第一单元 知识盘点与配套练习（专项训练）-2025-2026学年统编版语文二年级下册

**基本信息** 以“春天”主题为核心，整合字词句篇系统梳理与读写练一体化训练，紧扣低年级语文要素与核心素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识盘点|10项系统梳理|单元主题+课文导览+字词句积累|以“春天”为线索，构建“主题-要素-素养”三维知识链，从基础字词到篇章理解层层递进| |基础积累|6类基础题|看拼音写词/辨音组词/古诗填空等|聚焦单元核心字词与古诗文积累，强化语言运用基础能力| |阅读理解|3篇阅读题|课内精读+课外拓展|通过课文关键词句分析与迁移阅读，培养思维能力与审美创造| |表达交流|3项表达题|小练笔+口语交际+写话|结合单元词语与观察体验，落实“用恰当语言表现春天”的表达目标|

统编版二年级下册 · 第一单元 知识盘点与配套练习 （建议用时：60分钟 | 难度系数：★★☆☆☆） 【单元主题：春天 · 找春天，赞美春天】 朗读课文，注意语气和重音。 【语文要素】朗读课文，注意语气和重音。| 【阅读要素】体会优美生动的语句，积累语言。 依据2022版《义务教育语文课程标准》编写 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第一部分 知识盘点 一、单元主题导览 本单元以“春天”为主题，编排四篇课文：《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》，引领学生走进春天，感受春天的美丽与生机。 单元语文要素（双线并进）： ● 阅读线：朗读课文，注意语气和重音。体会优美生动的语句，积累关于春天的语言。 ● 表达线：学习用恰当的词语表达对春天的感受，愿意用口头或图文等方式表现春天。 核心素养目标： ● 文化自信：诵读《咏柳》《村居》《赋得古原草送别》等经典古诗，感受中华古诗文的韵律美和意境美。 ● 语言运用：学习用新鲜感的词语（碧玉、绿丝绦、碧空如洗、万里无云等）表达所见所感。 ● 思维能力：抓住关键语句体会春天的特点，学习观察和发现自然之美。 ● 审美创造：在朗读和想象中感受春天的美，培养对大自然的热爱之情。 学习任务群定位： ▶ 文学阅读与创意表达任务群：诵读表现自然之美的短小诗文，感受大自然的美景与变化。 ▶ 语言文字积累与梳理任务群：在语言实践中主动积累优美词语和精彩句段。 二、课文导览 课文 作者/来源 体裁 核心内容 主题 1.古诗二首 咏柳 / 村居 贺知章(唐) 高鼎(清) 古诗 ①咏柳：柳树新绿，春风裁叶 ②村居：草长莺飞，儿童放鸢 赞美春天 热爱自然 2.找春天 课文 散文 ①孩子奔向田野 ②小草、野花、树木、小溪 ③找到春天 寻找春天 观察发现 3.开满鲜花的小路 课文 童话 ①鼹鼠包裹漏洒颗粒 ②小路开满鲜花 ③大家喜爱 美好礼物 分享快乐 4.邓小平爷爷植树 课文 叙事 ①邓爷爷挖坑 ②挑选树苗 ③扶正栽好 植树之心 绿化祖国 三、会写字（共 25 个） 1.《古诗二首》（8个） 诗（古诗）碧（碧玉）妆（化妆）绿（绿色）丝（丝带）剪（剪刀）童（儿童）归（归来） 2.《找春天》（8个） 冲（冲出）寻（寻找）眉（眉毛）吐（吐出）闻（闻到）柳（柳枝）荡（荡秋千）桃（桃花） 3.《开满鲜花的小路》（7个） 鲜（鲜花）原（原来）叔（叔叔）通（通过）巧（正巧）惊（惊奇）礼（礼物） 4.《邓小平爷爷植树》（6个） 邓（姓邓）植（植树）格（格外）引（引起）注（注意）满（满意） ➉ 语文园地一会写字：原（原来）眉（眉毛）处（处处）通（通过） 四、会认字（共 38 个） 1.《古诗二首》（10个） 咏(yǒng) 贺(hè) 妆(zhuāng) 丝(sī) 醉(zuì) 剪(jiǎn) 鸳(yuān) 拂(fú) 堤(dī) 趁(chèn) 2.《找春天》（12个） 脱(tuō) 联(lián) 羞(xiū) 遮(zhē) 探(tàn) 眉(méi) 吐(tŭ) 穿(chuān) 符(fú) 解(jiě) 触(chù) 社(shè) 3.《开满鲜花的小路》（8个） 鹃(juān) 寄(jì) 粒(lì) 破(pò) 漏(lòu) 懊(ào) 丧(sàng) 绚(xuàn) 4.《邓小平爷爷植树》（8个） 邓(dèng) 龄(líng) 籍(jí) 致(zhì) 勃(bó) 挖(wā) 额(é) 汗(hàn) 五、多音字辨析 汉字 读音 组词 课文语境 长 cháng / zhǎng 长短 / 长大 草长(zhǎng)莺飞二月天。 似 sì / shì 相似 / 似的 二月春风似(sì)剪刀。 散 sàn / sǎn 散学 / 散文 儿童散(sàn)学归来早。 处 chù / chǔ 处处 / 处理 处处(chù)闻啼鸟。 空 kōng / kòng 天空 / 空地 碧空(kōng)如洗。 六、形近字辨析 形近字组 辨析要点 组词示例 妆—状 女+床=妆 / 丼+犬=状 化妆 / 形状 裁—栽 衣+丼=裁 / 木+丼=栽 裁剪 / 栽树 柳—迎 木+卯=柳 / 辶+卬=迎 柳树 / 欢迎 鲜—群 鱼+羊=鲜 / 君+羊=群 鲜花 / 群众 植—值 木+直=植 / 亻+直=值 植树 / 值日 注—住 氵+主=注 / 亻+主=住 注意 / 居住 寻—录 彐+寸=寻 / 彐+水=录 寻找 / 记录 荡—汤 艹+汤=荡 / 氵+汤=汤 荡秋千 / 喝汤 七、重点词语解释 1.《古诗二首》 碧玉：碧绿色的玉。这里比喻春天嫩绿的柳叶。 丝绦：丝带。诗中形容柳条像绿色的丝带。 咏：歌颂，赞美。 2.《找春天》 害羞：因胆怯、怕生而心中不安。 遮遮掩掩：躲藏，不显露出来。 音符：乐谱中表示音长或音高的符号。这里比喻树木的嫩芽。 3.《开满鲜花的小路》 正巧：刚巧，正好。 惊奇：觉得奇怪而吃惊。 快活：快乐，心情好。 4.《邓小平爷爷植树》 碧空如洗：天空像洗过一样，形容天气晴朗。 万里无云：形容天空晴朗，没有一片云彩。 引人注目：引起人们的注意。 兴致勃勃：兴趣浓厚，情绪高涨。 八、近义词与反义词 近义词 反义词 寻找 — 寻觅 仔细 — 马虎 惊奇 — 惊讶 快活 — 难过 美好 — 美妙 小心 — 大意 格外 — 特别 温暖 — 寒冷 仔细 — 认真 柔软 — 坚硬 害羞 — 腼腆 遮遮掩掩 — 大大方方 九、课文回顾与积累要点 课文 关键词句 积累重点 背诵 古诗二首 二月春风似剪刀 忙趁东风放纸鸢 比喻句：春风如剪刀 动作描写：放纸鸢 全文背诵 找春天 春天像个害羞的小姑娘 拟人句的运用 四个反问句 选背 开满鲜花 的小路 这是多么美好的 礼物啊！ 感叹句的运用 故事情节的展开 自主积累 邓小平爷爷 植树 就像战士一样笔直地 站在那里 比喻句的运用 动作描写 自主积累 十、语文园地一 （一）识字加油站——看导览图识字 游览公园时，我会看导览图。 湖心亭(tíng)、餐厅(cān tīng)、露天剧场(jù chǎng)、咨询处(zī xún chù)、厕所(cè suǒ)、宝塔(bǎo tǎ) 会认字：亭、咨、询、剧、塔、餐、厅、厕 （2） 字词句运用 ● 暖暖的阳光让我感到春天来了。 ● _____的天空 _____的田野 _____的阳光 ● _____的柳条 _____的微风 _____的草坪 ● 什么睡在松软的泥土里？——种子睡在松软的泥土里。 ● 种子睡在哪里？——种子睡在松软的泥土里。 ● 种子睡在什么样的泥土里？——种子睡在松软的泥土里。 （3） 书写提示。 （四）日积月累 ■ 赋得古原草送别（节选） [唐]白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 【赏析】诗人用“原上草”表现野草的顽强生命力。“野火烧不尽，春风吹又生”成为千古名句，赞美了大自然生生不息的力量。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第二部分 配套练习 （满分：100分） 一、基础知识积累与运用（40分） 1. 看拼音写词语。（8分） (1) bì lǜ 　 huà zhuāng 　 sī dài （ ） （ ） （ ） (2) xún zhǎo 　 méi máo 　 liǔ zhī （ ） （ ） （ ） (3) xiān huā 　 lǐ wù 　 jīng qí （ ） （ ） （ ） (4) zhí shù 　 gé wài 　 zhù yì （ ） （ ） （ ） 2. 给加点字选择正确读音。（6分） (1) 草长（cháng / zhǎng）莺飞二月天。 (2) 二月春风似（sì / shì）剪刀。 (3) 天空（kōng / kòng）真是碧空（kōng / kòng）如洗。 3. 比一比，再组词。（8分） 妆（　　）— 状（　　）　　裁（　　）— 栽（　　） 鲜（　　）— 群（　　）　　柳（　　）— 迎（　　） 植（　　）— 值（　　）　　注（　　）— 住（　　） 寻（　　）— 录（　　）　　荡（　　）— 汤（　　） 4. 把古诗补充完整。（6分） 《咏柳》 [唐]贺知章 碧玉妆成一树高，____________________。 不知细叶谁裁出，____________________。 《村居》 [清]高鼎 ____________________，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，____________________。 5. 选词填空。（6分） 　　寻找　　　　寻觅 (1) 我们在田野里（　　）春天的足迹。 　　格外　　　　特别 (2) 今天的天气（　　）好，碧空如洗。 　　惊奇　　　　惊讶 (3) 看到路上开满了鲜花，鼹鼠先生十分（　　）。 6. 判断题。（6分） (1) “碧玉妆成一树高”中的“妆”是“装饰”的意思。　　　　　　（　） (2) “万条垂下绿丝绦”中的“绦”指绿色的丝带。　　　　　　　　（　） (3) “野火烧不尽”说明野火永远烧不完。　　　　　　　　　　　　　　（　） (4) 邓小平爷爷植树那年81岁。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　） (5) “处”字的捺画要写得舒展。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　） (6) “春天像个害羞的小姑娘”这句话用了比喻的手法。　　　　　　（　） 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读——《找春天》节选（12分） 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 1. 这段话中把春天比作什么？（2分） 答：______________________________________________ 2. 小草被比作春天的什么？早开的野花被比作什么？（4分） 答：______________________________________________ 3. 参照课文，照样子写一写。（6分） ______从______，那是春天的______吧？ （二）课外阅读——《春天的颜色》（10分） 春天是什么颜色的？ 小草说：“春天是绿色的。你看，我换上了绿色的新衣裳。” 桃花说：“春天是粉红色的。你瞧，我开出了粉红色的花朵。” 油菜花说：“春天是金黄色的。我穿上金黄色的外衣，引来一群群蜜蜂。” 燕子说：“春天是蓝色的。我飞在蓝蓝的天空中，多开心啊！” 1. 短文中共出现了几个小动物和植物？它们分别是谁？（4分） 答：______________________________________________ 2. 小草认为春天是什么颜色的？为什么？（3分） 答：______________________________________________ 3. 你认为春天是什么颜色的？为什么？（3分） 答：______________________________________________ （三）课内阅读——《邓小平爷爷植树》选段（8分） 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 1. 这段话中描写邓爷爷植树动作的词语有哪些？请写出来。（3分） 答：______________________________________________ 2. 邓爷爷为什么说“不行，不行”？（2分） 答：______________________________________________ 3. 你从邓爷爷植树的动作中体会到了什么？（3分） 答：______________________________________________ 三、表达与交流（30分） 1. 小练笔——写春天（10分） 你观察过春天吗？请选择春天的一种景物（花朵、柳树、小草、小鸟等），用几句话写一写它的样子。要求用上学过的词语，语句通顺。 2. 口语交际——说说你眼中的春天（10分） 你发现了春天的哪些变化？请至少写出三点，每点写一句话。 例：柳树长出了嫩绿的新叶。 (1) ________________________________________________ (2) ________________________________________________ (3) ________________________________________________ 3. 写话——我发现了春天（10分） 春天来了，你一定发现了身边的变化。请用一段话写出你在春天里的发现。可以用上“害羞”“遮遮掩掩”“碧空如洗”“格外”“寻找”等词语。（80字左右） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第三部分 参考答案 一、基础知识积累与运用 1. 看拼音写词语 (1) 碧绿　化妆　丝带 (2) 寻找　眉毛　柳枝 (3) 鲜花　礼物　惊奇 (4) 植树　格外　注意 2. 给加点字选择正确读音 (1) zhǎng (2) sì (3) kōng / kōng 3. 比一比，再组词（示例） 化妆—形状　裁剪—栽树　鲜花—群众　柳树—欢迎 植树—值日　注意—居住　寻找—记录　荡秋千—喝汤 4. 把古诗补充完整 万条垂下绿丝绦 / 二月春风似剪刀 草长莺飞二月天 / 忙趁东风放纸鸢 5. 选词填空 (1) 寻找 (2) 格外 (3) 惊奇 6. 判断题 (1) ✔ (2) ✔ (3) × (4) ✔ (5) × (6) ✔ 解析：(3)“野火烧不尽”意思是野火不能把草完全烧死，春天又会生长。(5)“处”是左上包围的字，撇画要舒展，不是捺画。 二、阅读理解 （一）《找春天》 1. 把春天比作害羞的小姑娘。 2. 小草被比作春天的眉毛；早开的野花被比作春天的眼睛。 3. 示例：桃花从枝头探出笑脸，那是春天的腮红吧？ （二）《春天的颜色》 1. 共出现4个：小草、桃花、油菜花、燕子。 2. 绿色。因为小草换上了绿色的新衣裳。 3. 开放题，言之成理即可。示例：我认为春天是五颜六色的，因为春天有各种颜色的花朵开放。 （三）《邓小平爷爷植树》 1. 挑选、移入、挥锹、填、看、走上前、扶正。 2. 因为他觉得树苗栽得不是很直。 3. 体会到邓爷爷做事认真、一丝不苟，对植树十分用心。 三、表达与交流 1-3题均为开放题，评分标准： ● 小练笔：语句通顺(2分)+使用好词(2分)+描写具体(3分)+有真情实感(3分) ● 口语交际：每点发现合理且表达清楚得3分，三点共9分+书写美观1分 ● 写话：语句通顺(2分)+内容丰富(3分)+使用规定词语(3分)+书写工整(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $