19《肥皂泡》课件-2025-2026学年统编版语文三年级下册

该小学语文课件围绕冰心散文《肥皂泡》，涵盖作者介绍、字词学习、课文脉络梳理及制作过程分析。课堂以“和冰心奶奶‘面对面’”互动导入，通过多音字歌、形声字解析、蔡伦造纸步骤类比等学习支架，帮助学生从识字到整体感知再到有序表达。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如“和”字歌趣味识字强化规范表达，制作过程分解动作、连接词训练提升逻辑思维。结合审美创造，引导想象肥皂泡如“珍珠”的画面，既助学生提升语文素养，又为教师提供结构化教学方案，提高教学效率。

19.肥皂泡 和冰心奶奶“面对面” 冰心奶奶说自己小时候最喜欢玩吹肥皂泡，你玩过吗？ 吹肥皂泡时你有什么感觉？ 走进作者 冰心（1900—1999），福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、诗人、文学翻译家。被称为“世纪老人”。 主要作品：小说散文合集《超人》，诗集《繁星》《春水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，散文集《樱花赞》等。 学习任务一 初读课文，自主识字学词 自主朗读全文，读准字音、读通句子，遇到难读的长句、生词反复多读几遍。 同桌合作，互相检查生字认读情况，交流识字方法。 自学提示 字词学习 用剩的 和弄 溶化 套管 若用 悬着 屏住 山巅 婴儿 shèng huò róng tào ruò xuán bǐng diān yīng 多音字 和 和弄 和平 随声附和 和面 和牌 huò hé hè huó hú “和”字歌 和（hé）气待人好朋友， 和（hè）着歌声点点头。 和（huó）面蒸馍小手揉， 和（huò）药拌匀不用愁。 和（hú）牌赢棋乐悠悠， 比一比 骄 桥 骄傲 大桥 假若 辛苦 若 苦 形声字 巅 山巅 声旁，表示读音。 形旁，表示山顶。 巅峰 颠覆 字词学习 皂 类 溶 zào lèi róng 套 tào 若 悠 骄 ruò yōu jiāo 傲 ào 泡 pào 弄 nòng 学习任务二 整体感知，梳理课文脉络 形声字 作者围绕肥皂泡，写了哪几个核心部分？ 请将核心部分串联起来，简述文章大意。 自主探究 爱肥皂泡 做肥皂泡 看肥皂泡 想象肥皂泡 开篇点题，表达对吹肥皂泡喜爱之情。 爱 做 看 想象 整体感知 《肥皂泡》是冰心先生创作的一篇散文，主要回忆了作者童年时（ ）玩肥皂泡、（ ）肥皂泡、（ ）肥皂泡、还对肥皂泡展开了美好的（ ）。 学习任务三 梳理过程，提升有序表达能力 自由朗读课文第3自然段，思考： 用自己的话说说“我”吹肥皂泡的过程。 你能想象出这是一幅怎样的画面吗？ 自学提示 回顾蔡伦是如何造纸的 剪碎或切碎原料 浸在水里 捣烂成浆 把浆捞出 晒干 ① ② ③ ④ ⑤ 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 和弄和弄：搅拌 第一步 找动作 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 第二步 找材料 材料 碎肥皂 小木碗 水 竹笔套管 扇子 动作 放 加 和弄和弄 蘸 吹 提 扇 连接词 先 再 然后 接着 最后 结合肥皂泡的制作材料和制作动作，使用链接词，尝试用自己的话描述肥皂泡的制作过程。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 做肥皂水 吹肥皂泡 提肥皂泡 扇肥皂泡 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 吹肥皂泡也有技巧哦！ 动作轻柔 描写准确 清晨，我来到阳台准备浇花。我先提起沉甸甸的洒水壶，走到一排排花盆中间，微微蹲下身子，左手扶稳花盆边缘，右手慢慢倾斜水壶。细细的水流轻轻落下，滋润干枯的泥土。我仔细挪动脚步，挨个浇灌每一株花草，看着花儿喝饱了水，舒展枝叶，我心里美滋滋的。 拓展练习 我们发现，当在一件事情的描述中用到一些动词的时候，能让做事的顺序表达得更清楚，我们也来试着用几个动词写一段话吧！ 你能想象出这是一幅怎样的画面吗？ 我仿佛看到了一个顽皮的小孩儿正在接连不断地吹肥皂泡，肥皂泡像一串串珍珠从她的套管里钻出来。不一会儿，小孩周围便飘满了许多大大小小的泡泡。 课后作业 基础必做作业 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 用自己的话，完整、清晰地说一说吹肥皂泡的全过程。 下课啦！ $