1-4单元（单元自测练习卷）-2025-2026学年三年级语文下册统编版

**基本信息** 三年级语文下册1-4单元综合卷，以“语文探索之旅”情境串联基础、阅读与写作，覆盖古诗、寓言、词语运用等核心知识，适配单元复习，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础乐园|3题/30分|古诗默写（春风）、寓言道理（守株待兔）、ABB式词语|情境化闯关设计，如“古诗花园”“寓言小博士”| |阅读（课内外）|4题/55分|鹿角和鹿腿理解、荷花描写分析|分层设问，从内容提取到道理感悟| |写作|1题/15分|动物外形与习性描写|结合单元动物主题，鼓励生活体验表达|

2025-2026学年三年级语文下册1-4单元综合试卷 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ 成绩：_______ 第一部分：基础乐园（30分） 一、读拼音，写词语（8分） 在"语文探索之旅"中，同学们来到了美丽的"古诗花园"。请根据拼音写出相应的词语： 1. chūn fēng（ ）拂面，让人想起《元日》中"春风送暖入屠苏"的景象。 2. 清明时节，细雨纷纷，路上的xíng rén（ ）显得格外忧伤。 3. 重阳节时，人们dēng gāo（ ）望远，思念远方的亲人。 4. 小虾在shí fèng（ ）间快乐地游来游去。 5. 海底世界有许多奇妙的生物，它们在大海中zì yóu（ ）生活。 6. 鹿角像美丽的珊瑚，而鹿腿却很xiān xì（ ）。 7. 池子与河流的对话告诉我们，不能贪图ān xián（ ）。 8. 燕子的wěi ba（ ）像剪刀一样灵活。 二、选择题（10分） "寓言故事小博士"挑战赛 1. 《守株待兔》这个故事告诉我们什么道理？（ ） A. 偶然的收获可以永远重复 B. 不劳而获是聪明的做法 C. 不能存有侥幸心理，要靠自己的努力 D. 种田人运气很好 2. 《会摇尾巴的狼》中，狼为什么要摇尾巴？（ ） A. 因为它很高兴 B. 想骗取老山羊的信任 C. 它在跳舞 D. 它尾巴痒 3. 《鹿角和鹿腿》中，鹿为什么讨厌自己的腿？（ ） A. 因为腿太细了 B. 因为腿太粗了 C. 因为腿不好看 D. 因为腿跑得慢 4. 下面哪首诗不是描写节日的？（ ） A. 《元日》 B. 《清明》 C. 《九月九日忆山东兄弟》 D. 《绝句》 5. 《池子与河流》采用的是什么文体？（ ） A. 童话故事 B. 寓言诗 C. 散文 D. 小说 三、词语积累与运用（12分） "词语大闯关" 1. 照样子，写词语（4分） 1.1. 懒洋洋（ABB式）：_________、_________ 1.2. 又香又脆（又A又B式）：_________、_________ 2. 给下列词语分类（4分） 燕子 荷花 蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶 柳树 麻雀 牡丹 昆虫类：_________________________ 鸟类：_________________________ 植物类：_________________________ 3. 选择合适的词语填空（4分） （灵巧 灵活 灵敏） 3.1. 燕子的尾巴像剪刀一样（ ）。 3.2. 小狗的鼻子很（ ），能闻到很远的气味。 3.3. 她有一双（ ）的手，能做出精美的手工艺品。 第二部分：课内阅读（30分） 四、根据课文内容填空（10分） "课内小能手" 1. 《元日》中描写新年气象的诗句是：_________，_________。 2. 《清明》中描写行人状态的诗句是：_________，_________。 3. 《九月九日忆山东兄弟》中表达思念之情的诗句是：_________，_________。 4. 《燕子》中描写燕子外形的句子：一身_________的羽毛，一对_________的翅膀，加上_________似的尾巴，凑成了那样_________的小燕子。 五、课内阅读理解（20分） "阅读小达人" （一）阅读《鹿角和鹿腿》选段，回答问题（10分） 鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子："咦，这是我吗？" 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽："啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！" 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头："唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！" 1. 鹿最初对自己的角和腿分别是什么态度？（4分） 角：_________________________ 腿：_________________________ 2. 用"_____"画出描写鹿角美丽的句子。（2分） 3. 从这段话中，你明白了什么道理？（4分） _______________________________________________________________________ （二）阅读《我不能失信》选段，回答问题（10分） "不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！"庆龄边说边把手抽回来。 "那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？"妈妈在一旁说。 "不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉。可是，我并没有忘记，我不能失信啊！" 庆龄坚定地说。 1. 庆龄为什么不愿意去伯伯家？（3分） _______________________________________________________________________ 2. 从"边说边把手抽回来"这句话中，你体会到了什么？（3分） _______________________________________________________________________ 3. 这篇课文告诉我们什么？（4分） _______________________________________________________________________ 第三部分：课外阅读（25分） 六、课外阅读理解（25分） "阅读探险家" （一）阅读短文，回答问题（12分） 聪明的乌鸦 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子，瓶子里有水，可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，它想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 1. 乌鸦遇到了什么困难？（3分） _________________________ 2. 乌鸦是怎么解决困难的？（3分） _________________________ 3. 这只乌鸦给你留下了什么印象？（3分） _________________________ 4. 从这个故事中，你学到了什么？（3分） _________________________ （二）阅读短文，回答问题（13分） 美丽的荷花 夏天到了，荷花池里的荷花开了。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 荷花的姿态各不相同，有的亭亭玉立，像优雅的少女；有的微微低头，像害羞的小姑娘；有的相互依偎，像亲密的伙伴。一阵微风吹来，荷花随风舞动，散发出淡淡的清香。 1. 短文从哪几个方面描写了荷花？（4分） _______________________________________________________________________ 2. 用"_____"画出文中打比方的句子。（3分） 3. 文中"饱胀得马上要破裂似的"写出了荷花的什么特点？（3分） _______________________________________________________________________ 4. 你喜欢荷花吗？为什么？（3分） _______________________________________________________________________ 第四部分：写作天地（15分） 七、作文（15分） "我的动物朋友" 请选择一种你最喜欢的动物，可以是燕子、小虾、鹿，也可以是你熟悉的其他动物。写一写它的外形特点、生活习性，以及你和它之间的故事。 要求： 1. 题目自拟 2. 语句通顺，书写工整 3. 不少于200字 参考答案 第一部分：基础乐园 一、读拼音，写词语 1. 春风 2. 行人 3. 登高 4. 石缝 5. 自由 6. 纤细 7. 安闲 8. 尾巴 二、选择题 1. C 2. B 3. C 4. D 5. B 三、词语积累与运用 1. 示例：绿油油、红彤彤；又大又圆、又甜又香 2. 昆虫类：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶 鸟类：燕子、麻雀 植物类：荷花、柳树、牡丹 3. 灵活、灵敏、灵巧 第二部分：课内阅读 四、根据课文内容填空 1. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 2. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 3. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 4. 乌黑、轻快有力、剪刀、可爱的活泼 五、课内阅读理解 （一）《鹿角和鹿腿》 1. 角：非常喜欢，觉得精美别致；腿：不满意，觉得太细了 2. "啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！" 3. 不能只看事物的外表，要看到事物的实用价值；或者：尺有所短，寸有所长 （二）《我不能失信》 1. 因为她答应了小珍要教她叠花篮，不能失信 2. 体会到了庆龄态度的坚决和诚实守信的品质 3. 做人要诚实守信，答应别人的事就要做到 第三部分：课外阅读 六、课外阅读理解 （一）《聪明的乌鸦》 1. 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水 2. 把小石子一颗一颗放进瓶子里，让水位升高 3. 这只乌鸦很聪明，遇到困难会动脑筋想办法 4. 遇到困难要善于动脑筋，想办法解决问题 （二）《美丽的荷花》 1. 从荷花的开放程度和姿态两个方面描写 2. 有的亭亭玉立，像优雅的少女；有的微微低头，像害羞的小姑娘；有的相互依偎，像亲密的伙伴 3. 写出了荷花花骨朵儿饱满、即将开放的特点 4. 示例：喜欢，因为荷花很漂亮，而且"出淤泥而不染" 第四部分：写作天地 七、作文评分标准 · 内容具体，描写生动（5分） · 语句通顺，表达清楚（5分） · 书写工整，标点正确（3分） · 字数达标（2分） 试卷总分：100分 学科网（北京）股份有限公司 $