精品解析：湖北省孝感市孝昌县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

湖北省孝感市孝昌县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（14X2=28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）。 1. 进入七年级下学期，吴凡长出了喉结和胡须，声音变粗，并且他见到女同学总表现出害羞和怯懦。从中可以看出，吴凡发生的青春期变化依次是（ ） A. 身体外形变化，体内机能增强 B. 生理的变化，心理的变化 C. 性的发育和成熟，修养的提升 D. 外在美塑造，内在美提升 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的身心变化。 A：材料中“喉结、胡须、声音变粗”属于生理变化中的身体外形变化，但“体内机能增强”在文中未体现，故A不符合题意； B：“喉结、胡须、声音变粗”属于生理变化，“害羞、怯懦”属于心理变化，与材料描述完全对应，故B符合题意； C：“性发育”虽与生理变化相关，但“修养提升”与文中“害羞、怯懦”的心理变化无关，故C不符合题意； D：“外在美塑造”和“内在美提升”均未准确对应材料中的生理与心理变化，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 小丽从3岁就开始学习钢琴，今年还在全市组织的乐器比赛中获了一等奖。信心满满的她本来打算在校庆会上演奏一曲，但是在临近报名的时候她却害怕了起来。这是青春期哪种矛盾心理的表现（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 C：小丽在学习钢琴和比赛中展现出勇敢和自信的一面，但在面对校庆会演奏的机会时却害怕了起来，这明显体现了她在勇敢与怯懦之间的挣扎，故C符合题意； A：反抗与依赖指的是未成年人产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式有所变化。题目中并未明确提及小丽在这方面的矛盾，故A不符合题意； B：闭锁与开放表现在两方面。一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了；另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。题目中并未提及小丽在社交方面的这种矛盾，故B不符合题意； D：自信与自卑不是青春期矛盾心理的表现，故D说法错误； 故本题选C。 3. 小梅在学校“心语小屋”交流平台上写下了自己的苦恼：“以前看到男生就烦，现在竟然变得愿意与男生说话了，总想显示自己，引起男生注意，我这样正常吗?”你认为心理老师给小梅的回复可能是（ ） ①与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征 ②男女生交往，有利于优势互补，取长补短，共同进步 ③正常的现象，是青春期心理萌动的表现 ④不必与异性交往，让人敏感、遭到质疑 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期异性交往的正确认识。 ①：与异性相处有助于了解异性的思维方式、情感特征，符合异性交往的积极意义，故①符合题意； ②：男女生交往可以优势互补、共同进步，符合教材中关于异性交往优势的描述，故②符合题意； ③：青春期对异性产生好感是正常的心理萌动表现，属于成长中的常见现象，故③符合题意； ④：“不必与异性交往”太绝对，否定了异性交往的积极意义，故④说法错误； 故本题选A。 4 下边漫画《谈性色变》告诉我们要（ ） A 避免谈性 B. 专心搞好学习 C. 提高性教材的印刷质量 D. 树立正确的性观念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立正确的性观念。 A：我们要通过正确的途径了解和认识性教育，故A说法错误； BC：都没有正确理解漫画寓意，故BC说法错误； D：漫画《谈性色变》中家长做法，是没有对孩子进行正确的性教育，启示我们要树立正确的性观念，故D符合题意； 故本题选D。 5. 青春期的孩子可能会突然变得情绪化，时而兴奋，时而低落。他们可能会因为一些小事情就大发雷霆，或者因为老师的一句鼓励而异常开心。这些情绪波动不仅影响孩子的日常生活，还可能影响他们的学业和人际关系。这表明（ ） ①情绪是决定成败的关键②情绪受多方面因素影响 ③情绪总是能提高人的积极性④情绪影响着我们的行动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素和情绪的作用。 ①：决定成败的关键，夸大了情绪的作用，故①说法错误； ②④：题文中影响青春期孩子情绪的因素，表明情绪受多方面因素的影响；这些情绪波动影响孩子的日常生活，还可能影响他们的学业和人际关系，表明情绪影响我们的行动，故②④说法正确； ③：总是能提高人的积极性，没有认识到情绪的消极影响，故③说法错误； 故本题选D。 6. 小冬期中考试成绩不理想，心情糟糕，打不起精神，在老师的建议下，他听听音乐、散散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，终于重拾信心，坚信只要努力，就会有更大的进步。他调节情绪的方法有（ ） ①认知调节②放松训练③合理宣泄④注意转移 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ③：找朋友倾诉心中的烦恼属于合理宣泄，故③符合题意； ④：听听音乐、散散步是通过转移注意调节情绪，故④符合题意； ①：题干未体现通过改变认知评价（如调整对成绩的看法）调节情绪，故①不符合题意； ②：放松训练（如深呼吸、冥想）在题干中未提及，故②不符合题意； 故本题选D。 7. 教数学的张老师很严肃，一开始小华和很多同学都怕她。但在上学期期末，小华因感冒落下了很多课，病愈回校后，张老师坚持每天给小华补课。之后，小华遇到不懂的题，都会主动去问张老师，也不再害怕张老师了。从情感的角度看，小华的转变说明（ ） ①提高成绩是我们最基本的精神需求 ②情感短暂且不稳定，会随情境而变化 ③情感反映我们对人和对事的态度、观念 ④情感影响我们的判断，驱使我们做出行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ③④：分析题文，数学老师的严肃让小华很怕她，但数学老师给小华补课的行为使小华的情感发生变化，这表明情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断，驱使我们做出行动，故③④符合题意； ①：情感是人最基本的精神需求，故①说法错误； ②：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故②说法错误； 故本题选D。 8. 下面一组图画主要想表达的主题是（ ） 删除人生字典里的“不可能”，是走向成功的起点。 “危机”这个词，一个字代表“危险”，一个字代表“机遇”。 当命运把你抛入谷底时，也许是人生腾飞的好时机。 A. 情感使我们的情怀更宽广更博大 B. 我们要增加自己的积极情感体验 C. 我们要学会转化消极的情感体验 D. 我们要在实践中去提升情感境界 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 ACD：观点正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：删除人生字典中的“不可能”、从“危机”中寻找机遇、将人生谷底作为腾飞的好时机，启示我们要增加自己的积极情感体验，故B符合题意； 故本题选B。 9. 小玲从农村到城里上初中，因较胖、普通话不标准且成绩不理想，她总觉得同学看不起自己。在父母老师的开导下，小玲专注学习，提升成绩和普通话水平，得到了老师的表扬、同学的称赞、父母的认同，让她觉得心里美滋滋的。对此，下列认识错误的是（ ） A. 只有成绩好才有自尊 B. 提升自己能够获得自尊 C. 自尊让我们感到快乐 D. 每个人都有自尊的需要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的相关知识。 A：自尊是每个人内在的心理需求，并非仅由成绩决定，故A说法错误； B：通过提升自身能力（如成绩、普通话水平）可以增强自尊，故B说法正确； C：小玲因被认可而感到快乐，体现了自尊带来的积极情感，故C说法正确； D：自尊是每个人与生俱来的需要，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 10. 周一的早上，小芳因为起床晚了到校未值日，班级因此未获得流动红旗。小芳心里很内疚。于是，第二天早上，她早早起床赶到学校，认认真真地完成了值日。这说明小芳（ ） A. 知廉耻、明是非，是一个自尊的人 B. 为表现自己而没认可自己 C. 过分追求表面的荣熠，为难了自己 D. 没有客观分析他人的评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自尊的理解。 A：小芳因未值日导致班级未获流动红旗而感到内疚，并主动改正错误，说明她能够辨别是非、知廉耻，体现了自尊自爱的品质，故A符合题意； B：题干未体现小芳“为表现自己没认可自己”，她的行为是出于责任感和内疚，而非不认可自己，故B不符合题意； C：小芳的行为是承担责任、维护集体荣誉的表现，并非追求表面荣耀，故C说法错误； D：题干未涉及他人对小芳的评价，她的反思和行动是自主行为，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信。材料体现自信源于（ ） ①社会稳定发展带来安全感②国家繁荣富强获得的成就感 ③在与他人交往中获得的肯定④个人自身努力而提升的实力 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①：材料强调国家发展带来的自信，社会稳定发展是安全感的基础，故①符合题意； ②：国家繁荣富强直接带来成就感，与题干中“经济、科技、综合国力提升”对应，故②符合题意； ③：题干未涉及与他人交往的内容，故③不符合题意； ④：题干强调国家层面的实力，而非个人努力，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 15岁的九年级学生杨琳琳被西安交通大学少年班录取。当记者询问她去到大学会不会很放松时，她洋溢着自信的笑容说：“不会。在那里我会发现天地之大，人外有人。我想在青春的年纪尽全力，过一种无悔的人生。加油干，不会多想后果……”杨琳琳的观点启示我们做自信的人要（ ） ①找准定位，扬长避短②专注当下，积极行动 ③自我夸奖，增强信心④勇于冒险，我一定行 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 ①：杨琳琳提到“发现天地之大，人外有人”，说明她意识到自身不足并调整定位，符合“扬长避短”的内涵，故①符合题意； ②：她强调“尽全力”“专注当下，不会多考虑后果”，体现了积极行动的态度，故②符合题意； ③：材料未提及“自我夸奖”的行为，故③说法错误； ④：“勇于冒险”在材料中无依据，她更注重踏实努力而非冒险，故④不符合题意； 故本题选A。 13. “宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国人物张雨霏的成长密码是（ ） ①善于消除负面情感对成长的各种影响 ②发扬自强不息的精神，敢于战胜自己 ③学会合理调节情绪，成为情绪的主人 ④能够正确认识自己，享受青春的激情 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强和调控情绪。 ①：消除负面情感的影响，这不现实，我们要减少负面情绪的影响，故①说法错误； ④：正确认识自己，在题文中没有体现，故④不符合题意； ②③：题文中感动中国人物张雨霏的蝶变过程，体现了自强不息和敢于战胜自己，启示我们要学会合理调控情绪，做情绪的主人，故②③符合题意； 故本题选D。 14. 教人“向上社交”已成为当下一些博主的“吸粉”利器，但没有让人一路登天的“天梯”，如果己弱他强，向上社交终将是一厢情愿。这启示我们要（ ） A. 悦纳自己 B. 自尊自信 C. 与人为善 D. 自立自强 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自立自强精神。 D：分析题文，题干中提到“如果己弱他强，向上社交终将是一厢情愿”，这说明在社交中，个人的实力和能力是关键。因此，这启示我们要通过自身的努力和提升，变得更加强大，即自立自强；故D符合题意； ABC：题干没有涉及悦纳自己、自尊自信、与人为善；故ABC不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（12+8+12=32分）。 15. 阅读情境材料，回答问题。 七年级的几个同学在和老师谈心时讲述了自己的困感： 乐乐：“我很想参加学校的歌咏比赛，好好展示自己，但是担心唱不好被同学笑话；我很想和同学说说自己的想法，但又不想主动和他们交往。我该怎么办？” 小于：“丽丽是我的同桌，学习好，还乐意帮助同学。我有不明白的问题喜欢问她，她总是很热情地为我解答，但很多同学在背后指手画脚，说我对她有意思。我该怎么办？” 小新：“在火车站广场上，我发现有个男士时不时地拿着手机对着我的隐私部位，我赶紧跑开了。如果再碰到这种情况，我该怎么办？” 结合同学们的具体问题，请你分别帮他们答疑解惑。 【答案】乐乐：我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生、化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 小于：与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 小新：遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理：要及时报警，学会用法律武器保护自己。 【解析】 【分析】考点考查： 应对青春期的心理变化、与异性交往、自我保护。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用应对青春期的心理变化、与异性交往、自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我很想和同学说说自己的想法，但又不想主动和他们交往→参加集体活动，求助老师、家长和心理医生；学会自我调节； 关键词②：很多同学在背后指手画脚，说我对她有意思→与异性交往要把握好尺度；言谈得当、举止得体； 关键词③：发现有个男士时不时地拿着手机对着我的隐私部位→快速离开，勇于说“不”，及时报警，学会用法律武器保护自己。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 小治因与朋友争吵，心情沮丧，闷闷不乐。他想调节一下，于是就在班里大声吼了几声。班上同学提醒小治要考虑其他人的感受，控制一下自己的情绪。小治却说：“我自己心情不好，调节一下，不关其他人的事。” 请你对小治的观点进行辨析。 【答案】说法错误。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 【解析】 【分析】考点考查：合理表达情绪 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我自己心情不好，调节一下，不关其他人的事。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。 论据②：要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，关照他人的感受。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 2025年春节档，中国电影迎来了一场震撼的“魔童风暴”。《哪吒之魔童闹海》用现代视角演绎古老神话故事，不仅为观众带来视觉的震撼，而且通过多元情感关系的刻画激发观众的深层共鸣。以下是部分观众的观后感： ◊哪吒一出生就被贴上“魔丸转世”的标签，饱受世人的误解与偏见，但他不被外界定义左右，坚信自己的价值与力量，一句“小爷是魔，那又如何”展现了自信的力量。 ◊哪吒虽被视为魔童，但他内心深处有着强烈的自尊。他渴望被认可，渴望证明自己的善良和正义。哪怕众人误解他，他也要用行动表明自己的立场，绝不允许自己被污蔑成真正的恶魔。 ◊哪吒在成长过程中面临着重重困境。他不仅要对抗外界的偏见，还要与自己体内的魔性作斗争。他没有丝毫退缩，凭借着顽强的意志，勇敢地对抗不公的规则，不畏强权，为民除害，不断突破自我。 （1）哪吒坚信自己的价值与力量，这种自信对他的成长有何意义？ （2）哪吒渴望被认可，渴望证明自己的善良和正义。每个人都有自尊的需要，为此我们应怎么做？ （3）面对重重困境，哪吒凭借着顽强的意志，不断突破自我。这启示我们应如何做自强不息的中国人？ 【答案】（1）自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 （2）学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 （3）树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查： 自信的意义、如何做到自尊、做自强的人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不被外界定义左右，坚信自己的价值与力量→自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用如何做到自尊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：哪怕众人误解他，他也要用行动表明自己的立场，绝不允许自己被污蔑成真正的恶魔→学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题设问主体是中学生，需要运用如何做自强的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有丝毫退缩，凭借着顽强的意志，勇敢地对抗不公的规则→树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省孝感市孝昌县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题（14X2=28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）。 1. 进入七年级下学期，吴凡长出了喉结和胡须，声音变粗，并且他见到女同学总表现出害羞和怯懦。从中可以看出，吴凡发生青春期变化依次是（ ） A. 身体外形变化，体内机能增强 B. 生理的变化，心理的变化 C. 性的发育和成熟，修养的提升 D. 外在美塑造，内在美提升 2. 小丽从3岁就开始学习钢琴，今年还在全市组织的乐器比赛中获了一等奖。信心满满的她本来打算在校庆会上演奏一曲，但是在临近报名的时候她却害怕了起来。这是青春期哪种矛盾心理的表现（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 3. 小梅在学校“心语小屋”交流平台上写下了自己的苦恼：“以前看到男生就烦，现在竟然变得愿意与男生说话了，总想显示自己，引起男生注意，我这样正常吗?”你认为心理老师给小梅的回复可能是（ ） ①与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征 ②男女生交往，有利于优势互补，取长补短，共同进步 ③正常现象，是青春期心理萌动的表现 ④不必与异性交往，让人敏感、遭到质疑 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4. 下边漫画《谈性色变》告诉我们要（ ） A. 避免谈性 B. 专心搞好学习 C. 提高性教材的印刷质量 D. 树立正确的性观念 5. 青春期的孩子可能会突然变得情绪化，时而兴奋，时而低落。他们可能会因为一些小事情就大发雷霆，或者因为老师的一句鼓励而异常开心。这些情绪波动不仅影响孩子的日常生活，还可能影响他们的学业和人际关系。这表明（ ） ①情绪是决定成败的关键②情绪受多方面因素影响 ③情绪总是能提高人的积极性④情绪影响着我们的行动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 小冬期中考试成绩不理想，心情糟糕，打不起精神，在老师建议下，他听听音乐、散散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，终于重拾信心，坚信只要努力，就会有更大的进步。他调节情绪的方法有（ ） ①认知调节②放松训练③合理宣泄④注意转移 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 教数学的张老师很严肃，一开始小华和很多同学都怕她。但在上学期期末，小华因感冒落下了很多课，病愈回校后，张老师坚持每天给小华补课。之后，小华遇到不懂的题，都会主动去问张老师，也不再害怕张老师了。从情感的角度看，小华的转变说明（ ） ①提高成绩是我们最基本的精神需求 ②情感短暂且不稳定，会随情境而变化 ③情感反映我们对人和对事的态度、观念 ④情感影响我们的判断，驱使我们做出行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下面一组图画主要想表达的主题是（ ） 删除人生字典里的“不可能”，是走向成功的起点。 “危机”这个词，一个字代表“危险”，一个字代表“机遇”。 当命运把你抛入谷底时，也许是人生腾飞的好时机。 A. 情感使我们的情怀更宽广更博大 B. 我们要增加自己的积极情感体验 C. 我们要学会转化消极的情感体验 D. 我们要在实践中去提升情感境界 9. 小玲从农村到城里上初中，因较胖、普通话不标准且成绩不理想，她总觉得同学看不起自己。在父母老师的开导下，小玲专注学习，提升成绩和普通话水平，得到了老师的表扬、同学的称赞、父母的认同，让她觉得心里美滋滋的。对此，下列认识错误的是（ ） A. 只有成绩好才有自尊 B. 提升自己能够获得自尊 C. 自尊让我们感到快乐 D. 每个人都有自尊的需要 10. 周一的早上，小芳因为起床晚了到校未值日，班级因此未获得流动红旗。小芳心里很内疚。于是，第二天早上，她早早起床赶到学校，认认真真地完成了值日。这说明小芳（ ） A. 知廉耻、明是非，是一个自尊的人 B. 为表现自己而没认可自己 C. 过分追求表面的荣熠，为难了自己 D. 没有客观分析他人的评价 11. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信。材料体现自信源于（ ） ①社会稳定发展带来的安全感②国家繁荣富强获得的成就感 ③在与他人交往中获得的肯定④个人自身努力而提升的实力 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 12. 15岁的九年级学生杨琳琳被西安交通大学少年班录取。当记者询问她去到大学会不会很放松时，她洋溢着自信的笑容说：“不会。在那里我会发现天地之大，人外有人。我想在青春的年纪尽全力，过一种无悔的人生。加油干，不会多想后果……”杨琳琳的观点启示我们做自信的人要（ ） ①找准定位，扬长避短②专注当下，积极行动 ③自我夸奖，增强信心④勇于冒险，我一定行 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ③④ 13. “宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国人物张雨霏的成长密码是（ ） ①善于消除负面情感对成长的各种影响 ②发扬自强不息的精神，敢于战胜自己 ③学会合理调节情绪，成为情绪的主人 ④能够正确认识自己，享受青春的激情 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 14. 教人“向上社交”已成为当下一些博主的“吸粉”利器，但没有让人一路登天的“天梯”，如果己弱他强，向上社交终将是一厢情愿。这启示我们要（ ） A. 悦纳自己 B. 自尊自信 C. 与人为善 D. 自立自强 二、非选择题（12+8+12=32分）。 15. 阅读情境材料，回答问题。 七年级的几个同学在和老师谈心时讲述了自己的困感： 乐乐：“我很想参加学校的歌咏比赛，好好展示自己，但是担心唱不好被同学笑话；我很想和同学说说自己的想法，但又不想主动和他们交往。我该怎么办？” 小于：“丽丽是我的同桌，学习好，还乐意帮助同学。我有不明白的问题喜欢问她，她总是很热情地为我解答，但很多同学在背后指手画脚，说我对她有意思。我该怎么办？” 小新：“在火车站广场上，我发现有个男士时不时地拿着手机对着我的隐私部位，我赶紧跑开了。如果再碰到这种情况，我该怎么办？” 结合同学们的具体问题，请你分别帮他们答疑解惑。 16. 小治因与朋友争吵，心情沮丧，闷闷不乐。他想调节一下，于是就在班里大声吼了几声。班上同学提醒小治要考虑其他人的感受，控制一下自己的情绪。小治却说：“我自己心情不好，调节一下，不关其他人的事。” 请你对小治的观点进行辨析。 17 2025年春节档，中国电影迎来了一场震撼的“魔童风暴”。《哪吒之魔童闹海》用现代视角演绎古老神话故事，不仅为观众带来视觉的震撼，而且通过多元情感关系的刻画激发观众的深层共鸣。以下是部分观众的观后感： ◊哪吒一出生就被贴上“魔丸转世”的标签，饱受世人的误解与偏见，但他不被外界定义左右，坚信自己的价值与力量，一句“小爷是魔，那又如何”展现了自信的力量。 ◊哪吒虽被视为魔童，但他内心深处有着强烈的自尊。他渴望被认可，渴望证明自己的善良和正义。哪怕众人误解他，他也要用行动表明自己的立场，绝不允许自己被污蔑成真正的恶魔。 ◊哪吒在成长过程中面临着重重困境。他不仅要对抗外界的偏见，还要与自己体内的魔性作斗争。他没有丝毫退缩，凭借着顽强的意志，勇敢地对抗不公的规则，不畏强权，为民除害，不断突破自我。 （1）哪吒坚信自己价值与力量，这种自信对他的成长有何意义？ （2）哪吒渴望被认可，渴望证明自己的善良和正义。每个人都有自尊的需要，为此我们应怎么做？ （3）面对重重困境，哪吒凭借着顽强的意志，不断突破自我。这启示我们应如何做自强不息的中国人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$