小升初记叙文阅读专项训练（一）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 以五篇典型记叙文为载体，系统提炼词义理解、内容概括、手法赏析等解题方法，构建从基础到深层的阅读逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |成长感悟类|4题|词义：本义+文中义；概括：要素梳理法|从词语理解到事件梳理，再到主旨提炼| |亲情温暖类|4题|句子理解：表层+深层含义；情感分析：多维度概括|由物件描写到情感体悟，层层递进| |乡土民俗类|4题|赏析：动词链分析法；意义：文化+情感双维度|从民俗场景到文化内涵，逻辑清晰| |校园温情类|4题|人物分析：言行+神态；标题含义：双层次解读|以人物变化为线索，关联情感与成长| |家国小事类|4题|结尾作用：结构+内容；认知转变：对比分析法|由具体事例到抽象感悟，符合认知规律|

2025-2026学年浙江省部编版小升初记叙文阅读专项训练（一） （含答案解析） （满分：100分 考试时间：90分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 卷首语：记叙文阅读是小升初语文的核心考点，想要做好这类题目，关键在于读懂文章细节、理清情感变化、把握文章主旨。接下来请你静下心来认真阅读每一篇短文，细心作答，锻炼自己的阅读理解能力。 第一篇 成长感悟类（20分） 那一次，我学会了坚持 从小到大，我是个遇到一点困难就想放弃的人，做事三分钟热度，不管是学画画还是练跳绳，总是半途而废，爸爸妈妈和老师都常常提醒我，做事贵在坚持，可我一直没放在心上。直到去年的校园运动会，我真正读懂了坚持的意义。 当时班主任推荐我参加八百米长跑比赛，我一听立马摇头，我从来没有长跑的经验，体质也不好，肯定跑不下来。老师温柔地鼓励我，不用害怕输赢，重在尝试，坚持下来就是最大的胜利。看着老师信任的眼神，我硬着头皮答应了下来。 从那以后，每天放学后，我都会留在操场练习。刚开始的几天，格外难熬。才跑两圈，我就气喘吁吁、双腿发软，胸口闷得发慌，汗水顺着额头不停往下流，打湿了校服。我无数次想停下来走路，甚至想直接放弃比赛。但每次想起老师的话，我又咬牙放慢速度，继续往前跑。夕阳下，操场上只有我一个人的身影，一遍又一遍重复着枯燥的跑步动作。 比赛那天，操场上人声鼎沸，各班同学都在为运动员呐喊助威。随着一声哨响，所有选手都冲了出去。前两圈我还能跟上队伍，到了第三圈，我的体力彻底透支，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促，耳边的呐喊声好像都变得模糊。我看着前面遥遥领先的同学，心里打起了退堂鼓，脚步也慢慢放慢了。 就在我想要放弃的时候，我看到了跑道边的老师和同学，他们用力挥舞着手，大声喊着我的名字，为我加油鼓劲。那一刻，一股力量瞬间涌上心头。我告诉自己，不能放弃，这段时间的努力不能白费，我一定要坚持到最后。 我咬紧牙关，挺直腰背，调整呼吸，一步步奋力向前冲刺。不管身体有多疲惫，我始终没有停下脚步。终于，我冲过了终点线。虽然我没有拿到名次，累得直接蹲在了地上，但是我的心里格外踏实、自豪。 那一次的经历，让我彻底改变了。我终于明白，坚持不是天生的本领，而是一次次咬牙的坚守。人生就像一场长跑，输赢从来不是最重要的，敢于挑战自己、坚持到底，就是最了不起的成长。往后的日子里，不管遇到什么困难，我都会带着这份坚持，勇敢往前走。 1. 联系上下文，解释文中加点词语的意思。（4分） （1）半途而废：________________________ （2）人声鼎沸：________________________ 2. 概括文章的主要内容。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 文中句子“双腿像灌了铅一样沉重”运用了什么修辞手法？有什么作用？（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 读完文章，说说你对“坚持”的理解。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二篇 亲情温暖类（20分） 外婆的老蒲扇 夏日的晚风轻轻吹过，窗外的风扇缓缓转动，送来阵阵凉风。如今的夏天，我们有空调、电风扇，再也不用忍受酷暑闷热。可在我的记忆里，最清凉、最温柔的风，永远来自外婆手里的那一把老蒲扇。 外婆的蒲扇很普通，是用棕叶编织而成的，扇面圆圆的，边缘有些粗糙，常年的使用让扇柄变得光滑发亮。这把老蒲扇陪伴了外婆很多年，也陪伴我度过了整个快乐的童年。 小时候的夏天，没有空调，傍晚格外闷热。每到夜晚，我躺在床上总是翻来覆去睡不着。外婆总会坐在我的床边，轻轻摇着那把老蒲扇。蒲扇扇出的风，不像风扇那样生硬刺骨，而是软软的、暖暖的，带着草木的清香，温柔地拂过我的脸颊。 外婆摇扇子的动作总是轻轻的、缓缓的，从不间断。我常常在徐徐凉风中，听着外婆轻轻的摇扇声，慢慢进入甜甜的梦乡。有时候我半夜醒来，还能看到外婆坐在床边，微微佝偻着背，手里依旧轻轻摇着蒲扇，生怕停下扇子，热醒了熟睡的我。夏夜的星光透过窗户洒进来，落在外婆的身上，温柔又美好。 我慢慢长大，搬到了城里生活，有了凉爽的空调，再也不用外婆为我扇风纳凉。每次回到乡下老家，我总能看到那把老蒲扇静静挂在墙上，朴实又老旧。我总劝外婆，现在有电风扇，不用再费力摇蒲扇了。外婆总是笑着说，蒲扇扇出来的风自然柔和，吹着舒服，比电器风养人。 去年暑假，我回老家小住。夜里突然停电，空调和风扇都没法使用，闷热的空气让人焦躁不安。就在我辗转难眠的时候，熟悉的凉风再次拂来。我转头一看，外婆坐在床边，手里拿着那把老蒲扇，一如既往地为我扇风。昏暗的夜色里，外婆的身影格外温暖。 那一刻我忽然懂得，老蒲扇扇出的从来不止是凉风，还有外婆藏在细碎时光里满满的疼爱。这一把普通的老蒲扇，承载着我最珍贵的童年记忆，藏着最朴实、最动人的亲情。无论我长多大、走多远，外婆的蒲扇晚风，永远是我心底最温暖的慰藉。 1. 文章围绕老蒲扇写了哪几件事？简要概括。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 赏析文中描写蒲扇的语句，说说老蒲扇的特点。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 文章结尾说“老蒲扇扇出的从来不止是凉风，还有外婆藏在细碎时光里满满的疼爱”，谈谈你对这句话的理解。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 本文表达了作者怎样的思想感情？（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三篇 乡土民俗类（20分） 家乡的端午粽香 我的家乡在浙江乡下，没有繁华的高楼大厦，却有着最淳朴的烟火气息和最浓厚的传统年味。一年四季，我最期待的节日就是端午节，不是因为可以放假，而是因为家乡端午独有的粽香，藏着独属于家乡的温柔与年味。 每年端午前夕，奶奶都会早早准备好包粽子的食材。翠绿的箬叶是家门口小河边采摘的，新鲜干净，带着淡淡的草木清香；圆润的糯米提前浸泡一夜，白白胖胖、晶莹剔透；再配上蜜枣、红豆、五花肉，简单的食材，就能做出最地道的家乡粽子。 端午当天一大早，奶奶就会坐在院子里包粽子。她的动作娴熟又利落，取两片箬叶，轻轻对折成漏斗形状，装上饱满的糯米，放入馅料，再层层折叠箬叶，最后用棉线紧紧捆扎，一个棱角分明的粽子就做好了。我总是蹲在旁边认真看着，学着奶奶的样子尝试，可我包的粽子总是松松散散，歪歪扭扭，惹得家人哈哈大笑。 包好的粽子，整整齐齐码在大锅里，加水慢火蒸煮。蒸煮粽子的过程，是最让人期待的。随着温度慢慢升高，箬叶的清香、糯米的清甜、馅料的醇香，一点点弥漫在整个院子里，飘满整条小巷。路过的邻居都会笑着说，闻到粽子香，就知道端午节到了。 几个小时后，粽子就蒸熟了。掀开锅盖，热气腾腾，浓郁的粽香扑面而来。剥开翠绿的箬叶，软糯的粽肉露出来，咬上一口，香甜软糯、满口留香。奶奶总会把刚出锅的粽子分给邻居和亲朋好友，大家一起品尝美味，唠唠家常，热闹又温馨。 在我的家乡，端午包粽子不只是一种美食习俗，更藏着淳朴的家风和乡情。长辈们常说，端午食粽，是纪念先贤，也是期盼阖家团圆、岁岁安康。小小的粽子，包裹的是烟火人间，承载的是代代相传的民俗文化，凝聚的是邻里和睦、家人团圆的美好心愿。 如今我在城里读书，每年端午也能买到各式各样的粽子，包装精致、口味多样，可我总觉得，都比不上家乡奶奶亲手包的粽子。因为家乡的粽香里，藏着童年的美好，藏着亲人的疼爱，更藏着我永远割舍不下的乡土情怀。 1. 简要概括文章的主要内容。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 从描写角度赏析奶奶包粽子的相关语句。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 作者为什么觉得城里的粽子比不上家乡的粽子？（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 结合文章，说说家乡端午包粽子的意义是什么。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四篇 校园温情类（20分） 温暖的那束目光 六年的小学时光，匆匆而过，留在我记忆里的画面有很多，有热闹的操场、明亮的教室、亲密的同学，而最让我难忘的，是班主任陈老师那束温暖的目光，默默陪伴我成长，给予我勇气和力量。 我从小性格内向，胆子很小，不爱说话，更不敢在众人面前发言。每次上课老师提问，我都会紧张得手心冒汗，把头埋得很低，生怕老师点到我的名字。就算自己知道答案，也没有勇气站起来回答，久而久之，我越来越自卑。 升入五年级，陈老师成为了我的班主任。她温柔细心，总能留意到我们每个人的小情绪。一次语文课上，老师提问了一道难度适中的题目，我心里早就有了答案，却依旧不敢举手。就在我局促不安的时候，我悄悄抬头，对上了陈老师的目光。 那是一双温柔又明亮的眼睛，目光里没有催促、没有责备，只有满满的鼓励和信任，好像在悄悄告诉我，别害怕，大胆一点，你可以的。那束温暖的目光，像一束微光，轻轻照亮了我胆怯的内心。 我深吸一口气，鼓起勇气，慢慢举起了手。陈老师立刻露出了温柔的笑容，点名让我回答。我站起来，声音还有些微微发抖，但是完整、准确地说出了答案。回答结束后，全班响起了热烈的掌声。陈老师看着我，眼神里满是赞许和肯定。 从那以后，陈老师总会有意无意地鼓励我发言，她的目光始终温柔坚定。每当我紧张胆怯的时候，只要看到那束目光，我就会瞬间充满勇气。我慢慢打开自己，主动举手发言，积极参与班级活动，性格变得越来越开朗自信。 如今我即将告别小学，奔赴新的征程。我永远不会忘记陈老师的那束目光，它温柔又有力量，治愈了我的胆怯，陪伴我的成长。那束目光，是老师最真挚的关爱，也是我成长路上最温暖的光，时刻指引我勇敢前行。 1. 文中的“我”前后发生了怎样的变化？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 文中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 结合全文，说说陈老师是一位怎样的老师。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 说说文章标题“温暖的那束目光”的含义。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第五篇 家国小事类（20分） 平凡小事，亦是爱国 以前我总以为，爱国是很远、很宏大的事情，是英雄先烈抛头颅、洒热血的壮举，是科研前辈攻坚克难的坚守，离我们普通小学生的生活特别遥远。直到一件件平凡的小事，让我彻底明白，爱国从不是遥不可及的大事，就藏在我们的日常点滴之中。 每周一的清晨，学校都会举行庄严的升旗仪式。以前升旗的时候，我偶尔会和身边的同学小声说话，没有认真对待。后来老师告诉我们，国旗是祖国的象征，尊重国旗、肃立敬礼、唱响国歌，就是最朴素的爱国。从那以后，每一次升旗仪式，我都会笔直肃立，郑重敬礼，认真唱响国歌，心怀敬畏仰望五星红旗冉冉升起。 爱护身边的环境，也是一种爱国。我们的祖国山河秀美，家园干净整洁，离不开每个人的守护。在学校里，我从不乱扔垃圾，主动捡起地上的纸屑，认真打扫班级卫生；在生活中，我践行垃圾分类，爱护花草树木，守护身边的一草一木、一尘一土。干净的校园、整洁的街道、秀美的山河，就是我们献给祖国最好的礼物。 认真读书、踏实成长，是少年最踏实的爱国方式。老师常说，少年是祖国的未来，是民族的希望。我们坐在明亮的教室里读书学习，不是为了自己的成绩，更是为了积攒本领、增长才干，未来用知识和能力建设祖国、报效家国。于是我认真听好每一堂课，认真完成每一次作业，努力提升自己，踏踏实实走好成长的每一步。 团结他人、文明向善，同样是爱国。在学校，我主动帮助有困难的同学，团结集体、友爱互助；在生活中，我遵守公德、文明礼貌、尊老爱幼。每个人的小小善意，汇聚起来就是社会的温暖，就是祖国蓬勃向上的模样。 现在的我终于懂得，爱国从来不是空洞的口号，而是藏在一言一行、一举一动之中。认真敬礼、爱护环境、努力学习、文明向善，这些平凡的小事，都是最真挚的爱国。作为新时代少年，我们无需追求惊天动地的壮举，做好身边每一件小事，坚守初心、踏实成长，就是对祖国最好的热爱。 1. 作者对爱国的认知发生了怎样的转变？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 文中写了哪些平凡的爱国小事？简要概括。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 结合文章，谈谈新时代少年该如何践行爱国初心。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 文章结尾在全文中有什么作用？（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 卷尾语：认真阅读、细心思考，方能读懂文章的真情与深意。希望你在阅读中积累方法、感悟成长，不断提升自己的阅读理解能力。 答案及逐题解析 第一篇 成长感悟类 答案解析 1. 词语解释（4分） （1）半途而废：本义指事情做到一半就停止，没有坚持到底。文中指作者以前做事容易放弃，无法坚持完成。 （2）人声鼎沸：本义形容人群声音喧闹热闹。文中指运动会现场人多热闹，呐喊声、欢呼声不断。 解析：词语解释题统一采用本义加文中义的答题方式，贴合文本语境，表述通顺即可得分，是小升初基础必考题型。 2. 主要内容概括（4分） 答案：原本做事容易放弃的作者，在老师的鼓励下参加校园长跑比赛，坚持刻苦训练，比赛中咬牙坚持跑完全程，虽然没有获奖，却懂得了坚持的意义，实现了自我成长。 解析：概括内容要梳理清楚人物、事件、起因、经过、结果，语言简洁完整，抓住核心成长主题即可满分。 3. 修辞手法赏析（6分） 答案：运用了夸张的修辞手法。生动形象地写出了作者长跑时体力透支、双腿沉重疲惫的状态，突出了长跑的艰辛，为后文作者坚持到底的品质做铺垫。 解析：先点明手法，再结合语句分析内容，最后写出表达效果和作用，答题层次清晰完整，贴合小升初答题规范。 4. 感悟理解（6分） 答案：坚持就是面对困难不退缩、不放弃，敢于挑战自我；坚持不一定是为了拿到最好的结果，而是为了突破自己、超越自己；生活中不管遇到枯燥、困难的事情，只要咬牙坚守到底，就是一种成长与胜利。 解析：结合文章主旨谈感悟，贴合小学生身份，积极正向、言之有理、语句通顺即可得分。 第二篇 亲情温暖类 答案解析 1. 事件概括（4分） 答案：小时候夏天夜晚，外婆常摇蒲扇为“我”纳凉，伴“我”入睡；长大后城里生活，依旧怀念外婆的老蒲扇；老家停电时，外婆再次用老蒲扇为“我”扇风，温暖人心。 解析：按照时间顺序梳理文章核心事件，分点概括、简洁完整，不遗漏关键情节即可。 2. 语句赏析（4分） 答案：老蒲扇材质普通、外形朴素，边缘粗糙、扇柄光滑，是老旧的普通物件。作者通过细致的外形描写，突出蒲扇朴实的特点，为后文承载亲情、寄托回忆做铺垫。 解析：从外形、材质、新旧程度概括特点，结合文本内容分析描写作用，答题规范贴合真题要求。 3. 句子理解（6分） 答案：老蒲扇表面是为作者扇风解暑，实则承载着外婆日复一日、默默无闻的疼爱。外婆用一把普通的蒲扇，陪伴作者的童年，在细碎的日常小事中给予作者温暖与呵护，朴素的物件里藏着最真挚、最动人的亲情。 解析：表层含义写蒲扇的作用，深层含义写蕴含的亲情，分层作答，层次清晰、主旨准确即可满分。 4. 思想感情（6分） 答案：本文表达了作者对外婆的感激与深爱，对童年美好时光的怀念，以及对朴实温暖亲情的珍惜和眷恋。 解析：紧扣亲情主题，梳理作者多层情感，表述全面、情感准确即可得分。 第三篇 乡土民俗类 答案解析 1. 主要内容概括（4分） 答案：作者回忆家乡端午节奶奶包粽子、煮粽子、分粽子的温馨场景，介绍了家乡端午包粽子的民俗，赞美了淳朴的乡情与亲情，表达了对家乡的思念与眷恋。 解析：梳理文章场景、民俗、情感三大核心，简洁概括全文内容，贴合文章主旨。 2. 语句赏析（4分） 答案：运用动作描写，通过“取、折、装、叠、捆扎”一系列动词，细致生动地写出了奶奶包粽子动作的娴熟利落，体现出奶奶对传统民俗的熟悉，也展现了家乡端午浓浓的烟火气息。 解析：准确判断描写手法，分析动词的表达效果，结合民俗主题作答，答题完整规范。 3. 原因分析（6分） 答案：城里的粽子只有食物本身的味道，而家乡的粽子是奶奶亲手制作的，饱含亲人的疼爱；家乡的粽子承载着童年的美好回忆、淳朴的邻里乡情和传统民俗温度，是流水线生产的商品粽子无法替代的。 解析：从亲情、回忆、乡情、民俗温度多个角度作答，要点齐全、逻辑清晰即可满分。 4. 民俗意义（6分） 答案：一是纪念先贤，传承千年的传统民俗文化；二是寄托人们阖家团圆、岁岁安康的美好心愿；三是增进邻里情谊，传承淳朴家风与乡土乡情；四是承载代代相传的家国民俗底蕴。 解析：结合文本分层概括民俗意义，兼顾文化、情感、家风乡情多个层面。 第四篇 校园温情类 答案解析 1. 人物变化（4分） 答案：之前的“我”性格内向、胆小自卑、不敢发言；后来在老师的鼓励下，变得开朗自信、勇敢大方，主动参与课堂和班级活动。 解析：对比梳理人物前后的性格、行为变化，简洁准确概括即可。 2. 描写方法及作用（4分） 答案：运用神态描写，细致刻画了老师温柔、充满鼓励的眼神，生动体现了老师对学生的关爱与信任，为后文“我”鼓起勇气发言、慢慢成长做铺垫。 解析：精准判断描写手法，结合上下文分析人物形象和情节作用。 3. 人物形象分析（6分） 答案：陈老师是一位温柔细心、善于观察学生情绪、关爱学生成长、耐心鼓励学生、用心引导学生进步的优秀教师。 解析：结合文中老师的言行、神态、做法概括人物品质，贴合文本内容，表述准确即可。 4. 标题含义（6分） 答案：表层含义指陈老师鼓励、赞许、信任的目光；深层含义指老师温暖的关爱、默默的陪伴和正向的指引，这束目光治愈了“我”的胆怯，助力“我”成长，是“我”成长路上温暖的力量。 解析：标题含义题分表层、深层两层作答，是小升初高频答题思路，层次清晰即可满分。 第五篇 家国小事类 答案解析 1. 认知转变（4分） 答案：作者原本认为爱国是宏大遥远的壮举，和小学生无关；后来明白爱国藏在日常平凡小事中，普通人的点滴坚守、少年的踏实成长都是爱国。 解析：清晰对比前后认知差异，紧扣文章核心主旨概括。 2. 小事概括（4分） 答案：庄严对待升旗仪式，敬畏国旗国歌；爱护环境、守护家园山河；认真读书、踏实成长积攒报国本领；团结同学、文明向善、传递温暖。 解析：分层梳理文本列举的爱国小事，简洁概括、要点齐全。 3. 感悟做法（6分） 答案：新时代少年不用追求惊天动地的爱国壮举，要立足日常小事；心怀敬畏，尊重国旗国歌、传承家国情怀；勤学善思、刻苦求知，练就过硬本领；文明自律、友善待人，以点滴行动践行爱国初心，踏实成长为强国少年。 解析：贴合小学生身份，结合文本内容谈具体做法，积极正向、言之有理即可。 4. 结尾作用（6分） 答案：结构上，总结全文、照应文章开头，让文章结构完整严谨；内容上，点明文章中心主旨，升华主题，强调平凡小事亦是爱国，点明少年爱国的真正内涵，引发读者思考。 解析：结尾作用分结构、内容两层作答，是小升初阅读理解标准答题思路。 学科网（北京）股份有限公司 $