第四单元知识盘点与配套练习（专项训练）-2025-2026学年统编版语文二年级下册

**基本信息** 以“想象与关爱”为主题，双线融合阅读与表达要素，通过系统知识盘点与分层练习，培养形象思维与审美创造，落实文化自信与语言运用核心素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识盘点|单元主题+课文导览+字词句|双线要素训练（想象画面/写景物）、句式仿写（“一会儿”排比）|从主题到课文，再到字词句基础，构建“理解-积累-应用”链条| |基础积累|6题（看拼音写词、辨音等）|多音字/形近字对比辨析、ABAB/AABC式词语积累|以单元生字词为核心，强化基础与思维能力| |阅读理解|3篇（课内2+课外1）|想象画面法、情感体验法、联系上下文理解|从课内文本到课外拓展，提升阅读迁移能力| |表达应用|3题（仿写+写话+看图写）|比喻句仿写、想象写话训练|结合单元要素，从仿到创，落实表达素养|

统编版二年级下册 · 第四单元 知识盘点与配套练习 （建议用时：60分钟 | 难度系数：★★☆☆☆） 【单元主题：想象与关爱 · 展开想象，体验情感】 根据课文内容，展开想象，获得初步的情感体验。 【阅读要素】展开想象，读句子想象画面。| 【表达要素】展开想象，写自己喜欢的景物。 依据2022版《义务教育语文课程标准》编写 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第一部分 知识盘点 一、单元主题导览 本单元以“想象与关爱”为主题，编排三篇课文：《彩色的梦》《一匹出色的马》《枫树上的喜鹊》，引导学生展开想象，在美好的想象中体验亲情与关爱。 单元语文要素（双线并进）： ● 阅读线：展开想象，读句子想象画面，获得初步的情感体验。 ● 表达线：展开想象，仿照例句，把自己看到的、想到的景物写下来。 核心素养目标： ● 文化自信：感受儿童诗中丰富的想象力，传承中华民族孝敬父母的美德。 ● 语言运用：学习“一会儿…‘一会儿…‘一会儿…”句式；积累关于诚信的名言。 ● 思维能力：通过想象理解课文内容，培养形象思维和创造思维。 ● 审美创造：感受儿童诗的色彩美、想象美；体会家庭亲情中的温暖与智慧。 学习任务群定位： ▶ 文学阅读与创意表达任务群：阅读儿童诗和童话，展开想象，获得情感体验。 ▶ 思辨性阅读与表达任务群：思考“一匹出色的马”中爸爸的做法，体会亲情智慧。 ▶ 整本书阅读任务群：阅读充满想象的儿童文学作品。 二、课文导览 课文 作者/来源 体裁 核心内容 主题 8.彩色的梦 课文 儿童诗 ①我有一大把彩色的梦（彩笔） ②画出了绿草、红花、蓝天 ③蓝——紫葡萄的叮咛 想象美好 色彩绚丽 9.一匹出色的马 课文 叙事短文 ①一家四口去郊外散步 ②回家时妹妹累了求抱 ③爸爸用柳条做“马” 亲情智慧 童年趣味 10.枫树上的喜鹊 课文 叙事短文 ①我喜欢枫树上的喜鹊窝 ②常常想象喜鹊阿姨教喜鹊弟弟 ③喜鹊弟弟学会了唱歌 童趣想象 热爱自然 三、会写字（共 28 个） 8.《彩色的梦》（10个） 梦（梦想）硬（坚硬）铅（铅笔）盒（盒子）森（森林）结（结果）苹（苹果）精（精灵）灵（灵活）流（流动） 9.《一匹出色的马》（8个） 匹（马匹）妹（妹妹）波（波纹）纹（花纹）恋（留恋）舍（舍得）求（要求）奔（奔跑） 10.《枫树上的喜鹊》（8个） 旁（旁边）阿（阿姨）姨（阿姨）弟（弟弟）便（方便）教（教学）拼（拼音）音（音乐） 语文园地四（2个） 坦（坦克）克（克服） 四、会认字（共 28 个） 8.《彩色的梦》（10个） 梦(mèng) 硬(yìng) 铅(qiān) 盒(hé) 森(sěn) 结(jié) 苹(píng) 精(jīng) 灵(líng) 流(liú) 9.《一匹出色的马》（8个） 匹(pǐ) 妹(mèi) 波(bō) 纹(wén) 恋(liàn) 舍(shě) 求(qiú) 奔(běn) 10.《枫树上的喜鹊》（8个） 旁(páng) 阿(ā) 姨(yí) 弟(dì) 便(biàn) 教(jiāo) 拼(pīn) 音(yīn) 语文园地四（2个） 坦(tǎn) 克(kè) 五、多音字辨析 汉字 读音 组词 课文语境 便 biàn / pián 方便 / 便宜 喜鹊阿姨教(jiāo)他们拼音。 结 jié / jiē 结果 / 结实 结(jié)了一个大苹果。 舍 shě / shè 舍不得 / 宿舍 恋恋不舍(shě)。 奔 běn / bèn 奔跑 / 投奔 奔(běn)跑回家。 六、形近字辨析 形近字组 辨析要点 组词示例 梦—林 梦+昆=梦 / 木+林=林 梦想 / 森林 铅—沿 铅+义=铅 / 水+义=沿 铅笔 / 沿途 盒—盆 盒+盒=盒 / 分+盆=盆 盒子 / 花盆 匹—四 包围+儿=匹 / 四 马匹 / 四个 波—泼 水+皮=波 / 水+发=泼 波纹 / 活泼 恋—峦 繫+心=恋 / 山+峦=峦 留恋 / 山峦 教—孝 声+教=教 / 老+子=孝 教书 / 孝顺 拼—饼 拼+拼=拼 / 食+粮=饼 拼音 / 饼干 七、重点词语解释 8.《彩色的梦》 叮咛：反复地嘱咐。文中指紫葡萄对风说话。 精灵：神话中能施魔法的可爱小生命。 季节：一年中的某个时期（春、夏、秋、冬）。 9.《一匹出色的马》 出色：特别好，超出一般。 碧绿：青绿色，形容草木很绿。 波纹：水面上的波浪形成的纹路。 恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。 10.《枫树上的喜鹊》 遮蔽：遮住，挡住。文中指枫树像绿色太阳伞遮蔽了阳光。 拼音：把汉字的读音用字母标注出来。 发明：创造出以前没有的东西或方法。 八、近义词与反义词 近义词 反义词 出色 — 优秀 出色 — 平凡 碧绿 — 翠绿 碧绿 — 枯黄 恋恋不舍 — 依依不舍 恋恋不舍 — 掉头就走 遮蔽 — 遮挡 遮蔽 — 暴露 发明 — 创造 发明 — 模仿 九、课文回顾与积累要点 课文 关键句子 积累重点 朗读 彩色的梦 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 排比句式 色彩词语积累 有感情 朗读 一匹出色的马 妹妹转过头求爸爸， 爸爸不作声，他松开我的手 动作描写 亲情体会 分角色 朗读 枫树上的喜鹊 我看见喜鹊阿姨站在窝边， 一会儿教喜鹊弟弟唱歌… “一会儿”句式 想象表达 想象 朗读 十、语文园地四 （一）识字加油站——玩具名称 不倒翁(bù dǎo wēng)、拨浪鼓(bō lang gǘ)、七巧板(qī qiǎo bǎn)、橡皮泥(xiàng pí ní) 玩具枪(wán jù qiāng)、遥控坦克(yáo kòng tǎn kè)、航母模型(háng mǔ mó xíng) 会认字：坦(tǎn)、克(kè) （二）字词句运用 ● 例句：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… ● 仿写：春游时，我们一会儿唱歌，一会儿做游戏，一会儿观察小昆虫。 ● 田野——葱葱绿绿的，好像一片柔软的绿毯。 ● 天上的云——雪白雪白的，好像一群小绵羊。 ● 大树——又粗又壮，就像一把绿色的大伞。 （三）书写提示 全包围结构的字笔顺规则：先写外框上半，再写里面，最后写外框下横封口。 （四）日积月累——诚信名言 ■ 关于诚信的经典名句 失信不立。　　——《左传》 诚信者，天下之结也。　　——《管子》 小信成则大信立。　　——《韩非子》 ● “失信不立”：不讲信用的人，无法在社会上立足。 ● “诚信者，天下之结也”：讲诚信的人，是连结天下人心的纽带。 ● “小信成则大信立”：做小事讲信用，大的信用才能建立起来。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第二部分 配套练习 （满分：100分） 一、基础知识积累与运用（40分） 1. 看拼音写词语。（8分） (1) cǎi sè 　 qiān bǒ 　 sěn lín 　 jīng ling （ ） （ ） （ ） （ ） (2) yī pǐ 　 mèi mei 　 bī lü 　 bì bō （ ） （ ） （ ） （ ） (3) páng biǎn 　 ā yí 　 dì di 　 pīn yīn （ ） （ ） （ ） （ ） (4) tǎn kè 　 jiào xué 　 shēng yīn 　 fā mìng （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给加点字选择正确读音。（6分） (1) 我有一大把彩色的梦（mèng / mēng）。 (2) 妹妹恋恋不舍（shě / shè）地离开了公园。 (3) 喜鹊阿姨教（jiāo / jiào）他们学拼音。 3. 比一比，再组词。（8分） 梦（　　）— 林（　　）　　铅（　　）— 沿（　　） 盒（　　）— 盆（　　）　　匹（　　）— 四（　　） 波（　　）— 泼（　　）　　恋（　　）— 峦（　　） 教（　　）— 孝（　　）　　拼（　　）— 饼（　　） 4. 照样子写词语。（6分） (1) 碧绿碧绿（ABAB式）：______、______、______ (2) 恋恋不舍（AABC式）：______、______、（你积累的一个）______ 5. 用加点词语造句。（6分） “一会儿……一会儿……一会儿……”（写一句话，用上三个“一会儿”）： 6. 判断对错。（6分） (1) “彩色的梦”指的是夜晚做的梦。　　　　　　　（　） (2) “恋恋不舍”形容非常留恋，舍不得离开。　　　　（　） (3) “失信不立”出自《韩非子》。　　　　　　　　　　　（　） (4) 爸爸用柳条做了一匹真正的马。　　　　　　　　　　（　） (5) “枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。”是比喻句。　（　） (6) “小信成则大信立”是《管子》里的句子。　　　　　（　） 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读——《彩色的梦》节选（10分） 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 1. “彩色的梦”指什么？（3分） 答：______________________________________________ 2. “他们躺在铅笔盒里聊天”，这句话用了什么修辞手法？（3分） 答：______________________________________________ 3. 想一想，彩色的梦还会画出什么？写一写。（4分） 答：______________________________________________ （二）课内阅读——《一匹出色的马》节选（10分） 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。 我们看着美丽的景色，恋恋不舍地往回走。 妹妹转过头求爸爸：“爸爸，我走不动了，抱抱我！” 爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 1. 一开始，是谁先说走不动了？（2分） 答：______________________________________________ 2. 爸爸是怎么做的？（4分） 答：______________________________________________ 3. 你觉得爸爸这样做好不好？为什么？（4分） 答：______________________________________________ （三）课外阅读——《我想》（10分） 我想变成一朵云， 飞到蓝天上， 和太阳公公做游戏。 我想变成一条鱼， 游进大海里， 和珊瑚姐姐捉迷藏。 我想变成一只鸟， 站在树枝上， 给大树爷爷唱歌。 1. 短文中，“我”想变成什么？（3分） 答：______________________________________________ 2. “我”想和大海里的谁捉迷藏？（3分） 答：______________________________________________ 3. 你最想变成什么？为什么？（4分） 答：______________________________________________ 三、表达与交流（30分） 1. 照样子说一说（10分） 照样子，用“好像”写一句话，描写你喜欢的景物： 例：田野葱葱绿绿的，好像一片柔软的绿毯。 我写的句子：______________________________________________ 2. 展开想象写话（10分） 用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话，写一写你在课间活动时做的事情。（不少于40字） 3. 看图写话（10分） 观察图画（几个小朋友在草地上放风筝），展开想象写几句话。用上本单元学过的词语。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第三部分 参考答案 一、基础知识积累与运用 1. 看拼音写词语 (1) 彩色　铅笔　森林　精灵 (2) 一匹　妹妹　波纹　碧绿 (3) 旁边　阿姨　弟弟　拼音 (4) 坦克　教学　声音　发明 2. 给加点字选择正确读音 (1) mèng (2) shě (3) jiāo 3. 比一比，再组词（示例） 梦想—森林　铅笔—沿途　盒子—花盆　马匹—四个 波纹—活泼　留恋—山峦　教书—孝顺　拼音—饼干 4. 照样子写词语（示例） (1) 火红火红、金黄金黄、雪白雪白 (2) 津津有味、洋洋得意、井井有条 5. 用加点词语造句（示例） 示例：课间活动时，我们一会儿跳绳，一会儿踢毽子，一会儿玩捉迷藏。 6. 判断题 (1) × (2) ✔ (3) × (4) × (5) ✔ (6) × 解析：(1)“彩色的梦”指彩色铅笔画出的美好画面。(3)“失信不立”出自《左传》。(4)爸爸用柳条做了一根“马”，不是真正的马。(6)“小信成则大信立”出自《韩非子》。 二、阅读理解 （一）《彩色的梦》 1. “彩色的梦”指的是彩色铅笔。 2. 拟人。把彩色铅笔当作人来写，会“聊天”“跳蹦”。 3. 示例：彩色的梦还会画出蓝蓝的大海、五彩的野花、金色的麦田。 （二）《一匹出色的马》 1. 妹妹先说走不动了。 2. 爸爸从柳树下拾起一根又长又细的枝条，递给妹妹，说这是一匹出色的马。 3. 示例：我觉得这样做很好，因为爸爸用智慧鼓励妹妹自己走回家，让妹妹变得勇敢。 （三）《我想》 1. 变成一朵云、一条鱼、一只鸟。 2. 珊瑚姐姐。 3. 开放题。示例：我想变成一只小鸟，因为可以在天空中自由自在地飞翔。 三、表达与交流 1-3题均为开放题，评分标准： ● 照样子说一说：句式正确(3分)+比喻恰当(4分)+语言优美(3分) ● 展开想象写话：用对“一会儿”句式(4分)+内容合理(3分)+不少于40字(3分) ● 看图写话：图意正确(2分)+展开想象(3分)+用上学过的词语(3分)+语句通顺(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $