8《弘扬家庭美德》（同步练习）-2025-2026学年统编版道德与法治三年级下册

《弘扬家庭美德》分层作业及答案-2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治三年级下册 1、 基础达标层（巩固核心知识点，夯实美德认知） （1） 我是小法官（正确的画“√”，错误的画“×”） 1. 孝亲敬老是中华民族的传统家庭美德，我们要从小传承。（） 2. 对长辈顶嘴、不听教导，是不尊重长辈的表现。（） 3. 兄弟姐妹之间要互相关心、和睦相处，不打闹、不争吵。（） 4. 勤俭节约就是要省吃俭用，什么东西都舍不得用。（） 5. 优良的家风需要每个家庭成员共同守护和传承。（） （2） 快乐选一选（将正确答案的序号填在括号里） 1. 下列不属于家庭美德的是（） a. 孝敬长辈 b. 和睦友爱 c. 铺张浪费 2. 对待爷爷奶奶，我们不应该做的是（） a. 主动问候、礼貌听话 b. 嫌弃长辈唠叨，不理不睬 c. 帮长辈做力所能及的事 3. 践行勤俭节约的家庭美德，我们可以（） a. 随手关灯、节约用水 b. 挑食浪费粮食 c. 随意丢弃文具和玩具 （3） 简答小天地 1. 你知道哪些家庭美德？请写出两个。 2. 日常生活中，我们怎样做才是孝敬长辈？写出两点做法。 2、 能力提升层（深化理解，辨析美德行为） （1） 行为辨析站（判断行为对错，并说明理由） 1. 小红觉得奶奶年纪大了，跟不上潮流，经常打断奶奶说话，还嫌弃奶奶啰嗦。 2. 小强每次吃饭都不浪费粮食，还主动帮奶奶捶背、陪奶奶散步，家人都夸他懂事。 （2） 情境小分析 1. 弟弟不小心弄坏了你的玩具，你很生气，这时候你会怎么做？ 2. 家里来客人了，爸爸妈妈在招待客人，你会怎么做来弘扬家庭美德？ （3） 思考小问答 1. 为什么要弘扬家庭美德？ 2. 优良家风对我们的成长有什么好处？ 3、 拓展实践层（知行合一，传承优良家风） 1. 分享一件家里体现家庭美德的小事，说说这件事带给你的感受。 2. 制定一份“家庭美德践行卡”，写出3件自己能做到的弘扬家庭美德的小事，坚持每日践行。 3. 采访长辈，了解自家的家风家训，简单记录下来，并说说以后会怎么传承。 参考答案 1、 基础达标层 （1） 我是小法官：1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ （2） 快乐选一选：1.C 2.B 3.A （3） 简答小天地：1.示例：孝亲敬老、勤俭节约、和睦友爱、诚实守信、邻里互助等。2.示例：听从长辈的教导；主动帮长辈做家务；关心长辈的身体健康；对长辈有礼貌；陪长辈聊天等。 2、 能力提升层 （1） 行为辨析站：1.错误。理由：小红不尊重长辈，打断长辈说话、嫌弃长辈是不孝顺的表现，违背了孝亲敬老的家庭美德，应该耐心听长辈说话，尊重长辈的想法。2.正确。理由：小强做到了勤俭节约、孝亲敬老，用实际行动践行家庭美德，是值得学习的好榜样。 （2） 情境小分析：1.示例：我会平复心情，原谅弟弟，因为兄弟姐妹之间要和睦友爱，不能因为小事争吵，玩具坏了可以修补，亲情更重要。2.示例：我会主动给客人倒茶、问好，安静做自己的事不吵闹，帮爸爸妈妈分担招待客人的小事，做到礼貌待人、和睦友善。 （3） 思考小问答：1.示例：家庭美德是中华民族的传统美德，弘扬家庭美德能让家庭更和睦、更温暖，培养我们良好的道德品质，让我们学会关爱他人、承担责任，也能传承优良家风，让社会更和谐。2.示例：优良家风能教会我们做人的道理，养成良好的行为习惯，让我们懂得感恩、孝顺、勤俭，帮助我们健康成长，成为有道德、有担当的人。 3、 拓展实践层 1.示例：爸爸每次吃饭都不浪费粮食，还教育我们要勤俭节约。感受：我明白了勤俭节约的重要性，也养成了不浪费的好习惯，家里的氛围也很温馨。2.示例：每天给长辈问好；主动帮家人分担家务；不浪费粮食和水电；兄弟姐妹和睦相处；礼貌对待家人和客人。3.示例：我家的家风是“孝顺、勤俭、友善”。传承做法：以后会继续孝敬长辈，勤俭节约，和家人、小伙伴和睦相处，把家风讲给身边的人听，用行动传承优良家风。 学科网（北京）股份有限公司 $