2026年河南省实验中学中考考前自测语文卷

语文 年级 九年级 （时间：120分钟，满分：120分） 一、积累与运用（共21分） 班级开展“走近英雄，汲取力量”主题活动，请你参与完善。 1．下面是小组成员准备的开场白，里面有些地方拿不准，请你帮忙解决。（共6分） 历史长河奔流不息，英雄的丰功伟绩悄然沉淀，化作照亮前路的星火。烽烟岁月里，仁人志士秉持大义，以铁骨培养民族脊梁；风雨征程中，革命先辈前仆后继，以初心书写家国担当。一座座不朽丰碑，镌刻着崇高信仰，承载着厚重精神。铭记英雄，是为了赓续血脉；致敬英雄，更要汲取精神力量。我们需把精神根植于心，在世事变幻中妥（帖 贴）安放初心；让力量贮蓄于心，在斑________（斓 澜）岁月里勇毅前行。 （1）语段中两个加点的字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分） 悄（ ）然 镌（ ）刻 （2）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分） （3）画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。（2分） 2．小组成员写了一段与“英雄观”有关的文字，但中间几句的顺序有待推敲。请选出衔接最恰当的一项（（3分） 英雄，是民族的脊梁，是时代的先锋。________，________，________，________，激励着更多人从身边事做起，在日常生活中践行英雄精神，汇聚成推动社会前行的强大力量。 ①古代的英雄观或与“成败论英雄”挂钩，或强调其超凡的勇力与智谋 ②在不同的历史时期和不同的文化语境下，人们对“英雄”的定义和理解并非一成不变 ③这种转变，不仅拓展了英雄的外延，也丰富了其精神内核 ④“平民化英雄观”的形成，反映了社会进步和价值观深化，它打破了传统英雄叙事的桎梏 ⑤现代的英雄观不仅仅指向杰出人物，也涵盖在平凡岗位上默默坚守、无私奉献的普通人 A．④③②①⑤ B．①②⑤④③ C．⑤②①③④ D．②①⑤③④ 3．小组成员想用图文结合的方式讲述廖政国同志的故事，需要给下面一段文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。（4分） 廖政国，他十七岁参与反“围剿作战，一生功勋卓著。1939年，廖政国同志担任第二支队队长，面对装备精良的日军，他抱起机关枪冲锋在前、猛烈扫射，带领队伍冲破日伪军封锁，打得敌人四处溃逃；他还曾以少胜多，夜袭日军占领的虹桥机场，烧毁敌机四架，他与民众一起振臂高呼，庆祝胜利，这场胜利极大鼓舞了敌占区民众的抗日信心。他身先士卒、英勇无畏，兼具过人胆识与作战智慧，以坚定的爱国信念与担当，诠释了革命军人的英雄本色。 4．小组成员围绕活动主题写了一段感言，请运用积累的古诗文，帮其完成。（8分） 走近英雄，感受其精神，它是“①________，②________”（李贺《雁门太守行》）的忠勇报国、舍身赴义，是“③________，④________”（诸葛亮《出师表》）的临危受命、忠诚担当。吾辈少年应汲取力量，在纷杂环境中持有“⑤________，⑥________”（周敦颐《爱莲说》）洁身自好、不染世俗的品格；以“⑦________，⑧________”（杜甫《望岳》）中不畏困难、勇攀高峰的气概，去点亮青春，书写担当。 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成5～8题。（共17分） 手中纸，心中爱 ①我七岁那年，母亲教我折纸兽。她的手指纤巧，一张普通的米黄色信纸，在她掌心翻折、扭转，不消片刻就成了一只振翅的仙鹤。更奇妙的是，那纸鹤会轻轻扑动翅膀，发出细如蚊蚋的鸣叫，在我掌心停留片刻，再慢悠悠飞向窗台。 ②“这是我们中国人的魔法。”母亲的英语带着浓重的口音，她来自广东乡下，二十岁那年嫁给父亲，从此扎根在这片陌生的土地。她很少提起过去，只在折纸时，会偶尔哼起几句我听不懂的粤语歌谣。那些纸兽是我童年最珍贵的玩伴，纸老虎会蹲在床头守护我的梦境，纸兔子会跟着我在房间里蹦跳，纸鱼则能在盛水的玻璃碗里游动，鳞片在灯光下泛着细碎的光。 ③父亲对此总是不以为然。他是计算机工程师，信奉逻辑与代码，觉得母亲的折纸是“落后的玩意儿”。“这个时代，一切都能靠程序实现。”他常常指着电脑屏幕上的虚拟宠物对我说，“你看，这些数字生命能跑能跳，还能和你对话，比一张纸高级多了。”他给我买了最先进的电子玩具，可我总觉得那些发光的屏幕少了点温度，不像母亲的纸兽，带着指尖的暖意。 ④上中学后，我开始刻意疏远那些纸兽。我怕同学们看见后嘲笑我“幼稚”，更怕他们发现母亲的与众不同——她不会用智能手机，不会刷社交软件，甚至连网购都要我帮忙。我开始沉迷于数字世界，在虚拟世界里组建战队，和网友聊天，把母亲和她的折纸都抛在了脑后。 ⑤有一次，母亲拿着一张折好的纸鸟走进我的房间，想递给我。我正戴着耳机和队友聊天，不耐烦地挥手：“妈，别烦我，这东西有什么用？现在谁还玩析纸。”母亲的手僵在半空，眼里的光一点点暗了下去，她默默转身离开，纸鸟掉在地上，翅膀轻轻颤动了一下，再也没动过。那之后，我很少再看见她折纸。 ⑥母亲去世那年，我正在外地上大学。整理她遗物时，我在衣柜最底层发现了一个木盒，里面装满了她折的纸兽，还有一本泛黄的笔记本。笔记本里是她用中文写的日记，夹杂着零星的英文单词，记录着她来到国外后的点点滴滴：对故乡的思念，对陌生环境的惶恐，还有对我的牵挂。 ⑦最让我动容的是最后几页。她写道：“阿明喜欢纸兽，可他长大了，嫌这些东西老土。我知道我不懂他的世界，那些发光的屏幕，那些复杂的代码，我都不懂。但我想告诉他，有些东西，比数字更长久。纸会褪色，会破损，可藏在里面的心意，不会消失” ⑧我拿起一只纸鹤指尖抚过褶皱的纹路，突然想起童年时，母亲抱着我，手把手教我折纸的模样。 ⑨后来，我成了一名程序员，像父亲一样，每天和代码打交道。我开发过无数复杂的程序，创造过栩栩如生的虚拟生命，可我始终记得母亲的话。我开始在代码里加入折纸的元素，设计出能在屏幕上折纸的小程序，让更多人看见这种古老的技艺。 ⑩有一天，我给女儿折了一只纸鹤。她睁着好奇的眼睛，看着纸鹤在掌心飞舞，欢呼着说：“爸爸，这是魔法吗？”我笑着点头，像当年母亲对我那样说：“这是我们中国人的魔法，是藏在纸里的爱。” ⑪就在这时，纸鹤突然动了起来，翅膀扑动着，发出熟悉的轻鸣，缓缓飞到书桌前。书桌上放着母亲的旧照片，纸鹤停在照片旁，仿佛在守护着什么…… （节选自刘宇昆《手中纸，心中爱》，有删改） 5．请根据提示，概括文中主要事件及“我”对纸兽的态度，完成下面表格。（4分） 时间 主要事件 “我”对纸兽的态度 七岁那年 ① 喜爱 珍视 上中学后 怕被同学嘲笑幼稚，沉迷数字世界，不耐烦拒绝母亲送的纸鸟 ② 母亲去世那年 ③ 怀念，理解纸兽中深藏的母爱 成为程序员后 ④ 主动传承 6．作者是如何将母亲折的纸兽写得活灵活现。充满生机的？请结合第②段画线句简要分析。（4分） 纸老虎会蹲在床头守护我的梦境，纸兔子会跟着我在房间里蹦跳，纸鱼则能在盛水的玻璃碗里游动，鳞片在灯光下泛着细碎的光。 7．父亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文内容简要分析。（4分） 8．文章结尾写到“纸鹤停在照片旁，仿佛在守护着什么……”，请结合内容和主旨分析，纸鹤在守护什么？（5分） （二）阅读下文，完成9～11题。（共11分） 临近中考的小明最近为日益增加的体重烦恼，随着体重过度增加而来的还有容易感到疲劳、产生焦虑，并且出现皮肤问题等。为此，他查找了一些资料，试图找到解决之法。 【材料一】 ①100kcal的果糖（kcal在营养学中指千卡，也叫大卡，是热量单位，用于衡量食物能量或人体消耗热量）、100kcal的葡萄糖、100kcal的蛋白质和100kcal的脂肪在燃烧时会释放相同的热量，但它们对我们身体的影响却截然不同。为什么呢？因为这些物质的分子是不同的。 ②2015年，加州大学旧金山分校的一个研究小组证明，即使食用同样热量的食物，也只有那些特定的食物能够治愈我们的疾病。他们证明了果糖的能量比葡萄糖的能量差。 ③研究的被试者均是肥胖的青少年，这些青少年被要求食用含有葡萄糖但不含果糖的贝果代替含有果糖的食物，如甜甜圈。同时，他们摄入的热量保持不变。结果是，他们的健康状况均有所改善：血压情况变好，甘油三酯与高密度脂蛋白的比值也有了好转。而且，仅仅在研究开始的9天内，他们健康状况就有了如此惊人的变化。这项研究证明，100kcal的果糖比100kcal的葡萄糖更糟糕。这就是吃淀粉类食物要比吃甜食好的原因 ④那么，怎样才能减肥呢？仅仅是摄入更少的热量吗？我前面讲到的研究中给出了这样一条线索：有一些参与研究的青少年尽管摄入了和原来一样的热量，但他们的体重开始减轻了。不可能？不，这是真的！但它的确与我们的原有认知是相悖的。 ⑤事实上，相对于摄入的热量较少但不注重使其血糖曲线平稳的人，那些致力于使自己血糖曲线平稳的人可以摄入更多的热量，同时减掉了更多的体重。举个例子，2017年密歇根大学的一项研究中；当超重者专注于使自己的血糖曲线平稳时，即使他们比另一组摄入了更多的热量，也会减掉更多的体重（实验组减掉了8kg，而对照组只减掉了2kg）。 ⑥出现这种差异与胰岛素有关，即当血糖水平下降时，我们的胰岛素水平也会随之下降，而2021年一份针对60项减肥研究的分析报告显示，让胰岛素水平降低才是减肥的关键只有胰岛素水平先降下来，体重才可能减轻。 ⑦事实上，只要专注于使血糖曲线平稳，即使完全不考虑热量，也可以减肥。但是要记住，这需要我们有一些基本的、良好的判断力，如果一天吃了10000kcal的黄油，我们的血糖曲线仍然会是平稳的，但是同时我们的体重也会增加。来自控糖网络社群的会员的反馈是非常具有普遍性的：如果他们注意不使自己的血糖水平飙升，他们就可以一直吃到饱为止而无须计算热量，同时体重还会减轻。 （节选自杰西·安佐斯佩《控糖革命》，有删改） 【材料二】 ①保持身体健康的秘诀是均衡饮食，大脑的健康也不例外。注意荤素搭配的前提下，我们可以多吃三种健脑食物。 ②一是必要的蛋白质和脂肪。高品质的蛋白质有鱼肉、鸡肉、猪瘦肉、牛肉等，它们都有助于脑细胞结构的组成。健康的脂肪有坚果、深海鱼类等，它们可以维护脑细胞的细胞膜和髓鞘结构。 ③二是含乙酰胆碱和核糖核酸的食物。比如小动物的脑及肝脏、卷心菜等绿叶蔬菜、黑鱼子酱、蛋类食品、麦芽糖、大豆卵磷脂等豆类食品，它们可以给大脑带来活力，充分提高记忆力和工作效率。 ④三是不可忽视的维生素和矿物质。如西兰花、菠菜等蔬菜富含维生素C，充足的维生素C可使大脑更灵活、敏锐。缺锌会导致注意力不集中，更为严重的可能会导致多动症，而坚果和豆类富含锌。缺铁会使人疲倦、乏力、无神，可以补充优质动物铁，例如牛肉、动物肝脏、蛋黄，或者菠菜、西兰花、全麦制品等富含植物铁的食物。 ⑤脑科学研究表明，富含碳水化合物的早餐，有利于提高学习成绩。大脑作为人体的“总司令部”，是身体最复杂、最活跃的器官。大脑虽然只占整个身体重量的2%左右，但需要消耗的是整个身体大概20%的能量。而人体中能量的最主要来源，是碳水化合物所带来的葡萄糖的分解。所以，早餐要保证足够的碳水化合物的摄入，它们作为葡萄糖的主要来源，是非常重要的，能让你精神工作一整天。 ⑥可能有人会问，碳水化合物热量太高，不是不利于健康吗？的确，高热量食物不利于大脑健康，而且高热量食物导致的肥胖对大脑有害，还会让患上阿尔茨海默病的风险成倍增加。这里说的碳水化合物特指复合的、低血糖指数的碳水化合物，包括金麦食品、蔬菜和低糖水果（梨、柚子、橙子、柠檬、桃子、枇杷、菠萝、草莓、樱桃、葡萄等）。 （节选自黄翔《加油吧，大脑！》，有删改） 【材料三】 GI是Glycemic Index（升糖指数/血糖生成指数）的缩写，是衡量食物中的碳水化合物进入人体后，引起血糖升高速度和幅度的指标。食物的GI值越高，吃进去后血糖升得越快、波动越大，胰岛素水平上升越快；GI值越低，血糖升得越平缓、越稳定，胰岛素水平越平稳。 食物 每100克热量 （大约） GI值（血糖生成指数） GI（血糖生成指数）等级 大饼 255kcal 79.6 高 油条 386—551kcal 74.9 高 甜豆浆 40kcal 42—50 中 无糖豆浆 31kcal 19—34 低 鸡蛋 139kcal （几乎不升糖） 低 全麦制品 240—300kcal 45—55 低 原味腰果 552kcal 22 低 菠菜（清炒） 45kcal 15 低 西兰花（清炒） 45kcal 15 低 9．请借助提示梳理材料一的行文思路。在下图横线处填写适当的内容。（3分） 提出现象 ↓ 实验论证 ↓ 质疑固有认知 ↓ 实验佐证新观点 ↓ 揭示内在原理 ↓ 补充提醒 ① ↓ 同等热量下果糖比葡萄糖对身体伤害更大 ↓ ② ↓ 超重人群中，刻意平稳血糖的实验组即便摄入更多热量，减重效果也远超不注重血糖平稳的对照组 ↓ ③ 极端超高热量食物，哪怕血糖平稳也会增重，需具备基本判断力 10．材料一认为不必严格控制热量，材料二强调高热量食物有害健康，二者关于“热量”的观点是否矛盾？请结合材料简要分析。（3分） 11．请结合以上三则材料，为即将中考但饱受体重困扰的小明设计一份营养早餐搭配方案，并说明理由。（5分） 三、古诗文阅读（共16分） （一）阅读下面两个文本，完成12～15题。（共12分） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》） 【乙】田单将攻狄，往见鲁仲子。仲子曰：“将军攻狄，不能下也。”田单曰：“何也？”上车弗谢而去，遂攻狄。三月而不克之也。 田单问鲁仲子曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说！”鲁仲子曰：“将军之在即墨，坐而织蒉②，立则丈插③，为士卒倡曰：‘可往矣！宗庙亡矣，魂魄丧矣，归于何党④矣！’当此之时，将军有死之心，而士卒无生之气。闻若言，莫不挥泣奋臂而欲战。此所以破燕也。当今将军东有夜邑之奉，西有淄上之娱，黄金横带，而驰乎淄、渑之间，有生之乐，无死之心。所以不胜者也！”田单曰；“单有心，先生志之矣。”明日，乃厉气循城，立于矢石之所，乃援枹⑤鼓之，狄人乃下。 （摘选自《战国策·田单将攻狄》） 【注】①墟：故城；②蒉：草编的筐子；③丈插：同“杖锸”，拿着铁锹；④党：处所，地方；⑤枹：鼓槌 12．下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（ ）（2分） A．肉食者谋之，又何间焉 为人谋而不忠乎（《论语》十二章） B．牺牲玉帛，弗敢加也 万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》） C．将军攻狄，不能下也 下见小潭，水尤清冽（《小石潭记》 D．单有心，先生志之矣 太守即遣人随其往，寻向所志（《桃花源记》） 13．把两个文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）忠之属也。可以一战。 （2）将军有死之心，而士卒无生之气。 14．乙文通过哪些内容表现了鲁仲子的远见卓识？请简要概括。（2分） 15．鲁庄公和田单最终都取得了战争的胜利，请简要分析他们取胜的共同原因。（4分） （二）阅读下面一首诗，完成16题。（共4分） 江外思乡 韦庄 年年春日异乡悲，杜曲①黄莺可得知。 更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。 【注】①杜曲：这里指诗人家乡杜曲，在今陕西西安。 16．结合诗句内容，简要分析诗人是如何抒发思乡之情的。（4分） 四、整本书阅读（5分） 17．文学作品中，人物常面临理想与现实的落差。请从下列备选人物中任选一位，结合小说内容，谈谈人物如何面对这一落差，并说说你从中获得的启示。（5分） 备选人物： 祥子（《骆驼祥子》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 简·爱《简·爱》 五、作文（50分） 18．阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 九十年前，红军将士们用坚定的信念与非凡的勇气完成了名为“长征”的一次人类壮举。今天，当我们回望这段历史，会发现“长征”成为一种精神象征。每一代人都有属于自己的“长征路”，它可能是一次知识求索，一场与自身弱点的持久较量，或是一段为了集体荣誉而并肩作战的时光。 （1）请以“走好我的长征路”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上述材料引发你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文参考答案 一、积累与运用（共21分） 1．（1）qiǎo juān（每空1分，共2分） （2）帖 斓（每空1分，共2分） （3）示例：将“培养”改为“铸就”/“挺起”/“挺直”（合理即可，2分） 2．D（3分） 3．示例一：选A图。该图描绘了廖政国同志手持武器、冲在队伍最前方，带领战士们冲锋陷阵的战斗场景。与材料中“冲锋在前、带领队伍冲破日伪军封锁”的核心事迹高度契合，直观展现了他英勇无畏、身先士卒的革命军人形象，有助于讲好他的英雄故事。 示例二：选B图。该图呈现了夜袭虹桥机场胜利后，廖政国同志与群众神情昂扬、面带笑容，他们一同高举手臂欢呼庆祝的热烈场景。补充了材料中“鼓舞民众信心”未具象化的细节，凸显了军民同心的力量与胜利的重大意义，有助于讲好他的英雄故事。（结合画面2分，说明理由2分，大意对即可，共4分） 4．（8分） ①报君黄金台上意 ②提携玉龙为君死 ③受任于败军之际 ④奉命于危难之间 ⑤（予独爱莲之）出淤泥而不染 ⑥濯清涟而不妖 ⑦会当凌绝顶 ⑧一览众山小 二、现代文阅读（共28分） 5．①母亲教“我”折纸兽，纸兽成为“我”童年最珍贵的玩伴；②刻意疏远；③整理母亲遗物，发现满盒纸兽与日记；④在代码中加入折纸元素，设计折纸小程序，给女儿折纸鹤。（每点1分，共4分） 6．①拟人：赋予纸兽人的动作与情态，如“蹲在床头守护”，使其具有了生命感和守护者的角色。②细节描写：“游动”“鳞片泛着细碎的光”细致描绘了纸兽的动作和光影效果，画面感极强。③排比句式：通过并列描写老虎、兔子、鱼的不同情态，全方位展现了纸兽的灵动，增强了语言的节奏和感染力。④精选动词：“蹦跳”将纸兔的活跃可爱刻画出来，“游动”写出了纸鱼在水中的动态，让静态的折纸产生栩栩如生的运动幻觉。（每点2分，分任意答出两点并分析即可） 7．①情节方面：父亲推崇科技的观念影响了“我”，促使“我”中学时沉迷数字世界、刻意疏远母亲的折纸，使后面的情节发展更合理。 ②人物方面：父亲是崇尚代码与虚拟科技的工程师，认为折纸“落后”，与母亲坚守折纸、用指尖传递温情形成鲜明对比，反衬出母亲对折纸的热爱、对故土的眷恋。 ③主题方面：以父亲代表科技理性，母亲代表人文温情，通过二者对比，引发读者对科技与人文关系的思考。（每点2分，分任意答出两点并分析即可） 8．第一层级：理解角度单一，只能从表层理解纸鹤的守护内涵。（1分） 示例：纸鹤停在照片旁边，默默守护着母亲的旧照片。（1分） 第二层级：理解角度多样，能涉及两重意蕴。（2-3分） 示例一：纸鹤守护着母亲的旧照片，也守护着我对母亲的思念与怀念。（2分） 示例二：停留的纸鹤守护着母亲的照片，守护着我对母亲的思念，也守护着儿时和母亲相处的温暖回忆。（3分） 第三层级：思维全面，理解有深度，能关联文本内容与文章主旨。（4-5分） 示例一：纸鹤守护着母亲的旧照片，承载着“我”对母亲的思念与愧疚，也守护着母亲藏在折纸里深沉纯粹的母爱。母亲身处异国，以折纸为寄托，哼粤语歌谣，纸鹤守护她对故乡的思念与眷恋。（4分） 示例二：纸鹤静静守护母亲的照片，珍藏着母子间美好的过往，守护着永不消散的母爱与亲情。母亲称折纸是“中国人的魔法”，纸鹤守护传统折纸技艺，更守护着数字时代里中国传统文化的温度，深刻诠释了“手中纸，心中爱”的核心主旨。（5分） 9．①同等热量的不同物质，燃烧放热相同，但对人体影响截然不同（分子结构不同导致对人体影响有差异）②摄入热量不变，依然可以减重③降低胰岛素水平是减肥关键，胰岛素下降体重才会减轻（3分） 10．不矛盾。①材料一强调减肥不盲目严控热量，核心是平稳血糖、降低胰岛素，并非鼓励吃超高热量食物；②材料二反对高热量、高GI的不健康食物，倡导吃复合低GI碳水以保护大脑健康；③二者论述角度和适用范围不同，均倡导科学饮食，观点并不冲突。（3分） 11．早餐搭配方案：全麦面包+无糖豆浆+水煮蛋+清炒菠菜+少量原味腰果 理由：①全麦、无糖豆浆、鸡蛋、菠菜、原味腰果均为低GI食物，能平稳血糖、降低胰岛素，助力小明减重；②全麦提供复合碳水，为大脑供能，适配中考备考需求；③如此搭配，包含健脑的三种营养素，可以给大脑带来活力，增强记忆力，提升注意力。（搭配方案2分，理由3分；有其他合理的搭配方案亦可给分） 三、古诗文阅读（共16分） 12．A（2分） 13．（1）这才是尽本职的事。可以凭这一点去打仗。 （2）将军有誓死为国的决心，士兵没有贪生的念头。（每个句子2分，意思对即可，共4分） 14．鲁仲子事先预判田单无法攻下狄城；事后精准对比分析，点明作战成败的关键。（2分） 15．①善于纳谏，采纳正确策略：鲁庄公最终采纳了曹刿“取信于民”的建议，并在战场上听从其指挥；田单在受挫后反思，接受了鲁仲子的批评；②亲临战场，激发士气：鲁庄公在战场上与曹刿同乘一车，亲临前线；田单在鲁仲子提醒后，“厉气循城，立于矢石之所，乃援枹鼓之”，与士兵同处险境，身先士卒，从而鼓舞了军队的斗志；③把握了战争取胜的关键要素：人心/人和：鲁庄公通过“必以情”处理案件，赢得了民心支持；田单通过改变自身状态，重新凝聚士气。（每点2分，共4分。答出任意两点，即可满分。） 16．示例：①直抒胸臆：“思乡”“异乡悲”“断肠”等词，直接表达漂泊异乡的悲痛；②拟人的修辞：将黄莺人格化，询问故乡黄莺是否知晓自己的愁苦，委婉表达乡愁；③借助意象：借助夕阳、江岸、烟柳等意象，营造凄清寂寥的意境，烘托内心的愁苦之情。（能从两个角度结合诗句分析言之成理即可，每点2分，共4分） 四、整本书阅读（5分） 17．示例一：祥子（《骆驼祥子》） 祥子的理想是凭勤劳买车，过上安稳、有尊严的生活。他接连遭遇车被抢、钱被诈，亲人离世，理想与现实屡屡产生落差。面对一次次打击，他逐渐麻木消沉，自暴自弃，沦为行尸走肉。这启示我们，面对挫折不能丧失信念，放弃坚守与抗争，终将被现实打败。 示例二：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） 保尔的理想是为革命事业奉献，实现生命价值。他因伤病瘫痪失明，无法继续一线奋斗，理想与现实形成巨大落差。他没有消沉放弃，坚持文学创作，以新的方式继续为理想奋斗。这启示我们，面对困境要顽强不屈，坚守信念，不轻言放弃，就能战胜磨难，实现人生价值。 示例三：简·爱（《简·爱》） 简爱的理想是追求人格独立，过上平等、有尊严的生活。得知罗切斯特已有妻子，理想与现实产生巨大落差。她毅然离开以坚守尊严，伯莎身亡，罗切斯特残疾失明后，在平等条件下重回爱人身边，始终坚守自我。这启示我们，面对落差要坚守自尊与独立，不向现实妥协。 （评分标准：理想1分，落差1分，结合情节写态度与行为2分，启示合理1分，共5分） 五、作文（50分） 18．略[依照中考评分标准] 学科网（北京）股份有限公司 $