精品解析：江苏江阴市澄西片2025-2026学年第二学期期中考试初一道德与法治

江苏江阴市澄西片2025-2026学年第二学期期中考试初一 道德与法治 （满分50分，考试时间60分钟） 一、单项选择题。下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1. 进入初中后，小琳发现自己身高快速增长，脸上长出了青春痘，身体内部器官发育，同时她开始有了自己的心事，不愿事事向父母报备，对父母的反复叮嘱也产生了抵触情绪。小琳的变化中，属于青春期心理发展特点的是（ ） A. 身高快速增长 B. 长出青春痘 C. 对父母的管教产生抵触 D. 身体内部器官逐步完善 2. 面对上题中小琳遇到的青春期烦恼，下列做法最合理的是（ ） A. 封闭自我，拒绝和父母沟通交流 B. 把所有精力放在关注自己的外貌上 C. 参加班级集体活动，在集体中调整自己 D. 放任情绪，随意向同学发泄不满 3. 班级布置主题班会场地时，男生主动承担了搭建舞台、搬运设备等重活，女生负责装饰布置、节目道具整理等细致工作，大家配合默契，很快完成了任务。这说明（ ） A. 男生的能力天生比女生更强 B. 男生女生拥有各自的特点、优势 C. 女生只能做细致、轻松的工作 D. 性别差异直接决定了能力的高低 4. 小宇和小萱是同班同学，两人经常一起讨论学习问题、组队参加学校的科技竞赛，却被部分同学造谣“谈恋爱”，两人都很苦恼。下列说法正确的是（ ） A. 异性同学之间不能有任何形式的交往 B. 异性交往要做到言谈得当、举止得体 C. 只要成绩好，就不用在意别人的任何看法 D. 再也不和任何异性同学交流 5. 13岁的小雯在网上认识了自称“同校学长”的网友，对方热情地邀请她周末单独在公园见面。小雯的下列做法中，符合学会自我保护要求的是（ ） A. 欣然答应，独自前往约定地点见面 B. 告诉父母，和父母商量后再做决定 C. 把自己的家庭住址、联系电话都告诉对方 D. 为了不让父母担心，隐瞒见面的事情 6. 期中考试前，小帆紧张得手心冒汗、心跳加速；拿到试卷后，发现题目都是自己复习过的，瞬间放松下来；考完后和同学对答案，发现自己错了很多题，又变得沮丧低落。这说明（ ） A. 情绪是复杂多样的，会随着情境的变化而变化 B. 情绪只有喜、怒、哀、惧四种固定的类型 C. 情绪是完全无法控制的，只能顺其自然 D. 负面情绪只会给我们带来坏处，没有任何价值 7. 同样是一场大雨，田里的农民伯伯笑着说：“太好了，庄稼终于喝饱水了！”正在户外春游的小朋友却皱着眉说：“真讨厌，春游都泡汤了！”这说明（ ） A. 情绪的产生与个人的态度、需求密切相关 B. 下雨一定会让人产生负面情绪 C. 不同的人对同一件事，情绪感受一定完全相同 D. 情绪完全由外界环境决定，我们无法改变 8. 小浩因为和同学闹矛盾，心情一直很糟糕，放学后他去操场打了一场篮球，出了一身汗，感觉心里的郁闷都消散了。小浩调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 9. 小琳被老师批评后心里很委屈，回到家就对着妈妈大发脾气，把原本开心的妈妈也惹生气了。这件事告诉我们（ ） A. 情绪可以随意表达，不用顾及他人的感受 B. 人与人之间的情绪会相互感染，要学会以恰当的方式表达情绪 C. 有负面情绪就必须立刻发泄出来，不用考虑方式 D. 被批评后只能把情绪憋在心里，不能表达出来 10. 小彤参加了学校组织的志愿服务活动，周末去敬老院陪老人聊天、表演节目，虽然来回奔波有点累，但她的心里充满了幸福感和成就感。这说明（ ） A. 美好情感只能从志愿服务中获得 B. 美好的情感能让我们身心愉悦，促进我们的精神发展 C. 只有参加集体活动才能获得美好情感 D. 美好情感是天生的，不需要我们主动去创造 11. GOODS谐音“谷子”，如今青少年热衷“买谷子”，不惜花数百元购买一个潮玩“Labubu”，针对青少年吃谷的行为，心理老师分析说，对于学生群体而言，虚拟角色以另一种形式带来的真实陪伴，满足了学生渴望的多种情绪价值。小凯因为没抢到限量“谷子”，连续两天闷闷不乐，吃饭没胃口，也不想和朋友说话。这说明（ ） ①情绪会影响人的身心健康 ②负面情绪一定会导致生病 ③情绪会影响我们的行为和生活 ④青少年无法调节负面情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 班里的同学经常攀比谁的谷子更稀有、价格更高，初中生小欣因为买不起限量款谷子，觉得自己在同学面前抬不起头，非常自卑，甚至偷偷撒谎骗父母的钱买谷子，只为了能在同学面前有面子。下列说法正确的是（ ） A. 拥有价格更高、更稀有的谷子，才能获得同学的尊重，赢得自尊 B. 撒谎骗钱是为了维护自己的自尊，是青春期的正常行为，无可厚非 C. 真正的自尊不是靠物质攀比获得的，我们要学会接纳自己，不盲目攀比，做自尊的人 D. 自卑是青春期的正常情绪，只能靠购买更多的谷子来弥补 13. 下列行为中，体现了真正的自尊的是（ ） A. 小宇为了在同学面前有面子，用零花钱买了一双名牌运动鞋 B. 小雅考试作弊没被老师发现，觉得自己很厉害 C. 小浩看重自己的人格，拒绝了同学让他帮忙抄作业的要求 D. 小琳被同学嘲笑后，就去嘲笑比自己成绩差的同学 14. 有人说：“自尊就是不能让别人说自己一句不好，别人批评自己就是看不起自己。”下列对这一观点的认识，正确的是（ ） A. 正确，自尊的人必须全力维护自己的面子 B. 错误，真正的自尊能正确对待他人的评价，拒绝盲目虚荣 C. 正确，别人的批评一定会伤害我们的自尊 D. 错误，自尊的人从来不会在意别人的任何看法 15. 下列做法中，有助于我们做自尊的人的是（ ） ①不做有损自己人格的事 ②尊重他人，才能赢得他人的尊重 ③对自己的错误拒不承认 ④和同学盲目攀比物质条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诉我们（ ） A. 只要尊重他人，就一定能获得财富 B. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要 C. 我们可以只尊重自己，不用尊重他人 D. 自尊和尊重他人之间没有任何关系 17. 在班级的故事分享会上，小彤虽然有点紧张，但她在心里告诉自己：“我已经准备得很充分了，我一定可以的！”最终她的分享得到了全班同学的掌声。这说明（ ） A. 自信的人一定不会失败 B. 自信能激发我们的潜能与活力 C. 只要有自信，就能做好所有事情 D. 自信的人只会看到自己的优点 18. 下列对自信、自卑、自负的认识，正确的是（ ） A. 自卑的人能全面、正确地认识自己的不足 B. 自负的人能实事求是地看待自己 C. 自信的人能既看到自己的优点，也看到不足 D. 自卑和自负都能帮助我们走向成功 19. 下列做法中，有助于我们培养自信品质的是（ ） ①不断充实自己，提升自身能力 ②从自己的成功经历中积累经验 ③只关注自己的缺点，全盘否定自己 ④拒绝尝试任何有挑战的事情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 下列诗句中，最能体现自强精神的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 举头望明月，低头思故乡 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 21. 方志敏曾说：“假如我还能生存，那我生存一天，就要为中国呼喊一天。”以下人物事迹与方志敏话语所表达的内容相一致的是（ ） A. 杨宁，在一次走访时，看到乡亲三人分吃一碗粉，下决心要当“脱贫领头人”。 B. 陆鸿，因病导致脑瘫，但不愿成为家人累赘的他，带领残疾人做自媒体、开网店。他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。 C. 银发直播——千秋不老春这群爷爷奶奶在网课直播幽默的传授硬核知识。 D. 黄旭华，功勋赫赫，却因工作需要隐姓埋名30年，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。 22. 梁启超说：“少年强则国强，少年独立则国独立。”这句话告诉我们（ ） A. 青少年的自强，和国家的发展没有关系 B. 青少年要做自强不息的中国人，为国家发展贡献力量 C. 只有成年人需要自强，青少年不需要自强 D. 国家的强大和青少年的成长没有任何关系 23. 下列做法中，有助于我们培养自强精神的是（ ） ①树立远大的理想，明确奋斗目标 ②遇到困难就放弃，依赖他人帮助 ③磨砺坚强的意志，勇于战胜挫折 ④放任自己的惰性，得过且过 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 青春是人生中最美好的时光，下列对青春的态度，正确的是（ ） A. 要尽情享乐，不用付出努力 B. 青春充满了烦恼，没有任何快乐可言 C. 要珍惜时光，培养自尊、自信、自强的品质 D. 要特立独行，不用遵守任何规则 25. 下列关于自尊、自信、自强三者关系的说法，正确的是（ ） A. 三者之间没有任何联系 B. 自强让我们更自信，自尊是自信、自强的基础 C. 只要有自尊，就一定能拥有自信和自强 D. 自信和自强会让我们失去自尊 二、非选择题（本大题共3小题，共25分） 26. 阅读材料，回答问题 材料一 七年级学生小美在日记中写道：“进入初中后，我好像变了一个人。脸上长了好多痘痘，我总觉得同学都在背后嘲笑我，不敢抬头和别人说话；我心里有很多话想和朋友倾诉，可又怕别人觉得我矫情，话到嘴边又咽了回去；我想自己安排周末的时间，可妈妈总是什么都要管，我忍不住和她吵架，吵完之后又特别后悔。” 材料二 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么，再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （1）结合材料一，运用珍惜青春时光知识，分析小美遇到了哪些青春期的烦恼与困惑？请你为小美正确处理青春期的心理矛盾，提出两条合理的建议。 （2）结合材料二，遇到类似的情况，我们该如何保护自己？ 27. 阅读材料，回答问题 材料 七年级学生小刚在上学期期末考试中，成绩大幅下滑，心情一直非常低落，上课经常走神，晚上也睡不着觉。有同学嘲笑他“不是学习的料”，他觉得特别没面子，越来越自卑，不愿和同学交流，甚至产生了不想上学的念头。班主任发现后，和他谈心说：“一次考试的失利，不代表你的全部。你在运动会上为班级拼尽全力争光、主动帮生病的同学补习功课的样子，都特别棒。我们一起找到问题，慢慢改进，老师相信你一定可以的。”听了老师的话，小刚慢慢调整了自己的状态，开始认真整理错题，主动向老师和同学请教，在期中考试中取得了很大的进步。 （1）结合材料，分析小刚的负面情绪给他带来了哪些影响？ （2）请你为小刚提供两种调节情绪的具体方法，并结合材料说明该如何运用。 （3）结合“自信给人力量”的知识，告诉小刚如何走出自卑，做一个自信的人？ 28. 阅读材料，回答问题 材料 “轮椅少年”彭超6岁时因意外失去双臂，他没有向命运低头，而是用双脚学会了写字、吃饭、穿衣，凭借惊人的毅力完成了小学到高中的全部学业。高考时，他用双脚答题，以优异的成绩考上了四川大学法学院；后来又凭借不懈的努力，考上了同济大学的研究生。他说：“别人能做到的，我用脚也能做到。我不想被困难打败，我要做自强不息的中国人，用自己的力量帮助更多和我一样的人。”研究生毕业后，他成为了一名律师，用自己的专业知识为弱势群体提供法律援助，用行动践行着自己的誓言。 （1）彭超的事迹，体现了“人生当自强”的哪些优秀品质？ （2）结合材料和所学知识，说说自强精神对青少年的成长有什么重要意义？ （3）结合“做自强不息的中国人”的相关知识，谈谈青少年应如何向彭超学习，培养自强精神？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏江阴市澄西片2025-2026学年第二学期期中考试初一 道德与法治 （满分50分，考试时间60分钟） 一、单项选择题。下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1. 进入初中后，小琳发现自己身高快速增长，脸上长出了青春痘，身体内部器官发育，同时她开始有了自己的心事，不愿事事向父母报备，对父母的反复叮嘱也产生了抵触情绪。小琳的变化中，属于青春期心理发展特点的是（ ） A. 身高快速增长 B. 长出青春痘 C. 对父母的管教产生抵触 D. 身体内部器官逐步完善 【答案】C 【解析】 【详解】A：身高快速增长属于身体外形的变化，是生理变化，故A不符合题意； B：长出青春痘属于身体外形的变化，是生理变化，故B不符合题意； C：对父母的管教产生抵触属于独立意识增强和逆反心理的表现，是心理变化，故C符合题意； D：身体内部器官逐步完善属于生理机能的变化，是生理变化，故D不符合题意。 2. 面对上题中小琳遇到的青春期烦恼，下列做法最合理的是（ ） A. 封闭自我，拒绝和父母沟通交流 B. 把所有精力放在关注自己的外貌上 C. 参加班级集体活动，在集体中调整自己 D. 放任情绪，随意向同学发泄不满 【答案】C 【解析】 【详解】A：封闭自我，拒绝沟通会导致心理闭锁，不利于解决问题，故A错误； B：把所有精力放在外貌上忽视内在修养，不利于全面发展，故B错误； C：参加班级集体活动，在集体中调整自己，有助于转移注意力和获得支持，故C符合题意； D：放任情绪，随意发泄会伤害他人，破坏人际关系，故D错误。 3. 班级布置主题班会场地时，男生主动承担了搭建舞台、搬运设备等重活，女生负责装饰布置、节目道具整理等细致工作，大家配合默契，很快完成了任务。这说明（ ） A. 男生的能力天生比女生更强 B. 男生女生拥有各自的特点、优势 C. 女生只能做细致、轻松的工作 D. 性别差异直接决定了能力的高低 【答案】B 【解析】 【详解】A：男生女生各有优势，不能简单认为男生能力天生比女生强，这是性别刻板印象，故 A 说法错误； B：题干中男生承担重活、女生负责细致工作且配合默契，体现了男生女生拥有各自的特点、优势，应相互理解、优势互补，故 B 说法符合题意； C：女生也可以承担重活，男生也可以做细致工作，“只能”说法过于绝对，限制了性别角色的发展，故 C 说法错误； D：性别差异并不直接决定能力的高低，能力受后天努力、教育等多种因素影响，故 D 说法错误； 4. 小宇和小萱是同班同学，两人经常一起讨论学习问题、组队参加学校的科技竞赛，却被部分同学造谣“谈恋爱”，两人都很苦恼。下列说法正确的是（ ） A. 异性同学之间不能有任何形式的交往 B. 异性交往要做到言谈得当、举止得体 C. 只要成绩好，就不用在意别人的任何看法 D. 再也不和任何异性同学交流 【答案】B 【解析】 【详解】A：异性同学正常交往有利于优势互补、共同进步，不能有任何形式交往的说法过于绝对，故A说法错误。 B：异性交往需要把握原则，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，这样才能建立健康的友谊，故B符合题意。 C：面对谣言应冷静处理或寻求老师帮助，成绩好不是无视他人看法的理由，且完全不在意也不利于解决问题，故C说法错误。 D：因谣言而拒绝与任何异性同学交流是因噎废食，不利于身心健康发展，故D说法错误。 5. 13岁的小雯在网上认识了自称“同校学长”的网友，对方热情地邀请她周末单独在公园见面。小雯的下列做法中，符合学会自我保护要求的是（ ） A. 欣然答应，独自前往约定地点见面 B. 告诉父母，和父母商量后再做决定 C. 把自己的家庭住址、联系电话都告诉对方 D. 为了不让父母担心，隐瞒见面的事情 【答案】B 【解析】 【详解】 A：独自前往约定地点见陌生网友存在极大安全隐患，缺乏自我保护意识，故A说法错误； B：告诉父母并与父母商量，能借助成年人的经验和监护规避风险，是明智的自我保护做法，故B说法符合题意； C：随意把家庭住址、联系电话等个人隐私告诉网友，容易遭受不法侵害，缺乏防范意识，故C说法错误； D：隐瞒父母会使自己处于无人监护的危险境地，遇到问题无法及时求助，不利于自我保护，故D说法错误。 6. 期中考试前，小帆紧张得手心冒汗、心跳加速；拿到试卷后，发现题目都是自己复习过的，瞬间放松下来；考完后和同学对答案，发现自己错了很多题，又变得沮丧低落。这说明（ ） A. 情绪是复杂多样的，会随着情境的变化而变化 B. 情绪只有喜、怒、哀、惧四种固定的类型 C. 情绪是完全无法控制的，只能顺其自然 D. 负面情绪只会给我们带来坏处，没有任何价值 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小帆在考试前、中、后不同情境下产生紧张、放松、沮丧等不同情绪，说明情绪是复杂多样的，会随着情境的变化而变化，故A 符合题意； B：人的情绪是复杂多样的，除了基本的喜、怒、哀、惧外，还有各种复杂情绪，并非只有四种固定类型，故B说法错误； C：情绪是可以调节和控制的，我们可以通过多种方法管理情绪，并非完全无法控制，故C说法错误； D：负面情绪虽然带来不适，但也能提醒我们适应突发状况、激励我们克服困难，并非没有任何价值，故D说法错误。 7. 同样是一场大雨，田里的农民伯伯笑着说：“太好了，庄稼终于喝饱水了！”正在户外春游的小朋友却皱着眉说：“真讨厌，春游都泡汤了！”这说明（ ） A. 情绪的产生与个人的态度、需求密切相关 B. 下雨一定会让人产生负面情绪 C. 不同的人对同一件事，情绪感受一定完全相同 D. 情绪完全由外界环境决定，我们无法改变 【答案】A 【解析】 【详解】A：同样面对下雨，农民因庄稼需要水而高兴，小朋友因春游受影响而烦恼，说明情绪产生与个人需求及态度有关，故A说法符合题意； B：农民对下雨产生了正面情绪，说明下雨不一定会让人产生负面情绪，故B说法错误； C：题干中农民和小朋友对同一场雨的情绪感受不同，说明不同的人对同一件事情绪感受不一定相同，故C说法错误； D：情绪受个人态度、需求等多种因素影响，并非完全由外界环境决定，且情绪是可以调节的，故D说法错误。 8. 小浩因为和同学闹矛盾，心情一直很糟糕，放学后他去操场打了一场篮球，出了一身汗，感觉心里的郁闷都消散了。小浩调节情绪的方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】C 【解析】 【详解】A：改变认知评价是指通过改变对事物的看法和态度来调节情绪，题干中小浩并未改变对矛盾的看法，故A不符合题意； B：转移注意是指将注意力从引起负面情绪的事物上转移到其他事物上，题干侧重通过运动释放压力，而非单纯转移焦点，故B不符合题意； C：合理宣泄是指通过剧烈运动、哭泣、倾诉等方式将负面情绪发泄出来，小浩打篮球出汗消散郁闷属于此类，故C符合题意； D：放松训练是指通过深呼吸、冥想等方式使身心放松，题干未体现此类方法，故D不符合题意； 9. 小琳被老师批评后心里很委屈，回到家就对着妈妈大发脾气，把原本开心的妈妈也惹生气了。这件事告诉我们（ ） A. 情绪可以随意表达，不用顾及他人的感受 B. 人与人之间的情绪会相互感染，要学会以恰当的方式表达情绪 C. 有负面情绪就必须立刻发泄出来，不用考虑方式 D. 被批评后只能把情绪憋在心里，不能表达出来 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪的表达会影响人际交往，不能随意表达而不顾及他人感受，故 A 说法错误； B：小琳把负面情绪传递给妈妈，说明人与人之间的情绪会相互感染，要学会以恰当的方式表达情绪，故 B 说法符合题意； C：发泄负面情绪需要合理的方式和场合，不能不考虑方式，否则可能伤害他人，故 C 说法错误； D：情绪需要合理调节和表达，长期憋在心里不利于身心健康，故 D 说法错误； 10. 小彤参加了学校组织的志愿服务活动，周末去敬老院陪老人聊天、表演节目，虽然来回奔波有点累，但她的心里充满了幸福感和成就感。这说明（ ） A. 美好情感只能从志愿服务中获得 B. 美好的情感能让我们身心愉悦，促进我们的精神发展 C. 只有参加集体活动才能获得美好情感 D. 美好情感是天生的，不需要我们主动去创造 【答案】B 【解析】 【详解】A：美好情感的获得途径多种多样，阅读、交往、实践等均可，并非只能从志愿服务中获得，故A说法错误； B：小彤在志愿服务中获得了幸福感和成就感，体现了美好的情感能让我们身心愉悦，促进我们的精神发展，故B符合题意； C：获得美好情感的途径很多，个人活动、家庭生活等也能获得，并非只有参加集体活动才能获得，故C说法错误； D：美好情感不是天生的，需要在社会交往和实践中主动去创造和体验，故D说法错误。 11. GOODS谐音“谷子”，如今青少年热衷“买谷子”，不惜花数百元购买一个潮玩“Labubu”，针对青少年吃谷的行为，心理老师分析说，对于学生群体而言，虚拟角色以另一种形式带来的真实陪伴，满足了学生渴望的多种情绪价值。小凯因为没抢到限量“谷子”，连续两天闷闷不乐，吃饭没胃口，也不想和朋友说话。这说明（ ） ①情绪会影响人的身心健康 ②负面情绪一定会导致生病 ③情绪会影响我们的行为和生活 ④青少年无法调节负面情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小凯因没抢到“谷子”闷闷不乐、吃饭没胃口，体现了情绪会影响人的身心健康，故①说法符合题意； ②：“一定会”说法过于绝对，负面情绪可能影响健康但不必然导致生病，故②说法错误； ③：小凯不想吃饭、不想和朋友说话，体现了情绪会影响我们的行为和生活，故③说法符合题意； ④：青少年可以通过合理方式调节情绪，“无法调节”说法过于绝对，故④说法错误。 12. 班里的同学经常攀比谁的谷子更稀有、价格更高，初中生小欣因为买不起限量款谷子，觉得自己在同学面前抬不起头，非常自卑，甚至偷偷撒谎骗父母的钱买谷子，只为了能在同学面前有面子。下列说法正确的是（ ） A. 拥有价格更高、更稀有的谷子，才能获得同学的尊重，赢得自尊 B. 撒谎骗钱是为了维护自己的自尊，是青春期的正常行为，无可厚非 C. 真正的自尊不是靠物质攀比获得的，我们要学会接纳自己，不盲目攀比，做自尊的人 D. 自卑是青春期的正常情绪，只能靠购买更多的谷子来弥补 【答案】C 【解析】 【详解】A：自尊是对自己人格的重视和肯定，并非靠物质攀比获得，拥有稀有谷子不能赢得真正的尊重，故A说法错误。 B：诚信是做人的基本原则，撒谎骗钱违背诚信原则，并非青春期正常行为，故B说法错误。 C：真正的自尊源于内心的自信与自我接纳，不应盲目攀比物质，我们要树立正确的消费观，做自尊的人，故C说法符合题意。 D：面对自卑情绪应通过自我调节、增强实力等方式克服，靠购买物质弥补是错误的消费观和心理调节方式，故D说法错误。 13. 下列行为中，体现了真正的自尊的是（ ） A. 小宇为了在同学面前有面子，用零花钱买了一双名牌运动鞋 B. 小雅考试作弊没被老师发现，觉得自己很厉害 C. 小浩看重自己的人格，拒绝了同学让他帮忙抄作业的要求 D. 小琳被同学嘲笑后，就去嘲笑比自己成绩差的同学 【答案】C 【解析】 【详解】A：小宇为了面子买名牌是虚荣心的表现，虚荣不是真正的自尊，故A不符合题意； B：小雅考试作弊是不诚信的行为，不知耻，不能体现自尊，故B不符合题意； C：小浩拒绝同学抄作业的要求，是看重自己人格、坚持原则的表现，体现了真正的自尊，故C符合题意； D：小琳被嘲笑后嘲笑他人，是不尊重他人的表现，无法赢得他人尊重，故D不符合题意。 14. 有人说：“自尊就是不能让别人说自己一句不好，别人批评自己就是看不起自己。”下列对这一观点的认识，正确的是（ ） A. 正确，自尊的人必须全力维护自己的面子 B. 错误，真正的自尊能正确对待他人的评价，拒绝盲目虚荣 C. 正确，别人的批评一定会伤害我们的自尊 D. 错误，自尊的人从来不会在意别人的任何看法 【答案】B 【解析】 【详解】 A：自尊不是维护面子，题干观点混淆了自尊与虚荣，故 A 说法错误； B：真正的自尊能正确对待他人的评价，拒绝盲目虚荣，题干观点错误，故B符合题意； C：合理的批评有助于成长，不一定伤害自尊，故C说法错误； D：自尊的人重视他人的评价，并不是从来不在意，故D说法错误； 15. 下列做法中，有助于我们做自尊的人的是（ ） ①不做有损自己人格的事 ②尊重他人，才能赢得他人的尊重 ③对自己的错误拒不承认 ④和同学盲目攀比物质条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：不做有损自己人格的事是维护自尊的基本要求，有助于做自尊的人，故①符合题意； ②：尊重他人是赢得他人尊重的前提，相互尊重有助于建立自尊，故②符合题意； ③：对自己的错误拒不承认是自负或虚荣的表现，不是真正的自尊，故③不符合题意； ④：盲目攀比物质条件是虚荣心的表现，不利于培养健康的自尊，故④不符合题意。 16. 孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诉我们（ ） A. 只要尊重他人，就一定能获得财富 B. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要 C. 我们可以只尊重自己，不用尊重他人 D. 自尊和尊重他人之间没有任何关系 【答案】B 【解析】 【详解】 A：尊重他人能赢得他人的尊重，但“一定能获得财富”说法过于绝对，尊重他人不一定带来物质财富，故A说法错误； B：尊重是相互的，要想获得他人的尊重，首先要尊重他人，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，符合题意，故B符合题意； C：尊重是相互的，我们既要尊重自己，也要尊重他人，不能只尊重自己，故C说法错误； D：自尊与尊重他人密切相关，尊重他人是赢得他人尊重的前提，二者并非没有任何关系，故D说法错误。 17. 在班级的故事分享会上，小彤虽然有点紧张，但她在心里告诉自己：“我已经准备得很充分了，我一定可以的！”最终她的分享得到了全班同学的掌声。这说明（ ） A. 自信的人一定不会失败 B. 自信能激发我们的潜能与活力 C. 只要有自信，就能做好所有事情 D. 自信的人只会看到自己的优点 【答案】B 【解析】 【详解】A：自信有助于成功，但“一定不会失败”的说法过于绝对，故 A 说法错误； B：小彤通过自我鼓励增强自信，最终获得掌声，体现了自信能激发潜能与活力，故 B 符合题意； C：自信是成功的重要条件，但“就能做好所有事情”夸大了自信的作用，故 C 说法错误； D：自信的人能客观认识自己，既看到优点也看到不足，“只会看到自己的优点”说法片面，故 D 说法错误； 18. 下列对自信、自卑、自负的认识，正确的是（ ） A. 自卑的人能全面、正确地认识自己的不足 B. 自负的人能实事求是地看待自己 C. 自信的人能既看到自己的优点，也看到不足 D. 自卑和自负都能帮助我们走向成功 【答案】C 【解析】 【详解】A：自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，不能全面、正确地认识自己的不足，故A说法错误； B：自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，不能实事求是地看待自己，故B说法错误； C：自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的不足，故C符合题意； D：自卑和自负都是自信的误区，都会远离成功，不能帮助我们走向成功，故D说法错误； 19. 下列做法中，有助于我们培养自信品质的是（ ） ①不断充实自己，提升自身能力 ②从自己的成功经历中积累经验 ③只关注自己的缺点，全盘否定自己 ④拒绝尝试任何有挑战的事情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：不断充实自己，提升自身能力是自信的基础，有助于增强自信，故①符合题意； ②：从自己的成功经历中积累经验能让我们看到自己的长处，增强信心，故②符合题意； ③：只关注自己的缺点，全盘否定自己是自卑的表现，不利于培养自信，故③说法错误； ④：拒绝尝试任何有挑战的事情会阻碍成长，无法在实践中锻炼自信，故④说法错误。 20. 下列诗句中，最能体现自强精神的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 举头望明月，低头思故乡 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【答案】B 【解析】 【详解】A：诗句表达的是深厚的友谊，故A不符合题意； B：诗句表达的是面对困难坚韧不拔、自强不息的精神，故B符合题意； C：诗句表达的是思念故乡的情感，故C不符合题意； D：诗句表达的是爱国情怀和舍生取义的精神，故D不符合题意。 21. 方志敏曾说：“假如我还能生存，那我生存一天，就要为中国呼喊一天。”以下人物事迹与方志敏话语所表达的内容相一致的是（ ） A. 杨宁，在一次走访时，看到乡亲三人分吃一碗粉，下决心要当“脱贫领头人”。 B. 陆鸿，因病导致脑瘫，但不愿成为家人累赘的他，带领残疾人做自媒体、开网店。他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。 C. 银发直播——千秋不老春这群爷爷奶奶在网课直播幽默的传授硬核知识。 D. 黄旭华，功勋赫赫，却因工作需要隐姓埋名30年，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查维护国家利益的相关知识。 D：方志敏的名言“假如我还能生存，那我生存一天，就要为中国呼喊一天”和黄旭华院士隐姓埋名30年，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献，都体现了强烈的爱国主义精神，是国家利益至上的表现，表明维护国家利益是每个人都可以做也应该做的，启示我们要激励爱国之情，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，要为国家和社会发展作贡献，坚定理想信念，坚持爱国情、报国志、强国行相统一，故D说法正确； A：杨宁下决心要当“脱贫领头人”体现了以人民为中心，让人民共享发展成果，故A不符合题意； B：陆鸿，因病导致脑瘫，但不愿成为家人累赘的他，带领残疾人做自媒体、开网店，体现了自立自强，故B不符合题意； C：千秋不老春这群爷爷奶奶在网课直播幽默的传授硬核知识，体现了利用网络传播正能量，故C不符合题意； 故本题选D。 22. 梁启超说：“少年强则国强，少年独立则国独立。”这句话告诉我们（ ） A. 青少年的自强，和国家的发展没有关系 B. 青少年要做自强不息的中国人，为国家发展贡献力量 C. 只有成年人需要自强，青少年不需要自强 D. 国家的强大和青少年的成长没有任何关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：青少年的自强是国家发展的动力之一，二者密切相关，故A说法错误； B：这句话强调了青少年对国家未来的重要性，启示青少年要做自强不息的中国人，为国家发展贡献力量，故B说法符合题意； C：青少年是国家的未来，正处于成长关键期，更需要培养自强品质，故C说法错误； D：国家的强大依赖于青少年的成长，二者息息相关，故D说法错误。 23. 下列做法中，有助于我们培养自强精神的是（ ） ①树立远大的理想，明确奋斗目标 ②遇到困难就放弃，依赖他人帮助 ③磨砺坚强的意志，勇于战胜挫折 ④放任自己的惰性，得过且过 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：树立远大的理想，明确奋斗目标，是自强的航标，有助于培养自强精神，故①符合题意； ②：遇到困难就放弃，依赖他人帮助，是缺乏自立自强精神的表现，不利于培养自强精神，故②错误； ③：磨砺坚强的意志，勇于战胜挫折，是自强的关键，有助于培养自强精神，故③符合题意； ④：放任自己的惰性，得过且过，是消极的生活态度，不利于培养自强精神，故④错误。 24. 青春是人生中最美好的时光，下列对青春的态度，正确的是（ ） A. 要尽情享乐，不用付出努力 B. 青春充满了烦恼，没有任何快乐可言 C. 要珍惜时光，培养自尊、自信、自强的品质 D. 要特立独行，不用遵守任何规则 【答案】C 【解析】 【详解】A：青春需要奋斗，不能只享乐不努力，故A说法错误； B：青春既有烦恼也有快乐，是苦乐交织的，故B说法错误； C：青春短暂而美好，我们应该珍惜时光，培养自尊、自信、自强的品质，故C说法符合题意； D：自由不是随心所欲，青春也需要遵守规则和法律，故D说法错误。 25. 下列关于自尊、自信、自强三者关系的说法，正确的是（ ） A. 三者之间没有任何联系 B. 自强让我们更自信，自尊是自信、自强的基础 C. 只要有自尊，就一定能拥有自信和自强 D. 自信和自强会让我们失去自尊 【答案】B 【解析】 【详解】A：自尊、自信、自强三者紧密相连，相辅相成，并非没有任何联系，故A说法错误； B：自尊是自信、自强的基础，自信源于自尊，自强让我们更自信，三者相互促进，故B说法符合题意； C：自尊是拥有自信和自强的重要前提，但并非有了自尊就一定能拥有自信和自强，还需要实际行动，故C说法错误； D：自信和自强能赢得他人尊重，增强自尊，而不是让我们失去自尊，故D说法错误。 二、非选择题（本大题共3小题，共25分） 26. 阅读材料，回答问题 材料一 七年级学生小美在日记中写道：“进入初中后，我好像变了一个人。脸上长了好多痘痘，我总觉得同学都在背后嘲笑我，不敢抬头和别人说话；我心里有很多话想和朋友倾诉，可又怕别人觉得我矫情，话到嘴边又咽了回去；我想自己安排周末的时间，可妈妈总是什么都要管，我忍不住和她吵架，吵完之后又特别后悔。” 材料二 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么，再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （1）结合材料一，运用珍惜青春时光知识，分析小美遇到了哪些青春期的烦恼与困惑？请你为小美正确处理青春期的心理矛盾，提出两条合理的建议。 （2）结合材料二，遇到类似的情况，我们该如何保护自己？ 【答案】（1）①生理变化带来的自卑烦恼（因长痘产生容貌焦虑）；②青春期闭锁与开放的矛盾心理（想倾诉又怕被嘲笑）；③青春期独立与依赖的矛盾心理（反感妈妈管教，事后又后悔）。 建议：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助父母、老师和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）①增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；②要敢于和善于保护自己。③学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。④提高警惕，遇到危险及时向周围人求助，或拨打报警电话。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要结合材料一，分析小美遇到的青春期烦恼，并提出解决心理矛盾的建议： 小美脸上长痘，觉得同学嘲笑自己，这是生理变化带来的自卑烦恼； 想倾诉又怕被嘲笑，体现了青春期闭锁与开放的矛盾心理； 反感妈妈管教但事后后悔，体现了青春期独立与依赖的矛盾心理。 解决青春期心理矛盾的建议，可从集体活动、他人帮助、自我调节三个角度提出：通过集体活动获得温暖与支持，向他人求助化解烦恼，学习自我调节的方法，成为自己的“心理保健医生”。 【小问2详解】 从设问中可知要结合材料二，说明遇到类似情况如何保护自己： 材料中小倩通过呵斥对方制止了骚扰，启示我们遇到危险时，既要提高自我保护意识，学会辨别和抵制不良行为，也要敢于并善于保护自己，掌握求助和报警等有效应对方法，必要时运用法律武器维护自身合法权益。 27. 阅读材料，回答问题 材料 七年级学生小刚在上学期期末考试中，成绩大幅下滑，心情一直非常低落，上课经常走神，晚上也睡不着觉。有同学嘲笑他“不是学习的料”，他觉得特别没面子，越来越自卑，不愿和同学交流，甚至产生了不想上学的念头。班主任发现后，和他谈心说：“一次考试的失利，不代表你的全部。你在运动会上为班级拼尽全力争光、主动帮生病的同学补习功课的样子，都特别棒。我们一起找到问题，慢慢改进，老师相信你一定可以的。”听了老师的话，小刚慢慢调整了自己的状态，开始认真整理错题，主动向老师和同学请教，在期中考试中取得了很大的进步。 （1）结合材料，分析小刚的负面情绪给他带来了哪些影响？ （2）请你为小刚提供两种调节情绪的具体方法，并结合材料说明该如何运用。 （3）结合“自信给人力量”的知识，告诉小刚如何走出自卑，做一个自信的人？ 【答案】（1）①负面情绪给他带来不良体验，会产生负面影响，影响了小刚的学习和正常生活（上课走神、失眠）；②影响了人际交往，让他不愿和同学交流；③损害了他的身心健康，让他产生自卑、厌学的负面心理。 （2）①合理宣泄法：可以通过跑步、打球等体育运动，或者向父母、好朋友倾诉，把心里的郁闷、委屈发泄出来，缓解低落的情绪。②认知调节法：告诉自己“一次考试失利不代表我的全部，我有很多优点，我可以通过努力提升成绩”，重新看待考试结果，缓解自卑和焦虑。（或转移注意法、放松训练法，方法合理、结合材料说明即可得分） （3）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要结合材料分析负面情绪对小刚的影响： 学习与生活层面：成绩下滑后心情低落，导致上课走神、失眠，直接影响学习效率和日常生活； 人际交往层面：因自卑不愿和同学交流，回避社交，影响了正常的同学关系； 身心健康层面：长期低落情绪让他产生自卑、厌学心理，损害了心理健康，甚至出现不想上学的念头。 【小问2详解】 从设问中可知要结合材料提供调节情绪的具体方法并说明运用方式： 合理宣泄法：针对小刚的低落情绪，可通过运动、倾诉等方式释放负面情绪，缓解心理压力； 认知调节法：结合班主任的引导，通过改变对考试失利的看法，看到自己的优点（如运动会为班级争光、帮同学补习），调整不合理认知，缓解自卑和焦虑。 【小问3详解】 从设问中可知要结合“自信给人力量”的知识，告诉小刚如何走出自卑、建立自信： 首先要全面认识自己，看到自己的优点（运动会表现、帮助同学），扬长避短，打破“不是学习的料”的错误认知； 其次要通过实际行动（整理错题、请教老师同学）提升成绩，在进步中积累自信； 最后要在集体贡献和个人成长中感受自身价值，增强底气，克服自卑，做自信的人。 28. 阅读材料，回答问题 材料 “轮椅少年”彭超6岁时因意外失去双臂，他没有向命运低头，而是用双脚学会了写字、吃饭、穿衣，凭借惊人的毅力完成了小学到高中的全部学业。高考时，他用双脚答题，以优异的成绩考上了四川大学法学院；后来又凭借不懈的努力，考上了同济大学的研究生。他说：“别人能做到的，我用脚也能做到。我不想被困难打败，我要做自强不息的中国人，用自己的力量帮助更多和我一样的人。”研究生毕业后，他成为了一名律师，用自己的专业知识为弱势群体提供法律援助，用行动践行着自己的誓言。 （1）彭超的事迹，体现了“人生当自强”的哪些优秀品质？ （2）结合材料和所学知识，说说自强精神对青少年的成长有什么重要意义？ （3）结合“做自强不息的中国人”的相关知识，谈谈青少年应如何向彭超学习，培养自强精神？ 【答案】（1）①面对挫折不屈不挠、迎难而上的坚强意志；②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己的自强品质；③积极进取、不懈奋斗的拼搏精神；④勇于承担社会责任，奉献社会的家国情怀。 （2）①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。④自强可以让我们更自信，不断激发自身的潜能；⑤自强让我们战胜成长路上的挫折与困难 （3）①树立远大理想；②求得真学问，练就真本领；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行；④从身边的小事做起，在学习和生活中不断锻炼自己，培养自强精神；⑤把个人的成长和国家的发展结合起来，立志做自强不息的中国人。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查自强，需要结合材料进行关键词提炼； 意外失去双臂，他没有向命运低头，可知面对挫折不屈不挠、迎难而上的坚强意志； 凭借惊人的毅力完成了小学到高中的全部学业，可知不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己的自强品质； 凭借不懈的努力，考上了同济大学的研究生，可知积极进取、不懈奋斗的拼搏精神； 用自己的专业知识为弱势群体提供法律援助，可知勇于承担社会责任，奉献社会的家国情怀。 【小问2详解】 从设问可知要考查自强，需要结合材料进行关键词提炼； 用双脚学会了写字、吃饭、穿衣，可知自强，使人自主自立；自强不断激发自身的潜能；自强让我们战胜成长路上的挫折与困难； 以优异的成绩考上了四川大学法学院，可知自强，使人奋发向上； 用自己的力量帮助更多和我一样的人，可知自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 【小问3详解】 从设问可知要考查做自强不息的中国人，需要结合材料进行关键词提炼； 凭借惊人的毅力完成了小学到高中的全部学业，可知求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行；在学习和生活中不断锻炼自己，培养自强精神； 我不想被困难打败，我要做自强不息的中国人，可知树立远大理想；把个人的成长和国家的发展结合起来，立志做自强不息的中国人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $