山东省青岛市李沧区2024—2025学年八年级下学期期末考试语文试题

八年级语文试题 （考试时间：120分钟；满分：120分） 本试题共三道大题，24道小题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题部分必须用2B铅笔在答题卡相应位置涂写；笔答题部分必须用0.5毫米黑色签字笔在答题卡相应位置作答。 一、积累与运用（24分） 学校开展以“让世界了解青岛”为主题的综合性学习活动，下面是同学们编写的宣传材料，请你参与修改完善，完成1-4小题。 【旅游胜地】 青岛是一座名副其实的海滨城市，以其独特的魅力吸引着四海宾朋纷至踏来。 登上巍峨的崂山，你可以欣赏云雾缭绕的奇幻和海天相接的壮美；漫步蜿蜒的海岸线，你可以感受浪花拍岸的激情与海风拂过耳畔的温柔；作为青岛的地标建筑，栈桥回澜阁矗立于风口浪尖上，似一位饱经沧桑的老者，见证着这座城市的成长；被称为“万国建筑博物馆”的八大关，古典建筑群风格迥异，斑驳的墙垣镌刻着青岛百年的风云故事。夜幕降临，一场味觉盛宴缓缓拉开维幕。这时你可以走进熙熙嚷嚷的大街小巷，寻一处惬意的啤酒屋或大排档，“哈啤酒”“吃蛤蜊”，体验本地人所钟爱的烟火气。 1．下列加点字的读音，全都正确的一项是（2分） A．耳畔（bàn） 矗（zhù）立 镌（juān）刻 B．耳畔（pàn） 矗（chù）立 镌（juàn）刻 C．耳畔（bàn） 矗（zhù）立 镌（juàn）刻 D．耳畔（pàn） 矗（chù）立 镌（juān）刻 2．文中画波浪线的词语，字形全都正确的一项是（2分） A．纷至踏来 B．缭绕 C．维幕 D．熙熙嚷嚷 3．文中画横线的词语，使用不恰当的一项是（2分） A．名副其实 B．蜿蜒 C．风口浪尖 D．钟爱 【海洋之都】 A．青岛之所以能够发展成典型的海洋城市，是因为拥有现代的海洋产业体系、先进的科研力量和良好的生态环境造成的。在海洋领域的发展上，青岛首次提出建立“4+2+4”海洋产业体系。B．这不仅是深化海洋经济结构的信号，更向全球释放了积极寻求海洋开发合作的强烈意愿。作为我国海洋科技的璀璨明珠，青岛拥有海洋领域唯一的国家实验室，汇聚了全国尖端的人才和技术。C．在科研力量的坚实支持下，得以持续探索海洋的丰厚宝库，一系列科研成果如雨后春笋般涌现。青岛重视海洋生态环保工作。D．海洋生态水平持续改进，为促进海洋生物医药、蓝色粮仓等产业发展提供了有力保障。 4．上面语段中画横线的句子，没有语病的一项是（2分） 5．为了更好地迎接初三生活，班级在初二学年末召开“逐光而行”主题班会。交流中，小夏同学轻声感慨：“突然感觉初三像迷雾里赶路，看不清远处的路……”若你在现场，请撰写一段即席发言，鼓舞小夏的士气。要求：以小夏的发言为切入点，紧扣主题，表达得体。（3分） 6．学校举办以“点亮青春”为主题的演讲比赛。请以《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的相关经历为支撑材料，撰写一段演讲词。要求：观点明确，事例典型，100字以内。（4分） 7．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（2分） A．庄子，名周，战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。 B．《小石潭记》是唐代文学家柳宗元创作的“永州八记”之一。 C．《马说》的作者韩愈，世称“韩昌黎”，唐宋八大家之一。 D．“一食或尽粟一石”中的“石”是容量单位，十斗为一石。 8．根据提示，将下面的诗文补充完整。（7分） 许多古代诗文富有情趣和理趣，表现了古人的情怀和哲思。《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫推己及人，发出“安得广厦千万间，（1）______”的呐喊，体现了忧国忧民、心系天下的博大胸襟；《卖炭翁》中，白居易用“（2）______，（3）______”刻画卖炭翁的矛盾心理，表达对贫苦人民的悲悯情怀；《卜算子·咏梅》中，陆游借梅言志，以“（4）______，（5）______”诠释不畏困境、坚守自我价值的精神内涵；《礼记》中，戴圣以美食为喻，用“（6）______，弗食，（7）______”道出实践出真知的哲理。 二、阅读（46分） （一）诗词阅读（7分） 9．下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分） A．“城阙辅三秦，风烟望五津”（《送杜少府之任蜀州》），诗人用一“望”字，把目光从京城移向五津，虽未说离别，但送别的情意自在其中。 B．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”（《望洞庭湖赠张丞相》），坐看那些垂竿钓鱼的人，只能白白地产生羡慕之情，表达了诗人想要归隐的心愿。 C．“万籁此都寂，但余钟磬音”（《题破山寺后禅院》），以声衬静，更显禅院环境的寂静悠远，也暗示了诗人超脱的内心世界和淡泊的情怀。 D．“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》），以浮云比喻友人的漂泊不定，以落日比喻对友人的难舍，传递出诗人对朋友的关切和惜别之情。 阅读下面两首词，完成后面的小题。 【甲】卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【乙】卜算子 朱敦儒① 旅雁向南飞，风雨群初失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。 鸥鹭苦难亲，矰缴②忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急！ 【注】①朱敦儒：靖康元年十一月，金兵强渡黄河，朱敦儒加入南渡流亡的队伍，开始了颠沛流离的逃难生活。②矰缴（zēng zhuó）：系着丝绳射鸟用的短箭。 10．甲乙两首词均借“雁”这一意象来抒发情感，请结合诗句内容，简要分析分别表达了作者怎样的思想感情。（4分） （二）文言文阅读（12分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】岳武穆①入见，帝从容问曰：“卿得良马不？”武穆答曰：“骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗饮泉一斛然非精洁宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏。自午至酉②，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然，日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。是马也，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善。 【注释】①岳武穆：指岳飞，“武穆”是他的谥号。②酉：酉时，下午五点至七点。③褫（chǐ）：这里是脱去、解下的意思。 11．下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（2分） A．骈死于槽枥之间 骈：并列 B．策之不以其道 策：用马鞭驱赶 C．骥不称其力 称：叫，叫做 D．比行百余里 比：等到，及 12．下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（2分） A．称其德也 其真无马邪（《马说》） B．故常奇之 鹏之徙于南冥也（《北冥有鱼》） C．力裕而不求逞 而计其长曾不盈寸（《核舟记》） D．不幸相继以死 以其境过清（《小石潭记》） 13．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母涂到答题卡上。每答对一处得1分，作答超过两处不得分。（2分） 日啖豆A至数斗B饮泉C一斛D然非精洁宁E饿死不受 14．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） 是马也，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。 15．甲乙两文都以马喻人，关于贤才培育，两文有何共同观点？请结合文章内容简要分析。（2分） （三）实用性文本阅读（9分） 【材料一】 牙釉质位于牙齿的最外层，覆盖在牙冠表面，是人体最硬的组织之一，其硬度仅次于金刚石，可以与水晶媲美。牙釉质的厚度约为2毫米，主要成分是羟基磷灰石晶体，含量高达96%-97%，并且以高度有序和紧密的方式排列，在牙齿表面形成一个坚固的屏障。不仅如此，牙釉质就像瓷器的釉面一样光滑，不仅有助于咀嚼和吞咽，还具有美观的作用。 如此坚硬的牙釉质，为什么会损坏呢？牙釉质的损坏主要与我们的生活和饮食习惯有关。例如，长期大量食用酸性食物，如柑橘类饮料、食用醋、碳酸饮料等，其含有的酸性成分可以与牙釉质中的钙、磷等发生反应，导致牙釉质脱矿，变薄变脆。此外，糖果、甜品等高糖类食品也是导致牙釉质损坏的重灾区。糖类食品虽然不含酸性成分，但是口腔内的一些细菌如链球菌、乳酸杆菌等，会将糖类代谢为乳酸等有机酸，对牙釉质造成破坏。 外伤因素对牙釉质的损害也不容忽视。在日常生活中，牙齿遭受猛烈的外力冲击，如运动过程中面部的碰撞或者摔倒等，容易导致牙釉质出现裂纹，甚至可能发生折断，给牙齿带来严重的损伤。 此外，有些人喜欢用牙齿开啤酒瓶盖或者直接用牙齿啃咬核桃等坚果的外壳，这些硬物会对牙釉质产生巨大的压力，使其超出正常承受范围，不仅会导致牙釉质崩裂，影响美观，还可能引发牙齿敏感、疼痛等一系列问题。 【材料二】 我们都知道，如果皮肤不慎被划破，短短几天时间即可自愈。皮肤的自愈过程主要与皮肤组织内的成纤维细胞、角质形成细胞和血管内皮细胞等有关。当皮肤受到损伤时，伤口周围的细胞会通过分裂和增殖来填补损伤区域，最终实现伤口的愈合和新皮肤的生成。 而牙釉质就没有这么幸运了，甚至没有细胞可以“帮助”它自愈。牙釉质的形成是一个复杂的过程，当牙本质形成后，内釉上皮细胞分化为成釉细胞。成釉细胞分泌的釉原蛋白、成釉蛋白等釉质基质被包装为分泌颗粒并移动至牙本质的表面进行沉积和初步矿化，形成最内层的釉质。 釉质基质达到一定厚度后，开始进一步钙化。在此过程中，磷灰石晶体的尺寸迅速增加，水和有机物逐渐被吸收，矿化程度增加，形成高度矿化的牙釉质。而成釉细胞完成釉质形成的任务后会与中间层细胞、外釉上皮细胞结合形成牙龈的结合上皮。形成后的牙釉质中缺乏成釉细胞、血管等活性成分，因此，损坏后并不能“自愈”。 其实，不止牙釉质，我们的牙齿自然再生能力也十分有限。正常情况下，人的牙齿只有两次生长机会，乳牙和恒牙。乳牙在幼儿出生后6个月至3岁之间长出，恒牙则在6岁至12岁逐渐替换乳牙，恒牙可以认为是牙齿最后的生长机会，损坏后自然生长的可能性几乎为零。因此，对于我们“一次性”的牙齿，千万要倍加呵护啊！ 【材料三】 牙釉质的修复方式与损伤的程度有关，如果是轻微的损伤，可以通过填充树脂材料或玻璃离子水泥等进行裂纹的填充，后续经过固化、打磨和抛光实现修复。此外，还可以将陶瓷、树脂等材质的贴片通过粘结剂覆盖在损伤的牙釉质表面，达到修复的效果。如果牙釉质损伤严重已经扩散到牙髓，则需要进行根管治疗。根管治疗可以在消除牙内感染和炎症的同时避免拔牙，再通过根管的填充和封闭，实现牙齿的永久性修复。 科学家对牙釉质修复的研究从未停止。为实现原生牙釉质的“复刻”，2024年1月，中国科学家利用两亲性多肽分子调控赋予了磷酸钙纳米颗粒的各向异性，成功复制了天然牙釉质的层级结构，实现了牙釉质的原位再矿化和再生修复。 牙釉质的的修复不仅要考虑与原生牙釉质的相似度，还要考虑与天然牙釉质匹配的力学性能。2024年11月，中国科学家在《Nature Commucations》杂志发表的关于牙釉质修复材料的研究指出，通过“可控离子水解-湿法纺丝-磁场辅助双向冷冻”三步策略制备的类牙釉质复合材料，可以具有与天然牙釉质高度一致的多级次结构及无机组分，并且具有良好的生物相容性、力学性能和抗菌粘附性。 类似的用于牙釉质修复的高科技材料层出不穷，但是这些材料的临床应用还需要经过严格的临床实验和监管审批才能实现。随着制备技术的优化和临床实验的推进，高科技的牙釉质修复材料有望在未来几年内逐步推广。 16．下列对材料的理解，不正确的一项是（3分） A．牙釉质非常光滑，其主要成分是羟基磷灰石晶体，以高度有序和紧密的方式排列，在牙齿表面形成一个坚固的屏障。 B．皮肤受到损伤时，伤口周围的细胞会通过分裂和增殖来填补损伤区域，最终实现伤口的愈合，牙釉质却无法实现自愈。 C．牙釉质修复方式需根据损伤程度选择，轻微损伤可采用填充材料或贴片修复，严重损伤扩散到牙髓时则需进行根管治疗。 D．中国科学家通过“可控离子水解-湿法纺丝-磁场辅助双向冷冻”策略制备的类牙釉质复合材料，已经实现了临床应用。 17．下列对材料的分析，不正确的一项是（3分） A．材料一画横线的句子，运用了作比较的说明方法，突出说明了牙釉质硬度大的特点。 B．材料一在说明牙釉质损坏原因时，采用了逻辑顺序，由主到次，条理清晰，重点突出。 C．材料二画波浪线句子中的“几乎”，说明恒牙损坏后自然生长的可能性非常小，体现了说明文语言形象性的特点。 D．材料三列举中国科学家成功复制天然牙釉质层级结构的事例，是为了说明“科学家对牙釉质修复的研究从未停止”。 18．小华同学（今年13岁）最近吃冷食时牙齿有些敏感，去看医生时，发现牙齿表面还出现了小裂纹。请你结合材料一和材料二，从“生活习惯”和“牙釉质特性”两个方面分析可能的原因，并给出一条针对性的建议。（3分） （四）文学类文本阅读（18分） 龙凤山 汪翔 ①横亘在湘鄂赣边区的幕阜山脉伸展到大冶市刘仁八镇，出现了两座高耸入云的峰岭，西边的叫玉凤山，东边的叫青龙山，合称龙凤山。 ②龙凤山是一本永远读不完的立体画卷。步行数百米，到了山脚，满目都是苍翠的植被。绿色丝丝如云，团团如雾，凝实厚重而又惬意轻盈，像一件绵软的绿袍披覆于弯山秀水之上。绿的波浪，绿的旋流，汇聚成绿的海洋。偶尔在那绿波丛中，出现一点白，一点黄，一点紫，或一点红，心中竟然有种惊艳的感觉。 ③上到山腰，放眼望去，一团团一簇簇的映山红，灿若云霞，将整个山头都染红了。这些映山红，有的星星点点，有的三两成簇，在枝头浅笑低语。有的连成一片，形成花的瀑布，从山坡倾泻而下。有的与灌木枝纠结在一起，娇艳的花朵与陡峭的悬崖交相辉映。那红色，红得夺目，红得醉人。那花朵，宛如精致的小喇叭，尽情吹奏着初夏的乐章。那花瓣，或舒展，或微卷，边缘有细腻的褶皱，像是精心雕琢的艺术品。那花蕊，纤细粉嫩，点缀着星星点点的金黄，为这热烈的红增添了几分灵动。除了红，还有紫、粉、白等各色杜鹃花杂糅其间，整座山像是被打翻了的颜料盘，大片的嫣红肆意泼洒，与葱郁的绿树翠竹相互交织。清风拂来，红绿相互碰撞，发出细微的沙沙声，似在欢歌，似在呢喃，一棵棵映山红，犹如旌旗猎猎。我脑海里突然浮现这样的情景：峰峦叠翠，山上到处是映山红，一片火红，把峰峦装点成一幅艳丽的画图。一支年轻的红军队伍，在崇山峻岭间行进，八角帽上的闪闪红星与火红的映山红相辉映……这是90多年前的龙凤山，一个春夏之交的镜头。 ④映山红，没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的娇艳妩媚，却以质朴和顽强，在山野峭壁间肆意生长，无惧风雨，不畏贫瘠，每一朵花都蕴含着对生命的热爱与执着。我想起南山头革命纪念馆、南山头革命根据地……一幅幅陈旧的照片，一件件珍贵的文物，仿佛讲述着那段波澜壮阔、可歌可泣的历史印记。红色革命的枪声震惊了古老的山坳，红色旌旗唤醒了云台山区如沉默的火山一般的劳苦大众。红军不屈不挠、前仆后继，最终在血与火的山岭间踏出了一条武装割据的道路。热血与烈火，映红了龙凤山漫山遍野的映山红。 ⑤不觉间到了一片开阔地，景色陡变。红绿掩映间，不时露出粉墙翘檐木墙碧瓦，翘檐背后往往有几株松柏枝丫横斜交错，恰似童话中的幢幢木屋，这就是松风居。松竹围了数重，山风在其中溜达，松枝摇曳，水塔、楼台、古亭、帐篷遥遥相望。从松风居拾级而上，直抵绝顶观景台，龙凤楼、兔儿望月、龙曦亭、凤头亭等依次环列。导游介绍说，这里有一个美丽的传说。远古时期，天上有一对神仙伴侣青龙和玉凤，因羡慕人间生活，私自下凡遍游人间美景，见这里山灵水秀，乐而不归。玉帝震怒，将二人灵魂收回天界，让其躯体化为连体山峰永存人间。于是，就有了后来的青龙山、玉凤岭，合称龙凤山。 ⑥站在山顶向四周眺望，眼前出现巨幅田园版画。青山连绵，像是大地书写的诗行；东西两条曲折的山泉在山谷中的双港口汇流，宛如玉带轻飘；山之右侧，双港口水库像一口夜明珠镶嵌在山谷；光芒夺目。山下一马平川的黑色土地上，块状的田地阡陌纵横，黄绿交织的方块田，镶着花边的池塘，翠绿的小山包，星罗棋布的小村庄，看似散漫零乱，实则井然有序，完成龙凤山最美的拼图。生态园、茶叶场，蔬菜瓜果地，泥土芬芳。在这片黑色的沃土上，人们用汗水耕耘，收获黑花生、黑玉米、黑土豆等黑色食品，也收获了“三黑”金字招牌——刘仁八黑食品。 ⑦此刻，朵朵青云簇拥而上，不一会云海茫茫，远近峰峦在云海中时隐时现，出没无常，似真似幻，犹如蓬莱仙境。松涛阵阵，人在云雾中，恍惚觉生出了龙的脊梁，凤的翅膀。 ⑧云雾散去，山岚流转，晚霞渐渐消散，暮色四合，山林幽静而深邃，群山环抱着小村庄，如一幅年代久远的山水画。而人也在这般光景里，仿佛与夕阳同辉，沉入某个亘古而宁静的梦里。 （原文有删改） 19．本文采用移步换景的方法进行写作，请简要概括出作者的观察点及所看到的主要景物。（4分） 20．作者在第③④段由“映山红”联想到了“红军”，联系上下文，分析作者产生这样联想的原因。（4分） 21．赏析第③段中画波浪线句子的表达效果。（3分） 有的连成一片，形成花的瀑布，从山坡倾泻而下。 22．第⑤段讲述了关于龙凤山的美丽传说，请分析作者的写作意图。（3分） 23．联系全文，谈谈你对结尾画横线句子含义的理解。（4分） 而人也在这般光景里，仿佛与夕阳同辉，沉入某个亘古而宁静的梦里。 三、写作（50分） 24．作文（50分） 勇气，是面对困难时毫不畏惧的气魄。生活、学习，现实、追梦，已知、未知……许多时候，我们都需要具备勇气，无畏，决断，开拓，进取！ 上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请根据你对上面文字的理解，写一篇记叙文，叙写自身的相关经历，表达自己的独特感悟。 要求：①自拟题目，自定立意，立意须在材料范围内；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③自选文体，诗歌除外；④不少于600字；⑤不得泄露真实的校名、人名等个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文参考答案 一、积累与运用【本题满分24分】 1．（2分）D 2．（2分）B 3．（2分）C 4．（2分）B 5．（3分）以小夏的发言“初三像迷雾”为切入点，1分；紧扣主题“逐光而行”，1分；表达得体，1分。 示例：迷雾，永远都是暂时的，（1分，切入点）只要心中有光，走好脚下的每一步，迷雾就会散去，理想就有实现的可能。（1分，扣主题“逐光而行”）（表达得体，让人容易接受，给人鼓舞，1分） 6．（4分）观点明确，紧扣“点亮青春”主题，1分；名著事例典型，能体现“点亮青春”，1分；名著内容之外，也需能体现“我们”当“点亮青春”，1分；语言符合演讲词特点，富有感染力，100字以内，1分。 示例：我们应该用奋斗点亮青春。（1分）保尔在修筑铁路时，即使天寒地冻、病痛缠身，他也咬牙坚持工作，为国家建设奉献力量。（1分）今天，我们也要努力学习，提高本领，为民族复兴尽己之力，让青春绽放光芒。（1分）（语言表达1分。） 7．（2分）A 8．（7分）每句1分，错1字该句不得分；书写特别潦草，笔画不清者不得分，但也不要随意扣分。 ①大庇天下寒士俱欢颜 ②可怜身上衣正单 ③心忧炭贱愿天寒 ④零落成泥碾作尘 ⑤只有香如故 ⑥虽有嘉肴 ⑦不知其旨也 二、阅读【本题满分46分】 （一）诗词阅读【本题共7分】 9．（3分）B 10．（4分）每首词2分（情感1分，诗句内容分析1分） 示例：甲词借雁的不肯栖息寒枝，（1分）表达了作者坚守高洁的情怀；（1分）乙词以失群旅雁的饥渴辛勤、无处归，（1分）抒发了作者流亡的辛苦及对国破家亡的哀痛。（1分） （二）文言文阅读【本题共12分】 11．（2分）C 12．（2分）C 13．（2分）B D（每答对一处得1分，作答超过两处不得分） 14．（4分）每句1分，扣完该句分值为止。 示例：这样的马，需求不多容易满足，喜欢逞能却容易耗尽气力，是才能低下的劣马啊。 15．（2分）观点1分，分析1分。 示例：两文均强调贤才的培育需提供与其能力相匹配的条件。（1分）甲文指出千里马因喂养、驾驭失当被埋没；乙文指出良马受大而不苟取，故能致远，说明贤才的培育需与其才相匹配。（1分，若只分析一文，则不得该项分） （三）实用性文本阅读【本题共9分】 16．（3分）D 17．（3分）C 18．（3分）生活习惯、牙釉质特性、建议，各1分。 生活习惯：可能喜欢食用酸性食物 、高糖食品，甚至有咬硬物的行为，导致牙釉质脱矿、崩裂。（1分，缺少外伤或咬硬物，即“小裂纹”原因分析，不得该项分） 牙釉质特性：形成后的牙釉质中缺乏成釉细胞、血管等活性成分，损坏后不能自愈。（1分） 建议：减少酸性、高糖食品摄入，不要用牙齿咬硬物，注意口腔卫生。（1分，须与上面原因分析之一有关） （四）文学作品阅读【本题满分18分】 19．（4分）每个观察点1分，若只答对了观察点或景物的一个维度，则不得该项分。 示例：①山脚：苍翠的植被。②山腰：绚烂的映山红与各色杜鹃。③开阔地：松风居。④山顶：田园版画。（或：版画般的田园，美丽的田园） 20．（4分）四个维度，每个维度1分，须来自文本的理解与分析，表达合理即可。 示例：映山红的“火红”与红军的“红星”形成视觉关联；映山红的“质朴”“顽强”与红军“不屈不挠”“前仆后继”的革命精神相同；映山红对生命的热爱与执着，与红军对革命的热爱与执着相近；龙凤山是映山红广泛生长的环境，也是革命根据地。 21．（3分）角度1分，内容效果1分，艺术效果（或情感）1分。 示例：运用了比喻修辞，（1分）生动形象地写出了花朵密集、从山坡蔓延而下的特点，（1分）表现了映山红盛开得绚烂、热烈，表达了作者对其旺盛生命力的赞美之情。（1分） 22．（3分）三个维度，每个维度1分，须来自文本的理解与分析，表达合理即可。 示例：以神仙“乐而不归”的传说侧面烘托了龙凤山的“山灵水秀”，（1分，缺少此维度，该题最多得2分）同时，将自然景观与人文故事结合，既解释了“龙凤山”名称的由来，（1分）又增加了文章的趣味性和文化底蕴。（1分） 23．（4分）重点：对“与夕阳同辉”“亘古”“宁静”的解读。 示例：作者陶醉在龙凤山的自然与人文之美中，身心与天地共鸣，（1分）沉浸于龙凤山的自然永恒、神话传说、红色历史的回忆中，（2分，任两个维度，每个维度1分）沉浸于岁月静好的向往中。（1分） 三、写作【本题满分50分】 24．略 学科网（北京）股份有限公司 $