浙江省宁波市镇海区蛟川书院2025学年第二学期期中测试初二科学试卷

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2026-05-25
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)八年级下
年级 八年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 浙江省
地区(市) 宁波市
地区(区县) 镇海区
文件格式 DOCX
文件大小 1.26 MB
发布时间 2026-05-25
更新时间 2026-05-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58022355.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 以“人造空气”“无线充电高速”等真实情境为载体,融合化学方程式、电磁学等核心知识,通过实验探究与实际应用题考查科学思维与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题45分|空气成分、磁场、实验操作|结合空间站“人造空气”考物质性质,家庭电路故障分析考应用| |填空题|每空2分40分|工业制氧、氧化还原反应|以冬奥会制冰技术考环保,电石遇水燃烧考化学变化| |探究题|每空3分42分|氧气含量测定、电磁铁磁性|改进实验测氧气体积,用测力计数据探究电磁铁影响因素| |解答题|3题24分|高纯硅计算、电子秤电路|光伏产业流程计算考守恒定律,自动喷淋系统考欧姆定律应用|

内容正文:

浙江省宁波市镇海区蛟川书院2025学年第二学期期中测试初二科学试卷 一、选择题(共15小题,每题3分,共45分) 1.下列化学方程式书写的正确是( A. B. C. D. 2.我国空间站里的“人造空气”帮助宇航员实现了“太空漫步”的梦想。人造空气中含有70%的N2、20%以上的 O2以及少量的CO2,下列说法正确的是(  ) A.为了宇航员呼吸,没必要用“人造空气”,直接用氧气就好 B.该“人造空气”中的CO2会导致空间站内温度升高,所以它是是空气污染物 C.“人造空气”与空气成分大致相同 D.燃着的木条在“人造空气”中会立即熄灭 3.下列有关说法中,不正确的是(  ) A.氮气可作食品保护气,是因为通常状况下氮气的化学性质比较稳定 B.硫与氧气反应生成二氧化硫,说明二氧化硫中含有氧分子 C.在化学反应前后,原子的种类没有改变,数目没有增减 D.保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是二氧化碳分子 4.如图为电解水实验示意图。下列说法中正确的是(  ) A.在水中加少量氢氧化钠是为了便于观察 B.产生氢气和氧气的质量比为 2:1 C.与正极相连的试管内收集的气体能燃烧 D.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 5.关于磁场和磁感线,下列说法正确的是(  ) A.磁场中实际存在着磁感线 B.磁场中不同位置的磁场方向可能相同 C.磁体周围没画磁感线的地方一定没有磁场 D.磁场中某点的磁场方向,由该点小磁针N极的受力方向决定 6.下列有关实验操作先后顺序操作错误的是(  ) A.用排水法收集氧气后,先将导管移离水槽,后熄灭酒精灯 B.连接玻璃管和胶皮管时,应先把玻璃管口用冰润湿,然后稍用力插入胶皮管 C.给物质加热时,先预热再集中加热 D.用排水法收集氧气时,先将导管伸入集气瓶中.再用酒精灯对准药品加热 7.已知Q与R的相对分子质量之比为9: 22,在反应X+3Y=2R+3Q中,当2.3gX与Y完全反后,生成4.4gR,则参与反应的Y和生成物Q的质量比为(  ) A.16: 9 B.23: 27 C.32: 9 D.46: 9 8. 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,小敏用大铁钉做铁芯制作电磁铁,如图所示,还找来一些大头针进行实验,下列说法正确的是 (  ) A.通过吸引大头针个数来反映磁性强弱,这是利用控制变量法 B.为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,需将电源正、负极对调 C.为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,需改变滑动变阻器滑片的位置 D.为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,需改变滑动变阻器滑片的位置 9. 小蛟在学习电动机后自制了一个直流电动机模型(如图)。回形针做成两个金属支架,分别与电源两极相连。用漆包铜线绕成一个线圈,以线圈引线为轴,将线圈放在支架上,磁体放在线圈下方,闭合开关,轻轻拨动线圈,线圈顺时针转动。则下列说法错误的是(  ) A.若仅改变磁极方向,线圈会逆时针转动 B.若再增加一节干电池,线圈转动速度加快 C.在制作过程中,为了让电动机转得更快,应将轴的两端漆皮全部刮去 D.工作时将电能转化为机械能 10. 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是 (  ) A.该反应属于分解反应 B.丁一定是催化剂 C.若消耗3g乙,则生成17g丙 D.甲、乙的质量之和一定等于丙的质量 11. 如图所示,磁带录音机既可以录音,也可用以放音。录音时话筒通过声波作用到电声元件上转化成电能。磁带上的磁粉被由话筒转化而来的电流产生的磁场所磁化,这样便将声音信号转化为磁信号记录在磁带上;放音时,再把磁带上的磁信号通过磁头转化为电信号使扬声器发声,下列各种说法中不正确的是 (  ) A.话筒和放音磁头处利用的电磁原理相同 B.扬声器工作原理与电动机相同,即:通电导体在磁场电受到磁场力作用而运动 C.扬声器发出声音大小是通过改变电路中电流大小实现的 D.录音过程中是将声信号转化为电信号 12.化学方程式 中,各化学式系数间关系不正确的是 A.2a=m B.3a=n C.3m=2n D.2b=m+n 13.如图所示,下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是(  ) A.图(a)中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间 B.图(b)中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点 C.图(c)中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动 D.由(d)丁中的现象可知,由金属镁燃烧造成的火灾不能用二氧化碳灭火器灭火 14.如图所示某照明电路,开始时各部分工作正常,突然正在烧水的电热水壶停止工作,灯泡却能正常发光。把测电笔插入插座的左、右孔,氖管均能发光,则发生故障的可能原因是 (  ) A.插座的中性线和相线接反了 B.B、C两点之间的插座发生了短路 C.A、B之间的中性线断路 D.插座用导线接地了 15.为了安全用电,在家庭电路设计安装中使用漏电保护器。漏电保护器是在用电器发生漏电或人体触电时实施保护的装置。家庭电路漏电时,通过火线和中性线的电流不相等(如图中虚线框内A、B两点电流不相等),漏电保护器中有一特殊装置(在图中虚线框内未画出)检测到该差异后,会自动切断电源,起保护作用。下图是模拟漏电的试验电路,由一只开关S和电阻R组成,闭合开关S能模拟漏电情形的连接电路是 (  ) A. B. C. D. 二、填空题 (每空2分,共40分) 16.工业上制取氧气主要有下列步骤: (1)从步骤②可以得出液态氮的沸点比液态氧的沸点   (填“高”或“低”)。 (2)贮存在蓝色钢瓶里的液体是   (填“纯净物”或“混合物”)。 (3)工业上采用该方法制氧气,这一变化属于   变化(填“物理”或“化学”)。 17.燃气灶常配备有熄火保护装置(开关、电源等部分充件未画出)。当火焰正常燃烧时,热电偶的一端受火焰加热,另一端温度较低,能产生一定的电压,与其连接的电磁铁产生磁场,吸合衔铁使活塞向左运动,从而保持燃气阀门开启,维持燃气供应(图甲)。当火焰意外熄灭时,热电偶两端的温度差迅速下降,影响电磁铁的磁性,衔铁在弹簧作用下复位,关闭燃气阀门,切断燃气供应(图乙)。 (1)在生活中如果发现燃气泄漏,下列做法正确的是____ A.立即关闭燃气阀 B.打开门窗 C.立即开灯检查泄露位置 (2)要实现熄火保护,热电偶产生的电压会随两端的温度差的降低而    18.人类对氧化还原反应的认识过程分为三个阶段: 【阶段I】得失氧说:物质跟氧发生的反应叫氧化反应,含氧化合物中的氧被夺取的反应叫还原反应。 【阶段Ⅱ】化合价升降说:凡是出现元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应。化合价升高的反应叫氧化反应,化合价降低的反应叫还原反应。 【阶段Ⅲ】电子得失说:化合价升降的原因是电子的得失。凡有电子得失发生的化学反应都是氧化还原反应。失电子的反应叫氧化反应,得电子的反应叫还原反应。 (1)以下氧化还原反应中能用得失氧来解释的是____。 A. B. C. (2)根据化合价升降说,在 化学变化中, Zn发生了   (选填“氧化反应”或“还原反应”)。 19.我国的第一条自动充电高速公路——杭绍甬智慧高速公路正在设计完善中,该高速设置了自动驾驶专用车道,并计划配套电动车移动式无线充电,可实现电动车在此路段行驶过程中,边开车边充电。当这条高速地下铺设的线圈接通供电电源后,地下通电线圈就会产生磁场,电动车配备感应线圈,经过路面即可获得电流,如图。 (1)车辆线圈中产生电流是利用   现象。 (2)不考虑电动车耗电情况,要增大电动率感应线圈中的电流,可采用什么措施?   。 20.某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质,在一定条件下发生了一个化学反应,容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。回答问题: (1)a的值为   。 (2)反应过程中,当丁为6克时,容器中乙的质量为   克。 21.2022年,首届完全实现“碳中和”的冬奥会在北京举办。其中,国家速滑馆的二氧化碳跨临界直冷制冰技术应用成为了外界关注的热点。它取代氟利昂这一类对环境污染较大的人工合成制冷剂,更为环保、节能。氟利昂(过氧化氯)是一种常见的制冷剂,它在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层,其破坏臭氧的循环示意图如下: (1)经过①②③的反应后,反应物氯原子的个数   (“减少”、“增加”或“不变”); (2)有科学家指出:“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”,请你根据该模型说明理由:     22.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应。图甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中的反应。 (1)写出乙中燃烧时的现象是    用装置测定空气中氧气的体积分数,如图丁所示,你认为他的实验    (填“能”或“不能”)成功,理由   。 (2)写出丙中集气瓶底部预留一些水的原因是     (3)做实验甲和乙时,木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈;做丙实验时,铁丝在氧气中剧烈燃烧,而在空气中只是发红并未燃烧。据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与    有关。 23.新闻报道《小雨引“燃”-车电石》很好地说明水可“引火“.该报道称:5月9日傍晚,一辆储运电石的汽车因未做好防水工作,行驶过程中天降小雨,引发车厢着火。 已知:电石 (CaC2)不可燃,与水接触剧烈反应产生乙炔 气体。 (1)产生的乙炔(C2H2)能在空气中燃烧,产生二氧化碳和水,请你写出该反应的化学方程式    (2)由上述信息可以推测:电石与水反应属于   反应(选填“吸热”或“放热”) 三、探究题(每空3分,共42分) 24.为提高“测定空气中氧气含量”实验精确度,科学兴趣小组对课本中的实验进行了创新改进。 [实验步骤] ①取一根玻璃管,用橡皮塞将一端密封。 ②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管,立即向管口注入一滴水将玻璃管密封,水滴的下端标为A,弹动玻璃管使食品脱氧剂粉末分布均匀且紧密,食品脱氧剂的上端标为O,如图甲所示。 ③水平滚动玻璃管,使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中,静置至水滴不再移动时,水滴的右端标为B,如图乙所示。 ④用刻度尺测量出AO段和AB 段的长度,并计算出AB与AO 的比值,将数据记录在表格中。 ⑤洗涤、干燥实验装置,重复上述实验。 实验序号 AO/ mm AB/ mm AB/AO 1 523.5 109.5 0.2092 2 525.5 110.0 0.2093 3 527.0 110.5 0.2097 [得出结论] (1)根据表中的实验数据,可知空气中氧气的含量为   (用百分数表示)。 (2)[思考讨论] 实验步骤③中,将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是    (3)实验步骤②中,如果玻璃管内的食品脱氧剂粉末分布得不够紧密;会使实验结果偏   (大或小),其原因是    25.车辆出入自动控制道闸是车辆出入小区、收费停车场等地时用来控制车辆通行的装置。 (1)下列关于收费杆抬升原理的描述说法错误的是____ A.收费杆运用了电磁铁的原理 B.如果改变电流方向,杆子就会下降 C.电路通电后,电磁铁产生磁性,吸引铁柱,杆子抬起 D.如果栏杆不能抬起,可能的原因之一是电流强度不够 (2)【实验探究】小蛟回家后,想进一步探究自动控制道闸的电磁铁磁性强弱问题制作了如图的3个电磁铁装置进行实验,得到了如下的数据:   铁块自重 甲组测力计示数 乙组测力计示数 丙组测力计示数 第一次 0.4N 0.8N 0.6N 1.1N 第二次 0.75N 0.6N 1.1N 第三次 0.8N 0.4N 1.15N 对比甲和丙,小蛟想研究的是电磁铁的磁性强弱与   的关系。 (3)对表中数据进行分析我们发现有问题的数据是   (填写“某组第几次”)。 (4)小蛟实验时不慎吸引了两枚铁钉。如图所示,两牧铁钉出现的实际情况是    26.如图是实验室制取气体的有关仪器和装置,据图回答下列问题。 (1)用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集一瓶氧气,应选择   ←从A~G中选择,填字母序号)组合装置,反应的化学方程式为    (2)某同学用排水法收集了一瓶氧气,测得氧气的纯度偏低,原因可能是   。(填字母) a.收集气体前,集气瓶没有注满水 b.导管口开始有气泡冒出,立刻收集 c.收集气体后,集气瓶中仍有少量水 (3)为了验证质量守恒定律,小蛟利用如图乙所示的装置,准备了溶质质量分数为15%的过氧化氢溶液,水,100mL量筒等材料。按照正确的操作,安装好仪器,加入适量的二氧化锰,向分液漏斗中滴入15%的过氧化氢溶液,测出发生装置质量为m1,实验时应该   选填“直接”或“等有气泡均匀冒出”)收集气体。待锥形瓶中不再产生气泡后,测定量筒中排出水的体积为V水和反应结束后发生装置质量为m2。 小蛟认为:如果   (用ρ氧气、V水、m1、m2表示),说明质量守恒定律是正确的. (4)但是小蛟实际操作后发现质量守恒定律并不成立,请你猜测可能的原因是:   (不考虑操作错误和仪器问题) 四、作图题(每小题3分,共9分) 27.按要求作图。 (1)标出图甲磁感应线的方向、磁铁的N极和S极。 (2)通电螺线管磁感线方向如图乙所示,在图中标出小磁针的N极和电源的“+”、“-”极。 (3)在图丙中,将带开关S的电灯、接冰箱用的三孔插座,正确地接入电路。 五、解答题(共3题, 28题6分, 29题9分, 30题9分) 28.光伏是太阳能光伏发电系统的简称。是一种利用太阳电池半导体材料的光伏效应,将太阳光辐射能直接转换为电能的一种新型发电系统。太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅,下图是生产流程: (1)从质量守恒角度说明X物质中一定含有的元素是   。 (2)为节约资源,上述流程中纯净物A可以循环使用,A的化学式为    (3)若不计损耗,将100吨含 SiO2的质量分数为90%的石英石矿完全转化为粗硅,至少需要焦炭多少千克 写出计算过程) 29.如图所示是学校科学兴趣小组制作的“电子秤”的结构简图,其中的电磁铁和永磁体之间相互排斥,对秤盘产生向上的力。当秤盘上放置质量不同的物体时,可通过调节滑动变阻器R改变电流大小,从而改变斥力大小,使指针始终指在“a”位置。此时,该电子秤所称量物体质量m跟电路中电流I的关系可视为:m=kI(k为250gA)。据此原理,可将电流表改装成“质量显示仪”达到称量质量的目的。 (1)图中电磁铁和永磁体之间要产生斥力,则永磁体下端应为    极。 (2)当放上物体后,为了使指针仍处在“a”位置,必须将滑动变阻器滑片P向   端移动。 (3)图中电源电压为9V,线圈电阻为10Ω,线圈允许通过的最大电流为0.8A,滑动变阻器规格为“50Ω、2A”,电流表量程为0~0.6A。请计算该电子秤所能称量物体质量的范围。 30.创新项目小组设计了一个自动喷淋模拟系统,他们先绕制了一个螺线管,再选用气敏电阻、三簧片磁簧开关(内有A、B、C三个触点)、安全指示灯等器材,组成了一个模拟系统(原理简图如图甲),当烟雾达到一定浓度时触发自动喷淋,可以模拟灭火的效果。气敏电阻R。的阻值与烟雾浓度C的关系如图乙所示(ppm是气体浓度的单位)。当烟雾浓度较低,控制电路中的 时,磁簧开关的触点A和B接触,安全指示灯L发光;当 时,触点C和B接触,安全指示灯L熄灭,喷淋系统工作。已知 螺线管电阻忽略不计。 (1)安全指示灯L上标有“10V0.5A”,保护电阻R的阻值是多少? (2)若烟雾浓度 时,恰好能触发喷淋系统喷水灭火,此时控制电路的电源电压 是多少? (3)若想使烟雾浓度更低时触发喷淋系统,可采取的措施有    答案解析部分 1.【答案】D 【知识点】书写化学方程式、文字表达式 【解析】【分析】A、书写方程式应标注反应条件。 B、反应物中没有气体,而生成物中有气体时,要标注气体符号。 C、根据元素的化合价以及化合物中各元素化合价之和为零确定物质的化学式。 D、反应条件标注正确、反应方程式已配平,可知书写无误。 【解答】A、反应的条件是点燃,方程式中缺少条件,故A错误; B、,反应物中有气体,生成物中不用标气体符号,故B错误; C、,镁元素的化合价为+2价,氧化镁的化学式为,故C错误; D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,,故D正确。 故答案为:D。 2.【答案】C 【知识点】空气的成分及探究;空气的利用;空气污染与保护 【解析】【分析】A、根据人不能在纯氧中生存进行分析。 B、二氧化碳是温室气体,但不属于空气污染物。 C、根据题中对于人造空气的描述可知,其成分与空气接近。 D、人造空气的成分与空气接近,其中的氧气可以支持燃烧。 【解答】A、纯氧环境中,人体吸入过量氧气会引发氧中毒,正常呼吸需要氮气等气体稀释氧气浓度,因此不能直接使用纯氧,故A错误; B、二氧化碳是空气的正常组成成分,虽然二氧化碳过量会加剧温室效应,但二氧化碳不属于空气污染物,故B错误; C、空气的主要成分为约78%的氮气、约21%的氧气,还有少量二氧化碳等其他气体,而人造空气中含有70%的N2、20%以上的 O2以及少量的CO2,故C正确; D、人造空气中氧气含量和空气接近,氧气具有助燃性,因此燃着的木条在“人造空气”中可以继续燃烧,不会立即熄灭,故D错误。 故答案为:C。 3.【答案】B 【知识点】分子的定义与分子的特性;分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;空气的利用;质量守恒定律及其应用 【解析】【分析】A、氮气化学性质不活泼,不易于物质发生反应,可用作保护气。 B、分子由原子构成,分子中不含其它分子。 C、化学反应的实质是分子分解成原子,原子又重新组合成新的分子。 D、根据由分子构成的物质,保持其化学性质的最小微粒是分子进行分析。 【解答】A、氮气的化学性质在常温下很稳定,且无毒、不与食品发生反应,因此可以用作食品保护气,隔绝氧气防止食品腐败变质,故A正确,不符合题意; B、硫和氧气反应生成二氧化硫,属于化学变化,反应前后元素种类不变,该反应说明二氧化硫中含有硫元素和氧元素;二氧化硫是纯净物,由二氧化硫分子构成,本身不含有氧分子,故B错误,符合题意; C、根据质量守恒定律,化学反应的本质是分子破裂为原子,原子重新组合成新分子,在化学反应前后,原子的种类、数目、质量都不发生改变,故C正确,不符合题意; D、由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子,二氧化碳由二氧化碳分子构成,因此保持二氧化碳化学性质的最小粒子就是二氧化碳分子,故D正确,不符合题意。 故答案为:B。 4.【答案】D 【知识点】水的组成和主要性质;氧气的性质和利用;根据化学反应方程式的计算 【解析】【分析】A、生活用水导电性弱,加入氢氧化钠,可以增强导电性,加快电解速率。 B、根据水电解的方程式计算氢气和氧气的质量比。 C、与正极相连的一侧收集到的气体是氧气,与负极相连的一侧收集到的气体是氢气,氧气不可燃,氢气可燃。 D、反应前后元素种类不变,据此可知水中含有氢氧元素。 【解答】A、在水中加氢氧化钠是为了增强水的导电性,加快电解的速率,故A错误; B、由方程式,可知生成氢气和氧气的质量比为,故B错误; C、与正极相连的一侧收集到的气体是氧气,具有助燃性,不具有可燃性,不能燃烧,故C错误; D、水电解后生成氢气和氧气,可知水由氢、氧元素组成,故D正确。 故答案为:D。 5.【答案】B 【知识点】磁场和磁感线 【解析】【分析】AC、磁感线是人为引入的模型, 不是真实存在的,没画磁感线,不表示不存在磁场。 B、磁场不同位置方向可能相同,也可能不同。 D、小磁针N极的指向为改变的磁场方向,磁场方向决定了N极的指向。 【解答】A、磁感线是物理学家为了方便、形象描述磁场引入的假想模型,磁场是真实存在的,但磁感线实际不存在,故A错误; B、磁场方向是磁场本身的性质,在匀强磁场(比如两个平行异名磁极之间的近似匀强磁场)中,不同位置的磁场方向都是相同的,因此磁场中不同位置的磁场方向可能相同,故B正确; C、磁体周围整个空间都存在磁场,磁感线是我们为了描述磁场选择性画出的线,没画磁感线的地方仍然存在磁场,故C错误; D、磁场方向是磁场本身的固有性质,不是由小磁针N极受力方向决定,小磁针N极的受力方向只是用来判断该点磁场方向的方法,故D错误。 故答案为:B。 6.【答案】D 【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查;制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项 【解析】【分析】A、先将导管移离水槽,后熄灭酒精灯,是为了防倒吸i,避免试管受热不均匀而炸裂。 B、橡皮管和玻璃管之间的摩擦力较大,难以插入,用水润湿,可以减小摩擦。 C、玻璃仪器受热不均易炸裂,所以应先预热后集中加热。 D、试管内残留的空气会先逸出,为防止收集的气体不纯,应等气泡连续、均匀后,再将导管伸入集气瓶内。 【解答】A、若先熄灭酒精灯,试管内温度降低,气压减小,水槽中的水会倒吸入热的试管,使试管炸裂,因此正确操作是先移离导管,再熄灭酒精灯,A操作正确,不符合题意; B、连接玻璃管和胶皮管时,润湿玻璃管口可以起到润滑作用,方便玻璃管插入胶皮管,B操作正确,不符合题意; C、给物质加热时,若直接集中加热,会导致仪器受热不均,容易炸裂,因此需要先预热使仪器均匀受热,再集中加热药品,C操作正确,不符合题意; D、用排水法收集氧气时,酒精灯刚开始加热排出的气体是装置内的空气,若一开始就将导管伸入集气瓶,会收集到混有空气的不纯氧气,正确操作是:先点燃酒精灯加热,待导管口气泡连续均匀冒出后,再将导管伸入集气瓶收集,D操作错误,符合题意。 故答案为:D。 7.【答案】A 【知识点】质量守恒定律及其应用;根据化学反应方程式的计算 【解析】【分析】根据方程式可知Q与R的相对分子质量之比计算Q的质量,再由质量守恒定律进行参与反应的Y的质量,进而计算Y与Q的质量比。 【解答】Q与R的相对分子质量之比为9: 22,设反应生成Q的质量为m,由方程式可知,即,解得m=2.7g,由质量守恒定律可知,参与反应的Y的质量为2.7g+4.4g-2.3g=4.8g,则参与反应的Y和生成物Q的质量比为4.8g:2.7g=16:9。 故答案为:A。 8.【答案】C 【知识点】实验探究的其他思想方法;控制变量法;电磁铁的构造和原理;影响电磁铁磁性强弱的因素 【解析】【分析】A、将不易观察到的现象用更易观察的现象来反映的研究方法,称为转换法。 B、改变正负极,不能改变电流大小。 C、变阻器滑片位置不同,连入电路的有效阻值不同,电路中电流大小不同,可以探究电流对磁性强弱的影响。 D、由控制变量法可知,要探究匝数的影响,应控制电流不变,即滑片位置不变。 【解答】A、实验中通过电磁铁吸引大头针的数量来反映磁性的强弱,磁性越强,吸引的大头针越多,这种将不易直接观察的磁性强弱转换为容易观察的大头针个数的方法,是转换法,不是控制变量法,故A错误; B、探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系时,需要控制线圈匝数不变,改变电路中的电流大小。将电源正负极对调,只会改变电流方向,也就是改变电磁铁磁极,不会改变电流大小,无法探究磁性和电流大小的关系,故B错误; C、移动滑动变阻器的滑片,可以改变滑动变阻器接入电路的电阻,从而改变电路中的电流,同时能保持线圈匝数不变,可以探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,故C正确; D、探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,需控制电流大小不变,不能改变滑动变阻器滑片的位置,故D错误。 故答案为:C。 9.【答案】C 【知识点】直流电动机的构造原理与工作过程 【解析】【分析】A、根据电动机线圈的转动方向与磁场方向和电流方向都有关,只改变转动方向或磁场方向,线圈的转动方向改变。同时改变转动方向和磁场方向,线圈的转动方向不改变。 B、根据线圈转动速度与磁场强度、电流大小有关,磁场强度越大、电流越大,转动速度越大。 C、不能将两侧的漆皮全部刮掉,不能电动机不能持续转动,正确的做法是一端漆皮全部刮去,另一端只刮半周,相当于换向器,这样可以在线圈转过平衡位置时断开电流,依靠惯性继续转动,保证持续转动。 D、电动机消耗电能,获得机械能,可知是将电能转化为机械能的装置。 【解答】A、电动机线圈的转动方向与磁场方向和电流方向都有关,若仅改变磁极(磁场)方向,线圈受力方向会改变,转动方向也会变为逆时针,故A正确,不符合题意; B、线圈转动速度与磁场强度、电流大小有关,增加一节干电池后,电源电压升高,电路中电流变大,线圈受到的安培力变大,转动速度会加快,故B正确,不符合题意; C、若将轴的两端漆皮全部刮去,那么线圈在转过平衡位置后,电流方向不改变,线圈受力方向也不改变,线圈会在平衡位置附近摆动后停止,无法持续转动,故C错误,符合题意; D、电动机的工作原理就是通电线圈在磁场中受力转动,工作过程中将电能转化为机械能,故D正确,不符合题意。 故答案为:C。 10.【答案】C 【知识点】催化剂在化学反应中的作用;化合反应和分解反应;质量守恒定律及其应用 【解析】【分析】A、结合图像和质量守恒定律进行分析,质量减少的物质是反应物,质量增大的物质是生成物。 化合反应的特点:两种或以上物质反应,生成一种物质。 分解反应的特点:一种物质反应,生成两种或以上物质。 B、质量不变的物质可能是催化剂,也可能是杂质。 C、根据图像进行分析,计算乙和丙的质量比。 D、质量守恒定律指的是参与反应的甲和乙的质量之和等于反应生成的丙的质量,而不是体系中加入的反应物质量之和一定等于生成物的总质量。 【解答】由图可知,反应前丙的质量分数为100%-70%-14%-10%=6%,反应后乙质量分数为100%-42%-40%-10%=8%。 A、对比反应前后各物质的质量分数,可知丙的质量增大,是生成物,甲乙的质量减小,为反应物,丁的质量不变,可知反应物有两种,生成物只有一种,符合化合反应的特点,属于化合反应,故A错误; B、丁的质量不变,可能是反应的催化剂,也可能是杂质,故B错误; C、乙质量减小量为14%-8%=6%,丙的质量增加量为40%-6%=34%,可知若消耗3g乙,将生成17g丙,故C正确; D、由质量守恒定律可知,参与反应的甲和乙的质量之和等于反应生成的丙的质量,实验前丙的质量不为零,可知甲和乙不一定等于丙的质量,故D错误。 故答案为:C。 11.【答案】D 【知识点】电磁感应;直流电动机的构造原理与工作过程 【解析】【分析】A、根据题干信息可知,话筒和放音磁头都可以将磁信号转化为电信号,原理均为电磁感应。 B、扬声器将电能转化为机械能,与电动机原理相同。 C、电流大小改变,会导致振动幅度改变,从而改变声音大小。 D、根据题中信息进行分析,可知录音时,先将声信号转化为电信号,最终转换为磁信号。 【解答】A、录音时,话筒将声信号转化为电信号,原理是电磁感应现象(声波振动带动线圈在磁场中运动,产生感应电流);放音时,磁带上变化的磁场使放音磁头线圈中产生变化的感应电流,同样利用的是电磁感应现象,二者原理相同,故A正确,不符合题意; B、扬声器和电动机的工作原理相同,都是利用通电导体在磁场中受到力的作用:变化的电流通过扬声器的线圈,线圈在磁场中受力振动,带动纸盆振动发出声音,和电动机原理一致,故B正确,不符合题意; C、扬声器发出声音的大小(响度),由线圈振动的幅度决定,振动幅度由电流大小决定,所以确实是通过改变电路中电流大小来改变响度的,故C正确,不符合题意; D、根据题干描述,录音过程的信号转化是:首先话筒将声信号转化为电信号,之后电流产生磁场使磁粉磁化,最终将电信号转化为磁信号记录在磁带上,故D错误,符合题意。 故答案为:D。 12.【答案】D 【知识点】化学方程式的配平 【解析】【分析】根据化学反应前后原子守恒,即反应前后各元素的原子总数不变进行分析。 【解答】由方程式可知,反应前碳原子个数为2a个,氧原子个数为2b个,氢原子个数为6a个,生成物中碳原子个数为m个,氧原子个数为2m+n个,氢原子个数为2n个。可知2a=m,2b=2m+n,6a=2n即3a=n。由2a=m,3a=n可知,3m=2n。 故答案为:D。 13.【答案】D 【知识点】燃烧与灭火 【解析】【分析】A、增大可燃物与助燃剂之间的接触面积,可以使可燃物的燃烧更充分。 B、着火点是物质的属性,不会发生改变,更易燃烧是因为温度更高。 C、金属导热性好,热量快速散失,温度降低,低于着火点,燃烧不能持续,所以蜡烛熄灭。 D、镁可以在二氧化碳中燃烧,所以不能用二氧化碳灭火。 【解答】A、将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,可以增大煤和氧气之间的接触面积,使煤燃烧更充分,故A错误; B、火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为热空气上升,可以使火柴梗的温度更高,达到着火点,故B错误; C、蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝导热性好,温度降低到蜡烛的着火点以下,故C错误; D、镁可以在二氧化碳中燃烧,使用二氧化碳灭火器,不能将火扑灭,反而促进镁的燃烧,所以由金属镁燃烧造成的火灾不能用二氧化碳灭火器灭火,故D正确。 故答案为:D。 14.【答案】C 【知识点】家庭电路的故障分析 【解析】【分析】A、插座的中性线和相线接反,电路仍为通路,不会导致用电器不能工作。 B、短路会导致电流过大,保险丝熔断,整个电路处于断路状态。 C、中性线断路,电热水壶没有形成闭合回路,所以不能工作;插座左孔与相线相连,所以带电,氖管发光。 D、插座接地导线连接,不会影响用电器正常工作。 【解答】A、若插座的中性线和相线接反,不会导致电热水壶停止工作,故A错误; B、若B、C间插座发生短路,会造成保险丝熔断,整个电路断路,灯泡也会停止工作,故B错误; C、若A、B之间的中性线断路,那么电热水壶和插座都无法通过中性线形成通路,因此电热水壶停止工作;而灯泡的中性线接在A点左侧,通路完好,因此灯泡可以正常发光;同时插座的右孔接相线带电,左孔通过电热水壶/断路后的中性线和相线连通,因此测电笔接触左、右孔氖管都发光,完全符合所有故障现象,故C正确; D、若插座接地导线连接,不会影响用电器正常工作,不会导致电热水壶停止工作,也不会让测电笔接触左孔氖管发光,故D错误。 故答案为:C。 15.【答案】C 【知识点】家庭电路的故障分析 【解析】【分析】AB、虚线框与其它部分并联,接在支路上,流入和流出的电流大小相等,所以不能模拟漏电情景。 C、闭合开关后A点在支路上,B点在干路上,电流大小不同。 D、闭合开关后电阻被短路,经过AB的电流大小相等。 【解答】AB、闭合开关,虚线框内经过火线与零线的电流大小相等,无法模拟漏电情形,故AB错误; C、闭合开关,经过虚线框内的火线电流为支路电流,经过虚线框内的零线电流为干路电流,电流大小不同,所以可以模拟漏电情形,故C正确; D、闭合开关,虚线框内经过火线与零线的电流大小相等,导线会将电阻短路,无法模拟漏电情形,故D错误。 故答案为:C。 16.【答案】(1)低 (2)混合物 (3)物理 【知识点】化学变化与物理变化的判别;空气的成分及探究;纯净物和混合物的区别 【解析】【分析】(1)根据先汽化的物质沸点更低进行分析。 (2)混合物中含有多种物质,纯净物中只含有一种物质。 (3)物理变化的过程中没有新物质生成,化学变化的过程中有新物质生成,物态变化属于物理变化。 【解答】(1)由图可知,升温后液氮先汽化,可知其沸点更低。 (2)分离液态空气过程中,氮气先蒸发逸出,剩余的主要成分是液态氧,同时其中还含有少量其他稀有气体等杂质,并不是只有氧一种物质,因此贮存在钢瓶中的液态氧属于混合物。 (3)该制取氧气的过程,只是利用沸点不同分离混合物,整个过程没有新物质生成,只是将空气中原本就存在的氧气分离出来,因此属于物理变化。 17.【答案】(1)A;B (2)降低 【知识点】影响电磁铁磁性强弱的因素;电磁铁的其他应用;燃烧与灭火 【解析】【分析】(1)燃气泄漏应立即关闭阀门,防止更多的燃气泄漏,之后应开窗通风,降低室内燃气的浓度,不能打开开关,可能会产生电火花,引起爆炸。 (2)根据题干中阀门的原理以及电磁铁磁性强弱与电流有关,电流越大,磁性越强进行分析。 【解答】(1)A、发现燃气泄漏,首先立即关闭燃气阀门,切断燃气来源,故A正确; B、关闭阀门后打开门窗通风,可以降低室内燃气的浓度,防止发生爆炸,故B正确; C、开灯时会产生电火花,可能引燃混合燃气引发爆炸,故C错误; 故答案为:AB。 (2)根据题干描述可知:当火焰正常燃烧时,热电偶两端有较大温度差,能产生一定电压,让电磁铁获得磁性,吸合衔铁保持阀门开启;当火焰熄灭后,热电偶两端温度差迅速下降,电磁铁磁性变弱无法吸住衔铁,衔铁复位关闭阀门。由此推导,温度差降低后,热电偶产生的电压会减小,才能让电磁铁磁性减弱,实现熄火保护。 18.【答案】(1)A (2)氧化反应 【知识点】元素化合价的规则与计算;氧化反应 【解析】【分析】(1)根据“ 得失氧说:物质跟氧发生的反应叫氧化反应,含氧化合物中的氧被夺取的反应叫还原反应 ”和方程式进行分析。 (2)单质的化合价为零,化合物中金属元素的化合价为正,结合“化合价升高的反应叫氧化反应”进行分析。 【解答】(1)A、,氧化铜中的氧被一氧化碳夺走,能用失氧来解释,故A正确; BC、和 ,不存在氧元素参与得失氧的过程,无法用得失氧解释,故BC错误。 故答案为:A。 (2)锌元素的化合价由零价升高到+2价,由“ 化合价升高的反应叫氧化反应 ”可知,锌发生了氧化反应。 19.【答案】(1)电磁感应 (2)电动车行驶速度、增大地下供电线圈的电流或增加感应线圈的匝数(合理即可) 【知识点】电磁感应;产生电磁感应现象的条件和规律 【解析】【分析】(1)将机械能转化为电能的原理是电磁感应。 (2)根据感应电流大小与磁场强度以及切割磁感线的速度有关进行分析。 【解答】(1)题干中描述地下通电线圈产生变化磁场,电动车的感应线圈经过该磁场时产生电流,这种闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流的现象,就是电磁感应现象。 (2)感应电流大小与磁场强度以及切割磁感线的速度有关,要增大感应电流,可以加快电动车行驶的速度或增大地下供电线圈的电流或增加感应线圈的匝数来增强磁场(合理即可)。 20.【答案】(1)12 (2)10.8 【知识点】质量守恒定律及其应用 【解析】【分析】(1)质量守恒定律:在密闭容器中发生的化学反应,反应前后容器内所有物质的总质量保持不变,即参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,这是解决此类质量变化问题的核心依据。 (2)化学反应中物质的质量比关系:在化学反应中,各反应物、生成物的质量变化量成固定的比例关系,可通过初始和最终的质量变化,计算出任意中间状态下各物质的质量。 【解答】(1)根据质量守恒定律,密闭容器内反应前后总质量不变。 反应前:甲的质量为 0g,乙的质量为 10g,丙的质量为 6g,丁的质量为 10g,总质量为 0+10+6+10=26 g。 反应后:甲的质量为 8g,乙的质量为a g,丙的质量为 6g(质量不变,为催化剂或不参与反应),丁的质量为 0g,总质量为 8+a+6+0=14+a g。 根据总质量相等:14+a=26, 解得 a=12。 因此a的值为12。 (2)由图像可知,丁完全反应时(质量从 10g 变为 0g,减少 10g),生成甲的质量为 8g,生成乙的质量为12−10=2 g,因此反应中丁、甲、乙的质量变化比为 10:8:2=5:4:1。 当丁的质量为 6g 时,丁消耗的质量为 10−6=4 g。 设此时生成乙的质量为x, 根据质量比5:1=4 g:x, 解得 x=0.8 g。 乙的初始质量为 10g,因此此时容器中乙的质量为 10+0.8=10.8 g。 因此当丁为 6 克时,容器中乙的质量为10.8克。 故答案为:(1)12; (2)10.8。 21.【答案】(1)不变 (2)氯原子在反应中起到催化剂的作用,少量氯原子会反复参与反应,不断破坏臭氧分子,因此少量氟利昂就能对臭氧层产生巨大影响 【知识点】催化剂在化学反应中的作用;质量守恒定律及其应用;全球性大气环境问题(酸雨、温室效应、臭氧空洞) 【解析】【分析】(1)根据质量守恒定律以及图示进行分析,可知氯原子没有发生改变。 (2)根据催化剂在反应前后质量和化学性质不变进行分析。 【解答】(1)①②③均为化学变化过程,由质量守恒定律可知,化学变化过程中,原子的种类和个数保持不变,可知氯原子个数不变。 (2)从上述循环过程可以看出,氟利昂分解出的氯原子在整个臭氧破坏的循环中,本身不会被消耗,是反应的催化剂,每一个氯原子可以循环不断地反复参与反应,持续破坏臭氧分子,因此少量的氯原子(来自少量氟利昂分解)就可以不断破坏大量的臭氧,对臭氧层产生巨大影响。 22.【答案】(1)产生明亮的蓝紫色火焰,有刺激性气味的气体生成,放出大量的热;不能;燃烧生成二氧化碳气体,不能形成压强差 (2)防止高温熔融物溅落,炸裂集气瓶瓶底 (3)氧气的浓度 【知识点】空气的成分及探究;氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【解析】【分析】(1)测量空气中氧气的体积分数,原理是压强差,使用的药品与氧气反应时不能生成气体。 (2)玻璃仪器受热不均容易炸裂,所以要在瓶内预留水或沙子。 (3)空气中氧气含量比纯氧中低,物质在空气和纯氧中现象不同,可知氧气浓度会影响实验现象。 【解答】(1)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体,现象为:发出明亮的蓝紫色火焰,有刺激性气味的气体生成,过程中放出大量的热。 丁中木炭在氧气中燃烧,生成二氧化碳气体,不能形成压强差,不能用于测低空气中氧气的体积分数,可知实验不能成功。 (2)丙是铁丝在氧气中燃烧,反应会生成高温熔融物四氧化三铁,如果直接溅落会炸裂集气瓶瓶底,因此预留水的作用是:防止高温熔融物溅落,炸裂集气瓶瓶底。 (3)空气中氧气浓度低于纯氧气:木炭、硫在氧气(高浓度)中燃烧比空气(低浓度)中更剧烈,铁丝只能在高浓度氧气中燃烧,在低浓度的空气中不能燃烧,因此说明可燃物能否燃烧、燃烧的剧烈程度都和氧气的浓度有关。 23.【答案】(1) (2)放热 【知识点】书写化学方程式、文字表达式 【解析】【分析】(1)根据题干信息和质量守恒定律书写方程式。 (2)电石遇水后引发车厢着火,说明周围温度升高,推测反应放热。 【解答】(1)由“ 乙炔(C2H2)能在空气中燃烧,产生二氧化碳和水 ”可知,方程式为。 (2)根据题干信息,电石遇水后引发车厢着火,说明该反应放出的热量使温度升高,达到了乙炔的着火点,从而引发燃烧,因此可以推测电石与水的反应属于放热反应。 24.【答案】(1)20.94% (2)增大食品脱氧剂与氧气的接触面积,使氧气被脱氧剂充分吸收 (3)大;测得的AO段空气体积偏小 【知识点】误差分析;空气的成分及探究 【解析】【分析】(1)AO段长度对应玻璃管内密封空气的总体积,AB段长度对应消耗氧气的体积,AB/AO的比值就是氧气占空气体积的分数。为减小实验误差,需要对三次实验的比值取平均值。 (2)平铺,可以增大反应物之间的接触面积,加快反应速率且反应更彻底。 (3)若脱氧剂粉末分布不够紧密,会导致AO偏大,由AB/AO等于空气中氧气的含量可知,测得的结果将偏大。 【解答】(1)AB与AO的比值即为空气中氧气的含量,可知含量为。 (2) 将食品脱氧剂粉末平铺,可以增大脱氧剂粉末与空气的接触面积,让脱氧剂能够更充分地消耗玻璃管内的氧气,使实验结果更准确。 (3)若脱氧剂粉末分布不够紧密,粉末内部会存在空隙,会导致初始测量的AO(空气总体积)偏小。氧气被消耗后,减少的体积(AB)不变,因此AB/AO的比值会偏大,最终测得的氧气含量偏大。 25.【答案】(1)B (2)电流大小 (3)乙组第3次 (4)B 【知识点】磁极间的相互作用;右手螺旋定则;影响电磁铁磁性强弱的因素 【解析】【分析】(1)A、根据图像进行分析,可知收费杆的动力来源是电磁铁。 B、铁是软磁体,不论是N还是S极均会吸引铁柱,将杆抬起。 C、根据电流具有磁效应进行分析。 D、根据电磁铁磁性强弱与电流大小有关进行分析。 (2)根据电磁铁磁性强弱与电流大小以及匝数有关进行分析。 (3)电磁铁产生磁性,会吸引衔铁,导致测力计示数大于铁块自重。 (4)根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引进行分析。 【解答】(1)A、由图可知,道闸的抬升控制依靠电磁铁实现,运用了电磁铁原理,故A正确,不符合题意; B、改变电流方向只会改变电磁铁的磁极方向,电磁铁仍具有磁性,仍然会吸引铁柱,杆子不会下降,只有断开电流,电磁铁磁性消失,杆子才会下降,故B错误,符合题意; C、电路通电后,电磁铁产生磁性,吸引铁柱带动传动结构使杆子抬起,故C正确,不符合题意; D、若电流强度不够,电磁铁磁性太弱,吸引力不足,栏杆就无法抬起,故D正确,不符合题意。 故答案为:B。 (2)由图可知,甲和丙线圈匝数相同,电源电压不同,电路中电流大小不同,可知探究的是电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。 (3)铁块自重为0.4N,乙组第3次测力计示数等于铁块自重,说明铁块没有受到吸引力,与事实不符,所以数据不正确。 (4)电磁铁吸引铁钉时,铁钉会被磁化,铁钉下端为同名磁极,同名磁极相互排斥,因此两枚铁钉的下端会相互分开,呈“开口”状。 故答案为:B。 26.【答案】(1)BEF; (2)a b (3)直接; (4)氧气部分溶于水 【知识点】密度公式的应用;制取氧气的原理;制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项;质量守恒定律及其应用;书写化学方程式、文字表达式 【解析】【分析】(1)B适用于反应物均为固体且需要加热的体系;排水法用于收集不与水反应且不易溶于水的气体;G为向下排空气法,用于收集不与空气反应且密度小于空气的气体。 (2)氧气纯度偏低,可能是氧气中混有空气,可能是因为实验前集气瓶内的空气没有排尽或一有气泡就开始收集,水没有排尽不会导致杂质气体混入,所以不会影响纯度。 (3)质量守恒定律--参与反应的反应物的质量等于反应生成的生成物的质量,据此进行分析。 (4)部分氧气溶解在水中,导致氧气的体积测量值偏小,质量偏小。 【解答】(1)氯酸钾和二氧化锰均为固体,选择的发生装置是B,用单孔橡皮塞E将B与收集装置F(氧气不易溶于水,可用排水法收集)相连,制取氧气。氧气密度大于空气,用采用向上排空气法收集,所以不选G。 故答案为:BEF。 氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解成氯化钾和氧气,方程式为。 (2)a. 收集气体前集气瓶没有注满水,瓶内残留空气,会导致收集的氧气中混有空气,纯度偏低,a正确; b. 导管口刚开始冒出的气泡是装置内受热排出的空气,此时立刻收集会把空气混入氧气,导致纯度偏低,b正确; c. 收集后集气瓶内残留少量水,只有氧气被收集,残留水不影响氧气的纯度,c错误。 故答案为:ab。 (3) 本实验需要收集反应生成的全部氧气来验证质量变化,因此反应一开始产生氧气就需要收集,不需要等气泡均匀冒出。 根据质量守恒,反应前总质量m1减去反应后装置剩余质量m2,差值就是生成氧气的质量;而生成氧气的质量也等于氧气密度乘以氧气体积(排出水的体积等于氧气体积)。因此如果满足,说明反应前后质量守恒。 (4)氧气会有少量部分溶解在水中,导致收集到的氧气体积偏小,计算所得的氧气的质量偏小。 27.【答案】(1) (2) (3) 【知识点】磁场和磁感线;通电螺线管的磁场;家庭电路的组成与连接 【解析】【分析】(1)根据磁极间的相互作用规律判定磁体的极性;磁体外部的磁感线是从N极出来回到S极的。 (2)根据通电螺线管的磁感线都是从N极发出的,回到S极的,确定其极性;根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引标出小磁针的N极;根据安培定则,在图中标出电流的方向,确定电源的正负极。 (3)对于电灯接线的基本要求是:“火线零线并排走,零线直接进灯口,火线接在开关上,通过开关进灯头。”三孔插座的接法:上孔接地线;左孔接零线;右孔接火线。 【解答】(1)由图可知,小磁针的左端为N极,右端为S极,根据异名磁极相互吸引可知,左端磁体的极性为S极,右侧磁体的极性为N极;磁体外部的磁感线是从N极出来回到S极的,如图所示: (2)根据图中通电螺线管的磁感线方向知,通电螺线管的右端为N极,左端为S极;根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引,可知左端为小磁针的N极(涂黑);因通电螺线管右端为N极,根据安培定则,通电螺线管的电流方向如图所示,则电源右端为电源正极,左端为电源负极,如图所示: (3)首先辨别上面三根线地线、火线、零线。 灯泡接法:火线进入开关,再进入灯泡,零线直接接入灯泡,这样在断开开关能切断火线,既能控制灯泡,又能更安全。安装三孔插座的原则,上孔接地线;左孔接零线;右孔接火线。 28.【答案】(1)Si、Cl (2)HCl (3)设焦炭的质量为x ,解得x=36t-36000kg。 答:至少需要焦炭36000kg。 【知识点】质量守恒定律及其应用;根据化学反应方程式的计算 【解析】【分析】(1)根据反应前后元素种类不变进行分析。 (2)根据X的化学式、反应前后元素种类不变,以及A可以循环使用进行分析 (3)根据二氧化硅的质量,结合方程式计算焦炭的质量,注意单位换算。 【解答】(1)由流程图可知,Si与HCl反应生成H2和X,反应前后元素种类不变,可知X中一定含有Si和Cl两种元素。 (2)X由Si和Cl两种元素组成,与H2反应,生成Si,可知A中含有Cl和H两种元素,结合A可以循环使用,可知A为HCl。 29.【答案】(1)N (2)A (3)电路中电流最大值为0.6A,质量最大值为 电流最小值为,质量最小值为. 答: 该电子秤所能称量物体质量的范围为37.5g-150g。 【知识点】变阻器的原理及其使用;欧姆定律及其应用;通电螺线管的极性和电流方向的判断;电阻的串联、并联 【解析】【分析】(1)根据右手螺旋定则判断电磁铁上端的磁极,再根据同名磁极相互排斥进行分析。 (2)根据电磁铁磁性强弱与电流大小有关,匝数一定时,电流越大,磁性越强进行分析。 (3)电流表量程为0-0.6A,所以最大电流为0.6A,结合 m=kI 计算最大质量;再由最大电阻计算最小电流,进而计算最小质量。 【解答】(1)电流自下而上流,由右手螺旋定则可知,电磁铁上端为N极,要相互排斥,则永磁体下端应与电磁铁上端磁极相同,即也为N极。 (2)放上物体后,压力变大,要吃指针位置不动,应增大斥力,即增大电流则应减小变阻器连入电路的阻值,将滑片向A端移。 30.【答案】(1)当A、B触点接触时,安全指示灯L与保护电阻R串联在工作电路,此时电流为0.5A,电源电压为36V,此时电路中总电阻为,灯的阻值为,则保护电阻的阻值为72-20=52欧姆。 (2),即,由图乙可知,气敏电阻的阻值为900欧姆,恰好能触发喷淋系统喷水灭火,此时电路中电流为10mA=0.01A,电源电压为。 (3)减小定值电阻的阻值或增大U1的电压值或者增多线圈匝数(合理即可) 【知识点】欧姆定律及其应用;影响电磁铁磁性强弱的因素;电阻的串联、并联 【解析】【分析】(1)串联电路总电阻等于各用电器定值之和,结合欧姆定律进行计算。 (2)根据图乙读出气敏电阻的阻值,再由欧姆定律计算电源电压。 (3)电磁继电器的改变主要从两个方面入手,一是电流不变,则根据欧姆定律分析电压或电阻的变化情况,而是电流改变,根据影响电磁铁磁性强弱的因素进行改进。 【解答】(3)由图乙可知,浓度降低,气敏电阻的阻值变大,要使电流大小不变,由欧姆定律可知,可以减小定值电阻的阻值或增大U1的电压值。或者增多线圈匝数,在电流变小时,磁性不变。 学科网(北京)股份有限公司 $

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浙江省宁波市镇海区蛟川书院2025学年第二学期期中测试初二科学试卷
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