天津市蓟州区三年级语文下学期第一单元阶段测试2025-2026学年统编版

**基本信息** 三年级语文下学期第一单元单元卷，聚焦“春天”主题，融合基础积累、课文回顾、阅读理解与习作表达，通过蓟州春日场景创设与原创题设计，落实“想象画面、体会语句”语文要素，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|6题/40分|拼音写字、字音辨析、形近字组词、词语积累与运用、句子练习|原创题结合蓟州踏青场景，要求用单元四字词语描写春天，提升语言运用能力| |课文回顾与积累|3题/20分|课文内容填空、古诗理解与文学常识|紧扣单元语文要素，考查“想象画面”能力，如《荷花》姿态描写默写| |阅读理解|2题/20分|课内《荷花》节选、课外《蓟州的春天》|课外阅读以地方春日景物为素材，渗透文化自信，设题引导分析比喻句与情感表达| |习作表达|1题/20分|观察春天景色，运用课文词句与修辞|要求结合生活观察，体现审美创造，强化“抓特点写景物”的思维能力|

Sheet1 题号 题型 分值 知识点 难度系数（预估） 一、1 看拼音写词语 10 单元重点生字书写、词语掌握 0.9 一、2 字音辨析 6 易错字、多音字、生字认读 0.9 一、3 形近字组词 4 形近字辨析、词语运用 0.9 一、4 词语积累运用 6 四字词语识记、词义理解 0.85 一、5 词语填空 4 近义词辨析、语境运用 0.8 一、6 句子练习 10 扩句、仿写拟人、用字造句、情境表达 0.75 二、1 课文积累填空 12 课文背诵、关键句识记 0.85 二、2 课文理解判断 4 课文内容、语文要素理解 0.75 二、3 古诗理解 4 古诗常识、诗意情感把握 0.75 三 课内阅读 9 信息提取、词句赏析、内容概括 0.7 三 课外阅读 11 整体感知、信息筛选、修辞赏析、情感体悟 0.65 四 习作表达 20 景物描写、语言运用、情感表达 0.6 $ 天津市蓟州区三年级语文下学期阶段测试 部编版第一单元 参考答案及详细解析 （满分100分 时间90分钟） 一、基础积累与运用（40分） 1. 看拼音，写词语（10分，每词1分） 融化 燕子 鸳鸯 崇高 聚拢 掠过 姿势 舞蹈 饱胀 莲蓬 2. 选择正确读音（6分，每空1分） ①tún ②liè ③ juàn ④fú ⑤mó ⑥fú 3. 比一比，再组词（4分，每空0.5分） 示例：吹拂 仿佛；花瓣 分辨；疲倦 试卷；沾水 站立 4. 补充词语并答题（6分，每空0.5分，每题1分） 光彩 起舞 挤挤 波光 玉立 合缝 翩翩起舞 亭亭玉立 严丝合缝 5. 选词填空（4分，每空1分） ①飘扬 ②聚拢 ③飘荡 ④聚集 6. 句子练习（10分，每题2-3分） ①活泼可爱的小燕子轻快地掠过平静的湖面。 ②小草探出头，告诉我春天到来的消息。 ③太阳从云层里冒出来，照亮了整个大地。 ④示例：春日里，我们来到蓟州郊外踏青，光彩夺目的花儿开满路边，大家放风筝、赏春光，开心极了。 二、课文回顾与积累（20分） 1. 课文填空（12分，每空1分） ①乌黑 轻快有力 剪刀 可爱的活泼 ②全展开了 小莲蓬 花骨朵儿 破裂 ③迟日江山丽 春风花草香 ④竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 2. 判断对错（4分，每题1分） ①× ②√ ③√ ④√ 3. 古诗理解（4分，每空1分） 唐 杜甫 春天 热爱春天、赞美大自然 三、阅读理解（20分） （一）课内阅读（9分） 1.荷叶（2分） 2.①才展开两三片花瓣；②花瓣全展开；③含苞待放的花骨朵（3分） 3.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（1分）特点：多、绿、圆（2分） 4.“冒”字生动写出荷花奋力生长、生机勃勃的样子，体现荷花的活力与灵气。（2分） （二）课外阅读（11分） 1.蓟州的春天，是从枝头醒过来的。（2分） 2.春风、垂柳、野花、荷叶、蜻蜓、小鱼、燕子、河面（写出四种即可，4分） 3.有的落在岸边的电线上，远远望去，像五线谱上小巧的音符。（2分）燕子 音符（1分） 4.表达了作者对蓟州春天的喜爱、赞美，以及对家乡的热爱之情。（2分） 四、习作表达（20分） 评分标准 一类文（17-20分）：紧扣主题，景物描写具体有序，语句优美通顺，能运用修辞，书写工整，情感真挚，无错别字。 二类文（13-16分）：符合题意，内容较完整，语句通顺，少量错别字，能写出春天的特点。 三类文（9-12分）：内容较单薄，语句基本通顺，错别字较多，未完整写出春景特点。 四类文（8分以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通，书写混乱，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $ 应用场景：单元测 三年级语文下学期阶段测试 （第一单元） 时间： 90 分钟 满分： 100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 等级 得分 一、基础积累与运用（40分） 1. 看拼音，写词语。（10分） róng huà yàn zi yuān yāng chóng gāo jù lǒng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） lüè guò zī shì wǔ dǎo bǎo zhàng lián peng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2. 给加点字选择正确读音，打“√”。（6分） ①河豚（ tún tén ）在春日的江水里自在游动。 ②有的花骨朵儿饱胀得马上要破裂（ liè liě ）似的。 ③飞倦（ juàn juǎn ）了的燕子，落在纤细的电线上休息。 ④细丝般的柳枝在风中随风飘拂（ fú fó ）。 ⑤瓢虫的膜（ mó mú ）翅薄薄的，像一层透明的纱。 ⑥我仿佛（ fú fó ）变成了一朵荷花，在风中翩翩起舞。 3. 比一比，再组词。（4分） 拂（ ）瓣（ ）倦（ ）沾（ ） 佛（ ）辨（ ）卷（ ）站（ ） 4. 把下列词语补充完整，并按要求答题。（6分） （ ）（ ）夺目 翩翩（ ）（ ） 挨挨（ ）（ ） （ ）（ ）粼粼 亭亭（ ）（ ） 严丝（ ）（ ） 上面词语中，形容姿态优美的是：________________ 上面词语中，形容事物紧密、没有空隙的是：________________ 5. 选词填空。（4分） 飘荡 飘扬 聚拢 聚集 ①鲜艳的五星红旗在校园上空高高（ ）。 ②春风一吹，花草树木都（ ）过来，装点着美丽的春天。 ③孩子们的欢笑声，在蓟州洲河湾的岸边轻轻（ ）。 ④周末，踏青的人们（ ）在盘山脚下，感受春日美好。 6. 按要求完成句子练习。（10分） ①小燕子掠过湖面。 ②蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 ③白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 ④【原创】结合蓟州春日踏青、赏花、放风筝的生活场景，写一句描写春天的句子，至少用上1个本单元四字词语。 二、课文回顾与积累（20分） 1. 根据课文内容填空。（12分） ①一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________似的尾巴，凑成了那样________的小燕子。 ②有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿____________，露出嫩黄色的________。有的还是____________，看起来饱胀得马上要____________似的。 ③《绝句》中，描写春日江山秀丽、春风花草飘香的诗句是：____________，____________。 ④《惠崇春江晚景》中，体现“春江水暖，鸭子最先感知”的诗句是：____________，____________。 2. 判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分） ①《三衢道中》写的是夏日山中游玩的所见所闻。（ ） ②“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”是比喻句。（ ） ③《昆虫备忘录》分别介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱四种昆虫。（ ） ④本单元的语文要素是“试着一边读一边想象画面，体会优美生动的语句”。（ ） 3. 古诗理解填空。（4分） 《绝句》的作者是______代诗人________。这首诗描绘了________（ ）的明媚景色，表达了诗人________________的思想感情。 三、阅读理解（20分） （一）课内阅读（9分） 荷花（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1.选文中的“大圆盘”指的是________________。 2.选文描写了荷花的哪三种姿态？请用简洁的语言概括。 3.用“”画出文中的比喻句，这句话写出了荷叶____、____、______的特点。 4.读文中画波浪线的句子，“冒”字用得好在哪里？ （二）课外阅读（11分） 蓟州的春天 蓟州的春天，是从枝头醒过来的。 春风最先爬上盘山的山坡，吹软了柳枝，吹绿了麦田，吹开了枝头的花苞。河边的垂柳垂下千万条嫩丝，在风里轻轻摇摆；山坡上的野花这儿一丛，那儿一簇，红的、粉的、黄的，悄悄铺满了山野。 最热闹的是公园里的荷塘。虽然荷花还没盛开，可圆圆的荷叶已经挨挨挤挤，铺满了水面。偶尔有蜻蜓立在嫩荷尖上，小鱼在叶下快活地游来游去，像在和春天捉迷藏。 燕子也赶来了。它们斜着身子掠过洲河的水面，尾尖偶尔沾一下水面，就看见波纹一圈一圈荡漾开去。有的落在岸边的电线上，远远望去，像五线谱上小巧的音符。 蓟州的春天，藏在青山里，躲在绿水间，落在孩子们放风筝的笑脸上。这样的春天，温柔又可爱，让人怎么也爱不够。 1.短文围绕“________________”这句话，写出了蓟州春天的美好。 2.短文描写了蓟州春天的哪些景物？请至少写出四种。 3.用“﹏﹏”画出文中的比喻句，这句话把______比作______。 4.读了短文，你感受到作者对蓟州的春天怀有怎样的感情？ 四、习作表达（20分） 题目：美丽的春天 要求：观察身边的春天景色，抓住景物特点来写；试着运用课文中优美生动的词句，合理使用比喻、拟人手法；语句通顺，书写工整，不写错别字，不少于250字；表达出自己对春天的喜爱之情。 学科网（北京）股份有限公司 $