8.4 同一直线上二力的合成 同步练习-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

**基本信息** 聚焦同一直线上二力的合成，通过基础计算、情境应用与实验探究三层设计，实现从概念理解到综合分析的进阶，适配新授课知识巩固需求，培养运动和相互作用观念与科学推理能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|单一力合成计算、平衡力判断|如选择1直接考查同向合力计算，填空9结合匀速运动求摩擦力，巩固物理观念| |中档|生活情境综合应用|如选择6结合F-t、v-t图像分析摩擦力与合力，填空15分析毽子运动中合力变化，体现科学思维| |提升|实验探究与拓展分析|实验19用等效替代法探究合力，填空18结合掰手腕情境拓展合力计算，培养科学探究能力|

2025-2026学年度人教版物理八年级下册达标习题 8.4同一直线上二力的合成 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．假期，小华帮爸爸干农活，他们沿着小路拉车，爸爸用300N的力水平向东拉车，小华用力水平向东推车，这两个力的合力的大小为500N，则小华的推力大小和方向为（    ） A．800N，水平向东 B．500N，水平向西 C．200N，水平向东 D．300N，水平向东 2．甲、乙两个人同时用力推同一张桌子，甲用力大小为30牛顿，乙用力大小为50牛顿，两个力沿同一直线。关于桌子受到这两个力的合力大小和方向的说法，不可能正确的是（　　） A．合力大小为80牛顿，方向与甲用力方向一致 B．合力大小为20牛顿，方向与乙用力方向一致 C．合力大小为80牛顿，方向与乙用力方向一致 D．合力大小为40牛顿，方向与甲用力方向一致 3．在排球测试中，排球离开胳膊后竖直上升，已知排球重力G约为，若排球在上升过程中所受的空气阻力约为，如图所示，则此时排球所受合力的大小和方向是（     ） A．2.3 N 竖直向下 B．2.3 N 竖直向上 C．3.1 N 竖直向下 D．3.1 N 竖直向上 4．如图所示，在搬运货物时，两个人同时对车施加沿水平方向的拉力和推力，，。忽略摩擦力，物体在水平方向受到的合力为（　　） A．，方向水平向左 B．，方向水平向左 C．，方向水平向右 D．，方向水平向右 5．如图所示，有两位同学抬着一桶水，在水平路面上匀速走向教室的过程中，其中女同学施力F1=100N，男同学施力F2=160N，以下说法中错误的是（    ） A．两位同学走向教室时，脚受到的摩擦力方向向前 B．水桶受到的重力和拉力F1、F2的合力是平衡力 C．F1与F2的合力是260N D．男同学对地面的压力和地面对男同学的支持力是相互作用力 6．如图甲所示，物体放在粗糙程度相同的水平地面上，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系以及物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．物体在2-4 s受平衡力作用 B．物体在0-2 s不受摩擦力作用 C．物体在4-6 s时受到摩擦力为2 N D．物体在2-4 s时受到摩擦力为3 N 7．太和羊肉板面是我国的非物质文化遗产。在制作面条时，需要反复揉搓加有碱水的面团，面和好后做成一根根的小面条，用擀面杖均匀地擀一下，最后捏住面的两头，用力在案板上摔打。关于这个过程，下列说法中错误的是（　　） A．揉搓面团的过程中，面团既是施力物体也是受力物体 B．面团放在面案上静止时，受到的合力为0 C．擀面过程中，手对擀面杖的力改变了擀面杖的运动状态 D．捏住面的两头用力摔打时，手对面的力与面对手的力的作用点相同 8．排球被垫起过程中，球离开手后上升的运动轨迹，如图，D点为上升的最高点。已知排球的空气阻力与排球运动方向相反。则下列正确的是（     ） A．排球上升过程中合力方向竖直向上 B．排球上升到C点时，若受到的力全部消失，它将静止 C．排球上升到D点时，受力平衡 D．排球上升过程中所受合力大于下落过程中所受合力 二、填空题 9．用20N的水平拉力拉重为100N的木块，使它在水平面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为______N。若运动中拉力变为30N，则木块受到的摩擦力为______N，此时木块受到的合力为______N。 10．雨滴在竖直下落过程中，由于受到重力和阻力作用，会经历加速和匀速两个阶段，最终落到地面。若一滴雨滴受到的重力是5×10⁻4N，在某时刻受到的阻力是3×10⁻4N，此时雨滴受到的合力是______，方向______。该雨滴匀速下落阶段受到的阻力是______。（雨滴质量不变） 11．巴黎奥运会，中国艺术体操队获得了奥运金牌。体操运动员用力向上跳起时，力改变了运动员的______。运动员竖直向上做减速运动时，所受合力的方向是向______的，运动员运动到最高点时受______（填“平衡力”或“非平衡力”）。 12．周末，小明在整理家务时，用300N的水平力推着木箱沿水平面做匀速直线运动，木箱所受的摩擦力为________N，刚开始小明用350N水平向右的力推动木箱，此时木箱所受合力为________N，合力的方向是________。 13．如图所示是“研究同一直线上相同方向两个力的合力”的实验情境，两次实验中分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，是为了使两次实验力的作用效果相同，这里体现的物理思想方法叫做_____________（选填“控制变量法”“等效替代法”或“转换法”），图中弹簧测力计的示数F=________N。 14．如图，将物体放在粗糙的水平地面上，现对物体施加水平方向上的两个力和，其中F1＝9N，F2＝4N，物体保持静止状态。则物体所受的合力为_______N；物体所受的摩擦力为_______N，方向_______。 15．如图所示，小红在踢毽子，毽子竖直上升一段距离后又竖直下落。已知毽子的重力为0.15 N，毽子在运动过程中受到的空气阻力恒为0.1 N，则毽子在上升过程中受到的合力为_______N，方向_______；毽子在下落过程中受到的合力为_______N，方向_______。 16．放在水平地面上的收纳箱，受到水平向右推力F，F的大小与时间t的关系如图甲所示，收纳箱运动速度v与时间t的关系如图乙所示，由图像可知，当t＝4s时，收纳箱受到的摩擦力为_____N。当t＝8s时，收纳箱受到的合力为_____N。 17．如图所示，小明沿水平向右的方向用大小为30N的力推动小车，小红也沿水平向右的方向用大小为40N的力拉动小车，则小明和小红二人对小车施加的力的合力为______N，方向是______。到达指定位置后，小明准备将货物卸下来。货物重360N，小明用260N的力向上搬它，货物未动，则货物受到的合力大小为______N。 18．小光和哥哥玩掰手腕游戏，哥哥用力F1＝150N，小光用力F2＝80N，在即将输给哥哥的时候，小光使劲加力F3＝50N，但还是输给了哥哥。爱学物理的哥哥绘制了一个坐标，分析其中的力学原理，如图所示。这三个力的合力大小为___________N，方向沿x轴的___________（填“正”或“负”）方向。据此分析，小光若想赢哥哥，需要再增加一个大于___________N的力。 三、实验题 19．生活中一个人提一桶水很费力，两个人一起提就轻松多了，一个力的作用效果，可以跟两个力共同作用的效果相同。想到这个现象小明用橡皮筋、滑轮、钩码（每个重1N）和同学一起探究同一直线上二力的合成，实验步骤如下：（不计绳重及摩擦） (1)①如图甲所示，橡皮筋原长为AE，在向右的力F1和向右的力F2的共同作用下伸长到AE′； ②如图乙所示，橡皮筋在向右的力和向______的力的共同作用下伸长到AE′； ③如图丙所示，撤去F1和F2后，用向右的力F作用在橡皮筋上，使橡皮筋______； (2)通过比较______两次实验，可得出结论：同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之和，方向与这两个力的方向______； (3)通过比较______两次实验，可得出结论：同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，方向与较______的那个力的方向相同。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 达标习题 参考答案 1．C 2．D 3．C 4．D 5．C 6．C 7．D 8．D 9． 20 20 10 10． 竖直向下 11． 运动状态 下 非平衡力 12． 300 50 水平向右 13． 等效替代法 5 14． 0 5 向左 15． 0.25 竖直向下 0.05 竖直向下 16． 120 140 17． 70 水平向右 0 18． 20 负 20 19．(1) 左 伸长到AE′ (2) 甲、丙 相同 (3) 乙、丙 大 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $