第一单元素养练习-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 以“春游踏青”为主题情境，整合语言运用、阅读思维与审美创造，适配三年级下册第一单元复习，突出文化自信与生活实践结合，全面覆盖基础积累与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础·语言运用|38分|拼音书写、汉字结构、词语辨析、病句修改、古诗积累|结合春游场景考查“燕”字甲骨文、“兑”字族辨析，综合改写融入推荐卡创作，体现语言运用与生活关联| |阅读·思维能力|32分|信息提取、对比分析、文本理解、联想表达|非连续性文本结合上川岛旅游攻略，对比阅读荷花与海棠培养观察能力，文学类文本通过“剪春”“闹春”渗透文化意象| |习作·审美创造|30分|植物观察描写、情感表达|要求写春游观察的植物，从样子、颜色、气味等角度描写，突出审美创造与生活体验| |附加题|5分|寓言故事、《声律启蒙》|关联《南辕北辙》《农夫和蛇》等寓言，渗透文化自信与经典积累|

2025-2026学年度三年级下第一单元素养测评题 （时间：90分钟 满分100分） 主题任务：春暖花开时节，三（1）班组织大家春游踏青，领略台山之美！ 一、基础·语言运用（38分） （一）识字写字（10分）： 周六早晨，阳光明媚，①wēi fēng吹拂着大地。孩子们来到了金星湖公园，感受春天的美好。碧绿的柔柳、红的紫的粉的花、青翠欲滴的小草②còu成了五彩斑斓的春天。活泼可爱的燕子③ǒu ěr 在湖面横掠，泛起了小圆晕。孩子们泛舟湖上，看见了④yuān yāng在湖中欢快地游泳。远眺湖边，红艳艳的三角⑤méi像一团燃烧的火焰，大家不约而同地吟诵着“日出江花红胜火。” 1.【书写题】 认真书写是一种好习惯，请在田字格内工整地抄写孩子们所吟诵的“日出江花红胜火”。（占2分） 2.【识字题】请根据拼音，依次把词语写在田字格里。（占4分） ① ② ③ ④ ⑤ 3.【单选题】正当同学们看到高飞的燕子时，想起了老师上课介绍“燕”字。它是个独体象形字，甲骨文就像鸟张嘴展翅向上飞的形状。请你根据描述，选出“燕”字的甲骨文。（ ）（占2分） 4.【书写题】观察思考下列带“兑”的字，根据意思，把正确的字工整地填入括号里。（2分） 说 悦 脱 阅 同学们玩累了，（ ）下小棉袄，来到湖边的大榕树下休息。他们有的打开漫画书津津有味地（ ）读着，有的跟好朋友述（ ）划船的感受，有的唱着欢快的歌儿，心情多么愉（ ）。 （二）词句辨析（14分）： 5.【单选题】下列诗词中，加点字词的释义有误的一项是（ ）。（占2分） A.迟日江山丽（迟到的太阳） B.小溪泛尽却山行（尽头） C.正是河豚欲上时（将要） D.风景旧曾谙（熟悉） 6.【单选题】下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）。（占2分） A.当听到优美的音乐，小云都会情不自禁地翩翩起舞。 B.阳光照在河面上，波光粼粼，十分美丽。 C.节假日的昌大昌广场，人来人往，挨挨挤挤的好不热闹。 D.美丽的风筝在天空中荡漾着。 7.【单选题】同学们领略金星湖公园美丽的风景，不禁发出感慨“金星湖公园如诗如画的美景令人陶醉。”下列句子与同学们所发出的感慨意思不同的一项是（ ）。（占2分） A. 金星湖公园如诗如画的美景真令人陶醉呀！ B. 金星湖公园如诗如画的美景，怎能令人陶醉呢？ C. 金星湖公园如诗如画的美景令人陶醉吗？是的。 D. 金星湖公园如诗如画的美景不能不令人陶醉。 8.【单选题】下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（占2分） A. 随意踩踏草地的人，是一种不文明的行为。 B. 石花山的春天是一个美丽的地方。 C. 这次春游，我们带了西瓜、苹果、桔子和巧克力等水果。 D. 小明认识并改正自己的错误。 9.综合改写。三（1）班的东东同学到金星湖公园踏青后，迫不及待地写下了一篇小练笔，推荐大家到金星湖公园游玩。请你完成以下任务。（占6分） ①春天到了，万物复苏，到处生机勃勃充满生机。②我建议大家去金星湖公园春游，那里风景优美，活动丰富，特别适合我们游玩。③公园里有清澈的人工湖，湖水碧绿碧绿的，我们（ ）可以在湖边散步、聊天，（ ）可以划着小船，泛舟湖上，观赏美景。④人工湖旁边有一片柔软的大草坪，我们可以在那里做游戏、放风筝、分享零食。⑤这里空气清新，到处都是春天的气息，我们在欣赏美景的同时，学到更多的自然知识。⑥这是我推荐的春游地点，希望大家能喜欢，一起感受美好的春天。 【任务一】第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。（占2分） 【任务二】选择恰当的关联词语填在③句的括号里。（占1分） 虽然……但是…… 不仅……而且…… 如果……就…… 【任务三】除了金星湖公园，我们还可以去哪里春游呢？请你仿照短文，完成“春游去哪里”推荐卡，向大家推荐一个春游的好地方，要把推荐的理由所清楚，占3分） “春游去哪里”推荐卡 我建议大家去 春游,理由有以下几点： 一是 二是 这是我推荐的春游地点，希望大家能喜欢，一起感受美好的春天。 （三）积累梳理（14分）: 10.【填写题】春天到了，燕子在空中低飞。此时此刻，我想起了燕子的外形：一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上剪刀似的 ，凑成了那样 小燕子。（占4分） 11.【填写题】听见山上的黄鹂唱着欢快的歌儿，我想起了《三衢道中》的两句诗： ， 。（占2分） 12.【填写题】春天到了，机灵可爱的小鸭子在江上畅游，此时此刻，看到这情景，我不禁吟诵《惠崇春江晚景》中的： ， 。（占2分） 13.【填写题】春天阳光普照，公园里的花香扑鼻而来，让我感受到：迟日江山丽， 。（占1分） 14.【填写题】曾几在《三衢道中》描绘梅子熟透了的时候，天天都是晴朗的好天气，他乘船到了小溪的尽头后又改走山路，对应的诗句是： ， 。（占2分） 15.【填写题】白居易在《忆江南》中，回忆了江南春天的美景： ， 。最后发出这样的感慨： ？（占3分） 二、阅读·思维能力（32分） （一）非连续性文本阅读，按要求答题。（占7分） 周末到了，丽丽一家计划于3月7日前往上川岛旅游，体验独特的海洋自然风光。出发前，家人搜集了一些关于上川岛的资料，准备做出游攻略： 资料一 川山群岛位于台山市南部海域，由上川岛和下川岛两大主岛及一些小岛共同组成，总面积约为280.08平方公里，是一个集海洋、岛屿、沙滩、奇山、森林、生态资源、渔港风情等特色的热门海滨旅游度假胜地。川山群岛是人与自然和谐共生的典范，是集红色文化、海丝文化、海洋文化、非遗文化、美食文化、华侨文化等文化于一体的文化旅游名镇。 资料二 川山群岛客运航班时间表 山咀往上川岛 8:30 9:30 10:30 11:30 12:30 13:30 14:30 15:30 16:30 17:30 资料三 16.【单选题】根据以上三则材料，下列说法错误的一项是（ ）（占2分） A. 川山群岛由上川岛这个主岛及一些小岛共同组成。 B.川山群岛 是一个集海洋、岛屿、沙滩、奇山、森林、生态资源、渔港风情等特色的旅游度假胜地。 C.丽丽一家可以乘坐下午2点30分的客运航班前往上川岛。 D.上川岛“3.8专属福利套票”包含往返船票、往返车票、景区门票。 17.【填写题】川山群岛是集非遗文化、美食文化、华侨文化、（ ）、（ ）、（ ）等文化于一体的文化旅游名镇。（占3分） 18.丽丽的爸爸今年35岁，出游时他能购买“3.8专属福利套票”吗？为什么？（占2分） （二）对比阅读，按要求答题。（占11分） ①荷花（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②海棠（节选） 我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。它们含苞待放时，是淡淡的粉色，一开放呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶的掩映下，显得特别春意盎然。随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”句不是瞎写的。 19.根据意思，在原文中找出相应的词语。（占2分） （1）形容人或物之间的位置狭小,拥挤在一起。（ ） （2）形容花朵将要开放时的形态。（ ） 20.选文画“ ”的句子中，选段①描写了白荷花（ ）、（ ）、（ ）三种姿态，选段②描写了海棠花颜色从含苞待放时的（ ）到开放时的（ ）。（占5分） 21.根据选文内容，下列说法错误的一项是（ ）。（占2分） A.选文①中，“冒”写出了白荷花向上生长，富有生命力。 B.选文①中，作者运用比喻的修辞手法，从颜色、大小描写荷叶。 C.选文②中，作者告诉我们梅花的花芽和叶芽同时生长。 D.选文②中，“绿肥红瘦”可以形容“随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落”。 22.读了选文后，你更喜欢荷花还是海棠？请说说你喜欢它的理由。（占2分） （三）文学类文本阅读，按要求答题。（占14分） 快乐的小燕子 ①它来了！那小巧玲珑的体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐地飞翔，发出清亮圆润的啁（ｚｈōｕ）啾（ｊｉū）声。 ②春雨如烟如雾，无声无息地下着。水田里的秧苗，塘边的柔柳，绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对……小燕子欢叫着，穿来穿去。 ③天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子像个小黑点窜下来，掠过明镜般的水面，又轻身一跃，射入云中。这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。 ④我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我又问奶奶：“那它为什么飞不停、唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓。” 23.短文第①自然段作者是如何描写小燕子的呢？请从文中找出恰当的词语，填入方框内，完成思维导图。（占4分） 叫声： 羽毛： 动作： 体态： 24.仿照第④自然段“剪春”的说法，我会用（ ）这个词概括第①自然段。（占2分） A.画春 B.赞春 C.报春 D.早春 25.短文第②③自然段都描写了小燕子飞行时的场景，其中第②自然段描写了 时的小燕子，第③自然段描写了 时的小燕子。与第②自然段相比，第③自然段描写的燕子更 。（占3分） 26.阅读画“ ”的句子，作者从 、 、跃、射这几个表示动作的词语，体现出小燕子飞行速度快的特点。请你用上三个或以上表示动作的词语，照样子写一写小动物的行为。（占5分） 三、习作·审美创造（30分） 三（1）班的同学在春游踏青的过程中，观察到了各种各样的植物，它们为大自然增添了缤纷的色彩。如果你是三（1）班的其中一员，你在这旅途中仔细观察了哪种植物？请你写一写它的样子、颜色、气味等方面的特点，并写出你的感受。题目自拟，语句通顺，不少于300字。 国学读书附加题·文化自信（5分） 1.踏青时，地图指示佳佳向北走可以到达儿童乐园，佳佳却执意向南走，结果走了很长一段路，也到不了游乐园。佳佳的经历与《中国古代寓言》（ ）相似。（1分） A.自相矛盾 B.南辕北辙 C.刻舟求剑 D.画蛇添足 2.《伊索寓言》中，（ ）告诉我们，对于陷入困境的好人，我们要伸出援手，对于像毒蛇一样的坏人，我们不能心软。（1分） A. 鹰和狐狸 B. 夜莺和鹰 C. 农夫和蛇 D. 狐狸和面具 3.在《克雷洛夫寓言》中的《狐狸建筑师》，偷鸡的是（ ）。（1分） A.狐狸 B.狗 C.猎豹 D.狼 4. 天寒地冻，冰都结了三尺厚，秋高气爽，月光也分外明亮。此时此刻，我想起了《声律启蒙》中的 , 。（2分） 下列 12 11 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度三年级下第一单元素养测评题 （时间：90分钟 满分100分） 主题任务：春暖花开时节，三（1）班组织大家春游踏青，领略台山之美！ 一、基础·语言运用（38分） （一）识字写字（10分）： 周六早晨，阳光明媚，①wēi fēng吹拂着大地。孩子们来到了金星湖公园，感受春天的美好。碧绿的柔柳、红的紫的粉的花、青翠欲滴的小草②còu成了五彩斑斓的春天。活泼可爱的燕子③ǒu ěr 在湖面横掠，泛起了小圆晕。孩子们泛舟湖上，看见了④yuān yāng在湖中欢快地游泳。远眺湖边，红艳艳的三角⑤méi像一团燃烧的火焰，大家不约而同地吟诵着“日出江花红胜火。” 1.【书写题】 认真书写是一种好习惯，请在田字格内工整地抄写孩子们所吟诵的“日出江花红胜火”。（占2分） 日 出 江 花 红 胜 火 2.【识字题】请根据拼音，依次把词语写在田字格里。（占4分） ① ② ③ ④ ⑤鸳 鸯 梅 偶 尔 凑 微 风 3.【单选题】正当同学们看到高飞的燕子时，想起了老师上课介绍“燕”字。它是个独体象形字，甲骨文就像鸟张嘴展翅向上飞的形状。请你根据描述，选出“燕”字的甲骨文。（ C ）（占2分） 4.【书写题】观察思考下列带“兑”的字，根据意思，把正确的字工整地填入括号里。（2分） 说 悦 脱 阅 同学们玩累了，（ 脱 ）下小棉袄，来到湖边的大榕树下休息。他们有的打开漫画书津津有味地（ 阅 ）读着，有的跟好朋友述（ 说 ）划船的感受，有的唱着欢快的歌儿，心情多么愉（悦 ）。 （二）词句辨析（14分）： 5.【单选题】下列诗词中，加点字词的释义有误的一项是（ A ）。（占2分） A.迟日江山丽（迟到的太阳） B.小溪泛尽却山行（尽头） C.正是河豚欲上时（将要） D.风景旧曾谙（熟悉） 6.【单选题】下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ D ）。（占2分） A.当听到优美的音乐，小云都会情不自禁地翩翩起舞。 B.阳光照在河面上，波光粼粼，十分美丽。 C.节假日的昌大昌广场，人来人往，挨挨挤挤的好不热闹。 D.美丽的风筝在天空中荡漾着。 7.【单选题】同学们领略金星湖公园美丽的风景，不禁发出感慨“金星湖公园如诗如画的美景令人陶醉。”下列句子与同学们所发出的感慨意思不同的一项是（ B ）。（占2分） A. 金星湖公园如诗如画的美景真令人陶醉呀！ B. 金星湖公园如诗如画的美景，怎能令人陶醉呢？ C. 金星湖公园如诗如画的美景令人陶醉吗？是的。 D. 金星湖公园如诗如画的美景不能不令人陶醉。 8.【单选题】下列句子中，没有语病的一项是（ D ）。（占2分） A. 随意踩踏草地的人，是一种不文明的行为。 B. 石花山的春天是一个美丽的地方。 C. 这次春游，我们带了西瓜、苹果、桔子和巧克力等水果。 D. 小明认识并改正自己的错误。 9.综合改写。三（1）班的东东同学到金星湖公园踏青后，迫不及待地写下了一篇小练笔，推荐大家到金星湖公园游玩。请你完成以下任务。（占6分） ①春天到了，万物复苏，到处生机勃勃充满生机。②我建议大家去金星湖公园春游，那里风景优美，活动丰富，特别适合我们游玩。③公园里有清澈的人工湖，湖水碧绿碧绿的，我们（ 不仅 ）可以在湖边散步、聊天，（而且）可以划着小船，泛舟湖上，观赏美景。④人工湖旁边有一片柔软的大草坪，我们可以在那里做游戏、放风筝、分享零食。⑤这里空气清新，到处都是春天的气息，我们在欣赏美景的同时，学到更多的自然知识。⑥这是我推荐的春游地点，希望大家能喜欢，一起感受美好的春天。 【任务一】第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。（占2分） 【任务二】选择恰当的关联词语填在③句的括号里。（占1分） 虽然……但是…… 不仅……而且…… 如果……就…… 【任务三】除了金星湖公园，我们还可以去哪里春游呢？请你仿照短文，完成“春游去哪里”推荐卡，向大家推荐一个春游的好地方，要把推荐的理由所清楚，占3分）（答案不唯一，写出推荐地点得1分，每个理由得1分） “春游去哪里”推荐卡 我建议大家去 石花山公园 春游,理由有以下几点： 一是那里风景优美，我们可以欣赏五彩缤纷的花儿； 二是公园里有一片广阔的空地，我们可以在那里放风筝。 这是我推荐的春游地点，希望大家能喜欢，一起感受美好的春天。 （三）积累梳理（14分）: 10.【填写题】春天到了，燕子在空中低飞。此时此刻，我想起了燕子的外形：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（占4分） 11.【填写题】听见山上的黄鹂唱着欢快的歌儿，我想起了《三衢道中》的两句诗：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（占2分） 12.【填写题】春天到了，机灵可爱的小鸭子在江上畅游，此时此刻，看到这情景，我不禁吟诵《惠崇春江晚景》中的：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（占2分） 13.【填写题】春天阳光普照，公园里的花香扑鼻而来，让我感受到：迟日江山丽，春风花草香。（占1分） 14.【填写题】曾几在《三衢道中》描绘梅子熟透了的时候，天天都是晴朗的好天气，他乘船到了小溪的尽头后又改走山路，对应的诗句是：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（占2分） 15.【填写题】白居易在《忆江南》中，回忆了江南春天的美景：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，最后发出这样的感慨：能不忆江南？（占3分） 二、阅读·思维能力（32分） （一）非连续性文本阅读，按要求答题。（占7分） 周末到了，丽丽一家计划于3月7日前往上川岛旅游，体验独特的海洋自然风光。出发前，家人搜集了一些关于上川岛的资料，准备做出游攻略： 资料一 川山群岛位于台山市南部海域，由上川岛和下川岛两大主岛及一些小岛共同组成，总面积约为280.08平方公里，是一个集海洋、岛屿、沙滩、奇山、森林、生态资源、渔港风情等特色的热门海滨旅游度假胜地。川山群岛是人与自然和谐共生的典范，是集红色文化、海丝文化、海洋文化、非遗文化、美食文化、华侨文化等文化于一体的文化旅游名镇。 资料二 川山群岛客运航班时间表 山咀往上川岛 8:30 9:30 10:30 11:30 12:30 13:30 14:30 15:30 16:30 17:30 资料三 16.【单选题】根据以上三则材料，下列说法错误的一项是（ A ）（占2分） A. 川山群岛由上川岛这个主岛及一些小岛共同组成。 B.川山群岛 是一个集海洋、岛屿、沙滩、奇山、森林、生态资源、渔港风情等特色的旅游度假胜地。 C.丽丽一家可以乘坐下午2点30分的客运航班前往上川岛。 D.上川岛“3.8专属福利套票”包含往返船票、往返车票、景区门票。 17.【填写题】川山群岛是集非遗文化、美食文化、华侨文化、（红色文化）、（海丝文化）、（海洋文化）等文化于一体的文化旅游名镇。（占3分） 18.丽丽的爸爸今年35岁，出游时他能购买“3.8专属福利套票”吗？为什么？（占2分）（“不能”占1分，理由占1分） 答：不能。因为“3.8专属福利套票”只有14岁以上的女性游客才能购买。 （二）对比阅读，按要求答题。（占11分） ①荷花（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②海棠（节选） 我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。它们含苞待放时，是淡淡的粉色，一开放呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶的掩映下，显得特别春意盎然。随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”句不是瞎写的。 19.根据意思，在原文中找出相应的词语。（占2分） （1）形容人或物之间的位置狭小,拥挤在一起。（挨挨挤挤） （2）形容花朵将要开放时的形态。（含苞待放） 20.选文画“ ”的句子中，选段①描写了白荷花（才展开两三片花瓣儿/初绽）、（花瓣儿全展开/绽放）、（还是花骨朵儿/含苞）三种姿态，选段②描写了海棠花颜色从含苞待放时的（淡淡的粉色）到开放时的（粉白色）。（占5分） 21.根据选文内容，下列说法错误的一项是（B）。（占2分） A.选文①中，“冒”写出了白荷花向上生长，富有生命力。 B.选文①中，作者运用比喻的修辞手法，从颜色、大小描写荷叶。 C.选文②中，作者告诉我们梅花的花芽和叶芽同时生长。 D.选文②中，“绿肥红瘦”可以形容“随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落”。 22.读了选文后，你更喜欢荷花还是海棠？请说说你喜欢它的理由。（占2分） 答：我喜欢荷花。因为荷花在不同的生长阶段有不同的姿态。 （答案不唯一，能回答喜欢的花得1分，简要写出喜欢的理由得1分。） （三）文学类文本阅读，按要求答题。（占14分） 快乐的小燕子 ①它来了！那小巧玲珑的体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐地飞翔，发出清亮圆润的啁（ｚｈōｕ）啾（ｊｉū）声。 ②春雨如烟如雾，无声无息地下着。水田里的秧苗，塘边的柔柳，绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对……小燕子欢叫着，穿来穿去。 ③天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子像个小黑点窜下来，掠过明镜般的水面，又轻身一跃，射入云中。这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。 ④我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我又问奶奶：“那它为什么飞不停、唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓。” 23.短文第①自然段作者是如何描写小燕子的呢？请从文中找出恰当的词语，填入方框内，完成思维导图。（占4分） 叫声：清亮圆润 羽毛：乌黑发亮 动作：轻悠敏捷 体态：小巧玲珑 24.仿照第④自然段“剪春”的说法，我会用（ C ）这个词概括第①自然段。（占2分） A.画春 B.赞春 C.报春 D.早春 25.短文第②③自然段都描写了小燕子飞行时的场景，其中第②自然段描写了 下雨 时的小燕子，第③自然段描写了天晴/天放晴时的小燕子。与第②自然段相比，第③自然段描写的燕子更活泼。（占3分） 26.阅读画“ ”的句子，作者从窜、掠、跃、射这几个表示动作的词语，体现出小燕子飞行速度快的特点。请你用上三个或以上表示动作的词语，照样子写一写小动物的行为。（占5分） 例：小松鼠捧着松果，坐在树枝上，用门牙啃开外壳，津津有味地吃着里面的果仁。（“窜”“掠”各占1分，仿写占3分，答案不唯一，含有三个或以上动作即，句子通顺合理即可满分） 三、习作·审美创造（30分） 三（1）班的同学在春游踏青的过程中，观察到了各种各样的植物，它们为大自然增添了缤纷的色彩。如果你是三（1）班的其中一员，你在这旅途中仔细观察了哪种植物？请你写一写它的样子、颜色、气味等方面的特点，并写出你的感受。题目自拟，语句通顺，不少于300字。 国学读书附加题·文化自信（5分） 1.踏青时，地图指示佳佳向北走可以到达儿童乐园，佳佳却执意向南走，结果走了很长一段路，也到不了游乐园。佳佳的经历与《中国古代寓言》（ B ）相似。（1分） A.自相矛盾 B.南辕北辙 C.刻舟求剑 D.画蛇添足 2.《伊索寓言》中，（ C ）告诉我们，对于陷入困境的好人，我们要伸出援手，对于像毒蛇一样的坏人，我们不能心软。（1分） A. 鹰和狐狸 B. 夜莺和鹰 C. 农夫和蛇 D. 狐狸和面具 3.在《克雷洛夫寓言》中的《狐狸建筑师》，偷鸡的是（ A ）。（1分） A.狐狸 B.狗 C.猎豹 D.狼 4. 天寒地冻，冰都结了三尺厚，秋高气爽，月光也分外明亮。此时此刻，我想起了《声律启蒙》中的寒冰三尺厚, 秋月十分明。（2分） 下列 12 11 学科网（北京）股份有限公司 $