3.1 卤代烃 卤代烃 课件-2025-2026学年高二下学期化学人教版选择性必修3

该高中化学课件聚焦卤代烃的定义、分类、性质及溴乙烷的取代与消去反应，以氯乙烷在运动场上的应用导入，通过课前预习检测搭建基础，再结合实验探究溴乙烷结构与反应规律，形成从生活到理论再到应用的学习支架。 其亮点是以科学探究为核心，通过实验视频、对比实验（如NaOH水溶液与乙醇溶液反应）培养科学思维和证据推理能力，结合卤代烃用途与环境影响的讨论渗透科学态度与社会责任，学生能深化理解，教师可提升教学互动性与实效性。

第三章 烃的衍生物 第一节 卤代烃 学习目标与素养目标 3、由溴乙烷的取代反应和消去反应类比迁移学习其它卤代烃的化学性质。（变化观念、证据推理与模型认知） 1、能辨识卤代烃的官能团，并根据官能团对卤代烃进行分类;能列举典型卤代烃的主要物理性质及应用。（证据推理与模型认知） 2、能从溴乙烷的官能团和化学键特点预测可能的断键部位和化学性质，结合实验学习溴乙烷的NaOH水溶液和溴乙烷的NaOH醇溶液的反应，能写出相应的化学方程式。（宏观辨识与微观探析、科学探究与模型认知） 4、通过了解卤代烃在生活中的应用，认识化学对满足人类生活需要的积极贡献，树立保护环境和可持续发展的意识。（科学态度与社会责任） 运动场上的 “化学大夫” 氯乙烷 课前预习检测 问题1：怎样定义卤代烃？ 课前阅读教材52页，完成下列的问题： 一、卤代烃 2、官能团： 碳卤键（-C-X,X为F、Cl、Br、I) 1、定义:烃分子中的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物 问题2：卤代烃的官能团是什么？ 课前预习检测 3、分类 （1）按卤素原子的种类分为：______、______、_______、______。 （2）按卤素原子的数目分为：_________、_________、_________。 （3）按烃基是否饱和分为：____________、______________。 问题3：按下列分类依据，卤代烃可以分为哪些类型？ 氟代烃 氯代烃 溴代烃 碘代烃 饱和卤代烃 不饱和卤代烃 一卤代烃 二卤代烃 多卤代烃 课前预习检测 CH3CHClCH2Cl 1,2-二氯丙烷 问题4：卤代烃如何命名？ 4、系统命名： 以烃为母体，卤原子为取代基 3-甲基-3-溴-1-丁烯 课前预习检测 5、物理性质 (1)常温下，卤代烃中除一氯甲烷、氯乙烯、氯乙烷为气体外，大多为液体或固体。 (2)卤代烃不溶于水，可溶于有机溶剂，某些卤代烃本身是很好的有机溶剂。 (3)卤代烃的密度和沸点都高于相应的烃，它们的密度一般随着烃基中碳原子数目的增加而减小，沸点随碳原子数目的增加而升高。 (4)碳原子数相同时，支链越多沸点越低。脂肪烃的一氟代物和一氯代物密度比水小。 问题5：你们能归纳出卤代烃的哪些物理性质？ 液体的氯乙烷汽化时大量吸热，具有冷冻麻醉作用，可在身体局部产生快速镇痛效果 运动场上运动员受伤为什么喷复方氯乙烷气雾剂可以缓解疼痛？ 思考： 看表3-1，氯乙烷的沸点是多少？ 12℃ 问题6：溴乙烷有哪些物理性质？ 新课讲授 二、溴乙烷 1、物理性质 纯净的溴乙烷是无色液体，沸点是38.4 ℃，密度比水的大，难溶于水，可溶于多种有机溶剂(如乙醇、苯、汽油等) 2、分子结构 新课讲授 分子式： 结构式： 结构简式： 官能团： 分子式：C2H5Br 结构式： 结构简式： 官能团：-C-Br 思考：根据溴乙烷的结构，推测可能具有哪些化学性质？ 问题：溶液中的Cl—、Br—、I—如何检验？ 科学探究 实验一：取1mL溴乙烷于试管中、再滴加少量 AgNO3溶液。观察现象 实验二：取一支试管，滴入10-15滴溴乙烷，再加入1mL5 NaOH溶液，振荡后加热，静置。待溶液分层后，用胶头滴管小心吸取少量上层水溶液，移入另一支盛有1mL稀硝酸的试管中，然后滴入2滴AgNO3溶液，观察实验现象 观察：①有无淡黄色沉淀生成？ 思考：②溴乙烷能否电离出溴离子？溴乙烷是电解质还是非电解质？ 结论：①无淡黄色沉淀生成 ②溴乙烷不能电离出溴离子，溴乙烷是非电解质 证据推理 现象：有淡黄色沉淀生成 结论：溶液中有Br-，说明CH3CH2Br在NaOH水溶液中发生了化学反 应，产生了溴离子。 观察：有无淡黄色沉淀生成？ 思考：能得出什么结论？ 根据实验结论写出溴乙烷在NaOH水溶液中发生的化学反应方程式 3、化学性质 （1）取代反应 （又叫水解反应） 模型认知 巩固训练：分别写出CH2BrCH2Br 、CH2ClCHClCH2Cl取代反应的化学方程式 CH2BrCH2Br+2NaOH CH2-CH2+2NaBr 水 OH OH 证据推理 思考： ①卤代烃水解反应的反应条件是什么？ ②如何判断CH3CH2Br是否完全水解？ ③为什么要加入稀硝酸酸化溶液？ ④如何检验卤代烃中的卤原子？ NaOH水溶液，加热 观察溶液是否分层，若不分层说明CH3CH2Br完全水解，若分层说明CH3CH2Br没有水解完全。 中和未反应完的NaOH，防止NaOH与AgNO3溶液反应生成的AgOH分解Ag2O 科学探究 实验视频播放：若将上述实验二中的NaOH水溶液换为NaOH乙醇溶液是 否也能发生化学反应呢？观看实验视频 科学探究 证据推理 根据视频中的实验现象推测CH3CH2Br与NaOH乙醇溶液反应生产什么产物？ 并写出发生的化学反应方程式 +NaOH 乙醇 CH2=CH2 +NaBr+H2O （2）消去反应 消去反应：有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个或几个小分 子（如H2O、HX等)，而生成含不饱和键的化合物的反应。 问题：下列卤代烃能否发生消去反应？ ①CH3I ② CH3CHBr2 ③ 追问：卤代烃发生消去反应的反应条件是什么？ 卤代烃分子结构又需要具备什么条件？ 强碱的乙醇溶液，加热 所连卤原子的碳的相邻碳原子上必须有氢原子 归纳总结 比较溴乙烷的取代反应和消去反应 取代反应 消去反应 反应条件 生成物 化学键的变化 应用 结论 NaOH水溶液 NaOH乙醇溶液 CH3CH2OH、NaBr CH2=CH2、NaBr、H2O 引入羟基 引入不饱和键 -C-Br -C-OH -C-C- Br H C=C 溴乙烷在不同的条件下发生不同类型的反应 有水则水解，有醇则消去 科学态度 阅读教材55页：分析和探究卤代烃对人类生产生活可能带来的双重影响 4、卤代烃的用途： CCl4 CCl4 氟利昂CCl2F2 氯仿 CHCl3 DDT 氯乙烷 CH3CH2Cl 溶剂 卤代烃 致冷剂 医用 灭火剂 麻醉剂 农药 聚四氟乙烯 聚氯乙烯 [ CH－CH2 ]n Cl 人造血液 碳氟化合物 部分干洗剂 四氯乙烯 氟里昂 制冷剂 灭火剂：七氟丙烷 DDT   P.H.米勒 (瑞士化学家） (  P.H.M Muller) DDT是人类合成的第一种有机农药，1939年，米勒发现DDT,因此获得1948年诺贝尔奖。 学以致用 1、关于卤代烃的下列说法不正确的是( )。 A、卤代烃不属于烃 B、卤代烃难溶于水，易溶于有机溶剂 C、有的卤代烃可用作有机溶剂 D、所有的卤代烃都可以发生消去反应生成相应的烯烃 D 学以致用 2、1-氯丙烷和2-氯丙烷分别与NaOH的乙醇溶液共热反应， 下列叙述正确的是( )。 A.产生的官能团相同 B.产物互为同分异构体 C.碳氢键断裂的位置相同 D.产生的官能团不同 A 学以致用 3、下列反应属于取代反应的是( )。 A、乙烯与溴的四氯化碳溶液生成1,2-二溴乙烷 B、溴乙烷与氢氧化钠的乙醇溶液共热生成乙烯 C、氯乙烯生成聚氯乙烯 D、丙烷与氯气在光照下生成氯丙烷 D 科学探究 课后作业： 1、根据溴乙烷的化学性质探究教材54页1-溴丁烷的化学性质，完成54页【比较与分析】和【讨论】 2、完成教材56页6、7、8、题 谢谢聆听 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $