精品解析：河南省开封市兰考县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末学业评价语文试卷

兰考县2024—2025学年度第二学期期末 四年级语文学科学业评价试题 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“怒”“漫”“忧”“虑”“膊”“遣”“慷”“慨”“惠”“添”的正确写法。 二、用“＼”划去括号里加点字的错误读音。 2. 用“＼”划去括号里加点字的错误读音。 坚韧（rèn rěn） 刹那（shà chà） 哺育（bǔ fǔ） 摧毁（cuī chuī） 远遁（dùn dǔn） 俊俏（qiào xiāo） 隧道（suí suì） 亲戚（qi qì） 【答案】 rěn　shà　fǔ　chuī dǔn　xiāo　suí　qì 【解析】 【详解】注意区分多音字“刹”的读音，同时注意“韧”“哺”“摧”“遁”“俏”“隧”“戚”的读音易读错。 三、选择题 3. 对加点字的解释正确的一项是( ) 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。 A. 胜利，赢 B. 能担任，能承受 C. 打败 D. 优美的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 不胜其烦：烦琐得使人受不了。胜：禁得起、能承受； 故选B。 4. 下列诗句中描写夏天景象的是（　　） A. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 B. 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕 C. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴 D. 待到山花烂漫时，她在丛中笑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诗句的理解。 A．出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，句意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。描写的是夏天的景象。 B．出自元代王冕的《墨梅》，句意：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。描写的是冬季的景象。 C．出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，句意：稀疏的篱笆旁，有一条小路通向远方，树上的绿叶刚刚长出，还没有形成树荫。描写的是春天的景象。 D．出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》，句意：一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？描写的是春季景色。 故选A。 5. 王师傅是我们学校的修理工，窗帘掉了，课桌坏了，下水道堵了，他都能搞定，忙前忙后，默默无闻，就像（ ）一样。 A. 百灵鸟 B. 千里马 C. 老黄牛 D. 领头羊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A．百灵鸟：比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。 B．千里马：比喻有才干的人才。 C．老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 D．领头羊：指带领大家前进的领头人或单位。 结合题干“王师傅是我们学校的修理工，窗帘掉了，课桌坏了，下水道堵了厖他都能搞定，忙前忙后，默默无闻”可知应该选填“老黄牛”。 故选C。 6. 下列诗句、诗题、朝代和作者对应正确的是（ ） A. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？——《江畔独步寻花》——唐——杜甫 B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——《蜂》——宋——罗隐 C. 相看两不厌，只有敬亭山。——《独坐敬亭山》——唐——卢纶 D. 茅檐低小，溪上青青草。——《卜算子·咏梅》——宋——辛弃疾 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】考察古诗作家作品的识记能力。 A：正确 B：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？出自唐代罗隐的《蜂》 ，全诗：不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ C：相看两不厌，只有敬亭山。出自唐代诗人李白的《独坐敬亭山》。 D：茅檐低小，溪上青青草。出自宋代诗人辛弃疾的《清平乐·村居》。 7. 弟弟最近因为懒惰成绩不理想，我想送给他一枚书签鼓励他奋发努力。以下书签符合行款布局规范，内容恰当的一个是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言警句识记和书签格式。 本题选择符合行款布局规范且内容恰当的书签以鼓励弟弟奋发努力时，我们需要考虑两个方面：一是书签上的书写格式；二是书签内容的意义与鼓励性，这需要与鼓励弟弟努力学习、克服懒惰的初衷相契合。 结合书签的书写格式，应该为从右向左写，书名竖写，签名写在最后。 A．“胜人者有力，自胜者强。”出自老子的《道德经》，意思是能够战胜别人的人，是有力量的；能够战胜自己的人，才是真正的强者。这句话虽然富有哲理，但更多地强调了自我超越的重要性，而对于鼓励勤奋学习、克服懒惰不够恰当。书签书写格式正确。 B．内容不恰当，书签书写格式有误，应从右向左写。 C．“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”意思是：年少青春的时候不知道刻苦努力地学习，到变老的时候就感到后悔了。直接针对了学习态度和时机的问题，告诫年轻人在年少时应珍惜时光，勤奋学习，以免将来后悔。这句话用于鼓励弟弟克服懒惰、努力学习非常恰当，且内容简洁明了，易于理解和接受。书签书写格式也正确。 D．内容恰当，但书签书写格式有误，应从右向左写。 故选C。 8. 下列句子中使用的修辞手法与其他三项不相同的一项是（ ） A. 战士们像海涛一样向上冲，领了597．9高地。 B. 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 C. 两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。 D. 忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦晔啦响。 【答案】D 【解析】 【详解】此题是对修辞手法的考查，要注意掌握常用修辞手法比喻、比拟、对比、排比、反问等，理解其含义和作用，这样才能做到准确判断。 A．比喻句，把“战士”比喻成“海涛”。 B．比喻句，把“芦苇花”比喻成“白雪”。 C．比喻句，把“两双鞋”比喻成“鸟窝”和“两对鸟” D．夸张句。 故答案为D。 9. 根据所学内容，判断下列说法正确的一项是（　　） A. 《纳米技术就在我们身边》主要向我们介绍了什么是纳米技术。 B. 《母鸡》的作者称母鸡是一位英雄，是因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 C. 《飞向蓝天的恐龙》让我们知道恐龙经过漫长的演变，最终变成凌空翱翔的鸟儿。 D. 《记金华的双龙洞》按照“路上—内洞—外洞—孔隙”的顺序记叙作者游览经历 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 A．《纳米技术就在我们身边》主要讲诉了纳米技术的产生发展的历史及作用和在现我社会中的应用。故该项说法错误。 C．《飞向蓝天的恐龙》，文中提到了鸟儿可能会是从远古的恐龙一支进化而来的。这里的一支指的是一部分，即恐龙这个大家族中的一个小群体。之所以会用“一支”，是因为并不是所有的恐龙都进化成鸟类。故该项说法错误。 D．《记金华的双龙洞》按游览顺序依次写了路上的见闻、外洞的、孔隙的、和内洞的，表达了对祖国大好河山的赞美。故该项说法错误。 故选B。 10. 小语打算创作一枚书签送朋友鼓励他努力学习，下面不合适的是（ ） A. A. 与朋友交，言而有信。 B. B. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 C. C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 A．本句出自《论语》，意为同朋友交往时说话要讲诚信。 B．本句出自唐代颜真卿《劝学》，意思是：年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就睌了。 C．本句出自唐代韩愈的《古今贤文》，意思是：徜徉在知识与学问的海洋中，只有以苦作舟才能够求得真学识。 D．本俗语意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。 综上所述，A选项说的是讲诚信，不是鼓励学习的。 故选A。 四、把下列四字词语补充完整，并完成练习。 11. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。 （ ）（ ）有序 （ ）（ ）袅袅 一（ ）不（ ） （ ）危不（ ） 心急（ ）（ ） 无能（ ）（ ） 悬梁（ ）（ ） （ ）水（ ）龙 （ ）（ ）立雪 （1）上面词语中，形容人物非常着急的是__________，像这样描写人物心情的词语还有：__________、__________。 （2）上面词语中，描写乡村和城市生活的词语分别是__________、__________，这样的词语请你再各写出二个：__________、__________。 （3）面对突发的火灾，消防员们__________，帮助所有的受困群众安全逃生。（选词填空） 【答案】 ①. 井 ②. 然 ③. 炊 ④. 烟 ⑤. 丝 ⑥. 苟 ⑦. 临 ⑧. 惧 ⑨. 如 ⑩. 焚 ⑪. 为 ⑫. 力 ⑬. 刺 ⑭. 股 ⑮. 车 ⑯. 马 ⑰. 程 ⑱. 门 ⑲. 心急如焚 ⑳. 焦躁不安 ㉑. 欣喜若狂 ㉒. 炊烟袅袅 ㉓. 车水马龙 ㉔. 依山傍水、青山绿水 ㉕. 高楼林立、川流不息 ㉖. 临危不惧 【解析】 【详解】井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。形容事物安排得很有秩序。 炊烟袅袅：指做饭时轻缓升起的烟火，形容乡村宁静、祥和的景象。 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事非常认真细致。 临危不惧：面对危险的时候，一点儿也不害怕，形容非常勇敢镇定。 心急如焚：心里急得像火烧一样，形容心情十分急切。 无能为力：没有能力去做，或者力量达不到，形容无法解决某个问题。 悬梁刺股：形容刻苦学习。 车水马龙：车像流水，马像游龙，形容街道上热闹繁华、车马很多的景象。 程门立雪：形容尊师重道、恭敬求学的诚恳态度。 （1）结合词语意思，“心急如焚”形容人物非常着急。按要求再列举出两个描写人物心情的词语即可，如：提心吊胆、胆战心惊。 （2）结合词语意思，“炊烟袅袅”形容乡村宁静、祥和的景象，描写的是乡村生活。“车水马龙”形容街道上热闹繁华、车马很多的景象，描写的是城市生活。按照要求再分别列举两个同样特点的词语即可。 示例：鸡犬相闻、沃野千里；灯火辉煌、鳞次栉比 （3）结合语境，火灾发生时，消防员们帮助受困群众安全逃生，体现了他们在危险面前毫不害怕、勇敢镇定的品质，“临危不惧”对应语境。 五、句子训练 12. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，围绕你做过的一次家务劳动，写一组连续的动作） _______________ 【答案】我脱掉鞋子换上拖鞋，走进卫生间，挽起袖子洗起衣服来。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 例题分析：“他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。” 这句话通过“抓住”“蹬着”“攀上”这一系列连续的动作，生动形象地展现了他的动作过程，让读者能够清晰地想象出这个场景。 在写仿照的句子时，您可以这样做： 1. 先确定要描述的家务劳动，比如“洗碗”。 2. 按照洗碗的先后顺序，思考会有哪些动作，比如“走进厨房”“打开水龙头”“拿起碗”“挤洗洁精”“用抹布擦洗”“冲洗干净”“放入碗柜”等。 3. 运用恰当的动词来准确描述这些动作，同时可以使用“先”“接着”“然后”“最后”等连接词，使动作的表述更有条理。 例如：我走进厨房，先打开水龙头，接着拿起一个脏碗，然后用抹布认真地擦洗起来，再把碗放在水龙头下冲洗干净，最后将碗放入碗柜。 13. 他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”(改为转述句) ______________________________________ 【答案】他对外婆说，外婆不要他了，把他扔出去了。 【解析】 【详解】本题考查改为转述句。 改为转述句的方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，把第二人称“你”去掉。即：他对外婆说，外婆不要他了，把他扔出去了。 14. 这不是很伟大的奇观吗？(换个意思，说法不变) __________________________________________ 【答案】这是很伟大的奇观。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 把反问句改为陈述句的方法：把反问词“吗”去掉，把句中表示否定的词“不是”改为表示肯定的词“是”，把句末的问号改为逗号。即：这是很伟大的奇观。 15. 海是那么深，深得任何铁锚都达不到底。 （仿写，把句子补充完整） 她说话的声音太大了，________________________________ 【答案】大得任何耳塞都抵挡不住。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“深得任何铁锚都达不到底。”，该句运用了夸张的修辞手法，来体现海很深的特点。仿写时注意修辞手法的运用。 比如：她说话的声音太大了，大得任何隔音设备都阻挡不住。 16. 读了《海的女儿》这篇童话故事，深受感动。（修改病句） _______________ 【答案】读了《海的女儿》这篇童话故事，我深受感动。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 结合所给语境，成分残缺，缺少主语，在“读了”前面或者“深受感动”前面加上主语“我”或者其它人物姓名。 六、填空 17. 填空 （1）众鸟高飞尽，__________。书山有路勤为径，__________。 （2）__________，而死于安乐。已是悬崖百丈冰，__________。 （3）《铁杵成针》中的主人公是________，他是我国_______朝著名的诗人，我能背诵他写的许多诗，比如《__________》“__________，__________。__________，__________。” （4）在杨万里的诗中，“__________，__________”描绘了儿童在菜花地边奔跑嬉戏的生动画面。 （5）《塞下曲》描写单于在夜里逃走的诗句是：“____________________，____________________。” （6）诗歌读起来朗朗上口，正如朱光潜所说“诗和音乐一样，__________”。 （7）____________________，一片冰心在玉壶。 （8）天行健，____________________。 （9）____________________，只留清气满乾坤。 （10）最喜小儿亡赖，____________________。 （11）采得百花成蜜后，____________________？ 【答案】 ①. 孤云独去闲 ②. 学海无涯苦作舟 ③. 生于忧患 ④. 犹有花枝俏 ⑤. 李白 ⑥. 唐 ⑦. 望庐山瀑布 ⑧. 日照香炉生紫烟 ⑨. 遥看瀑布挂前川 ⑩. 飞流直下三千尺 ⑪. 疑是银河落九天 ⑫. 儿童急走追黄蝶 ⑬. 飞入菜花无处寻 ⑭. 月黑雁飞高 ⑮. 单于夜遁逃 ⑯. 生命全在节奏 ⑰. 洛阳亲友如相问 ⑱. 君子以自强不息 ⑲. 不要人夸好颜色 ⑳. 溪头卧剥莲蓬 ㉑. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】（1）书写时注意“孤”“闲”“涯”“作”的正确写法。 （2）书写时注意“忧”“患”“犹”“俏”的正确写法。 （3）《铁杵成针》是一则和唐代诗人李白相关的经典典故：相传李白小时候在山中读书，还没完成学业就打算放弃。他路过一条小溪，看见一位老婆婆正在磨一根很粗的铁棒，李白好奇地询问，老婆婆说：“我想把它磨成一根针。”李白被老婆婆的毅力深深打动，于是回去继续完成学业，最终成为了大诗人。这个故事告诉我们，只要有恒心、肯坚持，再难的事情也能做成。 选择一首熟悉喜爱的唐代诗人李白的作品写下来即可。 示例：《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” （4）本答案出自杨万里《宿新市徐公店》，刻画孩童追逐蝴蝶嬉戏的鲜活场景，契合题意。 （5）本答案出自卢纶《塞下曲》，描绘夜色昏暗敌寇连夜逃窜的画面，符合题干要求。 （6）书写时注意“奏”的正确写法。 （7）书写时注意“洛”的正确写法。 （8）书写时注意“君”“强”的正确写法。 （9）书写时注意“夸”的正确写法。 （10）书写时注意“溪”“卧”“莲”“蓬”的正确写法。 （11）书写时注意“辛”的正确写法。 七、口语交际 18. 口语交际。 《巨人的花园》一文中写了“巨人的花园又成了孩子们的乐园”，请你发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。 _________________________________________________________________________ 【答案】例：孩子们时而手拉着手围着桃树转圈圈，时而和小花们捉迷藏，时而和柳条一起跳舞，时而和小鸟一起歌唱。他们跑啊，跳啊，歌声和笑声回荡在花园上空，太阳公公看着他们，也露出了笑脸。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 结合课文倒数第二个自然段运用了“总一分”的构段方式，先用一个总起句“从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园”,引起下文，然后具体写出孩子们在巨人的花园里是怎样尽情玩耍的。我们可以借鉴这种方式来写，这样条理会更清楚，写孩子们玩耍时，用上恰当的动词，这样的描写更形象具体。 如：从那以后，花园像被施了魔法一样，到处百花盛开、绿树成荫，这里成了孩子们的快乐家园。春天，小草从泥土里探出了头，花儿露出了笑脸。孩子们在草地上打滚，在巨人庞大的身体上捉迷藏，在他的手指间荡秋千……花园里到处是欢声笑语。夏天，火辣辣的太阳照耀在孩子们的头顶上，但是，巨人的花园里绿树成荫，依然有丝丝的清凉。孩子们坐在大树下乘凉，巨人从屋子里端出饮料和水果，和孩子们分享。秋天，树上的叶子换了一件金黄色的衣衫。孩子们捡起一片片金黄色的叶子给巨人做一顶漂亮的皇冠，可好看了！转眼间冬天到了，孩子们都穿上了厚厚的棉袄，和巨人一起打雪仗，一起扔雪球，玩得可开心啦！巨人和孩子们一起快快乐乐地生活着，感到无比的幸福和温暖。 八、现代文阅读 阅读理解。 “诺曼底号”遇难记（节选） ①哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 …… ②二十分钟到了，轮船沉没了。 ③船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 ④哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 19. 写出下列词语的近义词。 镇定自若——（ ） 惊慌失措——（ ） 20. 选文中写到了雾，作用是______________。 21. “诺曼底号”遇难的原因是____________。 22. 在船沉没的时候，船长“一个手势也没有做，一句话也没有说”，想一想，他此时心里会想些什么。 ___________________ 23. 联系课文，说一说文中的船长是一个什么样的人。 ___________________ 【答案】19. ①. 从容不迫 ②. 张皇失措 20. 渲染气氛，烘托人物心情 21. 与“玛丽号”轮船相撞，船身破开一个大窟窿 22. 我已经尽力把所有人都救上了小艇，尽到了一个船长的职责，我没有遗憾了。 23. 船长是一个忠于职守、舍己为人，面对灾难时毫不畏惧，镇定自若的人。 【解析】 【导语】这个片段描绘了一位在岌岌可危的局势中表现出极度冷静与担当的船长形象。哈尔威不仅体现了船长所应具有的领导能力和责任感，他的镇定自若对比之下加深了突如其来的灾难氛围。同时，通过他无言的牺牲，升华了人物的崇高与悲壮。这种铁铸般的坚毅不仅是对他个人品格的景仰，也折射出人类在灾难面前的从容与勇气，充满了震撼人心的力量。 【19题详解】 本题考查近义词。 结合第①自然段中“他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”可知，“镇定自若”在文中形容哈尔威船长非常镇静。“镇定自若”的意思：指在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。近义词可以是：不慌不忙、从容不迫等； 结合第①自然段中“他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”可知，“惊慌失措”在文中形容船上的人们遇到事情非常的慌张，不知道该做什么。故近义词可以是：张皇失措、惶恐不安等。 【20题详解】 本题考查描写手法的赏析。 结合第④自然段中“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”中的“阴惨惨的雾气”可知，这是对环境的描写，从而烘托出悲壮的气氛，突出了这场灾难留在人内心的恐惧感。 【21题详解】 本题考查课文内容的理解。 结合课文中“雾越来越浓了”“全速前进的‘玛丽号’向‘诺曼底号’的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿”可知，“诺曼底号”遇难的原因是：雾很大，“玛丽号”轮船撞向“诺曼底号”船的侧舷，把船身撞了一个大窟窿。 【22题详解】 本题考查思维拓展。 结合此时船沉没了，船长此时在想些什么？答案不唯一，只要合理即可。 如：船长心想：我已经尽力在指挥和安排，船上的每个人都得救了，我没有什么可担忧的啦！ 【23题详解】 本题考查人物形象分析。 从船长冷静地指挥人们撤离，自己最后以身殉职可知，船长是个舍己为人、临危不惧、机智果敢的人。 昆虫的“鼻子”——触角 ①古代流传过这样一个有趣的故事；秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁密集而成的六个大字“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是找剑自刎身亡。 ②这其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上觅食，鲁莽的项羽果然上了当。 ③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭它们头上长的两个小“犄角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来看吧：蟋蟀的触角像两撇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像两串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像两根小小的羽毛。 ④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，但在昆虫的生活中起着相当重要的作用。它能分辨出不同的气味，例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的集会、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 ⑤触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。 ⑥据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！ ⑦触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的嗡嗡声，找到雌蚊子的具体位置。水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸…… ⑧仿生学家们也因此受到启发。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！ 24. 蚂蚁形成“霸王自刎乌江”六个大字，主要原因是（ ） A. 蚂蚁代表了天意 B. 蚂蚁触角的嗅觉灵敏 C. 蚂蚁触角的触觉灵敏 25. 除嗅觉外，不同昆虫的触角还有不同的作用。请你概括昆虫触角的其他作用： 蟑螂：_______________ 雄蚊子：_______________ 蜻蜓：_______________ 水龟虫：_______________ 26. 在阅读的过程中，我能提出一个问题：_________________________________ 27. 作者是怎样把昆虫触角的形态写清楚的，在文中用“______”画出相关的句子。 28. 为文章的第4、第6自然段各起一个小标题。 第4段：________________________ 第6段：________________________ 29. 本文主要介绍昆虫的触角，开头的历史故事是否可以删去，为什么？ ____________________________________________ 【答案】24. B 25. ①. 还有触觉功能 ②. 能听到雌蚊子的声 ③. 用触角平衡身体。 ④. 用触角帮助呼吸。 26. 本文运用了哪些说明方法来介绍“昆虫的“鼻子”——触角的？ 27. 蟋蟀的触角像两撇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像两串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像两根小小的羽毛。 28. ①. 触角能辨别气味 ②. 触角很灵敏 29. 不可以。开头的历史故事可以让文章内容更有趣味性，激发阅读兴趣。 【解析】 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②段句子“这其实哪有什么天意啊”，第④段句子“形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，但在昆虫的生活中起着相当重要的作用。它能分辨出不同的气味……触角就是昆虫灵敏的‘鼻子’”及第⑤段句子“触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。”可知，蚂蚁靠触角的灵敏嗅觉在字迹上觅食，从而形成“霸王自刎乌江”六个大字。 故选B。 【25题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 从第⑦段的“触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉”可知，蟑螂的触角具有触觉或感触物体的作用。 从第⑦段的“雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的嗡嗡声，找到雌蚊子的具体位置。”可知，雄蚊子的触角具有听觉或寻找伴侣的作用。 从第⑦段的“水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体”可知，蜻蜓的触角具有平衡身体的作用。 从第⑦段的“水龟虫则用触角来帮助呼吸”可知，水龟虫的触角具有帮助呼吸的作用。 【26题详解】 本题考查阅读策略与方法。 可从文章内容、文章写法或联系生活、主题等方面提出问题即可，注意语言流畅，不写错别字。 示例：本文的说明对象是什么？介绍了它怎样的特点？ 【27题详解】 本题考查找关键句。 第③自然段的“就拿我们常见的昆虫触角的形态来看吧：蟋蟀的触角像两撇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像两串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像两根小小的羽毛。”列举常见昆虫蟋蟀、蝴蝶、白蚁、苍蝇和蛾子的触角，运用了比喻的修辞手法，将它们的触角分别比作“两撇小胡子”“两个小鼓槌”“两串念珠”“多芒的小麦穗”“两根小小的羽毛”生动形象且直观地展现了不同昆虫触角的具体形态，使读者能够清晰地想象和理解每种昆虫触角的样子，从而把昆虫触角的形态写得清楚明白。 【28题详解】 本题考查取小标题。 第④自然段这一段主要讲述了昆虫的触角能分辨不同气味，起着重要作用，将触角比作昆虫灵敏的“鼻子”。结合段落的主要内容，第④自然段的小标题可取为“触角是昆虫的‘鼻子’”。 第⑥自然段这一段着重介绍了昆虫触角上分布着大量的嗅觉器，具体列举了不同昆虫触角上嗅觉器的数量，以此来说明昆虫触角嗅觉灵敏的原因。结合段落的主要内容，第⑥自然段的小标题可取为“触角很灵敏”。 【29题详解】 本题考查分析字词句段的含义与作用。 说明文的首段常有引出说明对象，介绍说明对象某种特征，激发读者阅读兴趣的作用。答题时先表态，然后结合在文章具体作用作答，注意语言流畅，不写错别字。 示例：不可删去。本文开头讲述“霸王自刎乌江”的故事，故事可以激发读者的兴趣，增强文章的趣味性；而且该故事还引出说明对象——昆虫的触角。故不能删去。 九、习作。 30. 习作。 题目：______真快乐 在你的生活和学习中，肯定有过许多快乐的时光，如学会一项本领后成功的喜悦，与动物相处时的欢乐，与朋友交往的趣事……请你用文字把这些快乐留下，以“_____真快乐”为题，写一篇习作吧！先把题目补充完整，再通过具体事例，表达真情实感，语句通顺。350字左右。 【答案】例文： 友谊相伴真快乐 在我的生活中，最让我感到快乐的事情之一就是拥有真挚的友谊。 家里记得那是一个阳光明媚的周末，我和几个好朋友相约一起去郊外骑行，大家都兴致勃勃的准备好自行车，带上水壶和零食，迎着微风出发了。 一路上我们欢声笑语分享着最近学校里的趣事，小明说着他在课堂上的小笑话，引起大家哈哈大笑，小红则兴奋地描述她刚学会的舞蹈动作。 骑了一半儿的时候，我的自行车突然掉链子了，看着大家渐渐远去的身影，我心里一阵着急，正当我不知所措的时候，朋友发现我掉队了，纷纷折返回来。 “别担心，我们一起帮你。”小李说着熟练地蹲下身子帮我检查自行车的情况，其他人也在一旁给我加油打气，有的递工具，有的安慰我，在大家的共同努力下，自行车很快就修好了。 那一天我深深感受到有朋友相伴的时光是如此的美好和快乐。他们的关心，帮助和陪伴让我在成长的道路上不再孤单，在以后的日子里无论遇到什么困难，只要想到和朋友一起度过的快乐时光，我就充满了勇气和力量。 友谊相伴，真快乐！谁说不是呢？ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题。 要求以“  真快乐”为题，写一篇记叙文。 二、立意。 在你的生活和学习中，肯定有过许多快乐的时光，感受浓浓的亲情，品尝友谊带给我们的欢乐，体会科技带给我们的改变……生活正是因为有了这些经历，才变得有滋有味。回顾我们的生活，想想都经历了什么，是因为什么而快乐的，选择印象深刻，最想表达的去写。 三、写作思路。 选取一个印象深刻的事件，生动形象的描绘让你快乐的部分，字里行间流露出对这件事的感受，让读者能够感受到快乐的真实与深刻。 开头：开门见山或修辞式开篇，阐述是什么让自己感到快乐。 中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象。 结尾：深化文章主旨，表达自己的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兰考县2024—2025学年度第二学期期末 四年级语文学科学业评价试题 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 二、用“＼”划去括号里加点字的错误读音。 2. 用“＼”划去括号里加点字的错误读音。 坚韧（rèn rěn） 刹那（shà chà） 哺育（bǔ fǔ） 摧毁（cuī chuī） 远遁（dùn dǔn） 俊俏（qiào xiāo） 隧道（suí suì） 亲戚（qi qì） 三、选择题 3. 对加点字的解释正确的一项是( ) 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。 A. 胜利，赢 B. 能担任，能承受 C. 打败 D. 优美的 4. 下列诗句中描写夏天景象的是（　　） A. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 B. 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕 C. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴 D. 待到山花烂漫时，她在丛中笑 5. 王师傅是我们学校的修理工，窗帘掉了，课桌坏了，下水道堵了，他都能搞定，忙前忙后，默默无闻，就像（ ）一样。 A. 百灵鸟 B. 千里马 C. 老黄牛 D. 领头羊 6. 下列诗句、诗题、朝代和作者对应正确的是（ ） A. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？——《江畔独步寻花》——唐——杜甫 B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——《蜂》——宋——罗隐 C. 相看两不厌，只有敬亭山。——《独坐敬亭山》——唐——卢纶 D. 茅檐低小，溪上青青草。——《卜算子·咏梅》——宋——辛弃疾 7. 弟弟最近因为懒惰成绩不理想，我想送给他一枚书签鼓励他奋发努力。以下书签符合行款布局规范，内容恰当的一个是（ ） A. B. C. D. 8. 下列句子中使用的修辞手法与其他三项不相同的一项是（ ） A. 战士们像海涛一样向上冲，领了597．9高地。 B. 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 C. 两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。 D. 忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦晔啦响。 9. 根据所学内容，判断下列说法正确的一项是（　　） A. 《纳米技术就在我们身边》主要向我们介绍了什么是纳米技术。 B. 《母鸡》的作者称母鸡是一位英雄，是因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 C. 《飞向蓝天的恐龙》让我们知道恐龙经过漫长的演变，最终变成凌空翱翔的鸟儿。 D. 《记金华的双龙洞》按照“路上—内洞—外洞—孔隙”的顺序记叙作者游览经历 10. 小语打算创作一枚书签送朋友鼓励他努力学习，下面不合适的是（ ） A. A. 与朋友交，言而有信。 B. B. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 C. C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. D. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 四、把下列四字词语补充完整，并完成练习。 11. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。 （ ）（ ）有序 （ ）（ ）袅袅 一（ ）不（ ） （ ）危不（ ） 心急（ ）（ ） 无能（ ）（ ） 悬梁（ ）（ ） （ ）水（ ）龙 （ ）（ ）立雪 （1）上面词语中，形容人物非常着急的是__________，像这样描写人物心情的词语还有：__________、__________。 （2）上面词语中，描写乡村和城市生活的词语分别是__________、__________，这样的词语请你再各写出二个：__________、__________。 （3）面对突发的火灾，消防员们__________，帮助所有的受困群众安全逃生。（选词填空） 五、句子训练 12. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，围绕你做过的一次家务劳动，写一组连续的动作） _______________ 13. 他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”(改为转述句) ______________________________________ 14. 这不是很伟大的奇观吗？(换个意思，说法不变) __________________________________________ 15. 海是那么深，深得任何铁锚都达不到底。 （仿写，把句子补充完整） 她说话的声音太大了，________________________________ 16. 读了《海的女儿》这篇童话故事，深受感动。（修改病句） _______________ 六、填空 17. 填空 （1）众鸟高飞尽，__________。书山有路勤为径，__________。 （2）__________，而死于安乐。已是悬崖百丈冰，__________。 （3）《铁杵成针》中的主人公是________，他是我国_______朝著名的诗人，我能背诵他写的许多诗，比如《__________》“__________，__________。__________，__________。” （4）在杨万里的诗中，“__________，__________”描绘了儿童在菜花地边奔跑嬉戏的生动画面。 （5）《塞下曲》描写单于在夜里逃走的诗句是：“____________________，____________________。” （6）诗歌读起来朗朗上口，正如朱光潜所说“诗和音乐一样，__________”。 （7）____________________，一片冰心在玉壶。 （8）天行健，____________________。 （9）____________________，只留清气满乾坤。 （10）最喜小儿亡赖，____________________。 （11）采得百花成蜜后，____________________？ 七、口语交际 18. 口语交际。 《巨人的花园》一文中写了“巨人的花园又成了孩子们的乐园”，请你发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。 _________________________________________________________________________ 八、现代文阅读 阅读理解。 “诺曼底号”遇难记（节选） ①哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 …… ②二十分钟到了，轮船沉没了。 ③船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 ④哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 19. 写出下列词语的近义词。 镇定自若——（ ） 惊慌失措——（ ） 20. 选文中写到了雾，作用是______________。 21. “诺曼底号”遇难的原因是____________。 22. 在船沉没的时候，船长“一个手势也没有做，一句话也没有说”，想一想，他此时心里会想些什么。 ___________________ 23. 联系课文，说一说文中的船长是一个什么样的人。 ___________________ 昆虫的“鼻子”——触角 ①古代流传过这样一个有趣的故事；秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁密集而成的六个大字“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是找剑自刎身亡。 ②这其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上觅食，鲁莽的项羽果然上了当。 ③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭它们头上长的两个小“犄角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来看吧：蟋蟀的触角像两撇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像两串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像两根小小的羽毛。 ④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，但在昆虫的生活中起着相当重要的作用。它能分辨出不同的气味，例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的集会、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 ⑤触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。 ⑥据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！ ⑦触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的嗡嗡声，找到雌蚊子的具体位置。水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸…… ⑧仿生学家们也因此受到启发。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！ 24. 蚂蚁形成“霸王自刎乌江”六个大字，主要原因是（ ） A. 蚂蚁代表了天意 B. 蚂蚁触角的嗅觉灵敏 C. 蚂蚁触角的触觉灵敏 25. 除嗅觉外，不同昆虫的触角还有不同的作用。请你概括昆虫触角的其他作用： 蟑螂：_______________ 雄蚊子：_______________ 蜻蜓：_______________ 水龟虫：_______________ 26. 在阅读的过程中，我能提出一个问题：_________________________________ 27. 作者是怎样把昆虫触角的形态写清楚的，在文中用“______”画出相关的句子。 28. 为文章的第4、第6自然段各起一个小标题。 第4段：________________________ 第6段：________________________ 29. 本文主要介绍昆虫的触角，开头的历史故事是否可以删去，为什么？ ____________________________________________ 九、习作。 30. 习作。 题目：______真快乐 在你的生活和学习中，肯定有过许多快乐的时光，如学会一项本领后成功的喜悦，与动物相处时的欢乐，与朋友交往的趣事……请你用文字把这些快乐留下，以“_____真快乐”为题，写一篇习作吧！先把题目补充完整，再通过具体事例，表达真情实感，语句通顺。350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $