精品解析：海南三亚市第一中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

三亚市第一中学2025-2026学年度第二学期 初二年级语文阶段检测试题 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、基础知识与运用（19分） 欣赏书法作品，回答问题。 1. “五一”期间你和你的家人去登山，在山上看到了下图的石刻作品“博学笃志，切问近思”，你将选择 向家人这样介绍这幅书法。（ ） A. 采用行书书体，笔笔端重，无潦草从事者 B. 采用楷书书体，用字规范，笔笔交待清楚 C. 采用隶书书体，讲究“蚕头雁尾”“一波三折” D. 采用篆书书体，讲究“因形立意”“体正势圆” 2. 请用简化楷体，将上面这幅书法工整、规范地写下来。 【答案】1. C 2. 博学笃志切问近思 【解析】 【1题详解】 本题考查书法辨析。 行书：减省点画、体态多变、用笔灵活。是楷书的快写，相传始于汉末。它不及楷书的工整，也没有草书的草率；草书：用笔简化，点画变异、流动畅达；楷书：方圆杂兼、笔画平正，结构整齐。也称正书、真书，从汉末和魏晋时起直至是我国现代书体。隶书：字形扁阔、体势开张、横平竖直、笔画匀称、内紧外松。隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”；篆书：因形立意、体正势圆、左不见撇、右不见捺、字体整齐、大小统一、书写缓慢。 本幅书法作品字形扁方，蚕头雁尾，一波三折，应该是隶书； 故选C。 【2题详解】 本题考查汉字临摹。 这是一篇隶书书法作品，内容是“博学笃志切问近思”。抄写要正确，即不要抄错字；要规范，即笔画要清楚，间架结构合理，偏旁部首比例要合适；要工整，不要涂改。注意“博”和“笃”的正确写法。 3. 阅读语段，按要求答题。 走进海南的自然画卷，我们 ① （A.领略 B.领悟）椰风海韵的浪漫：清晨的阳光洒向海面，波光粼粼；午后的雷雨涤（ ）荡尘埃，草木葱茏；wān（ ）蜒的溪流滋养着沃土；璀（ ）璨的星空点zhuì（ ）着夜晚，轻柔的海风抚摸着脸颊，带来惬意的舒爽。我们深深 ② （A.挚爱 B.喜爱）这片热土，心怀感恩，向阳生长。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 涤（ ）荡 璀（ ）璨 wān（ ）蜒 点zhuì（ ） （2）选词填空：①_______ ②_______ （3）仿照画线句续写一句话。 【答案】（1） ①. dí ②. cuǐ ③. 蜿 ④. 缀 （2） ①. A ②. B （3）示例：细软的沙滩拥抱着游人，留下悠闲的欢笑。 【解析】 【小问1详解】 注意“涤”“璀”字的读音；注意“蜿”“缀”字的写法。 【小问2详解】 第一空：领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或辨别它的滋味，侧重感受风光、意境；领悟：领会、理解，侧重理解道理、含义。此处搭配“椰风海韵的浪漫”，是感受海南的自然风情，应选“领略”。 第二空：挚爱：真挚的爱，感情色彩极深，语气较重；喜爱：对人或事物有好感或感兴趣，语气平和。此处表达对这片热土的感情，用“喜爱”更贴合语境，自然且不过于浓烈，应选“喜爱”。 【小问3详解】 仿写句要和画线句的结构一致，符合“拟人化的自然景物（带“的”字四字偏正短语）+动词+着+名词，再点明带来的感受（动宾结构）”的格式。内容要围绕海南的自然景物，运用拟人修辞，体现海南风光的美好与舒适感。 示例：清甜的椰香萦绕在鼻尖，送来醉人的芬芳。 综合性学习 完成小题。 4. 向阳中学将举办“低碳新风尚，一起向未来”主题宣传活动，请按要求完成以下任务。 （1）【任务一：栏目设计】宣传委员准备制作一期黑板报，请你帮他设计两个栏目。 栏目一：拟低碳标语栏 栏目二：_______ 栏目三：_______ （2）【任务二：撰写宣传标语】学校需要在校园里张贴倡导践行“低碳生活”的宣传标语，请你代拟写一条。_______ 5. 学校为本次活动写了倡议书，请仔细阅读，按要求作答。 倡议书 亲爱的同学们： 近些年，全球变暖、海平面上升、极端天气越来越频繁的问题，已经开始影响到我们每个人的日常生活。【甲】我们深刻认识到，环境治理要避免不能陷入污染——治理——再污染的恶性循环。为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议： 一、时刻注意节约用电，要做到随手关闭电源。 二、少用一次性制品，进行垃圾分类，回收资源。 三、【乙】_________。 四、参加植树造林活动，争做绿色文明使者。 从现在开始，让我们努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力”。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，携起手来，共同建设我们的绿色低碳新家园！ 向阳中学 2022年4月12日 ①这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则倡议书中的【甲】句有语病，请写出修改意见。 ③请在【乙】处补充一则倡议的内容。 【答案】4. ①. 提低碳建议 ②. 讲低碳故事 ③. 示例：低碳生活始于心，节约资源践于行 5. ①署名应在日期的正上方。②把“避免”或“不能”删掉。③示例：出门购物，自己带环保袋。 【解析】 【4题详解】 （1）拟写的栏目名称要符合活动的主题“低碳新风尚，一起向未来”，形式上要仿照示例“动词+活动形式”。 示例：讲低碳故事；唱低碳歌曲 （2）围绕“低碳新风尚，一起向未来”主题来写，言简意赅，表达清晰，有宣传性、鼓动性即可。 示例：低碳生活始于心，节约资源践于行。 【5题详解】 ①结合倡议书的写作格式可知，署名应在日期的上方，不能放在同一行；故可提出修改意见：署名应在日期的正上方；或将日期放在“向阳中学”的正下方。 ②结合“我们深刻认识到，环境治理要避免不能陷入污染——治理——再污染的恶性循环”可知，【甲】句否定不当，应删去“避免”或“不能”。 ③建议要符合“低碳生活”的要求，做到切实可行。示例：在家里和教室，白天尽量不开灯。 二、古诗文积累与阅读（13分） 6. 古诗文默写 我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。跟着柳宗元，我们看到了“青树翠蔓，蒙络摇缀，（1）________________”的小石潭；在《式微》里充分感受劳役者对统治者的满腔愤恨：“（2）________________，（3）________________？”；在《子衿》里体会独自徘徊城头女子对心上人“（4）________________，（5）________________”的思念，在两种时间的反差下显得如此深刻。在《送杜少府之任蜀州》“（6）________________，（7）________________”中感受到“友情深厚，江山难阻”的深情。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，巧妙设喻，用“欲济无舟楫，（8）________________”委婉含蓄地表达了自己从政的心愿。 【答案】 ①. 参差披拂 ②. 微君之故 ③. 胡为乎中露 ④. 一日不见 ⑤. 如三月兮 ⑥. 海内存知己 ⑦. 天涯若比邻 ⑧. 端居耻圣明 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“参差、拂、微、露、兮、知己、涯、邻、端、耻、圣明”等字词容易写错。 （二）古诗词阅读（5分） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以雎鸠相向和鸣起兴，引出君子对贤良美好女子的爱慕之情。 B. “参差荇菜，左右流之”以荇菜摇摆的景象，烘托人物含蓄的情感。 C. “悠哉悠哉”直抒胸臆，直接抒发主人公内心喜悦、悠然自得之情。 D. 诗歌情感由爱慕、相思到向往，层层递进，情感表达委婉细腻。 8. 这首诗运用了《诗经》常见的表现手法，请简要分析本诗起兴手法的妙处。 【答案】7. C 8. 诗中以雎鸠相向和鸣起兴，引出君子对淑女的爱慕之情；又以参差荇菜左右飘摇反复起兴，既描绘采荇女子劳作情态，也暗喻君子对淑女的思慕与追求过程。起兴手法使诗歌更具感染力，引发读者联想和想象，让情感表达含蓄委婉，增强诗歌艺术效果与音韵美。 【解析】 【导语】《关雎》作为《诗经》首篇，是上古民间爱情诗的典范。全诗以河畔雎鸠起兴，借荇菜流转铺陈情思，层次分明。先写君子对淑女心生爱慕，再抒求而不得的日夜思念与辗转难眠，最后畅想以礼乐亲近佳人的美好愿景。语言质朴浅白，韵律和谐悠扬，情感真挚克制，尽显先秦先民纯粹美好的爱慕之情，尽显国风温婉清雅的文学韵味。 【7题详解】 C.根据“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”可知，“悠哉悠哉”是主人公求而不得时，内心充满思念、焦虑与惆怅的感叹，抒发的是求之不得的苦闷与焦灼，而非喜悦、悠然自得之情。 【8题详解】 根据诗歌开篇“关关雎鸠，在河之洲”两句可知，诗人以河洲上相向和鸣的雎鸠鸟起兴，自然引出下文“窈窕淑女，君子好逑”，借雌雄相伴的禽鸟，含蓄地表达了君子对美好女子的爱慕与追求，奠定了全诗温婉真挚的情感基调。 根据“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”三句可知，诗人反复以水中荇菜左右飘摇的景象起兴，既描绘了采荇女子的劳作情态，也暗喻君子对淑女的思慕与追求过程，使情感表达更显含蓄委婉，也让诗歌节奏回环往复，富有音韵之美。 这种起兴手法以景托情、触物生情，将自然景物与人物情感巧妙交融，避免了直白抒情的生硬，让诗歌意境更具画面感与感染力，也体现了《诗经》“兴”体“托物起辞、委婉含情”的独特艺术魅力。 三、文言文对比阅读（12分） 阅读下列文言文，完成小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 阳生大弟①：吾比②以家贫亲老，时还故郡。在本县之西界，有雕山焉。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始③。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮合；日华云实④，旁沼星罗。檐下流烟，共霄气而舒卷；园中桃李，杂松柏而葱蒨⑤。时一牵裳涉涧，负杖登峰。心悠悠以孤上身飘飘而将逝杳然不复自知在天地间矣。 （节选自祖鸿勋《与阳休之书》） 【注释】①阳生大弟：即阳休之。大弟，对朋辈中年龄小于己者的亲切称呼。②比：近来。③经始：开始营建。④日华云实：此即美称各种花果。⑤葱蒨：苍翠，茂盛的样子。 9. 选出下列各组句子中加点词语意思或用法相同的一项（ ） A. 渔人甚异之 奇山异水（《与朱元思书》） B. 仿佛若有光 皆若空游无所依（《小石潭记》） C. 吾比以家贫亲老 非学无以广才（《诫子书》） D. 时还故郡 故渔者歌曰（《三峡》） 10. 把选文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。 11. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 心 悠 悠 以 孤 上 身 飘 飘 而 将 逝 杳 然 不 复 自 知 在 天 地 间 矣 12. 甲乙两文都是中国古典文学中美文佳作。《桃花源记》之美在于描绘了一个理想社会，自然优美、百姓安居、生活和谐；《与阳休之书》之美在于描写山水田园清幽宁静、人与自然融合的隐居之境。请你谈谈两文思想情感有何不同？ 【答案】9. B 10. （1）老人和小孩都安闲快乐，自得其乐。 （2）我家早先在这里建有郊野房舍，遭遇战乱后荒废了，如今又重新开始营建。 11. 心悠悠以孤上/身飘飘而将逝/杳然不复自知在天地间矣 12. 《桃花源记》表达了对现实社会的不满和对理想生活的向往；《与阳休之书》则表现了作者厌倦仕途、归隐山林、追求精神自由的情怀。 【解析】 【导语】两文皆以山水寄怀，笔致清逸。陶渊明《桃花源记》以渔人奇遇，勾勒出无争无扰的桃源秘境，借虚景寄寓乱世中对安宁乐土的向往，文字质朴淡远，意境空灵。祖鸿勋《与阳休之书》则以雕山实景铺陈，细绘泉石、屋宇、烟岚之美，抒发归隐山林、超然物外的闲逸心境。二者一虚一实，均以清丽笔墨描摹山水，寄寓厌弃尘俗、向往自然的情怀，尽显魏晋文人寄情山水的雅致。 【9题详解】 A.意动用法，对……感到惊异/形容词，奇异的、奇特的； B.动词，好像/动词，好像； C.连词，因为/连词，用来； D.形容词，原来的/连词，所以。 【10题详解】 注意重点字词： （1）黄发，指老人；垂髫，指小孩；并，都；怡然，安适愉悦的样子。 （2）先，早先、原先；斯，这里；遭乱，遭遇战乱；复，又；经始，开始营建。 【11题详解】 句意：内心悠然闲适，神思独自飘向高远之处；身形轻盈飘忽，仿佛将要离世而去；恍惚之间，全然忘记自己还身处天地之间了。断句分析：“心悠悠以孤上”写内心状态，“身飘飘而将逝”写身形感受，“杳然不复自知在天地间矣”写整体心境，三者语义层层递进，因此在两处之间断开。 【12题详解】 结合甲文第①段第三、四句，第②段的第四至八句，可知，文中陶渊明以细腻的笔触描绘了桃花源的美好，展现出自然环境的优美；刻画了百姓安居乐业、老有所养、幼有所依的和谐场景。联系东晋社会背景，当时战乱频繁、民不聊生，桃花源中没有战乱、没有压迫、人人平等的生活，与现实社会的苦难形成鲜明对比。渔人“忘路之远近”“甚异之”的好奇，以及离开后“寻向所志，遂迷，不复得路”的遗憾，都暗含了作者对现实社会的不满，更寄托了他对这种没有纷争、和谐安宁的理想生活的深切向往。 结合乙文第三至七句可知，文中祖鸿勋详细描写了雕山的清幽之境，勾勒出一幅山水相依、清幽宁静的田园画卷。作者提到“家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始”，表明他主动选择重建野舍，想要归隐于此；最后一句生动写出了他在山林中游玩时的闲适与自在，那种身心交融于自然、忘却尘世烦恼的状态，充分体现了他厌倦了官场仕途的纷扰，渴望远离尘嚣，在清幽山林中获得精神上的自由与超脱的情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为生。他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷散落。渔人对此感到十分诧异，继续往前走，想要走到林子的尽头。 桃花林的尽头就是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约透着光亮。渔人于是丢下船，从洞口走了进去。起初洞口十分狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，眼前一下子变得开阔明亮。这里土地平坦宽广，房屋整齐有序，还有肥沃的田地、优美的池塘以及桑树竹林这类景物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音彼此能听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，全都和外面的世人一样。老人和小孩，都安适愉悦，自得其乐。 【乙】阳休之贤弟：近来我因为家境贫寒，家中长辈年老需要奉养，时常返回故乡。在本县西边地界，有一座雕山。这里偏僻幽静，远离尘世，溪水山石清秀秀丽，高高的山崖四面环绕，还有好几顷肥沃的田地。我家早先在这里建有一处山野居所，后来遭遇战乱荒废破败，如今才重新着手修整建造。依靠山石打好地基，借着林木搭建屋舍梁柱。藤蔓生长掩映着屋檐，清泉流淌环绕着台阶。青松野草顺着庭院繁茂丛生，各类奇花异果，像繁星一样罗列在池沼边。屋檐下飘出的炊烟，同天空中的云气一同舒展飘动；园中的桃树李树，夹杂着松柏长得苍翠繁茂。我时常撩起衣襟趟过山涧，拄着手杖登上山峰。内心悠然闲适，心神超脱向上，身形轻盈仿佛将要飘然远去，恍惚间全然忘却自己身处尘世之间。 四、名著阅读（5分） 13. 请根据《经典常谈》原著内容，完成下面题目。 （1）朱自清《经典常谈》中提到，《诗经》分为风、_______、颂三部分。 （2）______是我国第一部编年体史书。 （3）结合《经典常谈》相关内容，简要概括古代经典具有怎样的价值。 【答案】（1）雅 （2）《春秋》 （3）古代经典具有多方面的价值，包括文化传承、思想启迪、文学欣赏等。文化传承方面，古代经典是中华民族文化的重要载体，通过阅读古代经典，可以了解中华民族的历史、文化和传统，传承民族精神。思想启迪方面，古代经典中蕴含着丰富的哲学思想和人生智慧，可以启迪人们的思维，提高人们的道德修养和人文素养。文学欣赏方面，古代经典具有很高的文学价值，其语言优美、意境深远，可以提高人们的文学欣赏水平和审美能力。 【解析】 【小问1详解】 《诗经》在内容上分为风、雅、颂三类。风是各地的民歌，内容广泛，多反映劳动人民的生活和思想感情；雅是周王朝京都地区宫廷宴享或朝会时的乐歌，分为大雅和小雅，主要描写贵族的生活、祭祀等；颂是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先的功业。 【小问2详解】 《春秋》由孔子整理修订而成，以年代为线索编排历史事件，是我国第一部编年体史书。它文字简练含蓄，常以简洁字句暗含褒贬评判，形成 “春秋笔法”。该书主要记载鲁国及周边诸国的重大史实，记录诸侯争霸、礼乐兴衰等内容，不仅开创编年体例，还为后世史书编撰奠定范式，兼具史学价值与文学深意。 【小问3详解】 文化传承价值：《经典常谈》系统介绍五经、史书、诸子等典籍，这些经典完整记载了上古礼仪制度、历代历史变迁、民间风俗与华夏传统习俗。它们是中华文化最核心的载体，承载着中华民族代代相传的民族习俗、家国观念与文化根脉。诵读研习经典，能够厘清民族文化发展脉络，铭记历史传统，延续民族文化血脉，将仁爱、重礼、尚义等民族精神一代代传承下去，守住民族文化根基。 思想启迪价值：书中阐释儒家、道家等诸子思想，四书五经蕴含修身立德、待人处世、治学立业的道理，蕴含丰富的处世哲学与道德理念。经典里的先贤智慧，既能教导人明辨是非、涵养品德，提升个人道德修养，树立积极正向的人生志向；又能启发理性思考，汲取为人处世、立身行事的智慧，开阔眼界格局，对个人成长与精神修养有着深刻的启迪作用。 文学欣赏价值：朱自清在书中评析《诗经》淳朴民歌、楚辞浪漫文笔、史书严谨叙事、诸子散文精妙说理。古代经典语言凝练典雅、句式优美、意境悠远，兼具质朴自然与雄浑大气的文学特色。品读经典既能感受古典诗文的语言魅力、章法技巧，积累文言知识，又能提升文学鉴赏能力，陶冶审美情操，提升自身文学素养与文字感悟力。 五、现代文阅读（21分） （一）记叙文阅读（11分） 椰香里的守望 ①海南的春天，风里总裹着椰香。老家院角那棵老椰子树，是阿公守了半辈子的伙伴。 ②阿公爱这棵椰树，爱得执拗。天刚蒙蒙亮，他就扛着锄头去松土，蹲在树下细细拔草，指尖抚过粗糙的树干，像抚摸久别重逢的亲人。烈日当空，他搬来小板凳坐在树荫下，摇着蒲扇，望着满树青椰，嘴角总挂着笑。村里人笑他守着一棵树过日子，他只摆摆手：“这树通人性哩，守着它，心里踏实。” ③我小时候总黏着阿公。夏日午后，我趴在他膝头，听他讲椰树的故事。这棵树是阿公年轻时亲手栽下的，风里雨里几十年，陪着阿公娶妻生子，看着老屋翻新，也看着我一天天长大。台风过境时，椰树被吹得东倒西歪，叶子断了好几枝，阿公急得整夜不睡，撑着伞守在树下，一遍遍扶正枝干，用绳子牢牢捆住。风雨过后，椰树慢慢挺起身，依旧抽枝长叶，结出饱满的椰果。阿公摸着树干，眼里满是心疼，也藏着欣慰。 ④椰果成熟时，阿公拿来弯刀工具，小心翼翼摘下最甜的椰子，劈开一道缝，清甜的椰汁汩汩流出。他先递到我手里，看着我大口喝着，自己却只抿一小口，眉眼弯成月牙。椰肉挖出来，阿公做成椰丝糕，软糯香甜，满院都是浓浓的椰香。那味道，是我童年最暖的记忆。每到周末，我总缠着阿公在椰树下玩耍。阿公会搬来竹席铺在树荫下，教我辨认椰果的成熟度，告诉我表皮泛白、手感沉甸甸的椰子最甜。他还会用椰叶编小篮子、小哨子，指尖翻飞间，一片普通的椰叶就变成了我最心爱的玩具。我吹着椰叶哨子，围着椰树跑，阿公坐在竹席上，摇着蒲扇，笑着看我，椰香伴着笑声，漫满整个小院。有一次，我好奇地爬上矮梯想自己摘椰子，脚下一滑，眼看就要摔下来，阿公连忙起身接住我，自己却撞到了树干上，胳膊擦出了一道红痕。他不顾自己的疼痛，先摸了摸我的头，轻声问：“有没有摔疼？以后可不许这么调皮了。”那天，阿公特意摘了最大的椰子，陪我一起喝，椰汁的清甜里，藏着阿公藏不住的牵挂。 ⑤有一年我突发高烧住院，阿公得知消息后，急得饭也没吃，揣着几个刚摘下的椰果，坐了两个多小时的班车赶来医院。他的裤脚沾着泥土，额头上满是汗珠，却顾不上擦一把，就坐在病床边，用随身携带的小刀，一点点撬开椰壳，动作轻柔得生怕碰洒一滴椰汁。他舀起一勺椰汁，那清甜的椰汁顺着我的喉咙滑进心底，带着阿公沉甸甸的疼爱，比任何退烧药都更能抚慰我难受的身心，也让我深深记住了那份藏在椰香里的牵挂。 ⑥如今我渐渐长大，离家求学，很少再回老屋。每次打电话，阿公总说：“椰树又结果了，等你回来喝椰汁。”我知道，他守的不只是一棵椰树，更是对家人的牵挂，对故土的深情。 ⑦风又起，椰叶沙沙作响，仿佛阿公温柔的叮嘱。那缕椰香，跨越山海，一直萦绕在我心头，提醒我不忘来路，不忘牵挂我的人。 14. 作者围绕椰子树写了哪几件事？请简要概括。 15. 请从下列两句中任选一句赏析。 （1）指尖抚过粗糙的树干，像抚摸久别重逢的亲人。 （2）他先递到我手里，看着我大口喝着，自己却只抿一小口，眉眼弯成月牙。 16. 结合文章内容，分析文中阿公的人物形象。 17. 文章结尾段有什么作用？请简要分析。 【答案】14. ①阿公亲手栽种椰树，半生精心照料，台风夜彻夜守护歪倒的椰树。②童年时阿公给“我”摘椰汁、做椰丝糕、用椰叶编玩具，接住爬梯打滑的“我”。③“我”高烧住院，阿公带鲜椰坐两小时班车到医院，喂“我”喝椰汁。④“我”离家求学后，阿公守着椰树等待“我”归家。 15. 示例：选（1）。运用比喻修辞，生动体现阿公对椰树的深切珍视与喜爱。 16. ①执着念旧，热爱故土，半生坚守椰树；②温柔细心，疼爱孙辈，时时牵挂“我”；③重情重义，将对家人、故土的深情寄于椰树。 17. ①结构上：照应标题与开头，使文章结构完整；②内容上：点明主旨，升华情感，抒发“我”对阿公和故土的思念，点明“不忘来路、牵挂亲人”的中心；③余味悠长，留给读者回味空间。 【解析】 【导语】这篇散文以椰香为线索，将阿公对椰树的守望与对家人的深情融为一体。从阿公栽树护树，到用椰果传递疼爱，再到跨越山海的牵挂，日常细节里藏着最动人的温情。椰树既是故土的符号，也是亲情的载体，文字质朴温润，以物喻情，让椰香成为贯穿全文的情感脉络，读来真挚动人，余味悠长。 【14题详解】 根据第②段第一、二句，第③段第三至五句可知，阿公从早到晚悉心照料椰树，台风夜又冒雨扶正枝干，体现出他对椰树的珍视与守护。 根据第④段整段内容可知，阿公为“我”摘椰果、做椰丝糕、编椰叶玩具，在“我”遇险时及时接住，展现出他对“我”的疼爱与关怀。 根据第⑤段第一、二句可知，阿公得知“我”生病后，带着椰果坐班车赶来医院喂“我”喝椰汁，传递出他跨越距离的牵挂。 根据第⑥段第一至三句可知，阿公守着结果的椰树盼“我”回家，椰树成了他寄托思念的载体，藏着对家人的深情。 【15题详解】 如选（1），运用比喻的修辞手法，将阿公抚摸椰树的动作比作抚摸亲人，把粗糙的树干赋予亲人般的温度，生动写出阿公与椰树相伴多年、相依为命的深厚情感，也为后文椰树承载阿公的牵挂埋下伏笔。 如选（2），通过“递”“看”“抿”等一连串动作描写，细腻刻画了阿公的行为：先把清甜的椰汁递给“我”，看着“我”大口喝，自己却只抿一小口，眉眼弯成月牙，传神表现出阿公对“我”的疼爱，也让椰汁里藏着的温情变得可感可触。 【16题详解】 根据第②段第二句、第③段第四句可知，阿公天刚亮就给椰树松土拔草，台风夜又整夜守着被吹歪的椰树，体现出他对这棵陪伴自己半生的椰树的珍视，也流露出他对故土生活的执着与眷恋。 根据第④段第一至九句可知，阿公为“我”摘最甜的椰子、做椰丝糕，还会用椰叶编小玩具，在“我”爬梯遇险时第一时间接住，这些细节展现出他对孙辈温柔细腻的疼爱。 根据第⑤段第一、二句、第⑥段第二句可知，阿公得知“我”生病后，带着椰果坐两小时班车赶来医院，又常年守着椰树盼“我”回家，他把对家人的牵挂、对故土的深情都寄托在这棵椰树上，是一个重情重义、把爱藏在日常里的长辈。 【17题详解】 根据首段第一句可知，开篇点明海南春日处处萦绕椰香，结尾段描写风吹椰叶、椰香萦绕心头，前后内容彼此呼应，同时紧扣文章标题，让整篇文章行文脉络更为严谨整齐。 根据尾段第一、二句可知，语句借飘散不散的椰香，道出这份味道承载着长辈的温情与故乡情怀，把前文记叙的诸多往事收拢起来，深化内心感念亲人、眷恋家乡的真挚情感，点明文章深层内涵。 同时，结尾以景物烘托心绪收束全文，没有直白抒发浓烈情绪，淡淡笔墨饱含深情，营造出悠远绵长的意境，能让读者静下心来细细体会文中温情，留下充足的品读与思索空间。 （二）非续性文本阅读（10分） 阅读下面的非连续性文本，完成小题。 【材料一】 ①南繁，是指利用海南独特的热带气候条件，在冬季开展农作物品种选育、种子生产和种植鉴定等活动，被誉为我国农业科技创新的“南繁硅谷”。海南作为我国唯一的热带岛屿省份，拥有全年高温多雨、光热资源充沛的优势，全年可种植农作物，能缩短育种周期，加快品种迭代速度。据统计，我国已育成的农作物品种中，超过70%经过南繁培育，其中水稻、玉米、棉花等主要作物的核心品种，南繁贡献率更是达到80%以上。 ②近年来，海南自贸港建设为南繁发展注入新动能，南繁科研配套设施不断完善，建成了三亚国际玉米技术创新与成果转化中心等一批高水平科研平台。但南繁发展也面临诸多挑战：土地资源紧张，南繁核心区耕地面积有限，且部分区域存在土地流转难度大、利用效率不高的问题；科研人才缺口明显，高端育种人才、农技推广人才匮乏，难以满足南繁高质量发展的需求；此外，南繁成果转化机制不够完善，科研成果与市场需求衔接不够紧密，部分优质品种难以快速落地推广。 【材料二】 海南南繁核心区（三亚、陵水、乐东）土地利用现状（2025年最新数据） 区域 总面积（平方公里） 南繁耕地面积（亩） 土地流转率（%） 耕地利用效率（%） 非南繁用地占比（%） 三亚 1921 12800 68.5 72.3 45.8 陵水 1128 9600 75.2 78.6 38.2 乐东 2765 15300 71.8 80.1 32.5 合计 5814 37700 71.8 77.0 38.8 注：土地流转率是指已流转用于南繁的耕地面积占南繁总耕地面积的比例；耕地利用效率是指南繁耕地实际用于育种、制种的面积占流转后南繁耕地面积的比例；非南繁用地占比是指核心区内用于房地产、旅游开发等非农业及非南繁农业的土地占区域总面积的比例。 【材料三】 ①为破解南繁发展困境，海南依托自贸港政策优势，出台多项举措：一是强化土地保障，划定南繁永久基本农田保护区，严格控制非南繁用地占用，建立土地流转绿色通道，提高土地流转效率和利用效率；二是加大人才引育力度，与国内顶尖农业院校、科研院所合作，建立南繁人才培养基地，引进高端育种人才，给予人才住房、科研经费等政策扶持；三是完善成果转化机制，搭建南繁成果交易平台，推动科研院所与农业企业合作，鼓励企业参与育种研发，促进科研成果快速转化为实际生产力。 ②同时，海南正推动南繁与自贸港“双向赋能”，将南繁产业纳入自贸港重点产业布局，依托自贸港的开放优势，引进国际先进育种技术和人才，推动南繁成果走向国际市场。预计到2030年，海南南繁核心区耕地利用效率将提升至90%以上，建成全球领先的热带农业科技创新中心和种子贸易中心。 18. 下列对上述材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 我国育成的农作物品种中，70%以上经过南繁培育，其中水稻、玉米等主要作物的核心品种，南繁贡献率达80%。 B. 海南南繁核心区中，乐东的南繁耕地面积最大，土地流转率和耕地利用效率也最高，非南繁用地占比最低。 C. 南繁发展面临的主要挑战是土地资源紧张、科研人才缺口大，只要解决这两个问题，就能实现南繁高质量发展。 D. 海南通过划定南繁永久基本农田保护区、搭建成果交易平台等举措，破解南繁发展困境，推动南繁与自贸港双向赋能。 19. 材料二的表格反映了海南南繁核心区土地利用的哪些特点？请简要概括。 20. 结合材料一和材料三，说说制定南繁发展举措的目的是什么？ 21. 结合三则材料，谈谈你对海南南繁产业未来发展的一点建议，并简要说明理由。 【答案】18. D 19. ①南繁核心区整体南繁耕地资源有限，近四成为非南繁用地，南繁土地被挤占问题突出；②整体土地流转率、耕地利用效率不足，仍有较大提升空间；③三亚、陵水、乐东三地土地利用不均衡，乐东南繁耕地面积最大、耕地利用效率最高、非南繁用地占比最低，陵水土地流转率最高。 20. 破解南繁发展面临的土地紧张、人才缺口、成果转化不畅的困境，推动南繁与自贸港双向赋能，实现南繁高质量发展，建成全球领先的热带农业科技创新中心和种子贸易中心。 21. 加大南繁高端育种人才的政策扶持力度。理由：当前南繁发展面临科研人才缺口大的问题，强化人才扶持可吸引高端人才入驻，满足南繁高质量发展的需求。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕海南南繁产业发展展开，层次清晰、逻辑严谨。材料一介绍南繁的定义、天然优势与重要贡献，同时点明土地、人才、成果转化三大发展困境。材料二以最新数据直观呈现三大核心区土地利用现状，量化发展短板。材料三对应问题给出针对性解决举措与未来发展规划。全文图文结合、问题对策呼应，客观展现南繁产业的发展优势、现存短板与升级路径，兼具科学性与现实价值。 【18题详解】 A. 根据材料一“据统计，我国已育成的农作物品种中，超过70%经过南繁培育，其中水稻、玉米、棉花等主要作物的核心品种，南繁贡献率更是达到80%以上”可知，选项表述中“达80%”遗漏了“以上”，表述不准确； B. 根据材料二表格数据，乐东南繁耕地面积最大（15300亩），非南繁用地占比最低（32.5%），但土地流转率最高的是陵水（75.2%），耕地利用效率最高的是乐东（80.1%），选项中“土地流转率也最高”表述错误； C. 根据材料一“但南繁发展也面临诸多挑战：土地资源紧张……科研人才缺口明显……此外，南繁成果转化机制不够完善”可知，南繁发展面临土地、人才、成果转化三大挑战，并非仅两个问题，且“只要……就……”的表述过于绝对。 【19题详解】 根据表格“合计”行，非南繁用地占比为38.8%，接近四成，说明核心区内大量土地被房地产、旅游开发等非南繁用途占用，直接挤压了南繁育种的可用空间，耕地资源紧张问题突出。 表格合计数据显示，整体土地流转率为71.8%，耕地利用效率为77.0%，两者均未达到80%，意味着部分耕地未流转用于南繁，且流转后的耕地也未完全投入育种、制种使用，距离材料三提到的“2030年耕地利用效率提升至90%以上”的目标还有明显差距。 对比三地数据，乐东：南繁耕地面积15300亩（三地最高），耕地利用效率80.1%（三地最高），非南繁用地占比32.5%（三地最低），土地利用状况最优。陵水：土地流转率75.2%（三地最高），但南繁耕地面积9600亩（三地最低）。三亚：南繁耕地面积12800亩，但土地流转率68.5%（三地最低），非南繁用地占比45.8%（三地最高），土地被挤占问题最严重。三地数据差异明显，反映出南繁核心区土地利用水平不均衡的特点。 【20题详解】 根据材料一第②段第一、二句可知，南繁发展面临土地资源紧张、科研人才缺口明显、成果转化机制不完善等挑战，这些问题制约了南繁的高质量发展，因此制定举措的首要目的是针对性破解这些发展困境。 根据材料三第①段第一句可知，为解决上述困境，海南依托自贸港政策优势，出台了强化土地保障、加大人才引育力度、完善成果转化机制等多项举措，为南繁发展扫清障碍。 根据材料三第②段第一句可知，海南正推动南繁与自贸港“双向赋能”，将南繁产业纳入自贸港重点产业布局，借助自贸港的开放优势引进国际资源，拓展南繁的发展格局。 根据材料三第②段最后一句可知，这些举措的长远目标是到2030年，将南繁核心区耕地利用效率提升至90%以上，建成全球领先的热带农业科技创新中心和种子贸易中心，推动南繁产业迈向更高水平的发展阶段。 【21题详解】 作答此题，首先要提炼材料核心问题。从三则材料中提取海南南繁产业存在土地利用率偏低、人才储备不足、科研成果转化滞后等发展短板，立足自贸港发展优势找准优化方向。然后，结合现有扶持政策提出合理可行的发展建议，紧扣文本内容、贴合产业发展需求。语言简洁规整、逻辑通顺，贴合主观题答题规范。 示例： 建议：深耕国际种业合作，拓宽南繁产业发展格局。海南南繁依托自贸港开放优势，立足国内顶尖育种科研基础，积极引进国际先进育种技术与优质人才，主动对接全球种子贸易市场。打破地域发展局限，推动本土育种成果走出国门、接轨国际，持续升级热带农业科创实力，助力海南打造全球领先的农业科创与种子贸易核心基地，让南繁产业焕发全新的国际化发展活力。 六、作文（50分） 请从下面两道作文题中任选一题，按要求写作。 22. 题目： 生活处处有温暖：跌倒时的搀扶、失意时的鼓励、迷茫时的指引、困境中的守望、陌生人的善意、家人默默的守护、老师耐心的教导……这些藏在平凡日子里的感动，如同微光，照亮我们成长的路，成为心底最珍贵、最难忘的风景。 要求：①题目自拟；文体不限（诗歌除外），不少于500字；不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 藏在时光里的温暖 生活就像一条奔涌向前的长河，有时风平浪静，有时惊涛拍岸。而温暖，便是这长河中闪烁的粼粼波光，虽不耀眼夺目，却足以照亮前行的路，成为心底最柔软的珍藏。 那是一个深秋的傍晚，放学路上，我独自走在昏黄的路灯下。风卷起地上的落叶，发出沙沙的声响，也吹乱了我的思绪。那天的数学测验成绩并不理想，鲜红的分数像一把锋利的刀，刺痛着我的眼睛，也割裂了我的自信。我低着头，踢着路边的小石子，感觉整个世界都灰暗了下来。 不知不觉，我走到了小区门口那家小小的便利店。老板娘是一位头发花白的老奶奶，脸上总是挂着和煦的笑容。见我垂头丧气的样子，她一边麻利地为我装好常买的牛奶和面包，一边关切地问：“孩子，怎么啦？看起来不太开心呀。” 我勉强挤出一丝笑容，摇了摇头。老奶奶似乎看出了我的心思，她没有多问，只是从柜台下拿出一个还冒着热气的小烤红薯，塞到我手里，笑着说：“拿着，刚烤好的，甜着呢！吃点热的，心里就暖和了。一次没考好不算啥，下次努力就好啦！” 那红薯的温度透过塑料袋传到我的掌心，暖烘烘的，一直暖到了心里。我抬起头，看着老奶奶慈祥的面容，喉咙有些发紧，轻轻说了声：“谢谢奶奶。” 走出便利店，我捧着那个小小的红薯，脚步似乎轻快了许多。路灯依旧昏黄，但在我眼中，却仿佛镀上了一层柔和的金边。老奶奶那不经意的善意，像一束微光，驱散了我心头的阴霾。原来，温暖可以如此简单，一个微笑，一句鼓励，一个小小的烤红薯，就足以让一个失意的少年重拾前行的勇气。 这份藏在平凡日子里的温暖，如同夜空中最亮的星，虽不常提起，却永远闪耀在我的记忆深处。它告诉我，无论遇到多大的风雨，总有一些不期而遇的善意，会温柔地托住你，让你有力量继续走下去。这，便是成长路上最珍贵的风景。 【解析】 【详解】第一，审题立意。导语部分通过排比句列举了生活中各种具体的温暖场景（如搀扶、鼓励、善意等），并将这些感动比喻为“微光”和“珍贵的风景”。审题时，需紧扣“温暖”这一核心词，挖掘平凡生活中的真善美。立意上，不仅要停留在记录一件好人好事的表层，更要深入挖掘这份温暖对个人成长的深远影响——它如何驱散内心的阴霾，如何成为困境中的精神支柱。文章应体现出“以小见大”的思维，通过捕捉细微的感动，展现人与人之间真挚的情感连接，最终升华到对人性美好的赞美与感恩，传递积极向上的生活态度。 第二，选材构思。选材建议将目光投向更具生活质感的细节：可以是陌生人之间无声的默契，如暴雨中共享的一把伞、公交车上无声的让座；也可以是亲人间独特的关怀方式，如父亲笨拙却深情的修理玩具、奶奶藏在抽屉里的零花钱，其关键在于“真”与“细”，选取那些曾让你心头一颤、眼眶湿润的瞬间，用具体的物象承载抽象的情感，让文章充满烟火气。构思上建议采用“欲扬先抑”或“情景交融”的手法。开篇可直接切入一个充满寒意或失落的场景（如考试失利、独自赶路），为后文的温暖做铺垫；主体部分需运用慢镜头式的细节描写，细腻刻画人物的动作、神态及环境氛围，重点突出温暖降临那一刻内心的触动与变化；结尾处要由事及理，将具体的事件升华为对成长的感悟，呼应开头，点明这份温暖如何化作心底的微光，照亮未来的路。 23. 题目： 时光荏苒，岁月如歌。2040年，海南自贸港已建成世界一流自贸港，椰风海韵与前沿科技交相辉映，昔日的憧憬变为现实。作为新时代少年，你曾无数次畅想这一天的模样——这一天，你或许漫步在智能宜居的椰城街头，或许参与到自贸港的建设之中，或许见证着海南与世界相拥的美好瞬间。 请以“2040年的一天”为核心，展开合理想象，讲述你在这一天的所见、所闻、所做、所感，展现海南自贸港的新面貌与你的责任担当。 要求：①题目自拟；②写一篇记叙文；不少于500字，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 2040，我在自贸港的一天 清晨，第一缕阳光穿过智能调光的玻璃幕墙，轻轻唤醒了沉睡的海口。我站在公寓的阳台上，深吸一口带着淡淡咸味与花草清香的空气。2040年的海南自贸港，早已褪去了往日的喧嚣，取而代之的是一种与世界完美融合的智慧与从容。 吃过早餐，我乘坐无人驾驶的“椰风号”穿梭巴士前往新海港。车窗外，曾经车水马龙的街道如今绿意盎然，磁悬浮轨道在椰林间无声滑行。作为自贸港的一名青年生态工程师，今天是我负责的“红树林碳汇交易平台”正式上线的日子。 抵达新海港，眼前的景象令人震撼。巨大的港口不再只是货物的集散地，更是一座生态与科技共生的“海上花园”。智能通关系统早已实现“无感通关”，来自世界各地的货轮安静地停靠在泊位，岸边的光伏板像鱼鳞般闪闪发光。我走进港口的生态监测中心，大屏幕上实时跳动着琼州海峡的水质数据、红树林的生长指数以及刚刚完成的碳汇交易额。 “小林，数据一切正常！”同事兴奋地向我挥手。看着屏幕上那条昂扬向上的曲线，我不禁想起了爷爷曾经给我讲过的故事——几十年前，这里还面临着生态与发展的博弈。而如今，我们用科技守护碧海蓝天，让自贸港的每一口呼吸都充满绿色的价值。 午后，我来到港口的国际交流中心。这里正在举办一场“全球青年海洋保护论坛”。不同肤色、不同语言的青年代表们围坐在一起，用流利的中文和英文探讨着海洋塑料治理的新方案。我作为海南青年代表上台发言，分享了我们如何利用自贸港的政策优势，将红树林保护与国际贸易规则相结合。台下热烈的掌声，让我深刻感受到了海南与世界同频共振的脉搏。 夕阳西下，海平面被染成了绚丽的金红色。漫步在港口的滨海栈道上，看着远处归航的渔船与近处穿梭的无人机交相辉映，我的内心充满了自豪与平静。2040年的这一天，我不仅见证了自贸港的繁华，更在时代的浪潮中，找到了属于自己的一份责任与担当。 这，就是我与自贸港共同成长的，平凡而又闪亮的一天。 【解析】 【详解】第一，审题立意。审题首先要紧扣核心时间“2040年”和核心背景“海南自贸港”，将视角拉入未来，以第一人称的身份，合理想象并描绘海南自贸港建成世界一流后的繁荣景象。立意上，不能仅仅停留在对高科技、新环境的单纯罗列，必须将“海南的新面貌”与“我的责任担当”紧密结合。文章要体现出作为新时代少年，在未来自贸港建设中不仅是见证者，更是参与者和贡献者。通过“所见、所闻、所做、所感”，展现科技与自然和谐共生的理念，以及青年一代胸怀天下、建设家乡的家国情怀。 第二，选材构思。选材要兼具“科技感”与“海南味”，可以结合海南独特的地理与政策优势展开想象：比如利用“深海、航天、南繁育种”三大科技优势，想象自己在文昌航天发射场指挥星际航班，或在深海科考站修复海洋生态；也可以聚焦“制度创新”，想象自己在免税城体验无感支付，或在国际法庭参与跨国纠纷调解。构思上建议采用“时间线索+空间转换”的结构，以“2040年的一天”为时间轴，从清晨到日暮，串联起不同的场景。开头可以用一个极具未来感的画面切入（如智能管家唤醒、窗外悬浮车流）；主体部分通过“移步换景”，安排2—3个核心事件（如工作场景、国际交流、生态考察），在叙事中自然穿插对自贸港新貌的描写；结尾要收束全文，由具体的“一天”升华到对时代使命的感悟，点明“我”与自贸港共同成长的深刻主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三亚市第一中学2025-2026学年度第二学期 初二年级语文阶段检测试题 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、基础知识与运用（19分） 欣赏书法作品，回答问题。 1. “五一”期间你和你的家人去登山，在山上看到了下图的石刻作品“博学笃志，切问近思”，你将选择 向家人这样介绍这幅书法。（ ） A. 采用行书书体，笔笔端重，无潦草从事者 B. 采用楷书书体，用字规范，笔笔交待清楚 C. 采用隶书书体，讲究“蚕头雁尾”“一波三折” D. 采用篆书书体，讲究“因形立意”“体正势圆” 2. 请用简化楷体，将上面这幅书法工整、规范地写下来。 3. 阅读语段，按要求答题。 走进海南的自然画卷，我们 ① （A.领略 B.领悟）椰风海韵的浪漫：清晨的阳光洒向海面，波光粼粼；午后的雷雨涤（ ）荡尘埃，草木葱茏；wān（ ）蜒的溪流滋养着沃土；璀（ ）璨的星空点zhuì（ ）着夜晚，轻柔的海风抚摸着脸颊，带来惬意的舒爽。我们深深 ② （A.挚爱 B.喜爱）这片热土，心怀感恩，向阳生长。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 涤（ ）荡 璀（ ）璨 wān（ ）蜒 点zhuì（ ） （2）选词填空：①_______ ②_______ （3）仿照画线句续写一句话。 综合性学习 完成小题。 4. 向阳中学将举办“低碳新风尚，一起向未来”主题宣传活动，请按要求完成以下任务。 （1）【任务一：栏目设计】宣传委员准备制作一期黑板报，请你帮他设计两个栏目。 栏目一：拟低碳标语栏 栏目二：_______ 栏目三：_______ （2）【任务二：撰写宣传标语】学校需要在校园里张贴倡导践行“低碳生活”的宣传标语，请你代拟写一条。_______ 5. 学校为本次活动写了倡议书，请仔细阅读，按要求作答。 倡议书 亲爱的同学们： 近些年，全球变暖、海平面上升、极端天气越来越频繁的问题，已经开始影响到我们每个人的日常生活。【甲】我们深刻认识到，环境治理要避免不能陷入污染——治理——再污染的恶性循环。为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议： 一、时刻注意节约用电，要做到随手关闭电源。 二、少用一次性制品，进行垃圾分类，回收资源。 三、【乙】_________。 四、参加植树造林活动，争做绿色文明使者。 从现在开始，让我们努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力”。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，携起手来，共同建设我们的绿色低碳新家园！ 向阳中学 2022年4月12日 ①这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则倡议书中的【甲】句有语病，请写出修改意见。 ③请在【乙】处补充一则倡议的内容。 二、古诗文积累与阅读（13分） 6. 古诗文默写 我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。跟着柳宗元，我们看到了“青树翠蔓，蒙络摇缀，（1）________________”的小石潭；在《式微》里充分感受劳役者对统治者的满腔愤恨：“（2）________________，（3）________________？”；在《子衿》里体会独自徘徊城头女子对心上人“（4）________________，（5）________________”的思念，在两种时间的反差下显得如此深刻。在《送杜少府之任蜀州》“（6）________________，（7）________________”中感受到“友情深厚，江山难阻”的深情。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，巧妙设喻，用“欲济无舟楫，（8）________________”委婉含蓄地表达了自己从政的心愿。 （二）古诗词阅读（5分） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以雎鸠相向和鸣起兴，引出君子对贤良美好女子的爱慕之情。 B. “参差荇菜，左右流之”以荇菜摇摆的景象，烘托人物含蓄的情感。 C. “悠哉悠哉”直抒胸臆，直接抒发主人公内心喜悦、悠然自得之情。 D. 诗歌情感由爱慕、相思到向往，层层递进，情感表达委婉细腻。 8. 这首诗运用了《诗经》常见的表现手法，请简要分析本诗起兴手法的妙处。 三、文言文对比阅读（12分） 阅读下列文言文，完成小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 阳生大弟①：吾比②以家贫亲老，时还故郡。在本县之西界，有雕山焉。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始③。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮合；日华云实④，旁沼星罗。檐下流烟，共霄气而舒卷；园中桃李，杂松柏而葱蒨⑤。时一牵裳涉涧，负杖登峰。心悠悠以孤上身飘飘而将逝杳然不复自知在天地间矣。 （节选自祖鸿勋《与阳休之书》） 【注释】①阳生大弟：即阳休之。大弟，对朋辈中年龄小于己者的亲切称呼。②比：近来。③经始：开始营建。④日华云实：此即美称各种花果。⑤葱蒨：苍翠，茂盛的样子。 9. 选出下列各组句子中加点词语意思或用法相同的一项（ ） A. 渔人甚异之 奇山异水（《与朱元思书》） B. 仿佛若有光 皆若空游无所依（《小石潭记》） C. 吾比以家贫亲老 非学无以广才（《诫子书》） D. 时还故郡 故渔者歌曰（《三峡》） 10. 把选文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。 11. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 心 悠 悠 以 孤 上 身 飘 飘 而 将 逝 杳 然 不 复 自 知 在 天 地 间 矣 12. 甲乙两文都是中国古典文学中美文佳作。《桃花源记》之美在于描绘了一个理想社会，自然优美、百姓安居、生活和谐；《与阳休之书》之美在于描写山水田园清幽宁静、人与自然融合的隐居之境。请你谈谈两文思想情感有何不同？ 四、名著阅读（5分） 13. 请根据《经典常谈》原著内容，完成下面题目。 （1）朱自清《经典常谈》中提到，《诗经》分为风、_______、颂三部分。 （2）______是我国第一部编年体史书。 （3）结合《经典常谈》相关内容，简要概括古代经典具有怎样的价值。 五、现代文阅读（21分） （一）记叙文阅读（11分） 椰香里的守望 ①海南的春天，风里总裹着椰香。老家院角那棵老椰子树，是阿公守了半辈子的伙伴。 ②阿公爱这棵椰树，爱得执拗。天刚蒙蒙亮，他就扛着锄头去松土，蹲在树下细细拔草，指尖抚过粗糙的树干，像抚摸久别重逢的亲人。烈日当空，他搬来小板凳坐在树荫下，摇着蒲扇，望着满树青椰，嘴角总挂着笑。村里人笑他守着一棵树过日子，他只摆摆手：“这树通人性哩，守着它，心里踏实。” ③我小时候总黏着阿公。夏日午后，我趴在他膝头，听他讲椰树的故事。这棵树是阿公年轻时亲手栽下的，风里雨里几十年，陪着阿公娶妻生子，看着老屋翻新，也看着我一天天长大。台风过境时，椰树被吹得东倒西歪，叶子断了好几枝，阿公急得整夜不睡，撑着伞守在树下，一遍遍扶正枝干，用绳子牢牢捆住。风雨过后，椰树慢慢挺起身，依旧抽枝长叶，结出饱满的椰果。阿公摸着树干，眼里满是心疼，也藏着欣慰。 ④椰果成熟时，阿公拿来弯刀工具，小心翼翼摘下最甜的椰子，劈开一道缝，清甜的椰汁汩汩流出。他先递到我手里，看着我大口喝着，自己却只抿一小口，眉眼弯成月牙。椰肉挖出来，阿公做成椰丝糕，软糯香甜，满院都是浓浓的椰香。那味道，是我童年最暖的记忆。每到周末，我总缠着阿公在椰树下玩耍。阿公会搬来竹席铺在树荫下，教我辨认椰果的成熟度，告诉我表皮泛白、手感沉甸甸的椰子最甜。他还会用椰叶编小篮子、小哨子，指尖翻飞间，一片普通的椰叶就变成了我最心爱的玩具。我吹着椰叶哨子，围着椰树跑，阿公坐在竹席上，摇着蒲扇，笑着看我，椰香伴着笑声，漫满整个小院。有一次，我好奇地爬上矮梯想自己摘椰子，脚下一滑，眼看就要摔下来，阿公连忙起身接住我，自己却撞到了树干上，胳膊擦出了一道红痕。他不顾自己的疼痛，先摸了摸我的头，轻声问：“有没有摔疼？以后可不许这么调皮了。”那天，阿公特意摘了最大的椰子，陪我一起喝，椰汁的清甜里，藏着阿公藏不住的牵挂。 ⑤有一年我突发高烧住院，阿公得知消息后，急得饭也没吃，揣着几个刚摘下的椰果，坐了两个多小时的班车赶来医院。他的裤脚沾着泥土，额头上满是汗珠，却顾不上擦一把，就坐在病床边，用随身携带的小刀，一点点撬开椰壳，动作轻柔得生怕碰洒一滴椰汁。他舀起一勺椰汁，那清甜的椰汁顺着我的喉咙滑进心底，带着阿公沉甸甸的疼爱，比任何退烧药都更能抚慰我难受的身心，也让我深深记住了那份藏在椰香里的牵挂。 ⑥如今我渐渐长大，离家求学，很少再回老屋。每次打电话，阿公总说：“椰树又结果了，等你回来喝椰汁。”我知道，他守的不只是一棵椰树，更是对家人的牵挂，对故土的深情。 ⑦风又起，椰叶沙沙作响，仿佛阿公温柔的叮嘱。那缕椰香，跨越山海，一直萦绕在我心头，提醒我不忘来路，不忘牵挂我的人。 14. 作者围绕椰子树写了哪几件事？请简要概括。 15. 请从下列两句中任选一句赏析。 （1）指尖抚过粗糙的树干，像抚摸久别重逢的亲人。 （2）他先递到我手里，看着我大口喝着，自己却只抿一小口，眉眼弯成月牙。 16. 结合文章内容，分析文中阿公的人物形象。 17. 文章结尾段有什么作用？请简要分析。 （二）非续性文本阅读（10分） 阅读下面的非连续性文本，完成小题。 【材料一】 ①南繁，是指利用海南独特的热带气候条件，在冬季开展农作物品种选育、种子生产和种植鉴定等活动，被誉为我国农业科技创新的“南繁硅谷”。海南作为我国唯一的热带岛屿省份，拥有全年高温多雨、光热资源充沛的优势，全年可种植农作物，能缩短育种周期，加快品种迭代速度。据统计，我国已育成的农作物品种中，超过70%经过南繁培育，其中水稻、玉米、棉花等主要作物的核心品种，南繁贡献率更是达到80%以上。 ②近年来，海南自贸港建设为南繁发展注入新动能，南繁科研配套设施不断完善，建成了三亚国际玉米技术创新与成果转化中心等一批高水平科研平台。但南繁发展也面临诸多挑战：土地资源紧张，南繁核心区耕地面积有限，且部分区域存在土地流转难度大、利用效率不高的问题；科研人才缺口明显，高端育种人才、农技推广人才匮乏，难以满足南繁高质量发展的需求；此外，南繁成果转化机制不够完善，科研成果与市场需求衔接不够紧密，部分优质品种难以快速落地推广。 【材料二】 海南南繁核心区（三亚、陵水、乐东）土地利用现状（2025年最新数据） 区域 总面积（平方公里） 南繁耕地面积（亩） 土地流转率（%） 耕地利用效率（%） 非南繁用地占比（%） 三亚 1921 12800 68.5 72.3 45.8 陵水 1128 9600 75.2 78.6 38.2 乐东 2765 15300 71.8 80.1 32.5 合计 5814 37700 71.8 77.0 38.8 注：土地流转率是指已流转用于南繁的耕地面积占南繁总耕地面积的比例；耕地利用效率是指南繁耕地实际用于育种、制种的面积占流转后南繁耕地面积的比例；非南繁用地占比是指核心区内用于房地产、旅游开发等非农业及非南繁农业的土地占区域总面积的比例。 【材料三】 ①为破解南繁发展困境，海南依托自贸港政策优势，出台多项举措：一是强化土地保障，划定南繁永久基本农田保护区，严格控制非南繁用地占用，建立土地流转绿色通道，提高土地流转效率和利用效率；二是加大人才引育力度，与国内顶尖农业院校、科研院所合作，建立南繁人才培养基地，引进高端育种人才，给予人才住房、科研经费等政策扶持；三是完善成果转化机制，搭建南繁成果交易平台，推动科研院所与农业企业合作，鼓励企业参与育种研发，促进科研成果快速转化为实际生产力。 ②同时，海南正推动南繁与自贸港“双向赋能”，将南繁产业纳入自贸港重点产业布局，依托自贸港的开放优势，引进国际先进育种技术和人才，推动南繁成果走向国际市场。预计到2030年，海南南繁核心区耕地利用效率将提升至90%以上，建成全球领先的热带农业科技创新中心和种子贸易中心。 18. 下列对上述材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 我国育成的农作物品种中，70%以上经过南繁培育，其中水稻、玉米等主要作物的核心品种，南繁贡献率达80%。 B. 海南南繁核心区中，乐东的南繁耕地面积最大，土地流转率和耕地利用效率也最高，非南繁用地占比最低。 C. 南繁发展面临的主要挑战是土地资源紧张、科研人才缺口大，只要解决这两个问题，就能实现南繁高质量发展。 D. 海南通过划定南繁永久基本农田保护区、搭建成果交易平台等举措，破解南繁发展困境，推动南繁与自贸港双向赋能。 19. 材料二的表格反映了海南南繁核心区土地利用的哪些特点？请简要概括。 20. 结合材料一和材料三，说说制定南繁发展举措的目的是什么？ 21. 结合三则材料，谈谈你对海南南繁产业未来发展的一点建议，并简要说明理由。 六、作文（50分） 请从下面两道作文题中任选一题，按要求写作。 22. 题目： 生活处处有温暖：跌倒时的搀扶、失意时的鼓励、迷茫时的指引、困境中的守望、陌生人的善意、家人默默的守护、老师耐心的教导……这些藏在平凡日子里的感动，如同微光，照亮我们成长的路，成为心底最珍贵、最难忘的风景。 要求：①题目自拟；文体不限（诗歌除外），不少于500字；不得出现真实的人名、校名、地名。 23. 题目： 时光荏苒，岁月如歌。2040年，海南自贸港已建成世界一流自贸港，椰风海韵与前沿科技交相辉映，昔日的憧憬变为现实。作为新时代少年，你曾无数次畅想这一天的模样——这一天，你或许漫步在智能宜居的椰城街头，或许参与到自贸港的建设之中，或许见证着海南与世界相拥的美好瞬间。 请以“2040年的一天”为核心，展开合理想象，讲述你在这一天的所见、所闻、所做、所感，展现海南自贸港的新面貌与你的责任担当。 要求：①题目自拟；②写一篇记叙文；不少于500字，不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $