的寄语。 3.文物修复，修的是裂痕，守的是匠心。这种匠心，是“择一事，终一生”的执着。正如李白《行路难（其 一)》中的“(1) ”就可以用来赞颂文物守护者们一往无前的精神。 这种守护，需要耐得住寂寞的定力。刘禹锡在《陋室铭》中用“(2)斯是陋室， ”表明自己不 慕名利、保持高尚节操的志向，这与修复师们在静谧工作室里日复一日的打磨不谋而合。这种传承，正 如苏轼《水调歌头》中的“(3) ”两句，启示我们没有什么是完美无憾 的，在面对岁月侵蚀、文物残损时，应保持豁达的胸襟。王安石在《登飞来峰》中用“(4) ”写出了登高者直面阻隔的勇气，这恰是修复师们面对重重困难、潜心修补文明裂痕的 生动写照。文明的长河奔腾不息，正如朱自清在《春》中所描绘的：“(5)春天像健壮的青年， ,他领着我们上前去。”(11分) 【巧手“补”时光】下面是栏目三中的一段文字，请完成编辑任务。 在陕西，文物修复正焕发新生。①AI技术与传统手艺的碰撞，让古旧拓片不再独自承受岁月侵蚀。 ②西安电子科技大学研发的“丝路逸旅”模型，5秒就能精准补全壁画缺损，还能生成详细的病害检测报 告。③非遗传承人高兴带领团队，不仅修复了千余件纸质文物，更通过公益社团让修复技术走进基层。 ④然而，修复工作绝非简单的“拼接”与“填补”：不仅需要掌握历史知识、化学原理，更要坚守“修旧如旧” 的准则。⑤不少年轻修复师表示，能让濒临损毁的文物重见天日，这种与历史对话的机会让人倍感珍 惜，也坚定了他们传承文化的决心。 5行卷· 4.有同学认为第③句中加点的“通过公益社团”可以删去，请将你的意见和理由写在下面的横线上。 (2分) 5.第④句中有一处标点符号错误，请你将修改意见写在下面的横线上。(2分) 6.26例析与指导新考法下列分析正确的一项是(2分) A.“焕发新生”是动宾短语。 B.①句中的“不再”和“独自”都是副词，修饰“侵蚀”。 C.⑤句中的“也”应该改为“却”。 【经典“阅”大千】班级打算举办相关主题的读书沙龙，同学们需就名著中的“修复”案例作分析发言。 7.请从以下作品中任选一部，结合一个具体情节，以“修复案例报告”的形式，阐释书中人物是如何完成 “修复”的，以及这一过程展现了怎样的精神力量。(3分) ①《钢铁是怎样炼成的》（身体与意志的修复） ②《水浒传》（正义的修复） 名 新中考 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)热点信息阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】北京时间2025年11月5日，神舟二十号载人飞船在轨期间疑似遭遇空间微小碎片撞击，舷 窗出现细微裂纹，该位置在返回地球时需承受高温高压，无法满足载人安全返回标准。为保障神舟二十号 航天员乘组安全，原本执行驻留任务的神舟二十一号飞船于11月14日提前返回，将该乘组接回地球，这 也成为中国航天员首次通过“换乘”载人飞船返回的案例。此举导致在轨执行任务的神舟二十一号航天 员乘组失去常驻“应急救生船”，为严守“在轨必须有应急飞船”的安全铁律，原计划2026年4月发射的神 舟二十二号飞船启动应急发射程序，以填补空间站应急保障空窗期。 （摘编自“中国科技新闻网”2025年11月17日) 0 陕西语文 【材料二】神舟二十二号以无人状态发射，肩负“应急救生备份”与“物资补给”双重核心使命。作为神 舟二十一号航天员乘组的专属返回工具，它经简单调试即可在突发情况时护送乘组紧急返回，若一切顺利 则将于2026年4月执行返程运输任务。同时，该飞船充分发挥无人优势，最大化提升物资上行能力，此次 共装载约600千克物资，涵盖三大类别：一是冻干红烧肉、水果罐头等高营养耐储存的航天食品及新鲜果 蔬，保障航天员生活需求；二是机械臂润滑油、实验舱过滤器等空间站备品备件与实验耗材，支撑设施稳定 运行：三是应急氧、通信设备及神舟二十号舷窗裂纹处置装置，为应急场景提供保障。为确保飞行姿态稳 定，科研人员将软质包裹放入航天员座椅并以束缚带固定，模拟人体质量分布雏持质心平衡。 (摘编自“新华网”2025年11月25日) 【材料三】神舟二十二号任务实现多项技术与流程突破，彰显中国航天应急响应硬实力。运载火箭方 面，长征二号F遥二十二火箭沿用核心技术状态与飞行方案，坚守“安全第一”理念，将常规30天的测试发 射流程压缩至16天，创应急发射高效纪录，而针对更紧急情况的8.5天极限响应方案也已具备实施条件。 飞船本身作为新批次首艘飞船，完成多项优化升级：仪表系统小型化与工业设计升级提升操控便捷性，轨 道舱与返回舱布局优化使上行装载体积提升20%、下行运输能力大幅增强，元器件迭代进一步提升自主可 控水平。入轨后，飞船于2025年11月25日15时50分成功与空间站天和核心舱前向端口完成自主快速 交会对接，全程衔接顺畅高效。 (摘编自“中国载人航天官方网站”2025年11月26日) 【材料四】神舟二十二号是中国载人航天工程首次应急发射任务，具有里程碑式意义。从流程验证来 看，任务实战检验了“发一备一、滚动待命”的安全策略，从神舟二十一号提前返回至神舟二十二号发射部 署完成仅用11天，20天内完成风险评估、方案论证到发射对接全流程，为国际航天领域应对突发事件提供 了成功范例。从系统能力来看，任务充分彰显新型举国体制优势，考核了工程全线快速反应、协同攻坚的 应急处置能力，践行了载人航天精神。从长远发展来看，飞船验证了“载人飞船执行无人应急任务”的创 新模式，其仪表升级、载荷优化等技术改进，精准匹配空间站常态化运营需求，为未来任务模式多样化与长 期发展积累了可复制的宝贵经验。目前，地面已启动神舟二十三号飞船筹备工作，持续完善“滚动备份” 的安全保障体系。 (摘编自“光明网”2025年11月27日) 8.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是(3分) A.神舟二十号因舷窗受损无法满足载人安全返回标准，导致神舟二十一号飞船不得不提前返回。 B.神舟二十二号虽为无人状态发射，但仍需在座椅上放置软质包裹并固定，以模拟人体质量分布，确保 飞行姿态稳定。 C.长征二号F遥二十二火箭将发射流程压缩至16天，这标志着我国航天应急发射已具备8.5天极限响 应的实战能力。 D.神舟二十二号的成功发射，具有里程碑式意义，也为未来载人航天任务模式的多样化积累了经验。 34 5行卷· 9.情境化假如你是航天科普馆的志愿者，需要为“神舟二十二号”制作一个“任务标签”（类似快递单或 行李牌)。请根据引材料二】，提取关键信息，完成下面的标签设计。（2分) 【神舟二十二号任务标签】 任务代号：应急·补给 搭载状态：无人状态 核心使命：(1) 特殊乘客：(2) 10.结合【材料四)，说说神舟二十二号的成功发射是如何体现“新型举国体制优势”的。(4分) (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 驻训味道 严文苹 ①戈璧滩的风襄着细沙拍打在迷彩帐篷上沙沙作响。“抓紧收拾，10分钟后集合！”打背寰、洗漱、整 AAAA 理内务…我们的动作干净利落。出发前，我抓起水壶猛灌一口，喉咙里泛着土腥味。驻训地植被稀少、 风沙大，储水袋里不可避免会吹进些许沙土。 ②戈壁的天气，说变就变。前一刻还晴空万里，下一刻，天边便卷起一抹黄云，转眼间，沙尘暴铺天盖 地而来。狂风襄挟着砂砾，抽打在脸上。我们眯着眼，压低帽檐，可沙土还是钻进领口、袖口，嘴里一咬牙 就咯吱响。那几天，我们的呼吸中都带着沙土的味道。 ③训练场上，烈日炙烤着大地，空气在灼热中蒸腾。我们全副武装，练习在“敌”前沿阵地上布设地 雷。我们趴在地上，汗水顺着钢盔带往下淌，流进嘴角，咸涩发苦。不大一会儿，作训服就被汗水浸透，黏 在身上，随后又被戈壁千热的风烘千，结出一层灰白色的盐霜。 ④我的耳朵里只有锹刃铲开地面的刺啦声、指挥员的命令声。我们知道，此刻多流汗，战时就能多一 道拦敌防线。时间一长，工兵锹在掌心磨出的血泡，经过磨破、结痂、再磨破的反复，最后和沙土混在一 起，成了黑红相间的结痂。 ⑤夜训时，戈壁终于褪去了白天的燥热，月亮悬在头顶，晚风轻柔地拂过面庞。“趁着温度适宜，操练 起来！”连长的声音干脆利落。我们刚升起的睡意瞬间烟消云散，转身投入紧张的训练。 ⑥刹那间，原本静谧的戈壁滩热闹起来。短促的口令声、枪械与装具的碰撞声、沉重的脚步声交织在 一起。月光倾泻，照亮了我们沾满尘土的脸庞。 ⑦训练结束，我们唱着歌列队带回。还没到营地，夜训加餐的香气就飘了过来一包子和煎蛋的味 道，在饥肠辘辘时显得格外诱人。炊事班还熬了姜汤，辛辣中混着红糖的甜香，一碗下肚，从喉咙暖到胃 陕西语文 里。我捧着碗，小口小口地啜饮，一股暖意传遍全身。 ⑧热气氤氲中，我抬起头，猝不及防对上了连长的目光。他正扫视着大家手中的碗，严肃的眼神里藏 着一丝不易察觉的关切。那一刻，我咂摸出了姜汤中糖的甜味，也品出了连长严肃之中的温暖。 ⑨车炮场日是驻训里最累也最充实的日子。柴油味混着滚烫的金属气息扑面而来。我和战友仔细擦 拭车辆。柴油、机油沾染在作训服上，怎么洗都留着一股味道。枪支保养时，枪油的气味在热浪中，腥得让 人忍不住皱眉。 ⑩“闻不惯这味儿？”排长走过来，递给我一块擦枪布。我摇摇头，却忍不住打了个喷嚏。排长咧嘴一 笑：“等你爱上这个味道，就是一名合格的兵了。”我似懂非懂，但看着他熟练的动作，心里莫名踏实。 ①一天，我所在的爆破分队要进行实爆作业。带着炸药和火具，我的手微微发抖。前往实爆区域的路 上，我的心跳得更快了。“别担心，有我呢！”看出我有些紧张，班长温和的声音传来。我深吸一口气，鼻腔 里充满火药的味道，人却平静了下来。 ②“轰一”爆炸声震得我耳膜有些生疼。这次共爆破5个目标，每响起一次爆炸声，就代表成功爆破 1个目标。我数着爆炸的次数，生怕自己布设的炸药没有成功爆破。当第五次爆炸声响起后，对讲机中传 来“目标全部爆破成功”的声音时，我悬着的心终于落地。漫天硝烟与尘土中，我不再觉得火药味刺鼻，反 而在这混合着枪油、汗水和沙土的气息里，嗅到了成长的味道。 ⑧离开戈壁前的最后一夜，轮到我夜间站哨。戈壁的星空浩瀚，夜晚清冽的风挟着远方雪山的凉意。 我知道，自己身上几年军旅沉淀下来的兵味，早已不是简单的感官印记，它们将成为我生命里深沉的底色。 (选自《解放军报》2025年10月29日) 11.请结合文章内容，梳理“我”的成长之路，完成下面的图表。（6分) 戈壁“敌”前 (1) 擦车、保 (2) 沿阵地布雷 养枪支 驻训 仓 个 成长 味道 味道 炊事班熬姜汤慰劳，连长 排长熟练 (3) 严肃中眼神带着关切 示范 12.本文的景物描写很出色，请任选一句，说说其在文中的作用。(4分) ①戈壁滩的风裹着细沙，拍打在迷彩帐篷上沙沙作响。 ②天边便卷起一抹黄云，转眼间，沙尘暴铺天盖地而来。 ③戈壁的星空浩瀚，夜晚清洌的风挟着远方雪山的凉意。 5行卷· 13.结尾画横线的句子有何深意？请结合全文简要分析。(5分) 14.>链接教材不论古代还是现代，为国家奉献青春的战士都是文学作品赞美的对象。下面两句是如何展 现战士的精神风貌的？(6分) (1)时间一长，工兵锹在掌心磨出的血泡，经过磨破、结痂、再磨破的反复，最后和沙土混在一起，成了黑 红相间的结痂。 —《驻训味道》 (2)军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 —《周亚夫军细柳》 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 张骞，汉中人也。建元中为郎。时匈奴降者言，匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与 共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏奴甘 父俱出陇西。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于曰：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我 乎？”留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。 居匈奴西，骞因与其属亡乡月氏，西走数十日，至大宛。大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，问欲何 之。骞曰：“为汉使月氏而为匈奴所闭道，今亡，唯王使人道送我。诚得至，反汉，汉之赂遗王财物不可胜 言。”大宛以为然，遣骞，抵康居，康居传致大月氏。 (节选自《汉书·张骞李广利传》) 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 闻此言 成语推断法：闻鸡起舞 (1) 查阅字典法：①命令，派遣。②致使，让。③放任，纵使。 乃募能使者 (2) ④出使。⑤支配，使用。⑥假使，假如。 与堂邑氏奴甘父俱出陇西 语境分析法：联系上下文推测 (3) 今亡 课内迁移法：或以为亡 (4) 陕西语文 35 16.下列句子中加点的“而”，与“月氏遁而怨匈奴”中的“而”的意义和用法全都相同的一项是(2分)》 A.温故而知新(《〈论语〉十二章》) B.怒而飞(《北冥有鱼》) C.溪深而鱼肥(《醉翁亭记》) D.已而之细柳军(《周亚夫军细柳》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)径匈奴，匈奴得之，传诣单于。 (2)诚得至，反汉，汉之赂遗王财物不可胜言。 18.张骞具有怎样的品质？请结合材料简要分析。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 南宋·辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞 快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 19.词的上片“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”描绘了一幅什么样的画面？营造了怎样的氛围？(2分) 20.●26例析与指导新考法·情境化有同学借助DeepSeek创作了一首辛弃疾风格的《破阵子》，你认为Deep- Sek的仿写是否符合辛弃疾的创作风格？请从意象、作者情感中任选一个角度进行简要评价。(2分) 创作辛弃疾风格《破阵子》 帮我创作一首辛弃疾风格的《破阵子》 过已深度思考（用时20秒） 好的，用户让我帮忙创作一首辛弃疾风格的《破阵子》。首先，我需要回忆辛弃疾的作品特点。 它是… 36 5行卷· 破阵子·醉把吴钩细看 醉把吴钩细看，梦回铁马冰河。万里旌旗遮落日，千骑金戈卷怒涛。关山路几重？ 欲扫胡尘未尽，雄心壮志难磨。且向灯前磨剑戟，莫问人间白发多。此恨如江河！ 今天有什么可以帮到你？ 给DeepSeek发送消息 器深度思考） ⊕联网搜索 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 在班级实践课上，师生围绕“价值”这一话题进行了如下对话： 老师：同学们，你们家什么东西最有价值呢？ 小秦同学：我觉得是爷爷留下的那个旧算盘。虽然算珠的漆都快被磨没了，但教会了我“做人要像算盘 珠子，上下有度，公私分明”，最有价值。 小西同学：我觉得是奶奶那台旧缝纫机。它教会了我什么是勤俭持家，什么是一针一线的辛劳。它承 载着奶奶对家人的爱，这才是无价之宝。 小安同学：我家祖辈传承下来的祖训“忠厚传家久，读书继世长”最有价值。 老师冲着大家笑了笑… 上面的对话引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题日，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选：③不要套作，不得抄袭：④不得透露真实的地名、校名、人名等相关 信息；⑤不少于600字。 陕西语文