《数的认识与数的运算》填空题（专项训练）-2025-2026学年六年级下册数学人教版

**基本信息** 该专项通过易中难分层训练，系统覆盖数的认识与运算核心知识点，以题载知，强化数感、运算能力与推理意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础题（易）|8题|数的读写、大小比较、基本运算等基础概念|从数的基本属性（合数、质数）到表示方法（读写、改写），构建数感基础| |提升题（中）|8题|公因数公倍数、单位换算、折扣应用等综合题型|衔接概念与应用，通过数的关系（公因数）、量的转换（单位换算）培养运算能力| |拓展题（难）|4题|公倍数实际应用、定义新运算等复杂问题|深化推理意识，从实际情境（糖果计数）到符号运算（新定义），实现知识迁移|

人教版六年级数学下册小升初《数的认识与数的运算》填空题专项训练 （易中难分层训练） 一、基础题（易） ①一个九位数，最高位是最小的合数，千万位上是最小的质数，万位上是最大的一位数，其余各位都是0，这个数写作（ ），读作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）万，省略亿位后面的尾数约是（ ）亿。 ②在0.3、、33%、0.333这四个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 ③（ ）÷16 = = 12∶（ ）=（ ）% =（ ）（填小数）=（ ）折。 ④零下12摄氏度记作（ ）℃，零上18摄氏度记作（ ）℃，这两个温度相差（ ）℃。 ⑤把一根5米长的绳子平均分成8段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。 ⑥在计算时，要先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。 ⑦根据，直接写出：（ ），（ ），（ ）。 ⑧一个两位小数“四舍五入”后是6.0，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。 二、提升题（中） ①如果（a、b都是非零自然数），那么a和b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 ②在括号里填上合适的数：吨=（ ）吨（ ）千克，小时分=（ ）小时。 ③一个数的小数点向右移动一位后，比原数大27.9，原数是（ ）。 ④在、、、中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 ⑤把、、按从小到大的顺序排列：（ ）。 ⑥，，则A和B的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 ⑦一件商品打八折后售价是400元，这件商品的原价是（ ）元，比原价便宜了（ ）%。 ⑧已知（a、b、c均不为0），则a、b、c中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 三、拓展题（难） ①有一堆糖果，4颗4颗地数多3颗，6颗6颗地数多5颗，8颗8颗地数多7颗，这堆糖果至少有（ ）颗；如果数量在100～120之间，这堆糖果有（ ）颗。 ②在计算时，先算（ ），再算（ ），最后算（ ），结果是（ ）。 ③一个数的比它的50%多4，这个数是（ ）。 ④定义新运算：，则（ ），，则（ ）。 参考答案 一、基础题（易） ① 写作：420090000；读作：四亿二千零九万；改写成“万”作单位：42009万；省略亿位尾数：4亿 ② 最大：；最小：0.3 ③ 12÷16 = = 12∶16 = 75% = 0.75 = 七五折 ④ 零下12℃记作：-12℃；零上18℃记作：**+18（或18）**℃；相差：30℃ ⑤ 每段占全长：；每段长：米（或0.625米） ⑥ 先算（减）法，再算（乘）法，最后算（加）法 ⑦ 4.5；25；45 ⑧ 最大：6.04；最小：5.95 二、提升题（中） ① 最大公因数：b；最小公倍数：a ② 吨=3吨50千克；小时分=2.25小时（或小时） ③ 原数：3.1 ④ 最大：；最小： ⑤ 从小到大排列： ⑥ 最大公因数：6；最小公倍数：420 ⑦ 原价：500元；便宜了：20% ⑧ 最大：a；最小：b 三、拓展题（难） ① 至少：23颗；100～120之间：119颗 ② 先算（），再算（），最后算（）；结果：8 ③ 这个数：24 ④ ；，，解得；答案：7，12 学科网（北京）股份有限公司 $