精品解析：湖北孝感市孝昌县2025-2026学年度下学期期中考试七年级综合道德与法治

湖北孝感市孝昌县2025-2026学年度下学期期中考试七年级综合道德与法治 一、单项选择题（14×2=28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）。 1. 从下图小马的话语中，我们发现，小马正处于青春期矛盾心理中。这一青春期矛盾心理指的是（ ） A. 勇敢与怯懦的矛盾 B. 自信与自卑的矛盾 C. 独立与依赖的矛盾 D. 闭锁与开放的矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的表现。 D：闭锁与开放的矛盾表现为既渴望与他人交往、敞开心扉（开放），又不愿主动接近、封闭自己（闭锁）。小马“想与父母同学平等交往”体现开放需求，“不愿主动接近、心事不知向谁倾诉”体现闭锁心理，故D符合题意； A：勇敢与怯懦的矛盾表现为既有勇敢尝试的冲动，又有害怕失败的怯懦，题干未体现，故A不符合题意； B：自信与自卑的矛盾涉及对自身能力的不同评价，题干未涉及对自我能力的认知，故B不符合题意； C：独立与依赖的矛盾表现为渴望独立做主，又依赖他人帮助，题干强调的是交往意愿与实际行动的矛盾，非独立与依赖，故C不符合题意； 故本题选D。 2. 小茜遇到烦恼时，常常暗示自己“一切都会过去的”“这对我也是锻炼”来放松心情、稳定情绪。这种自我调节的方法属于（ ） A. 参加体育活动 B. 求助他人，化解烦恼 C. 运用积极思维 D. 把自己的想法写下来 【答案】C 【解析】 【详解】A：参加体育活动属于转移注意力的方法，与题干中的自我暗示不符，故A不符合题意； B：求助他人属于寻求外部支持，题干强调的是自我调节，故B不符合题意； C：题干中通过积极的自我暗示调整认知，改变对烦恼的看法，属于运用积极思维，故C符合题意； D：把自己的想法写下来属于合理宣泄的方法，与题干中的自我暗示不符，故D不符合题意； 3. 小辉在社交媒体上看到一段关于青春期性知识的视频，但有些内容比较低俗。课后，他邀请好友小航一起观看。对此，小航的正确做法是（ ） A. 嘲笑小辉，青春期不接受任何性知识 B. 坚定拒绝，向班主任打“小报告” C. 一起观看，转发给其他同学“涨知识” D. 不轻信，寻找正规的读物来了解 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春期应了解科学的性知识，不能一概拒绝，且嘲笑朋友不尊重他人，故A说法错误； B：拒绝观看低俗内容是正确的，但向老师打“小报告”易伤害友谊，不是最佳处理方式，故B不符合题意； C：观看并转发低俗视频违背网络道德，危害身心健康，故C说法错误； D：面对网络信息应提高辨别能力，通过正规渠道获取科学知识，有利于健康成长，故D符合题意。 4. 小磊在与异性同学的正常交往中，对其中一位女同学产生了某种别样的感觉……面对这种情感变化，他应该（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 表明心意，追求爱情 C. 终断联系，拒绝交往 D. 放弃学业，投入感情 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的异性情感。 A：青春期对异性产生朦胧的情感是一种正常的心理现象，面对这种情感，我们要慎重对待，理智处理。故A说法正确； B：在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，这种情感并不是爱情，是青春期成长中的一种心理萌动，故B说法错误； C：正常的异性交往对于青春期的孩子来说是有益的，有助于他们了解异性、学习社交技巧等。仅仅因为对某位异性产生了好感就中断联系、拒绝交往，可能会剥夺孩子正常社交的机会，甚至导致社交障碍，故C说法错误； D：学业是青春期孩子的重要任务之一，对于他们的未来发展至关重要。放弃学业去投入感情，不仅可能影响个人的学业成绩和未来发展，还可能给双方带来不必要的压力和负担，故D说法错误； 故本题选A。 5. 下图显示了小岩某段时间的情绪变化。这启示我们（ ） ①情绪会随情境变化而变化 ②情绪不会受外部环境影响 ③情绪受多方面因素的影响 ④人的情绪都有强烈的波动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响因素。 ①：从图中“花好看”时高兴、“迟到”时低落等变化可知，情绪会随情境变化而变化，故①符合题意； ②：“情绪不会受外部环境影响”说法错误，图中“花好看”“迟到”等外部环境明显影响了情绪，故②说法错误； ③：“花好看”“迟到”“被表扬”“摔跤”等不同因素导致情绪变化，说明情绪受多方面因素影响，故③符合题意； ④：“人的情绪都有强烈的波动”说法过于绝对，图中只是某段时间的情绪变化，不能得出所有人情绪都强烈波动的结论，故④说法错误； 故本题选B。 6. 某校七（2）班召开主题班会，同学们畅所欲言。其中你认可的观点是（ ） ·小灿和同学发生矛盾后长时间生闷气。 ·小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫。 ·小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验。 ①生闷气是种消极情绪，只会对人产生负面影响 ②小飞在运用放松训练法来调节情绪 ③情绪会相互感染，小卫应该用合理方式表达情绪 ④我们要学会管理情绪，做情绪主人 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：消极情绪虽然让人不适，但并非仅有负面影响，有时也能促使人反思，该表述过于绝对，故①说法错误； ②：小飞跑步属于合理宣泄或转移注意力，放松训练通常指深呼吸等静态调节，归类不准确，故②说法错误； ③：情绪具有相通性和感染性，小卫的行为会影响他人，需学会合理表达，故③说法符合题意； ④：掌握情绪管理方法，成为情绪的主人，有利于身心健康发展，故④说法符合题意； 7. 下列行为体现的调节情绪的方法与下图的寓意一致的是（ ） A. 课前演讲有些紧张，通过深呼吸调整状态 B. 被好朋友误会了，向妈妈倾诉，大哭一场 C. 竞选班长失败，心情低落，到操场散散步 D. 被老师批评了很烦闷，但想到老师的良苦用心便豁然开朗 【答案】D 【解析】 【详解】A：课前紧张通过深呼吸调整，属于放松训练的情绪调节方法，与漫画体现的调节方法不一致，故A不符合题意； B：被误会后倾诉、大哭，属于合理宣泄的情绪调节方法，与漫画体现的调节方法不一致，故B不符合题意； C：竞选失败后散步，属于转移注意的情绪调节方法，与漫画体现的调节方法不一致，故C不符合题意； D：被老师批评后换角度思考老师的良苦用心，从而转变心情，属于改变认知评价的情绪调节方法，与漫画寓意一致，故D符合题意； 8. 正义感引导我们疾恶如仇，公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。这说明（ ） A. 情感一定会给我们的生活带来积极、正面的影响 B. 我们的情感会随着周围环境的变化而变化，不稳定 C. 情感反映着我们对人对事的态度、观念，促使我们作出行动 D. 情感是复杂的，所有情感都源于我们对生活的热爱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 A：情感有积极和消极之分，并非一定带来积极影响（如消极情感可能产生负面影响），故A说法错误； B：题干强调情感对行为的引导作用，未涉及情感随环境变化的稳定性问题，故B不符合题意； C：正义感、责任感等情感反映我们对社会规范的态度，并促使我们作出公正、尽责等行动，与题干中“引导我们疾恶如仇”“尽职尽责”等内容完全契合，故C符合题意； D：“所有情感都源于对生活的热爱”表述绝对化（如恐惧、愤怒等情感可能源于其他因素），且题干未提及情感来源，故D说法错误。 故本题选C。 9. “人必先自侮而后人侮之”，这句话出自中国古代的《孟子·告子上》。如果一个人自己不尊重自己，不珍惜自己的价值和尊严，那么别人也会看不起他。对此理解正确的是（ ） ①自尊的人能认可自己 ②自尊的人知廉耻明是非 ③自尊的人都爱慕虚荣 ④自尊的人能够尊重他人 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：自尊意味着珍视自己的价值和尊严，能够自我认可，不做有损人格的事，与题干中反对“自侮”相符，故①符合题意； ②：知廉耻、明是非是自尊的重要内在要求，能使人自觉维护尊严，避免因行为不当而招致他人轻视，故②符合题意； ③：自尊与虚荣有本质区别，虚荣是追求表面荣耀，自尊的人并不爱慕虚荣，故③说法错误； ④：题干主要强调自身自尊如何影响他人对自己的态度，并未涉及自尊的人如何对待他人，故④不符合题意； 10. 2025年“全国中学生科技创新大赛”中，选手小雅在展示“智能校园节能系统”时坦言：“我曾因物理成绩不突出而自卑，但通过这次项目，我发现自己在动手实践和逻辑设计上有独特优势。”这启示我们，真正的自尊需要一个“支点”，这一“支点”是指（ ） A. 自身拥有的优点和长处 B. 自身所具有的道德品质 C. 自身所遭遇的各种挫折 D. 自身的努力、拼搏和进取 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自尊的正确认识。 A：小雅通过实践发现自己在动手和逻辑设计上的优势，这属于自身优点和长处，故A符合题意； B：题干未涉及道德品质相关内容，故B不符合题意； C：挫折是导致自卑的原因，而非支撑自尊的“支点”，故C不符合题意； D：努力拼搏是过程，但题干强调通过实践发现自身优势，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 真正的自信是一种内在的稳定感，源于对自我价值的清晰认知和接纳。它不是依赖于外界的评价或成就，而是基于对自身能力的信任和对不足的坦然接受。下列拥有真正自信的同学是（ ） A. 小敏在课堂发言时说错了答案，从此以后再也不举手了 B. 遇到难题时，小亮总是说：“我不行，还是等老师讲吧。” C. 每次考试后，小辉总是唉声叹气，觉得自己不如别人 D. 小丽为了提高自己的英语口语，经常找英语老师练习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的内涵。 A：小敏因发言错误而不再举手，表明她因一次失败就退缩，缺乏对自身能力的信任，且过度依赖外界评价，故A不符合题意； B：小亮遇难题就说“我不行”，显示他完全否定自身能力，依赖他人解决，缺乏对自身能力的信任和坦然接受不足的态度，故B不符合题意； C：小辉考试后总觉得自己不如别人，表明他依赖外界比较（如成绩），没有自我接纳，而是消极对待不足，故C不符合题意； D：小丽主动练习提高口语，显示她清晰认知自身不足（英语口语需提升），但信任自己可通过努力改进，坦然接受不足并积极行动，不依赖外界评价，故D符合题意； 故本题选D。 12. 下面的良性循环图启示我们（ ） ①自信的人，敢于尝试，积极行动 ②自信有助于实现我们的人生目标 ③自信的人能找准定位，扬长避短 ④自信能够让我们远离自负和自卑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：从良性循环图可以看出，自信会促使人们主动尝试、积极行动，该项表述符合图示内容，故①符合题意； ②：自信推动人开展尝试，进而收获成功，说明自信有利于我们达成目标、获得成功，该项表述符合图示内容，故②符合题意； ③：图示的良性循环中没有体现“找准定位，扬长避短”的相关内容，该项与题意无关，故③不符合题意； ④：图示没有涉及自负、自卑的相关内容，无法体现自信能让人远离自负和自卑，该项与题意无关，故④不符合题意； 13. 千百年来，中华大地涌现出一批批模范人物与群体：有大禹治水“三过家门而不入”的攻坚克难，有抗日英雄“面向屠刀，视死如归”的奋勇抗争，更有万千劳动者“勤奋工作、踏实劳动”的实干拼搏。他们的事迹充分说明了（ ） A. 自强不息是中华民族几千年来传承和践行的优良传统 B. 自强精神仅能在国家危难和重大考验时才能体现出来 C. 只要具备自强精神，就能顺利解决所有的困难与难题 D. 自强既关系个人成长，也关系民族命运和国家未来 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“千百年来”“一批批模范人物”以及从古代大禹到现代劳动者的事例，体现了自强精神在历史长河中的连续性与实践性，说明自强不息是中华民族几千年来传承和践行的优良传统，故 A 说法符合题意； B：自强精神体现在学习、生活、工作的各个方面，并非仅能在国家危难和重大考验时体现，普通劳动者的实干拼搏也是自强的体现，故 B 说法错误； C：“只要……就能……”“所有”说法过于绝对，自强精神有助于克服困难，但不能保证顺利解决所有的困难与难题，故 C 说法错误； D：该选项说法本身正确，但题干侧重强调自强精神的历史传承性和广泛性，而非侧重分析其对个人和国家命运的具体影响，故 D 不符合题意。 14. 风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……数以亿计的普通年轻人敢摔敢拼，活成了时代的镜像。在梦想滋养的国度，每一个人都是主角。下列标题，与这段文字最契合的是（ ） A. 顺应时代变化，学会自主创业 B. 提升自身素质，为国奉献争光 C. 珍惜美好生活，依法行使权利 D. 发扬实干精神，共创美好未来 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对实干精神的理解。 A：材料强调不同职业年轻人的拼搏，而非单纯鼓励自主创业，故A不符合题意； B：虽提到提升素质，但材料更突出实干行动，而非直接强调为国争光，故B不符合题意； C：材料未涉及“珍惜生活”和“行使权利”的内容，故C不符合题意； D：“实干精神”直接呼应“敢摔敢拼”，“共创美好未来”契合“每个人都是主角”的集体奋斗内涵，故D符合题意。 故本题选D。 二、非选择题（18+14=32分） 15. 【青春风采】 青春时光无比珍贵。某班开展“向阳生长，拥抱青春”主题分享活动，邀你来参加。 小卫：我曾渴望参演红色诗歌朗诵比赛，但因怯场而反复犹豫。最后在妈妈的鼓励下主动递交自荐信。顺利当选为领诵员，实现了自我突破。 小雪：我放学乘公交时，一名陌生男子故意贴近我。我立刻后退并大声说：“请不要靠近我！”随后快速移动到司机旁说明情况。 小军：在校园“责任田”种植蔬菜活动中，男生主动搬运肥料、搭建支架，女生认真测量株距并记录生长数据，最终获评“最佳劳动协作班级”。 小莉：好友误以为我泄露了她的秘密，并当众指责我。我既气愤又委屈，便到操场跑了两圈，冷静下来后主动找她解释清楚。 （1）请结合材料，运用所学，说说几位同学的做法对于青春的我有什么启迪？ 主题分享活动结束后，同学们准备拍摄集体照留念。小芸因脸颊上长满红肿的痘痘拒绝合影，然而小宇趁其不注意偷拍了照片，并配上嘲讽文字发至班级群。晓欣见状，立即要求小宇撤回照片并向小芸道歉，但小宇却辩解道：“只是开个玩笑，没必要道歉。” （2）请结合材料，运用所学，对小芸、小宇和晓欣的言行进行评析。 【答案】（1）小卫渴望参加比赛，最终战胜怯场，实现了自我突破，克服了青春期勇敢与怯懦的矛盾心理，直面青春期的挑战。小雪大声呵斥陌生男子亲密行为，具有较强的自我保护意识，掌握了正确辨别和抵制性骚扰行为的方法和策略。小军班级的学生能正确认识性别优势，相互取长补短，实现优势互补。小莉面对好友的误会和指责，通过跑步这种合理发泄的方式调节自己的情绪，做情绪的主人。 （2）小芸的行为是错误的。青春期是人身体发展的重要时期，我们要正确对待青春期生理变化，学会接纳，不因自己的生理变化而焦虑或自卑。小宇的言行是错误的。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。我们应尊重他人的人格尊严，不嘲弄他人。小宇偷拍同学照片并配上嘲讽文字是不尊重他人的表现，容易伤害同学之间友谊。小宇应认识到自己的行为对他人造成的伤害，学会尊重他人，立即撤回并删掉照片，向小芸赔礼道歉，寻求谅解。晓欣的行为是正确的。晓欣维护同学的尊严，制止不得当的行为，是有正义感的体现，她在用热情和行动来影响周围的环境。 【解析】 【小问1详解】 设问要求说说几位同学的做法对于青春的我的启迪，需运用所学知识，并对材料内容进行关键词提炼。 小卫克服怯场，在妈妈鼓励下主动递交自荐信并当选领诵员，体现克服青春期勇敢与怯懦的矛盾心理，直面青春期的挑战； 小雪遇陌生男子故意贴近时，后退、大声拒绝并向司机说明情况，展现具有较强的自我保护意识，掌握正确辨别和抵制性骚扰行为的方法和策略； 小军校园“责任田”活动中，男生女生分工协作，反映出要正确认识性别优势，相互取长补短，实现优势互补； 小莉被好友误解后，先跑步冷静再主动解释，说明要学会合理调节情绪； 【小问2详解】 小芸的行为是错误的。青春期是人身体发展的重要时期，我们要正确对待青春期生理变化；小宇的言行是错误的。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重；晓欣的行为是正确的。晓欣维护同学的尊严，是有正义感的体现，用热情和行动来影响周围的环境； 16. 阅读材料、回答下列问题。 为让同学们更好地理解并践行自信自强品质，某中学七年级二班精心策划了“自信自强，逐梦青春”主题班会。请你参与其中，完成相关任务。 环节一：榜样故事 2025年全国“新时代好少年”刘静远，出生后不久便被确诊为先天性失聪，3岁时，她植入人工耳蜗。由于听力障碍，她学发声、练发音都远落后于同龄人，但她从未沮丧退缩，日复一日坚持练习，最终成功跟上了同伴的步伐。刘静远始终坚持这样的信念：“只要不给自己设限，就会走得更远。”刘静远在音乐领域找到了属于自己的舞台。作为湖南省青少年室内乐团大提琴副首席，她随团赴奥地利、意大利等地演出，她演唱的两首歌曲被长征八号遥二运载火箭送入太空…… （1）刘静远身上具有怎样的优秀品质？这些品质对青春期成长有哪些重要意义？ 环节二：青春反思 学习刘静远的先进事迹后，同学们对照榜样反思自身不足，梳理了需要改进的行为及措施。 我的不足行为 反思及改进措施（聚焦自信或自强品质） 制订了周末学习计划，只坚持半天就因遇到难题放弃了 反思：缺乏自强精神和坚韧意志，遇到困难就退缩。 改进措施：培养自强品质，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。遇到难题不轻易放弃，先尝试查阅资料、拆解问题；若实在无法解决，再主动向老师、同学请教，坚持完成计划，在克服困难中磨砺意志。 ①____ ②____ （2）请你结合自身实际，补充表格内容。 环节三：强国有我 在主题班会上，班主任强调：“青春逢盛世，奋斗正当时。新时代青少年不仅要做到个人的自信自强，更要将个人成长与国家发展紧密结合，做自信自强的中国人。” （3）运用所学知识，以“做自信自强的中国人”为题，写一篇简短的发言稿。 【答案】（1）①自信自强。②自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑；自强使人自主自立，使人奋发向上。 （2）①不足行为：报名参加校园演讲比赛，因担心自己表现不好，赛前放弃了参赛。②反思：缺乏自信和勇于挑战的精神，因恐惧失败错失成长机会。③改进措施：培养自信品质，找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 （3）示例：①青春的探索需要自信，相信自己的能力，发掘自己的潜力。②人生当自强，少年强则国强。自信自强不仅关系个人的成长，且关系到民族的命运和国家的未来。③我们要树立远大理想，认真对待学习，练就真本领，在做事中不断磨砺意志，锤炼品格；④把个人命运与祖国发展结合起来，坚定民族自信心，传承中华民族的优良传统，在实现中国梦的征程上做自信自强的中国人。 【解析】 【小问1详解】 小问1：设问要求回答先进人物的优秀品质，需要对材料进行关键词提炼。 刘静远始终坚持这样的信念：“只要不给自己设限，就会走得更远。”体现自信。 她从未沮丧退缩，日复一日坚持练习，最终成功跟上了同伴的步伐，体现自强。 小问2：略。 【小问2详解】 设问要求补充表格内容，可以先结合自身实际，找出与自信或自强相关的不足行为，再结合自信自强的要求，提出具体可操作的改进方法。属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 设问要求以“做自信自强的中国人”为题，写发言稿，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北孝感市孝昌县2025-2026学年度下学期期中考试七年级综合道德与法治 一、单项选择题（14×2=28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）。 1. 从下图小马的话语中，我们发现，小马正处于青春期矛盾心理中。这一青春期矛盾心理指的是（ ） A. 勇敢与怯懦的矛盾 B. 自信与自卑的矛盾 C. 独立与依赖的矛盾 D. 闭锁与开放的矛盾 2. 小茜遇到烦恼时，常常暗示自己“一切都会过去的”“这对我也是锻炼”来放松心情、稳定情绪。这种自我调节的方法属于（ ） A. 参加体育活动 B. 求助他人，化解烦恼 C. 运用积极思维 D. 把自己的想法写下来 3. 小辉在社交媒体上看到一段关于青春期性知识的视频，但有些内容比较低俗。课后，他邀请好友小航一起观看。对此，小航的正确做法是（ ） A. 嘲笑小辉，青春期不接受任何性知识 B. 坚定拒绝，向班主任打“小报告” C. 一起观看，转发给其他同学“涨知识” D. 不轻信，寻找正规的读物来了解 4. 小磊在与异性同学的正常交往中，对其中一位女同学产生了某种别样的感觉……面对这种情感变化，他应该（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 表明心意，追求爱情 C. 终断联系，拒绝交往 D. 放弃学业，投入感情 5. 下图显示了小岩某段时间的情绪变化。这启示我们（ ） ①情绪会随情境变化而变化 ②情绪不会受外部环境影响 ③情绪受多方面因素的影响 ④人的情绪都有强烈的波动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 某校七（2）班召开主题班会，同学们畅所欲言。其中你认可的观点是（ ） ·小灿和同学发生矛盾后长时间生闷气。 ·小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫。 ·小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验。 ①生闷气是种消极情绪，只会对人产生负面影响 ②小飞在运用放松训练法来调节情绪 ③情绪会相互感染，小卫应该用合理方式表达情绪 ④我们要学会管理情绪，做情绪主人 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 下列行为体现的调节情绪的方法与下图的寓意一致的是（ ） A. 课前演讲有些紧张，通过深呼吸调整状态 B. 被好朋友误会了，向妈妈倾诉，大哭一场 C. 竞选班长失败，心情低落，到操场散散步 D. 被老师批评了很烦闷，但想到老师的良苦用心便豁然开朗 8. 正义感引导我们疾恶如仇，公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。这说明（ ） A. 情感一定会给我们的生活带来积极、正面的影响 B. 我们的情感会随着周围环境的变化而变化，不稳定 C. 情感反映着我们对人对事的态度、观念，促使我们作出行动 D. 情感是复杂的，所有情感都源于我们对生活的热爱 9. “人必先自侮而后人侮之”，这句话出自中国古代的《孟子·告子上》。如果一个人自己不尊重自己，不珍惜自己的价值和尊严，那么别人也会看不起他。对此理解正确的是（ ） ①自尊的人能认可自己 ②自尊的人知廉耻明是非 ③自尊的人都爱慕虚荣 ④自尊的人能够尊重他人 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 10. 2025年“全国中学生科技创新大赛”中，选手小雅在展示“智能校园节能系统”时坦言：“我曾因物理成绩不突出而自卑，但通过这次项目，我发现自己在动手实践和逻辑设计上有独特优势。”这启示我们，真正的自尊需要一个“支点”，这一“支点”是指（ ） A. 自身拥有的优点和长处 B. 自身所具有的道德品质 C. 自身所遭遇的各种挫折 D. 自身的努力、拼搏和进取 11. 真正的自信是一种内在的稳定感，源于对自我价值的清晰认知和接纳。它不是依赖于外界的评价或成就，而是基于对自身能力的信任和对不足的坦然接受。下列拥有真正自信的同学是（ ） A. 小敏在课堂发言时说错了答案，从此以后再也不举手了 B. 遇到难题时，小亮总是说：“我不行，还是等老师讲吧。” C. 每次考试后，小辉总是唉声叹气，觉得自己不如别人 D. 小丽为了提高自己的英语口语，经常找英语老师练习 12. 下面的良性循环图启示我们（ ） ①自信的人，敢于尝试，积极行动 ②自信有助于实现我们的人生目标 ③自信的人能找准定位，扬长避短 ④自信能够让我们远离自负和自卑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 千百年来，中华大地涌现出一批批模范人物与群体：有大禹治水“三过家门而不入”的攻坚克难，有抗日英雄“面向屠刀，视死如归”的奋勇抗争，更有万千劳动者“勤奋工作、踏实劳动”的实干拼搏。他们的事迹充分说明了（ ） A. 自强不息是中华民族几千年来传承和践行的优良传统 B. 自强精神仅能在国家危难和重大考验时才能体现出来 C. 只要具备自强精神，就能顺利解决所有的困难与难题 D. 自强既关系个人成长，也关系民族命运和国家未来 14. 风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……数以亿计的普通年轻人敢摔敢拼，活成了时代的镜像。在梦想滋养的国度，每一个人都是主角。下列标题，与这段文字最契合的是（ ） A. 顺应时代变化，学会自主创业 B. 提升自身素质，为国奉献争光 C. 珍惜美好生活，依法行使权利 D. 发扬实干精神，共创美好未来 二、非选择题（18+14=32分） 15. 【青春风采】 青春时光无比珍贵。某班开展“向阳生长，拥抱青春”主题分享活动，邀你来参加。 小卫：我曾渴望参演红色诗歌朗诵比赛，但因怯场而反复犹豫。最后在妈妈的鼓励下主动递交自荐信。顺利当选为领诵员，实现了自我突破。 小雪：我放学乘公交时，一名陌生男子故意贴近我。我立刻后退并大声说：“请不要靠近我！”随后快速移动到司机旁说明情况。 小军：在校园“责任田”种植蔬菜活动中，男生主动搬运肥料、搭建支架，女生认真测量株距并记录生长数据，最终获评“最佳劳动协作班级”。 小莉：好友误以为我泄露了她的秘密，并当众指责我。我既气愤又委屈，便到操场跑了两圈，冷静下来后主动找她解释清楚。 （1）请结合材料，运用所学，说说几位同学的做法对于青春的我有什么启迪？ 主题分享活动结束后，同学们准备拍摄集体照留念。小芸因脸颊上长满红肿的痘痘拒绝合影，然而小宇趁其不注意偷拍了照片，并配上嘲讽文字发至班级群。晓欣见状，立即要求小宇撤回照片并向小芸道歉，但小宇却辩解道：“只是开个玩笑，没必要道歉。” （2）请结合材料，运用所学，对小芸、小宇和晓欣的言行进行评析。 16. 阅读材料、回答下列问题。 为让同学们更好地理解并践行自信自强品质，某中学七年级二班精心策划了“自信自强，逐梦青春”主题班会。请你参与其中，完成相关任务。 环节一：榜样故事 2025年全国“新时代好少年”刘静远，出生后不久便被确诊为先天性失聪，3岁时，她植入人工耳蜗。由于听力障碍，她学发声、练发音都远落后于同龄人，但她从未沮丧退缩，日复一日坚持练习，最终成功跟上了同伴的步伐。刘静远始终坚持这样的信念：“只要不给自己设限，就会走得更远。”刘静远在音乐领域找到了属于自己的舞台。作为湖南省青少年室内乐团大提琴副首席，她随团赴奥地利、意大利等地演出，她演唱的两首歌曲被长征八号遥二运载火箭送入太空…… （1）刘静远身上具有怎样的优秀品质？这些品质对青春期成长有哪些重要意义？ 环节二：青春反思 学习刘静远的先进事迹后，同学们对照榜样反思自身不足，梳理了需要改进的行为及措施。 我的不足行为 反思及改进措施（聚焦自信或自强品质） 制订了周末学习计划，只坚持半天就因遇到难题放弃了 反思：缺乏自强精神和坚韧意志，遇到困难就退缩。 改进措施：培养自强品质，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。遇到难题不轻易放弃，先尝试查阅资料、拆解问题；若实在无法解决，再主动向老师、同学请教，坚持完成计划，在克服困难中磨砺意志。 ①____ ②____ （2）请你结合自身实际，补充表格内容。 环节三：强国有我 在主题班会上，班主任强调：“青春逢盛世，奋斗正当时。新时代青少年不仅要做到个人的自信自强，更要将个人成长与国家发展紧密结合，做自信自强的中国人。” （3）运用所学知识，以“做自信自强的中国人”为题，写一篇简短的发言稿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $