第6讲 隋唐盛衰、制度创新与经济文化发展 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习（选必融合）

该高中历史高考复习课件聚焦隋唐至五代十国，覆盖制度创新（三省六部制、科举制、两税法）、经济发展（农业技术、商业城市）、民族交融等高考核心考点，依据课标要求和高考评价体系，分析近三年山东卷考点权重，归纳史料情境题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考情引领+史料实证+历史解释”策略，如结合2024年“江南经济区变迁”真题，用时空定位法分析经济重心南移，培养时空观念与史料实证素养。提供“制度演变逻辑链”模板（背景-内容-影响），助力学生掌握两税法、科举制等高频考点答题技巧，教师可据此高效规划复习，提升学生得分率。

第6讲　隋唐盛衰、制度创新与经济文化发展 ——隋唐至五代十国 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 【课 标 要 求】 通过了解隋唐政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就，感悟统一多民族封建国家的发展和中华文明的鼎盛。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 时间 地区·情境·考点 2025 重庆·唐文宗效仿贞观之治·唐朝治国理念 广东·隋炀帝相关史料解读·隋朝兴亡与历史评价 湖南·唐代节日习俗的世俗化·唐代社会生活 四川·唐代度牒买卖·安史之乱后财政危机 湖北·《李祐墓志》与两《唐书》记载差异·史料实证 黑吉辽内·武则天时期赐大酺·武则天称帝与政治宣传 山东卷：秦朝与隋朝国家治理 2024 贵州·唐代中后期“方镇之兵盛”·藩镇割据与中央集权 海南·隋末起义领导层成分·唐初士族政治基础 湖南·唐末至后周藩镇与禁军变化·中央集权体制重建 全国甲卷·隋唐长安城樵薪问题·都城能源与经济生活 天津·汉唐制度演变中的历史因果·历史事物因果关联 山东·“江南经济区”变迁图·汉唐南方经济发展趋势 2023 福建·唐代长安质库帐历·唐代商品经济 江苏·唐《杂令》对公私借贷的规定·唐代经济立法 广东·唐中后期士人至藩镇任职·外重内轻局面强化 北京·“贞观之治”特点的诗文描述·唐朝治世特征 山东·西汉与隋京畿区对比图·隋朝缓解关中经济压力 【考情认识】 近三年高考对隋唐制度创新的考查，集中围绕“赋税制度变革”和“选官与中枢体制调整”两条主线展开。试题高频聚焦两税法实施的背景、内容及双重影响，深入考查租庸调制向两税法转变中征税标准的变化及对农民负担与社会经济的实质作用。同时，科举制对门阀势力的冲击、三省六部制下中枢决策机制的调整亦是考查重点。命题通过赋税数据对比、官员奏疏、政事堂变迁等多元史料创设情境，重点考查制度演变的内在逻辑与历史解释能力，凸显隋唐制度创新对国家治理体系的深远影响。 【高考考情分析】 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 隋 唐 五代十国 隋唐兴继 短 盛 乱 755年 618年 907年 贞观 之治 武周政治 开元盛世 安史之乱 藩镇割据 黄巢起义 581年 开皇之治 唐朝 建立 隋朝 建立 589年完成统一 朱温废唐 960年 北宋建立 581—618 618—907 907—979 科举制 三省六部制 科举制、三省六部制完善； 均田制、租庸调制、两税法 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 3 总体特征 政治 ①国家统一，社会稳定，政治清明，疆域辽阔。②三省六部制创立，君主专制中央集权制度逐渐完善，科举制创立扩大了统治基础，门阀士族渐趋衰落，但门第观念仍有影响。③安史之乱后藩镇割据削弱中央集权，宦官专权与朋党之争加剧政局动荡，最终演变为五代十国分裂局面。 经济 ①封建农耕经济全面繁荣，农业、手工业、商业成就辉煌；②土地制度和赋役制度的调整，赋税征收标准逐渐由人丁转向土地资产，人身依附关系有所放松，促进了经济的发展；③安史之乱后，经济重心开始南移，南方的经济实力渐渐超过北方；④海陆丝绸之路发达，对外贸易繁荣。 思想 民族 隋唐时期(581—907年)：国力强盛，疆域拓展，经济繁荣，文化发展，中外经济文化交流加强，是统一多民族封建国家的发展繁荣时期。五代十国(907—979年)：是中国历史的大分裂时期，民族交融进一步加强，封建经济继续发展。 ①全面繁荣、兼收并蓄，世界领先，影响深远，中华文化圈总体格局形成，中外文化交流频繁。。 ②三教合一、三教并行，儒学正统地位受挑战，儒学复兴运动兴起 统治者奉行开明的民族政策，边疆治理模式创新发展，民族交融加强，推动统一多民族国家进一步巩固和发展。 阶段特征 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 目 录 二 一 从隋唐盛世到五代十国更迭 隋唐时期的国家制度与社会治理 三 隋唐时期的经济发展与社会生活 四 隋唐时期的思想文化及科技发展 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 一、从隋唐盛世到五代十国 （一）隋朝的兴亡 1.隋朝的发展历程 581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，定都长安，是为隋文帝。……618 年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 ——《中外历史纲要》第6课P32 合作探究：隋统一局面出现原因？ 统一的原因：①民族交融的发展；②北方农业的恢复与发展，为隋的统一奠定经济基础；③隋文帝准备充足，国力强盛；④陈朝政治腐败；⑤长期分裂割据，人民渴望统一。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 含嘉仓储粮主要来源地有11州，苏州、楚州、冀州、邢州、德州、濮州、沧州、魏州等。 一、从隋唐盛世到五代十国 （一）隋朝的兴亡 2.隋朝的建设 （1）广设仓库， 官仓救大灾，义仓防小灾 在长安、洛阳两都和地方广设仓库，既包括供应朝廷粮食和物资的仓库，也包括备水旱赈济而遍置于乡间的义仓。 隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓又皆充满。京都及并州库布帛各数千万。而赐赉勋庸、并出丰厚，亦魏晋以降之未有！——据杜佑《通典·食货典》 令诸州百姓及军人，劝课当社，共立义仓。收获之日，随其所得，劝课出粟及麦，于当社造仓窖贮之，即委社司。每年收积，勿致损败，当社有饥馑者，即以此谷赈给。 概括隋朝仓储制度的特点，并分析其历史作用 ①官仓与义仓并举，体系完备；②储量巨大，分布广泛； ③义仓民间自筹自管，专备赈济。 广建粮仓 ①保障国家财政与粮食安全，奠定强盛物质基础； ②增强民间抗灾能力，稳定社会秩序； ③开创民间义仓模式，为后世仓储制度提供借鉴。 A、经济建设： 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 （2）营建洛阳 材料1：北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！ ——唐·皮日休 材料2：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。 ——唐·胡曾 【思考】依据材料，谈谈你对隋朝开凿大运河的认识。 弊：沉重的徭役负担，激化了阶级矛盾，加速灭亡。 以南供北，以北控南，管控关东和江南地区。 加强对东部地区的控制缓解长安的粮食压力 （3）开通大运河 隋唐大运河和大型粮仓分布图 长安位置偏西， 不利控制东方。 洛阳地处中原， 政治经济中心， 多个朝代都城， 物资交通发达， 减少关陇力量。 东周 东汉 曹魏 西晋 北魏 北周 控以三河，固以四塞，水陆通，贡赋等 ——《隋书·炀帝纪》 利：①贯通南北，促进南北经济交流，民族交融， ②加速运河沿岸城市发展（济宁、扬州、杭州）； ③加强中央集权，巩固国家统一。 炀帝此举，为其国促数年之祚，而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。 ——傅泽洪《行水金鉴》 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 （一）隋朝的兴亡 2.隋朝的建设 隋文帝[开皇]杨坚， 在位：581-604 B、政治建设 ①改革官制： 废九品中正、创科举制；（加中） ②精简地方机构： 州县二级制 C、社会治理： 整顿户籍，抑制豪强，人口普查， 大索貌阅和输籍定样， 原因：魏晋以来，豪强大族隐匿人口，影响国家赋役的征派 是隋朝推行的一项用以整顿户籍和赋役的措施。所谓“大索”就是清点户口，并登记姓名、出生年月和相貌；所谓“貌阅”就是将百姓与户籍上描述的外貌一一核对。“大索貌阅”的实行既增加了国家赋税收入，也打击了豪强地主；同时有利于增加国家的劳动力，减轻了民众的赋税负担。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 3、民族关系【链接·选择性必修1·P61】 ④.联系： 加强与流求的接触，曾三次派人抵达流求。 ②.行册封： 加强了对岭南地区各族治理，如册封百越首领冼夫人为谯国夫人。 ③.设机构： 边疆主要推行郡县制，但往往以边疆民族豪酋大姓任郡守、县令。 ①战争： 突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附。 （1）机构设置： 尚书省的礼部及鸿胪寺 （2）政策： 民族政策:抵御为主，征讨为辅，或款塞归附，或遣使贡献，注重安抚。使各族政权尽可能臣服。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 知识补充：隋文帝“开皇之治” 隋文帝励精图治，进行一系列改革国力日强开创“开皇之治”。 政治上：改革吏治，确立三省六部制；分科考试，选拔人才； 经济上：轻徭薄赋，推行均田制；整顿户籍（大索貌阅、输籍定样），抑制豪强； 军事上：改革府兵，兵农合一等； 法律上：修订法律，创立《开皇律》。 隋氏作之虽劳，后代实受其利焉。 ——《元和郡县志》 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 1.都在长期分裂之后统一中国的封建王朝。 2.都建立了开创性的政治制度，并对后世产生深远影响。 （秦朝的专制主义中央集权制，隋朝的三省六部制度和科举制） 3.都建设了影响后世的伟大工程。（秦朝万里长城，隋朝大运河） 4.都重视边疆地区、加强同少数民族的关系。 （秦朝加强对越族地区的管辖和开发，隋朝派人去流求和西域） 5.都大兴土木、实行暴政，导致大规模农民起义，二世而亡。 6.都为以后的封建王朝提供了教训。 （西汉吸取秦亡教训，休养生息政策；唐朝吸取隋亡教训，出现繁荣局面） 秦朝和隋朝的共同点 秦朝、隋朝虽然短暂，但对汉唐大统一、大繁荣、大交融作出了突出贡献。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 （二）唐朝的兴衰与民族交融 618年炀帝被杀，李渊(唐高祖)在长安称帝建唐。随后唐军逐渐消灭各支起义军和割据势力，628年统一全国。 1.唐朝的建立与统一 关陇集团：魏晋以来，世家大族不断发展壮大，关陇集团是关中、陇西地区鲜卑贵族和关陇地方豪族组成的政治军事集团。 唐前期的疆域：东到大海，西达咸海，东北至外兴安岭、库页岛一带，南及南海 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 经济 轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简 政治 知人善任，虚怀纳谏，以民为本 文化 尊崇儒学，大兴科举，大办学校 高宗死后，武则天废唐称帝，改国号为周，继续劝课农桑，开创殿试和武举选拔人才，社会经济持续发展，称“武周之治” 开元盛世（空前繁荣） 选贤任能、整顿吏治;发展生产，大兴文治，改革兵治——全盛时期。 贞观之治（繁荣初现） “贞观遗风”（持续发展） （二）唐朝的兴衰与民族交融 2.唐朝的繁荣盛世 【注意】对封建“盛世”的辩证认识 1.封建“盛世”局面的出现是各种原因共同作用的结果，不是统治者的个人功劳，当然统治者的政策和措施也十分重要。 2.所谓的“盛世”不是绝对的，而是相对的，即是相对于社会动乱时期而言的。在“盛世”时期，最大的受益者是封建统治阶级，广大人民的生活仍然十分艰辛，农民的负担依然沉重，农民与地主阶级之间的矛盾只是相对缓和，并未完全消除。 3、唐朝的盛世局面隐藏着动荡的危机。如“开元盛世”之后出现了“安史之乱”“藩镇割据”的混乱局面，唐朝由盛转衰。 （1）政治统一、盛世局面出现 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 （3）民族关系 材料1：（唐太宗认为）夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主（君主）患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽恰，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。 ——《资治通鉴·唐纪十三》 材料2：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——李鸿宾：《论唐朝的民族观念》 【思考】根据材料，概括唐太宗的民族观念，并分析其形成的原因。 观念：华夷一体，民族平等 原因：唐太宗开明的民族政策；民族交融的加强；唐朝国力的强盛。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 A、含义:指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然交融。 B、概况： 民族 方式 概况 突厥 东突厥 西突厥 回纥 吐蕃 靺鞨 战争 灭东突厥汗国，尊唐太宗为“天可汗” 战争 设机构 联合回纥灭西突厥；设置安西都护府和北庭都护府统辖天山南北 册封 册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。后回纥改名回鹘,现在的维吾尔族。 和亲 会盟 松赞干布遣使求婚，文成公主下嫁 长庆会盟 册封 封其首领大祚荣为渤海郡王 （3）民族交融 西北设安西、北庭都护府；北方设安北、单于都护府；东北设安东都护府；南方设安南都护府。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 材料一 （唐太宗认为）人主（君主）患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽恰，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。 ——《资治通鉴·唐纪十三》 C、特点： ①政策开明，开放包容； ②措施灵活，方式多样； ③恩威并施，以和为主； ④因俗而治，因地制宜。 E、启示： ①坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本政策； ②尊重少数民族的习俗、宗教信仰； ③坚持民族区域自治政策。 D、意义： ①统一多民族封建国家进一步巩固和发展； ②促进边疆地区的开发； ③促进民族交融。 （3）民族交融 材料二 羁縻政策：唐对归附和被征服的少数民族,一般都实行“以夷治夷”的政策。羁縻府州制度加授各族首领担任唐朝地方政府——羁縻州的都督、刺史等官,并且世袭其职,让他们继续统辖本族人民。这就构成唐的“一国两制”民族政策。 材料三 在中国古代历史进程中，只有隋唐帝王冒出了“天可汗”的称号，百年内出现了“万国来朝”的局面，阎立本的职贡图可谓神来之笔，不是充满敌意的边远蛮夷而是大国之外的使臣。 ——《大唐之国——1400年的记忆遗产》 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 要点探究 中国古代的羁縻政策 羁縻是中国古代封建王朝管理边疆民族的一种常用政策。朝廷对少数民族采取笼络政策和松散的管理方针。羁縻的主要目的是要各边疆少数民族政权承认中原政权在政治上的核心地位；同时，适应各少数民族地区独特的社会经济与文化状况。 “羁”就是用军事和政治压力加以控制；“縻”就是以经济和物质利益给以抚慰。 羁縻府州是唐朝对边疆民族地方的一种间接统治形式，以部族首领担任都督、刺史，子孙相袭，不编户籍，不上贡赋。豪酋须放弃可汗称号，由汉人代表中央帝国担任都护府长官。 中原地区：道-州-县 边族地区：羁縻都护府-都督府-州-县 以夷制夷，因俗而治 两汉：基本定型——属国制度、西域都护府和亲（昭君出塞）、互市等 唐宋：不断完善——羁縻府州制、和亲（文成公主入藏）、互市、册封、会盟等 元明：沿袭发展——明朝羁縻卫所、明清土司制 清：趋于没落——改土归流，清朝灭亡后羁縻制度结束 实质上是封建统治者鞭长莫及或者实在军事实力不够的情况下对边疆民族的妥协性政策。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 3.唐朝的衰亡 （1）安史之乱（755-763）——唐朝由盛转衰的转折点 版图 拓展 边疆形势 日益紧张 增置军镇 节度使 权力扩大 国家出现 外重内轻局面 集军事、行政、财政、监察于一身，成为道的长官。 ①背景： 节度使：掌握边镇武力的官员，因受职之时，朝廷赐以旌节，故称节度使。后来其权力扩大，不仅领兵，而且把持民政与财赋。节度使盘踞一方，在当时被称为藩镇。 ◎唐天宝十年节度使分布图 天宝年间，边镇兵达到了49万，内地兵力只有9万 755年，安禄山和部将史思明发动叛乱，历时八年，后被唐平定。 ②概况： ③影响？ 政治：唐代中央集权大大削弱，逐渐形成藩镇割据的局面 经济：黄河流域经济遭到严重破坏，而江南经济未遭破坏，南方经济日益超过北方，中国经济重心开始南移。 民族关系：边防空虚，周边不宁，吐蕃、南诏等少数民族政权不断进犯。 由盛转衰的转折点 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 3、唐朝的衰亡 （2）藩镇割据 ①原因： 安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设藩镇,其独立性强，形成藩镇割据的局面 ②类型： 材料 （安史之乱后）的藩镇，是一种帝国为化解安史之乱危机相当理性的举措……在与藩镇的博弈中，唐帝国通过不断学习调整……延续时间比代表“盛唐”气质的帝国前期还要长。 ——李碧妍《危机与重构：唐帝国及其地方诸侯》 【探究思考】为什么藩镇割据之下唐朝的统治得以延续一个半世纪? ③评价 ①严重削弱了中央集权和唐朝的统治力量；给人民带来了深重灾难。成为五代十国分裂局面的祸根。 ②中央依赖藩镇维系统治，一定程度上延续了唐朝统治。（藩镇之间互相抗衡，难以完全推翻中央政权，同时东南藩镇提供财政支持） 残唐虽残 弱而不亡 藩镇中真正比较稳定地维持割据状态的，只有河北地区的三个藩镇；唐朝后期设在北部、西部和中原的藩镇，基本只能算是半割据；南方的藩镇，不但不割据，反而在绝大部分时间里听命于中央，源源不断地向朝廷供给粮食财物。 ——摘编自张帆《安史之乱与藩镇割据》 弱唐者，诸侯也；唐既弱矣，而久不亡者，诸侯维之也。 ——《宋史》 关于唐朝的藩镇，有这样的说法：东南型从财力上支撑朝廷，边疆型（西北）从武力上奠定了关中，中原型从军事上镇遏叛镇。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 史实 内容 宦官专权和朋党之争加剧 唐朝后期，宦官专权和朋党之争，进一步削弱了唐朝的统治。 材料1 宦官专权几乎贯穿了唐朝的中后期，一批批的宦官逼宫弑帝，专权横行，无恶不作。自号称“欺压皇上的老奴”李辅国始，继而有逼宫弑帝的俱文珍与王守澄、经历六代皇帝的仇士良、人称皇帝之“父”的田令孜以及唐昭宗时的权阉杨复恭、刘季述等人。这些人个个都是生前显赫无比，死后臭名昭著的大宦官。 死于宦官之手：顺宗、宪宗、敬宗 由宦官拥立的：穆宗、文宗、武宗、宣宗、懿宗、僖宗、昭宗 材料2 牛李党争：指唐后期以牛僧孺等为领袖的牛党与李德裕为领袖的李党之间的争斗。是庶族官僚与士族官僚之间的权力斗争。斗争持续将近40年。以致唐文宗有“去河北贼易，去朝中朋党难”之叹。 两党分歧焦点主要有两个：一是通过什么途径来选拔官僚；二是如何对待藩镇。牛李党争统治集团内部不同派别的争权斗争，是唐朝腐败衰落的集中表现，加深了唐朝后期的统治危机。 黄巢起义 材料3 875年，黄巢领导的农民起义爆发，是唐末民变中历时最久，遍及最大，影响最深远的一场农民起义。起义军横扫大半个中国，一度攻占长安，沉重地打击了唐朝的统治。 875年，起义军横扫大半个中国，一度攻占长安， 沉重地打击了唐朝的统治。 （2）灭亡 907年，节度使朱温废唐称帝，国号梁，史称后梁。 朱温 材料4 黄巢起义军的将领朱温降唐， 后因镇压黄巢军有功，被封为节度使，逐渐成了唐末最大的割据势力。901年朱温率军进入关中，控制了唐王朝的中央政权。907年朱温通过禅让的形式夺取帝位，代唐称帝，建国号梁，改年号为开平，史称"后梁"。 3、唐朝的衰亡： （1）原因： 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 1、概念： ①五代：唐灭亡后，黄河流域先后经历后梁、后唐、后晋、后汉、后周5个短命王朝，称为“五代”。五代除后唐定都洛阳外，其余都定都开封。 ②十国：与五代同时，南方各地先后出现吴越、南唐等9个割据政权，连同五代末期在山西建立的北汉，称为 “十国”。 2、特点及实质： 开国君主皆为掌握兵权的武将，是唐末以来藩镇割据局面的延续。 3、影响： ①政权分裂但统一始终是历史发展趋势； ②后周世宗柴荣改革，提升了军队的战斗力，国力大大增强，为后来北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。 （三）五代十国 后周世宗柴荣改革 政治 严明法纪，惩治贪官，抑制藩镇，强化中央政权 经济 招抚流民，垦种荒田，核定田亩，均定租赋，减免苛敛 军事 整顿军队，严肃军纪。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 制度之变 选官制度 中枢制度 赋税制度 西周：世卿世禄制 秦朝：军功爵制 汉朝：察举制 魏晋南北朝：九品中正制 唐朝：科举制 汉武帝前：三公九卿制 汉武帝后：中外朝制度 东汉：三公和尚书台 魏晋南北朝：三省制 唐朝：三省六部制 魏晋时期：租调制 唐初（780年前）： 租庸调制 唐中后期：两税法 二、隋唐时期的制度变化与国家治理 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 二、中央官制-分宰相之权，重君权轻相权 魏晋南北朝： 东汉： 西汉： 秦朝： 隋唐： 三公九卿制 中（内）外朝制 增强尚书台的作用 三省制雏形出现（尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省） 三省六部制 一、隋唐时期的制度变化与国家治理 1.历史渊源 尚书为皇宫内官，为皇帝收发文书并保管图籍。 汉武帝：尚书为中朝官，参与决策。 东汉光武帝：正式设立尚书台。虽置三公，事归台阁。 (一）中央行政制度：三省六部制 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 24 4.职责： 三省职权分工明确，集体负责 ①中书省负责草拟皇帝诏令 ②门下省负责审核诏令，不妥者驳回 ③尚书省负责执行，下设吏户礼兵刑工，处理具体事务 吏部：主管官吏的任免和考核， 户部：主管户籍、土地、赋税等， 礼部：主管礼仪、科举等， 兵部：主管军政， 刑部：主管刑狱， 工部：主管国家的工程建设等。 （1）唐太宗给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相的范围。 （2）唐代设置政事堂，后改称中书门下，提高了行政效率，三省出现一体化趋势。 2.确立：隋文帝时，中央正式确立三省六部制。 (一）中央行政制度：三省六部制 一、隋唐时期制度变化与国家治理 3.发展： 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 门下省 中书省 尚书省 皇帝 执行机构 吏 部 户 部 礼 部 兵 部 刑 部 工 部 草拟诏令 负责 执行 审核诏令 决策机构 交予审核 通过 未通过驳回 ①三分相权，相互制约； ②分工明确，集体负责； ③节制君权。 5.特点 6实质 材料：“唐代宰相是委员制。最高议事机关称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决。送进皇宫划一敕字，然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。” ——钱穆《国史新论》 皇权不断加强的产物，是“皇权专制下的民主” 注：中书省秉承皇帝旨意草拟政令，门下省仅有封驳权，没有裁决权，三省长官都必须绝对听命于皇帝。 (一）中枢机构——三省六部制 政事堂 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 材料一：“以中书、门下较汉代之宰相，以尚书六部较汉代之九卿，在政制上，不可谓非一种绝大之进步。……尚书置左、右仆射，分判六部，各治三官，可免上述之弊。而尚书惟在政务之推行，至于出命覆夺，尚有中书、门下。故曰三省之于宰相，六部之于九卿，不得不说是政制上之一进步。” ——钱穆《国史大纲》 材料二：其后又置政事堂，盖以中书出诏令、门下掌封驳，日有争论，纷纭不决，故使两省先于政事堂议定，然后奏闻。 材料三：唐太宗说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。元置中书、门下本拟相防过误。……卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。” ——《贞观政要》 7.三省六部制的影响 ①相互牵制，削弱了相权，保证了君权的独尊。 ②提高了行政效率,减少决策失误，防止个人权力过分膨胀。 ③是我国官制史上的重大变革，标志着封建政治制度的成熟。此后历朝基本沿袭了这种制度。 ④随着君主专制中央集权的恶性发展或朝政腐败，权力失去制约和平衡，三省六部制也失去维护封建统治的积极作用。 (一）中枢机构——三省六部制 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 主题 2 汉至唐中央行政制度的演变 [史料四]汉武帝以雄才大略独揽事权，于是重用内朝尚书，夺宰相权，晚年又用中书。(曹)魏世，中书监始参大政，东晋则侍中始优，下逮(南朝时)宋、齐，尚书、中书、侍中三者皆为辅臣……唐代中央最高机关，依然是魏、晋以来的尚书、中书、门下三省，但他们现在已是正式的宰相，而非帝王之私属。其职权分配，则中书掌定旨出命，门下给事中掌封驳，尚书受而行之；古代的宰相权，现在是析而为三。 [问题2]根据史料四，概括汉、魏晋、唐三个时期中枢权力体系的演变，归纳中国古代封建皇帝“独揽事权”的方式。 [提示]演变：汉武帝设内朝以夺相权， 魏晋时期出现了三省，隋唐时期三省长官正式成为宰相。 方式：(另设机构)转移相权； 分割相权(相互牵制)。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 【拓展】汉唐以来中枢权力体系演变的特点 (1)皇帝通过不断压制、侵夺相权来加强皇权。宰相制度沿着相权步步削弱、君权逐渐强化这根主线发展演变。 (2)内朝官向外朝官转化。内朝在牵制、架空外朝的同时，久而久之逐步发展为制度化、合法化的外朝中央机构。 (3)宰相职位的设置由实位转向虚位。由实位到虚位反映的是宰相权限及权威的下降，宰相不再专职是对相权的限制压缩。 (4)宰相权力不断分化。宰相既实行分权，在同一机构中，往往设置几个宰相职位，又注重事权的相对集中，弥补分权的效率低下的弊端。 总趋势：相权不断削弱，皇权不断加强。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 隋朝 唐朝 （二）地方行政制度：州郡县 州县 道州县 隋初：州郡县三级制 隋文帝：州县两级制 影响：①有利于中央集权（加强对地方的控制）；②巩固国家统一；③提高了行政效率（减少了管理层次）； ④确立了中国古代行政区划的基本模式。 ①沿用州、县二级制；设道作为中央派出的监察机构，后成为州、县以上的一级行政实体； ②唐中期以后，在一些战略重地设节度使，部分节度使兼并役使州县，拥兵自重，形成藩镇割据势力，严重削弱中央集权。 唐朝根据山川形势把全国划分为10道，后增至15道，作为中央派出的监察机构。后来，道变成州、县以上的一级行政实体。唐中期以后，在一些战略重地设节度使统兵征战，部分节度使兼并役使州县，拥兵自重，形成藩镇割据势力。宋朝地方行政机构分为州（府、军、监）和县二....... 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 材料一：梁末之乱，为永嘉南渡后一大结局，南朝士族在经过数百年腐化之后，于梁末被全部消灭。 ——陈寅恪《魏晋南北朝史讲演录》 1.选官制度——科举制：（1）背景 材料二：随着南北朝以来经济的发展，中小地主与富裕农民的数量日益增多，他们要求打破门阀士族的限制，在政治上得到发展。这一要求与隋朝打击豪强地主，加强中央集权的政策是相符合的 ——白寿彝《中国通史》 材料三：“科举之善，在能破朋党之私。此前选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举之不及，夫固无如之何。既可投牒自列...不能应试者，有司虽欲徇私之举而不得。” —吕思勉《中国制度史》 ①士族没落，九品中正制失去存在基础 ②寒门庶族崛起，要求打破门阀政治 ③统治者加强中央集权的需要 ④为了招揽有识之士 （三）官员的选拔和管理制度 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 隋 隋文帝 废除_______________，分科考试选拔官员 隋炀帝 始建_______，科举制度形成 唐 唐太宗 增加考试科目，以______和______两科为主 武则天 扩大科举取士人数，首创_____和______ 唐玄宗 任用______主持考试，提高科举考试地位 1.选官制度——科举制： （2）发展历程： 九品中正制 进士科 进士 明经 武举 殿试 高官 材料一：科举制由应试人于一定时期，投牒自进，按科考试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试... ——邓嗣禹《中国科举制度起源考》 【思考】依据材料结合所学，说明科举制的特点？ 材料二：科举一直坚持的是自由报名，公开考试平等竞争，择优取士的原则，其基本理念是至公，可以说，科举制是封建社会的平民政治。 ——邹一楠《浅论科举制度对中国社会的影响》 ①选官方式： ②选官标准： ③选官原则： ④选官范围： （三）官员的选拔和管理制度 分科考试、择优录取； （择优录取的选拔性） 才学； 制度化、公平公开； （公平竞争的平等性） 士人自由投考，扩大人才选拔范围 （面向社会的开放性） 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 【思考】依据材料结合所学，说明科举制的影响？ 材料1：士人可以不经举荐，直接报名考试，由政府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。 ——韦庆远《中国政治制度史》 材料2：贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下。纨绔子弟，亦知苦读，以获科第。是皆科举鼓励之功，有甚于今日十万督学之力也。 ——邓嗣禹《中国考试制度史》 材料3：“(科举制度)为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样。 ——崔瑞德《剑桥中国隋唐史》 材料4：进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美。有诗云：“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头！” ——王定保《唐摭言·散序进士》 （1）采用更加公平的选拔方式，打破特权垄断，扩大官吏人才来源，提高官员文化素质，加强中央集权。 （2）扩大了统治基础，加速了社会阶层的流动。 (3)推动了教育的发展和文学的繁荣，有益于社会形成重学风气。 （4）对西方现代文官考试制度产生有重要影响。 消极：禁锢了人们的思想，束缚了人们个性和才能的发挥，阻碍科学技术的发展。 1.选官制度——科举制：（3）影响 本质上是维护封建统治 （三）官员的选拔和管理制度 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 拓展认识 关于科举制的误区 （3）长于诗赋文章≠ 长于经邦济世 （1）有科举 ≠ 只有科举 ①录取人数少：唐代科举最常见的是进士科和明经科，进士科每年录取名额不超过30人，加上明经科也就七八十人。 ②参加人数少：开元以后，全国参加科举的人，“多则两千，少犹不减千人。” ③入仕方式多：达官贵人的子孙都享有门荫特权，门荫出身在唐前期属正途。此外军功、举荐、以钱捐官等都存在。 宋朝科举成为选拔官员的主要途径 （2）程序公平 ≠ 结果公平 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 时期 制度 标准 古代选官制度演变的基本趋势 西周至春秋 世官制 春秋战国 （商鞅变法） 军功爵制 秦朝 以法为教 以吏为师 两汉 （汉武帝） 察举制 魏晋南北朝（始于曹丕） 九品中正制 隋唐—明清 科举制 才学 血缘 军功大小 品行和才能 法家思想 选拔标准：家世门第→学识才能； 选拔方式：血缘世袭→地方评定举荐→中央考试选拔； 选拔形式：趋向体系化、公开化、制度化、公平化； 选拔基础：日益扩大，官员素养不断提升； 选拔实质：把官员的选拔权收归中央，加强中央集权。 【知识拓展】中国古代选官制度的演变 初期：家世、道德、才能， 后期：门第 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 选拔标准：家世门第→学识才能； 选拔方式：血缘世袭→地方评定举荐→中央考试选拔； 选拔形式：趋向体系化、公开化、制度化、公平化； 选拔基础：日益扩大，官员素养不断提升； 选拔实质：把官员的选拔权收归中央，加强中央集权。 主题 1 认识选官制度变化 [史料一](汉代)四科取士：一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。 ——《后汉书》 [史料二](西晋)九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沉者哉！ ——《晋书·段灼传》 [史料三]自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。 ——钱穆《国史新论》 [问题1]根据上述史料并结合所学知识，概括指出与史料一、史料二体现的选官制度相比，史料三体现的选举制度在人才选拔方面具有的优势。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 [问题1]根据上述史料并结合所学知识，概括指出与史料一、史料二体现的选官制度相比，史料三体现的选举制度在人才选拔方面具有的优势。 [提示]优势：史料一体现的察举制强调品德，史料二体现的九品中正制强调家世、门第，二者具有较强的人为性、主观性；史料三体现的科举制看重才学、考试成绩，具有一定的客观性，体现了公开、公平、客观的选拔原则。 高考一轮总复习 • 历史 中外历史纲要(上) 返回导航 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 2.官员的考核与监察 考核制度 (1)隋朝：九品以上官员每年要考核，地方官每年要派员向中央报告，或由皇帝遣使到州县进行考察。 (2)唐朝：以品德和才能为标准，分为九等，依据考核结果确定官员升降 监察制度 (1)中央：御史台为最高监察机构，其长官为御史大夫。 (2)地方：唐太宗将全国分为十道监察区，委派监察官定期或不定期巡回监察，对地方有巨大的威慑作用 唐代监察示意图 特点： ①制度化； ②体系独立、严密；③为皇权服务； ④以轻制重（品秩不高，权力大） （三）官员的选拔和管理制度 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 1、法律与教化 （1）法律：编纂《唐律疏议》 《贞观律》 《永徽律疏》 《唐律疏议》 《永徽律》 律 删繁就简 （唐初） ①特点：唐律是礼法结合的典范。 ②地位：《唐律疏议》继承了汉魏以来法律制定和阐释的经验，是中国现存最早、最为完整的封建法典，是中华法系确立的标志，是历代王朝创制法律的蓝本，也标志着法律儒家化的完成。 中华法系的特点： (1)礼法结合,法律儒家化。 (2)法律为君主专制服务,实质仍为人治。 (3)刑法发达,民法薄弱,司法从属于行政。 (4)法律形式多样,自成体系。 (5)具有一定的延续性,不断继承发展。 （2）唐朝的教化 ①提倡礼治：732年，颁布《大唐开元礼》 内容：分吉、宾、军、嘉、凶五礼 特点：体系庞大、体例严谨、内容繁复的礼仪法典，秦汉以来封建礼仪制度的集大成之作。 ②社会层面：重视家训，强化基层教化。 （四）社会治理制度 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 2、基层治理 唐朝，随着社会经济的发展，基层组织已有城乡之分，农村以村为单位，城邑以坊为单位。“两京及州县之郭内分为坊，郊外为村”。乡有乡长，里有里正，村有村正，并有严密的邻保组织相互纠举不法。另据《通典》卷三三《职官·乡官》：大唐凡百户为一里，里置里正，五里为一乡，乡置耆老一人，亦曰“父老”。 ——张晋藩《中国古代乡村治理的经验》 （1）基层组织：唐朝的乡里制度，唐以百户为里，五里为乡，城内设坊，郊外设村，设里正、坊正、村正。 （2）社会治理：唐朝的邻保制度，以四家为邻，五邻为保，相互监督。 3、户籍制度：唐承隋制，管理更严，户籍三年一造，称为“刮户”。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 4、社会救济与优抚 ①隋唐时期，政府既重视官方储备，也大力提倡民间积储。隋文帝置仓积谷，预防荒年，还鼓励民间自置义仓，令各州百姓在收获时按贫富分三等出粮，于当地造仓积蓄。 ②从唐朝开始，政府设有收容贫老、孤儿和乞讨流浪人员的专门机构，如养病坊。 含嘉仓粮窖示意图 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 户调，是人头税，交纳定量的绢或布。根据当地特产，纳绢二丈、绵三两，或布二丈五尺、麻三斤。 纳绢代役。每年服役20天。服徭役期间，不去服役的可以纳绢或布代役（每日折绢三尺或布三尺七寸五分） 田租，成年男子每年向官府交纳定量的谷物，通常为粟二石 庸 租 调 1、唐朝前期：租庸调制 ①基础：国家向成年男子授田的均田制 ②核心内容： 针对21-59岁之间成年男子征收。 ④影响： a 保证了农民生产时间，促进了农业发展； b 税收从劳役地租转变为实物地租； c 保障了财政收入。 （五）赋税制度————从租庸调制到两税法 基础：均田制 ③特点：以人丁为主要征收对象，强调“有田则有租，有身则有庸，有户则有调” 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 2、唐朝中后期：两税法 【思考】阅读史料，两税法形成的原因？ 材料：安史之乱后，随着土地兼并的日益加剧，失地农民的逃亡日益严重，均田制难以维系，租庸调所入几无。于是，唐朝政府不得不加强对户税和地税的征收。 ——黄师昭《杨炎“两税法”及其意义》 ①原因：唐朝中后期，土地买卖和兼并严重，政府直接支配的土地日益减少，均田制无法推行，租庸调制也无法维持，国家财政收入锐降。 材料：其年八月，宰相杨炎上书奏曰：国家初定令式，有租赋庸调之法……丁口转死，非旧名矣；田亩移换，非旧额矣；贫富升降，非旧第矣……炎遂请作两税法……量出以制入，户无土客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差……秋夏两征之……其租庸杂徭，悉省而丁额不废。——《唐会要·卷八十三》 ②实施： 780年，唐德宗采用宰相杨炎建议，颁行“两税法” ③内容： ①每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税 ②取消租庸调和一切杂税、杂役 ③一年分夏季和秋季两次纳税 特点： ①量出为入；②人丁税为主转为财产税为主； ③夏秋两季征税；④以货币征收为主。 中央根据财政支出定出总税额，分配到各地征收 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 2、唐朝中后期：两税法 ④影响： 变革 租庸调制 两税法 土地产权 均田制 均田制瓦解 征税前提 税额固定 量出制入 征税标准 人丁 财产 征税项目 田租、户调、力役、杂税等 户税、田税 征税对象 授田农民 不分主客农商，一律纳税 征税次数 旬输月送 夏、秋两季 征收形式 以实物为主 以钱币为主 保证了国家收入 放松了人身控制 简化了税收名目 扩大了收税对象 减轻了农民负担 推动商品经济发展 利 弊 ①没有统一税额，税外加税，两税法在执行过程中并没有减轻农民的负担；②折钱纳税，商人易随意指定物价，加重农民负担；③土地买卖合法，加剧土地兼并。 结果： 土地兼并、贫富差距扩大，两税法名存实亡 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 主题 3 认识唐代赋税制度的变革(经济基础与上层建筑的关系) [史料五]赋役之制……课户每丁租粟二石。其调随乡土所产绫、绢、絁各二丈，布加五分之一，输绫、绢、絁者，绵三两；输布者，麻三斤……凡丁岁役二旬，无事则收其庸，每日三尺(布加五分之一)……凡丁户皆有优复蠲免之制(诸皇宗籍属宗正者及诸亲，五品以上父祖、兄弟、子孙及诸色杂有职掌人)……悉免课役。 ——《唐六典》[问题3](1)据史料五及所学知识，归纳这种赋税制度的主要特点。 [提示](1)特点：按丁征税；以实物税为主；纳绢或布代役，称为庸；贵族官僚享有免交租庸调的特权。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 [史料六]由于土地兼并逐步发展，失去土地而逃亡的农民很多。农民逃亡，政府往往责成邻保代纳租庸调，结果迫使更多的农民逃亡，租庸调制的维持已经十分困难。……公元780年，唐朝推行两税法，两税法的主要原则是只要在当地有资产、土地，就算当地人，上籍征税。同时不再按照丁、中(以年龄分为黄、小、中、丁、老五类)的原则征租庸调，而是按贫富等级征财产税及土地税，将贵族也纳入征税范围。 ——摘编自黄永年《唐史十二讲》 (2)根据史料六，指出两税法取代租庸调制的原因，分析两税法在征收标准和纳税对象上的新变化。 （2)原因：土地兼并严重，租庸调制难以维持。 变化：征收标准由以人丁为主到以资产、土地为主；增加纳税对象(贵族官僚也要交税) 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 ①曲辕犁：长江下游(江东犁）， 犁评调节深浅，省力，提高效率，传统步犁定型。标志着中国古代犁耕技术的成熟。 ②筒车：借助水力入筒进行灌溉，把人力从自然界中解放出来 ③技术：秦汉到隋唐，逐渐形成北方旱田和南方水田两种精耕细作的 农业技术体系 (稻麦轮作,圩田系统） 1.农业 三、隋唐时期的经济发展与社会生活 （一）社会经济发展 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 2.手工业：部门多、分工细、技术精 a 成为独立生产部门，瓷窑遍布南北，形成了南青北白体系; b 工艺成熟（秘色瓷、唐三彩）； c 大量出口，成为中华文明的新象征。 d 为了使器物在烧制过程中不粘连，器物底部放置烧制好的黏土块——支钉； a 缂丝技术（技术高）通经断纬,花鸟纹饰，薄如蝉翼; b 吸收了波斯的织法和图案风格。 c 定州、益州、扬州制造特种花纹的绫锦闻名 （一）社会经济发展 ①陶瓷业： ②丝织业： 冶铁技术成熟,金银器制作工艺精美 ③冶炼业： ④造船业： 能制造大型海船,扬州/明州/广州是重要造船中心 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 3.商业 城市：①规划整齐，市坊分区，政府管理严格（时空限制）； ②商业都会兴起，长安成为国际大都会，“扬一益二”； ③唐朝中后期出现夜市、草市发展，商业管理有所松动； 货币：开元通宝； 金融：①由存贷款发展到汇兑，出现“飞钱”； ②出现了邸店、柜坊、“质库”（当铺—主营抵押小额贷款，兼营货币兑换） ③契约应用更加广泛 东市 西市 唐长安城示意图 凡市，以日中击鼓三百下而众以会。日入前七刻，击钲三百下，散。——《唐六典》 "天下之盛，扬为首" 补充：集镇主要政治、军事服务。 隋唐商业繁盛的原因： 政治：国家统一，社会相对稳定； 经济：农业和手工业发展 交通：大运河开通和水陆便利 政策：抑商有所松动，商人地位相对提高；对外贸易开放。 总体是重农抑商政策。 （一）社会经济发展 材料：唐武德四年（621年），在唐朝初步稳定国内局势后，唐高祖李渊下令“废五铢钱，行‘开元通宝’钱”。开元通宝钱的铸行，使五铢钱退出了货币流通的领域。开元通宝钱制把货币的单位由金属重量的直接标示改为纯粹的货币符号，开创了中国货币史上以“通宝”、“元宝”等作为铸币标示的货币系统。其次，秦汉以来的衡量系统，以二十四铢为一两，而开无通宝钱十枚重量，恰为一两，约合三十七点三克，其“轻重大小，最为折衷，远近甚便之”。开元通宝钱的大小轻重成为唐以后历代铸币的基本标准，由此，以十钱为一两的衡量单位逐步形成。……开元通宝是唐朝统治200多年的主要流通货币，而且影响了中国1000多年钱币的形制。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 （1）出口商品：陶瓷（特别是瓷器）、丝绸、茶叶、纸张。 （2）外贸路线： ①陆上丝绸之路在原有丝绸之路和草原丝绸之路中间开辟了北线。 ②海上丝绸之路中的商船从东南沿海各港口出发，近达南洋各地，远达波斯湾。 （3）政府机构：设置 ，掌管对外贸易。 （4）影响： ①中国通过陆、海两条对外贸易渠道，引进了国外的优良马匹、植物新品种、香料、药材和琉璃； ②中国丝绸一度成为西方人财富和身份的象征； ③中国的瓷器、茶叶流行于亚、非、欧三洲，丰富了当地人们的生活。 4.对外贸易 市舶司 （一）社会经济发展 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 （1）交通： 隋朝大运河，以洛阳为中心，沟通南北； 唐代驿道，以长安为中心向各方辐射；西域商路畅通；海路活跃. （2）疫病防治：重视公共卫生与疫病防治。清理污水，疏通井渠河道；掩埋尸体，发放药物；寺庙病坊也收治病人。 唐朝国内和对外主要交通路线示意图 永嘉之乱后人口迁徙图 安史之乱后人口迁徙图 经济格局 自唐朝中叶以来（唐安史之乱后），南方的经济实力渐渐超过北方。 人口南迁加速了南方的开发，使南北经济差距缩小，经济重心逐渐南移，南方县城数量增加。 （二）社会生活 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 1、思想 ①隋朝：_________提出儒、佛、道“三教合归儒”，主张以______为主，调和并吸收佛教、道教的理论。 儒学家 儒学 四、思想文化与科技成就 ②唐中期：______率先提出复兴儒学。 ①背景：佛教和______的发展，儒学的正统地位受到挑战。 ②特点：从维护封建统治出发，用儒家的_________和封建纲常来反对______的观点，巩固儒学主流思想的统治地位。 韩愈 道教 天命论 佛教 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 1、思想 ①隋朝：_________提出儒、佛、道“三教合归儒”，主张以______为主，调和并吸收佛教、道教的理论。 ③唐朝：统治者奉行____________政策，奉______为祖先，道教最受尊崇。 ④唐朝：武则天时，佛教在社会上也有很大发展，形成不同宗派。其中______的修行比较简便，易于传播，对后世影响最大。 儒学家 儒学 四、思想文化与科技成就 三教并行 老子 禅宗 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 2、隋唐时期的文学艺术科技 文学 唐朝 诗歌创作进入黄金时代，“诗仙”李白、“诗圣”杜甫 书法 隋唐 融汇了南朝的秀美和北朝的雄健，创出新风格。颜真卿气势雄浑的颜体和柳公权骨力遒劲的柳体最为有名 绘画 隋唐 绘画题材广泛，风格多样，宗教画生活气息浓厚，人物画注重表现人的形态，山水、花鸟也成为绘画主题。唐朝吴道子被尊为“画圣” 石窟 魏晋至隋唐 山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟等 建筑 隋朝 李春设计建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥 印刷 唐朝 已经有了雕版印刷的佛经、日历和书籍 火药 唐中期 记载了火药的配方，唐末火药开始用于战争，火箭是最早的火药武器 天文 唐朝 天文学家僧一行，测算出了地球子午线长度 医学 唐朝 孙思邈完成《千金方》，唐高宗时编修《唐本草》，是世界上最早由国家颁行的药典。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 【总结】隋唐时期的文化的特点 ①全面繁荣：隋唐文化在科技、宗教和哲学、史学、教育、文学、艺术方面全面繁荣。 ②兼收并蓄：统治阶级开明、兼容的文化政策，创造了有利于文化的发展氛围。内外交通发达，国内各族交往密切，在文化上互相交流、融合，为中华文化增强了刚劲、豪爽、热烈、活泼的多民族色彩。中国与亚洲、欧洲以至非洲都有频繁往来。文化上得以吸收外来优秀成分，比较突出表现在宗教和艺术方面。 ③世界领先：隋唐时期已有了雕版印刷和火药，僧一行开始用科学方法实测地球子午线长度。《唐本草》、赵州桥等都处于世界领先地位。 ④影响深远：隋唐文化是中国封建社会文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，对中国文化的发展和世界文明史都产生了重要影响。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 【总结】隋唐文化繁荣的原因 (1)政治发展，特别是政局的统一和稳定，为隋唐时期文化的辉煌奠定了政治基础。 (2)经济发展，主要是手工业技术和城市商业的发展，为隋唐时期文化的辉煌提供了雄厚的经济基础。 (3)开明、和睦的民族政策，使各民族和睦相处、互通有无，民族的交融大大促进了文化的多样性和繁荣。 (4)开放和兼容的对外政策，使外来文化与中华文明不断交融，大大促进了文化的繁荣。 (5)科举制的创立和完善，促进了文学艺术的发展，从而推动了文化的繁荣。 (6)文化的延续性，也决定了隋唐文化的繁荣离不开前代文化基础，尤其是魏晋南北朝文化的影响。 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 (1)中央官制的变化。中央官制实行三省六部制，从而取代了秦汉以来的三公九卿制，中央机构更加成熟完善，为后世朝代所沿用。 (2)选官制度的变化。科举制取代了魏晋以来的九品中正制，各阶层知识分子，特别是庶族地主的参政，扩大了封建政权的基础，极大地改变了秦汉至南北朝时期豪强地主垄断政权的局面。 (3)土地制度的变化。在生产力发展的基础上，土地制度发生了重大变化，即均田制崩溃，土地兼并严重，地主庄园经济发展。 (4)赋税制度的变化。从租庸调制到两税法的变化，符合土地集中和贫富分化的社会现实。这一变化，不仅是唐代赋税制度的改革，也是从汉代以来征税由重人口、轻田产转变为轻人口、重田产的分水岭。 (5)民族关系和对外关系上的变化。中央政府的政策比较开明和开放。东北边疆地区开始纳入中央政府的管辖之下，疆域变得空前辽阔，中国在世界上的影响进一步扩大。 (6)文化上的变化。佛教中国化。社会风气由于受少数民族和外国生活习俗的影响，变得多姿多彩、比较开放。 小结： 隋唐时期新变化 课标解读 真题演练 基础知识 时空定位 考情分析 主题探究 $