第8课 《弘扬家庭美德》知识梳理+（同步练习）- 2025-2026学年统编版道德与法治三年级下册

**基本信息** 本同步练习以家庭美德为核心，通过基础层与提高层的分层设计，实现从单一知识点认知到综合实践应用的巩固路径，适配新授课知识内化与行为养成需求，培养学生道德修养与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|孝敬长辈、兄弟姐妹和睦、男女平等、家庭分工等单一知识点|以具体情境选择题（如兄妹矛盾处理）、概念填空题（如“换位思考”）巩固基础认知，题量占比约89%，强化知识记忆| |提高层|家庭美德综合应用（民主协商、共同分担等）|通过连线题（行为与美德匹配）、综合材料题（情境分析家庭问题），培养问题解决与价值判断能力，体现从认知到实践的进阶|

第8课 《弘扬家庭美德》 知识梳理+同步练习 知识梳理 1. 在家庭生活中，长辈的爱无处不在，他们关心和呵护我们成长。 2. “百善孝为先”，孝敬长辈是中华民族的传统家庭美德。 3. 我们要心存感激，对长辈有礼貌，听从长辈的教导，关心体贴长辈，回报他们的爱。 4. 孝敬长辈，要从关心和了解他们开始，多考虑他们的感受，为他们做一些力所能及的事。 5. 兄弟姐妹之间要和睦相处，互相关心，互相帮助。哥哥姐姐要爱护弟弟妹妹，弟弟妹妹要尊重哥哥姐姐。 6. 男女平等是家庭美德的重要内容。在家庭生活中，每个家庭成员，无论男女，都应享有平等的权利，共同承担责任，互相尊重。 同步练习 一、选择题（请将正确答案的序号填在括号内） 1. 妹妹趁你不注意，抢走了你刚画好的手工画，还不小心撕坏了一角，你应该（ ） A. 大声哭着找妈妈告状，让妈妈打妹妹 B. 抢过妹妹的玩具，也把它弄坏 C. 先安抚妹妹，再和她一起试着把画粘好 D. 再也不理妹妹了，不和她一起玩 2. 关于家里的家务分工，下列说法最合理的是（ ） A. 爸爸力气大，负责所有体力活；妈妈细心，负责所有家务 B. 谁有空谁做，不用分工，反正都是大人的事 C. 全家人一起分工，大人做难的，我们做力所能及的 D. 男孩子不用做家务，女孩子必须多干活 3. 你很喜欢跆拳道，想报名参加兴趣班，爸爸却说“女孩子学这个没用，不如去学跳舞”，你应该（ ） A. 听爸爸的话，放弃学跆拳道 B. 偷偷去报名，不让爸爸知道 C. 和爸爸好好沟通，告诉他男女都可以学自己喜欢的运动 D. 哭闹耍赖，逼爸爸同意 4. 家里要决定暑假去哪里旅游，正确的做法是（ ） A. 爸爸说了算，他是一家之主 B. 听孩子的，孩子想去哪就去哪 C. 全家人坐在一起商量，每个人都说说自己的想法 D. 妈妈负责安排，其他人不用管 5. 弟弟刚上一年级，很多字都不认识，你应该（ ） A. 嘲笑他太笨，连字都不认识 B. 耐心教他认字，帮他辅导作业 C. 让他自己查字典，不要打扰你玩 D. 把自己的旧作业本扔给他，让他抄答案 6. 你和哥哥一起拼乐高，拼到一半时，你们因为下一步怎么拼产生了分歧，你应该（ ） A. 把乐高推倒，谁也别想拼了 B. 听哥哥的，他说怎么拼就怎么拼 C. 各自说出自己的想法，一起商量哪个方案更好 D. 生气地走开，让哥哥自己拼 7. 妈妈总是说“你是姐姐，家务就该你做，弟弟还小，等他长大了再说”，你应该（ ） A. 听妈妈的话，所有家务都自己做 B. 也不做家务，反正弟弟也不做 C. 和妈妈沟通，告诉她弟弟也可以做一些简单的家务 D. 让弟弟做所有家务，自己什么都不做 8. 下列行为中，没有做到男女平等的是（ ） A. 哥哥和妹妹一起学做饭 B. 班里的男生和女生一起参加拔河比赛 C. 老师说“重活让男生干，轻活让女生干” D. 爸爸说“男孩不能哭，哭了就是胆小鬼” 9. 家里添了一个小弟弟，爸爸妈妈每天都围着他转，忽略了你，你应该（ ） A. 生爸爸妈妈的气，故意捣乱吸引他们的注意 B. 觉得爸爸妈妈不爱你了，躲在房间里哭 C. 主动帮爸爸妈妈照顾小弟弟，做他们的小帮手 D. 欺负小弟弟，让爸爸妈妈注意到你 10. 爸爸下班回家，累得躺在沙发上，下列做法最合适的是（ ） A. 拉着爸爸陪你玩游戏 B. 给爸爸倒一杯温水，让他先休息 C. 吵着让爸爸给你买新玩具 D. 抱怨爸爸不陪你，不理他 二、填空题（请在横线上填写合适的内容） 1. 兄弟姐妹是我们成长路上最亲密的______，手足相亲、守望相助是珍贵的家庭美德。 2. 当和家人发生矛盾时，我们要学会______，多站在对方的角度想一想。 3. 家庭分工看______和时间，不看性别，爸爸和妈妈对家庭的贡献一样重要。 4. ______是我国法律规定的基本原则，家庭成员在家庭中享有平等的权利。 5. 家里的大事小事应该______，通过沟通达成共识，这样才能让家庭更和谐。 三、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”） 1. 哥哥姐姐必须把所有好吃的、好玩的都让给弟弟妹妹。（ ） 2. 家务是全家人的事，每个人都应该分担一份。（ ） 3. 女孩只能学跳舞、画画，男孩只能学足球、武术。（ ） 4. 兄弟姐妹之间难免会有矛盾，只要好好沟通就能解决。（ ） 5. 小孩子不用参与家庭决策，只要听大人的话就行。（ ） 6. 主动帮家人分担家务，能培养我们的责任心和动手能力。（ ） 7. 弟弟做错了事，姐姐应该替他向爸爸妈妈认错。（ ） 8. 无论是男孩还是女孩，都可以成为自己想成为的人。（ ） 9. 只要学习成绩好，不做家务也没关系。（ ） 10. 迎接家里的新成员，我们要多一份包容和关爱。（ ） 提高层（知识应用与实践操作） 四、连线题（请将下列行为与对应的家庭美德用线连起来） 行为 对应的家庭美德 教弟弟系鞋带、背书包 A. 家庭民主 和爸妈一起制定家庭公约 B. 男女平等 主动帮妈妈擦桌子、倒垃圾 C. 友爱互助 支持哥哥学芭蕾舞 D. 共同分担 和姐姐轮流玩游戏机 E. 互相谦让 五、简答题 你和兄弟姐妹之间发生过最开心的一件事是什么？这件事让你感受到了什么？ 六、综合材料题 材料：10岁的浩浩有一个7岁的妹妹萌萌。在家里，爸爸妈妈总是说“浩浩是哥哥，要让着妹妹”。好吃的零食先给萌萌，好玩的玩具先给萌萌，萌萌做错了事，爸爸妈妈也总是说“她还小，你让着她点”。 有一次，萌萌把浩浩辛辛苦苦拼了三天的乐高城堡弄坏了，浩浩很生气，说了萌萌几句，爸爸妈妈却批评浩浩“不懂事，跟妹妹计较”。而且，爸爸妈妈总是让浩浩做家务，比如擦桌子、倒垃圾、洗碗，却从来不让萌萌做，说“女孩子要富养，不用干这些粗活”。浩浩觉得很委屈，觉得爸爸妈妈只爱妹妹，不爱他了。 请结合材料和本节课所学知识，回答下列问题： 1. 材料中爸爸妈妈的哪些做法是不对的？ 2. 如果你是浩浩，你会怎么和爸爸妈妈沟通，说出自己的心里话？ 3. 萌萌应该怎么做，才能让哥哥不那么委屈？ 4. 结合本节课所学，说说怎样才能建设一个平等、和谐的幸福家庭。 练习题参考答案 基础层 一、选择题 1. C 2. C 3. C 4. C 5. B 6. C 7. C 8. D 9. C 10. B 二、填空题 1. 伙伴 2. 换位思考 3. 能力 4. 男女平等 5. 共同商量 三、判断题 1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. √ 9. × 10. √ 提高层 四、连线题 教弟弟系鞋带、背书包 —— C. 友爱互助 和爸妈一起制定家庭公约 —— A. 家庭民主 主动帮妈妈擦桌子、倒垃圾 —— D. 共同分担 支持哥哥学芭蕾舞 —— B. 男女平等 和姐姐轮流玩游戏机 —— E. 互相谦让 拓展层 五、简答题 示例： 我和姐姐一起参加了学校的亲子运动会，我们一起参加了两人三足比赛。比赛前，我们每天都在家练习，姐姐总是耐心地教我怎么配合她。比赛的时候，我们齐心协力，最后获得了第一名。这件事让我感受到了兄弟姐妹之间的友爱和团结，只要我们互相帮助，就能克服困难。 （言之有理即可） 六、综合材料题 示例： 1. 不对的做法：① 总是让浩浩无条件让着萌萌，没有考虑浩浩的感受；② 萌萌做错了事不批评，反而责怪浩浩；③ 只让浩浩做家务，不让萌萌做，没有做到男女平等和共同分担。 2. 我会找一个爸爸妈妈心情好的时候，心平气和地跟他们说：“爸爸妈妈，我也爱妹妹，愿意让着她，但我希望你们也能考虑我的感受。妹妹做错了事，应该让她知道自己错了，这样她才能长大。还有，妹妹也可以做一些简单的家务，比如叠衣服、摆碗筷，这样她才能学会独立。” 3. 萌萌应该：① 主动向哥哥道歉，承认自己弄坏乐高城堡的错误；② 帮哥哥一起重新拼好乐高城堡；③ 主动帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，和哥哥一起分担；④ 有好东西和哥哥一起分享，不抢哥哥的东西。 4. 建设幸福家庭需要：① 家庭成员之间互相关心、互相爱护，兄弟姐妹之间友爱互助、互相谦让；② 坚持男女平等，家务共同分担，不偏心任何一个孩子；③ 家里的事大家一起商量，尊重每个人的意见；④ 遇到矛盾时坦诚沟通，互相体谅，不吵架、不冷战。 （言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $