精品解析：江苏省无锡市江阴市华士片2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试卷

江苏省无锡市江阴市华士片2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟试卷满分：50分） 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1. 王老师经常告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②要正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ①④：题文中的关键信息“腹有诗书气自华”“更在气质”体现了内在美的重要性，启示我们要提高品德和文化修养，展现青春的内在美；追求外在美内在美相协调，做到内外兼修，故①④说法正确； ②：观点虽然正确，但题文中体现的是青春的内在美，故②不符合题意； ③：我们要追求外在美和内在美的统一，故③说法错误； 故本题选D。 2. 青春期是身体发育的重要时期，也是矛盾心理凸显的时期。下面是小西对最近生活的感想，其中体现了青春期“反抗与依赖”矛盾心理的是（ ） A. “因工作原因，爸爸每个月都会出差很久，我真的好想他啊！” B. “我看上了一双新款球鞋，我打算用零花钱买，妈妈却不同意，真烦！” C. “在家里妈妈总让我多吃点，好烦！每次中午在学校食堂吃饭时又觉得不好吃，想念妈妈做的饭菜！” D. “我在家里什么都敢说，但是一到舞台上就特别紧张，不敢说话。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 C：青春期是身体发育的重要时期，同时也是矛盾心理凸显的时期。分析可知，“在家里妈妈总让我多吃点，好烦！可是现在食堂的饭菜太难吃了，想念妈妈！”，属于青春期“反抗与依赖”矛盾心理，故C正确； A：属于对爸爸的依赖，没有体现反抗，故A说法不符合题意； B：属于对妈妈的反抗，没有体现依赖，故B说法不符合题意； D：属于青春期的勇敢与怯懦的矛盾心理，故D说法不符合题意； 故本题选C。 3. 青春期我们的身体会发生显著的变化，这种变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化②性的发育和成熟 ③体内机能的增强④矛盾心理的产生 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①②③：结合所学知识可知，青春期的我们身体会发生显著的变化，这种变化主要表现在身体外形的变化、性的发育和成熟、体内机能的增强，故①②③说法符合题意； ④：矛盾心理的产生属于青春期心理变化，故④说法不符合题意； 故本题选A。 4. 有人认为，男生女生在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。因此，我们要学会（ ） ①努力克服性别差异，相互学习 ②欣赏对方的优势，不断完善自己 ③发现对方的优势，相互取长补短 ④与异性同学相互学习、相互爱慕 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识性别差异。 ②③：男生女生在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。我们要学会正确认识性别差异，发现对方的优势，相互取长补短， 欣赏对方的优势，不断完善自己，与异性同学相互学习、共同进步，故②③说法正确； ①：性别的差异是不能克服的；故①说法错误； ④：与异性同学相互学习、共同进步，并不是相互爱慕；故④说法错误； 故本题选D。 5. 联合国大会通过决议，指定每年11月18日为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。要提高预防性骚扰和性侵害的能力，我们应该（ ） ①提高保护意识，不与异性成年人接触 ②保护身体的隐私部位 ③遇到危险时快速离开，去安全的地方 ④严厉打击和惩罚性骚扰的行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：提高保护意识是正确的，但“不与异性成年人接触”说法过于绝对，正常的社交接触是必要的，故①说法错误； ②：保护身体的隐私部位是预防性侵害的基本要求，有助于维护自身安全，故②符合题意； ③：遇到危险时快速离开，去安全的地方是正确的自我保护方法，能有效避免伤害，故③符合题意； ④：严厉打击和惩罚性骚扰的行为是国家司法机关的职责，不是青少年个人能直接做到的，故④不符合题意。 6. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的（ ） A. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——认知调节 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——注意转移 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D. 在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 【答案】A 【解析】 【详解】A：能看到危机中酝酿着转机，这是通过改变对事物的认知来调节情绪，属于认知调节法，故A符合题意； B：把自己关在房间里痛哭一场，这是通过哭泣来宣泄情绪，属于合理宣泄法，而不是注意转移法，故B说法错误； C：用听音乐的方法来自我调节，这属于注意转移法，即把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事物上，而不是放松训练法，故C说法错误； D：通过深呼吸缓解紧张的情绪，这属于放松训练法，而不是合理宣泄法，故D说法错误； 7. 课堂上，明明在“情绪交流会”上说出了自己的感受：“在快乐的时候，我感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈；在悲伤的时候，我感到沮丧、泄气、无精打采，走起路来像双腿绑到了石头上一样沉重。”明明的感受说明（ ） A. 积极情绪让我们的生活更加精彩 B. 消极情绪阻碍我们的健康成长 C. 情绪影响人的观念和行动 D. 青春期的情绪体现了青春的活力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 C：题干中明明在“情绪交流会”上说出了自己的感受，体现了情绪的作用，情绪影响人的观念和行动，故C符合题意； B：消极情绪具有两面性，选项忽略了消极情绪的积极影响，故B说法错误； AD：说法正确，但选项说法与题干主旨不符合，故AD不符合题意； 故本题选C。 8. 灰蒙蒙的天空使人感到压抑，荒山秃岭使人感到凄凉，而青山绿水则使人感到轻松愉快。这其中影响人的情绪的因素是（ ） A. 个人的性格特点 B. 对事物的观念和看法 C. 生活事件 D. 外部环境 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对影响情绪的因素的认识和把握。 ABCD：根据所学知识，我们的情绪受多方面因素影响，情绪影响因素主要表现为外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。题文中，灰蒙蒙的天空、荒山秃岭、青山绿水等，这是外部环境在影响情绪，D说法正确；ABC与题意不符； 故本题选D。 9. 对下图漫画《“埋”怨》分析解读正确的是（ ） A. 人的情绪是复杂多样的，种类很多 B. 只有积极情绪才能助力我们的成长 C. 我们要不断拓展对情绪认识的深度 D. 我们要管理情绪，保持乐观的心态 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 AC：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故AC不符合题意； B：积极情绪有助于我们成长，负面情绪也可能成为我们成长的助力，故B说法错误； D：漫画“与其埋怨，不如埋了怨”启示我们要学会管理情绪，保持乐观的心态，故D说法正确； 故本题选D。 10. 小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是（ ） ①激发我们的积极情感体验 ②积极调整、端正自己的行为 ③影响我们的判断和选择 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ①—③—② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的积极作用。 ABCD：“平时遇到一点儿困难就想要退缩在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼”体现了《钢铁是怎样炼成的》激发我们积极的情感体验，影响我们的判断和选择，“认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师表扬”体现出积极调整，端正自己的行为，所以正确的顺序是①—③—②，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 11. 平日沉默寡言的小文同学在今天的物理课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值 ②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ③尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 ④自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的相关知识。 ①：小文因得到他人认可后逐渐肯定自我，说明自尊的人能了解自身优点并肯定价值，故①符合题意； ②：小文在自尊需求被满足后变得积极快乐，体现自尊满足带来的正面影响，故②符合题意； ③：题干未涉及尊重相互性或减少摩擦的内容，故③不符合题意； ④：自尊与学习成绩无必然联系，该说法绝对化，故④错误； 故本题选A。 12. 下面的几种行为分别对应的心理品质是（ ） 在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象。 当老师把出黑板报的任务交给兰兰时，兰兰微笑着说：“好的，没问题。” 小明一直自视过高，看不起他人，自以为是。 小德一遇到挫折就情绪低落，自暴自弃。 ①自尊 ②自卑 ③自负 ④自信 A. ①④③② B. ③①②④ C. ①③②④ D. ②①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、自尊。 ABCD：材料中，在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象，这是自尊的表现；当老师把出黑板报的任务交给兰兰时，兰兰微笑着说:“好的,没问题。”，这是自信的体现；小明一直自视过高，看不起他人，自以为是，这是过高评价了自己，自负的表现；小德一遇到挫折就情绪低落，觉得自己不如别人，自暴自弃，这是轻视自己、看不起自己的自卑心理的表现，故正确的顺序是①④③②；故A说法正确；BCD说法错误； 故本题选A。 13. “无论是别人在跟前或者自己独处的时候，都不要做一点儿卑劣的事情，最要紧的是自尊。这启示我们自尊的人（ ） A. 能够认可自己 B. 知廉耻、明是非 C. 从不爱慕虚荣 D. 不为名利所惑 【答案】B 【解析】 【详解】A：能够认可自己是自尊的表现，但题干强调的是不做卑劣事情，侧重知耻，故A不符合题意； B：题干中“不要做一点儿卑劣的事情”说明自尊的人知道什么是可耻的，能明辨是非，故B符合题意； C：自尊的人不爱慕虚荣，但题干未涉及虚荣相关内容，且“从不”说法过于绝对，故C不符合题意； D：自尊的人不为名利所惑，但题干强调的是行为上的知耻，未涉及名利诱惑，故D不符合题意。 14. “古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列名言警句与这句话蕴含的道理一致的是（ ） A. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 B. 天行健，君子以自强不息 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民族精神。 A：题干中古语的意思是自古以来能够成就伟大功绩的人，不仅仅要有超凡出众的才能，还一定要有敢于面对问题、解决问题的勇气和坚忍不拔的意志。强调了自强不息的民族精神，“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱”的意思是国家不会永远富强，亦不会长久贫弱。执行法度的人坚决，国家就会富强；执行法度的人软弱，国家就会贫弱。强调了法治的重要性，故A不符合题意； B：意思是天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。体现了自强不息，故B符合题意； C：意思是在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后。体现了爱国主义情怀，故C不符合题意； D：意思是指使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才。强调了要学会扬长避短，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 2025年3月，某中学开展了“学习身边榜样，争做新时代好少年”活动。开展这一活动的意义在于（ ） ①昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量 ④让我们都能成为榜样式的人物 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。 ①②③：开展“学习身边榜样”活动有利于我们要向榜样学习、培养美好的道德品行，榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，榜样昭示做人做事态度，激发对对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，故①②③说法正确； ④：“都能成为”说法过于绝对，有利于我们要向榜样学习，故④说法错误； 故本题选A。 16. 中华文化源远流长、博大精深。中华诗词穿越千年，经浩瀚历史长河直抵人心，滋养着我们的精神世界。下列古诗词与自信有关的是（ ） A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自信的正确认识。 A：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的意思是我抬起头来，仰天大笑的走出门去，象我这样的人，难道会是永远埋没在草野中，毫无用处的人吗，体现了自信的品质，故A符合题意； B：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的意思是每天三更半夜到拂晓鸡啼，是男儿读书最好的时间。这启示我们要珍惜时间，努力学习，故B说法不符合题意； C：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的意思是如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前享受吗？体现了强烈的爱国情感，故C说法不符合题意； D：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔，故D说法不符合题意； 故本题选A。 17. 我国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。2025年2月12日，我国载人月球车名称正式确定为“探索”，而登月服则被命名为“望宇”。中国人的登月梦正在一步一步，稳扎稳打地照进现实。材料体现中国在航天科技领域的自信（ ） ①源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ②只源于个人自身的努力 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④并非凭空而来 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对“自信来源”的理解。 ①④：分析题文，我国航天科技领域的自信基于国家长期投入和科技积累，说明自信有现实基础，并非凭空产生，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故①④符合题意； ②：“只源于个人努力”表述绝对化，航天成就是集体协作和国家实力的体现，故②说法错误； ③：题干强调国家科技成就，而非个人交往中的快乐，故③不符合题意； 故本题选A。 18. 在学习过程中，尤其是在中考复习阶段，很多学生会遇到“高原现象”。表现为学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢，甚至停滞不前。处理不好会影响自信心，导致不良后果。你认为下列做法能有效突破“高原现象”的是（ ） ①悦纳自己，追求完美 ②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，止于至善 ④自信自强，坚持不懈 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对战胜挫折、自信、自强的认识和把握。 ①：要追求更好的自己，而不是完美，悦纳自己与应对“高原现象”无直接关系，①说法错误； ②④：要想突破“高原现象”，不断提高成绩，就需要具有自信自强的品质，敢于迎接并战胜学习中的挑战和挫折，坚持不懈地努力，②④符合题意； ③：与应对“高原现象”无直接关系，③不符合题意； 故本题选D。 19. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以避免性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：进入青春期后初中生身体发育，逐渐走向性成熟，会对性产生好奇，需要正确引导，开展性教育符合这一成长需求，故①说法正确； ②：学校开展性教育是主动响应法律要求、保护未成年人健康成长，并非“迫不得已”，故②说法错误； ③：性教育有利于提升未成年人防范意识，减少性侵害，但“避免”一词表述绝对，无法完全杜绝此类事件，故③说法错误； ④：开展适宜的性教育，能帮助初中生树立正确的性观念，掌握自我保护的方法，符合保护未成年人的要求，故④说法正确； 20. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：不同心态带来不同人生状态，因此保持乐观情绪、理性选择，是正确的做法，故①符合题意； ②：面对激烈竞争，我们需要自信迎接挑战，珍爱并实现生命价值，故②符合题意； ③：本题围绕青少年面对竞争的个人态度展开，“参与规则制定”和题干要求无关，故③不符合题意； ④：面对竞争坚定理想信念，活出生命意义、绽放生命之光，是正确的做法，故④符合题意。 21. 某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的（ ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲②与异性交往，可以优势互补，取长补短 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面④与异性交往容易产生心理萌动，影响学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的相关知识。 ①：忽略了异性交往的积极影响，故①说法错误； ②③：结合课本知识，与异性交往是我们成长的一个重要方面；与异性交往，可以优势互补，取长补短，故②③说法正确； ④：与异性交往，处理得当会促进我们的成长，处理不当则可能产生心理萌动，故④说法错误； 故本题选C。 22. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系能用下图表示的是（ ） A. ①内疚②情绪 B. ①身体外形变化②心理变化 C. ①内在美②善良 D. ①基础性情感②安全感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型、复杂情感的分类、青春期生理变化、青春期心理变化。 A：情绪包括喜、怒、哀、惧等基本情绪，以及害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪，故A符合题意； B：身体外形变化属于青春期生理变化，不是心理变化，故B不符合题意； C：善良是内在美的一种表现，故C不符合题意； D：基础性情感包含安全感，故D不符合题意； 故本题选A。 23. 下列内容对应不正确的是（ ） 序号 知识点 生活中的表现 A 自尊是对自我价值的肯定 我热爱运动，热心帮助他人 B 学会尊重他人 尊重少数民族同学的风俗习惯 C 自负是过高估计自己，自以为是 丽丽唱歌比我好，第一名一定与我无缘 D 做自信的人，要找准定位，扬长避短 社会实践活动，我沟通能力强，我能够当好组长 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信自尊。 A：热爱劳动，热心帮助他人，表明自尊是对自身价值的肯定，故A说法正确； B：尊重少数民族同学的风俗习惯，是尊重他人的表现，故B说法正确； C：认为他人比自己唱歌好，第一名一定与自己无关，是过低估计自己，是自卑的表现，故C说法错误； D：在社会实践活动中，认为自己沟通能能力强，能够当好组长，体现了做自信的人要找准定位，扬长避短，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选C。 24. 孙中山12岁时就有了寻求真理、改良祖国的愿望；周恩来总理12岁立志“为中华之崛起而读书”。这启示我们（ ） A. 我们必须从小树立理想，才能实现理想 B. 只有伟大人物才能实现理想 C. 我们要立报国之志，把个人命运和祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量 D. 平凡的人不能实现远大理想 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自强的人。 C：“为中华之崛起而读书”启示我们要做自强不息的中国人，要树立远大理想立报国之志，把个人命运和祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，C说法正确； A：我们从小树立理想，要通过不懈地努力，才有可能实现理想，A错误； B：普通人也可以通过不懈地奋斗去实现理想，B错误； D：平凡的人也可以通过不懈地奋斗去实现远大理想，D错误； 故本题选C。 25. 屈原在《离骚》中发出“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的喟叹,而范仲淹也在《岳阳楼记》中发出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的感叹。对此,下列观点正确的有（ ） ①这是诗人爱民、爱国的情感表现，是由情绪反应积累和强化的结果 ②借鉴和学习此情感能保证我们全面观察事物,探索未知 ③诗人的情感表现是我们青少年社会责任感的来源 ④这是诗人高级情感的由衷抒发和文学化表达 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①④:题干中的诗句都体现了关心民间疾苦，以天下振兴为己任的担当精神、爱国主义情感，是诗人爱民、爱国情绪反应积累和强化的结果，是诗人高级情感的由衷抒发和文学化表达，故①④符合题意； ②:借鉴和学习诗人爱民、爱国的情感无法保证我们全面观察事物,探索未知，观点太绝对，故②说法错误； ③:诗人的情感表现是我们青少年社会责任感的来源之一，故③说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本大题共3小题，共25分） 26. 【我们在成长】 情境一：道德与法治课前，老师让同学们以不记名的方式做了一个调查：请写出进入初中以来你的身心发生了哪些变化，这些变化给你带来了哪些影响。随后，收到了如下两则回答： 最近，我的体重在迅速增加，可身高却不怎么长。我的皮肤又比较黑，班上同学开始叫我“黑胖子”。我实在是太伤心了。 我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会课上展示作品，我却不敢拿出来。 （1）同学们结合自身经历讨论了应如何看待青春期一些生理和心理变化。请写下你的观点。 情境二：班上组织实践活动，需要学生和自己的家长共同表演一个节目。芳芳紧张得不得了，一个劲儿地问妈妈应该出什么节目。可是，不管妈妈出怎样的主意，芳芳都觉得不好。妈妈让芳芳自己想一想，芳芳觉得妈妈不支持自己。妈妈建议她表演从小练习、多次拿奖的小提琴。芳芳怕过于张扬，被同学笑话。现在，芳芳和妈妈都不知道该怎么办了。 （2）芳芳的行为表现出哪些青春期矛盾心理?请运用你的经验，给芳芳提出面对青春期矛盾心理或困惑的方法。 【答案】（1） ①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。 ②既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ③循着青春期身心变化的轨迹，不断求知与探索，创造更加多姿多彩的人生。 ④在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 （2） 矛盾心理：芳芳的行为表现出了独立与依赖、闭锁与开放的青春期矛盾心理。 方法：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 小问1：从设问可知要考查矛盾心理，需要结合材料进行关键词提炼； 不管妈妈出怎样的主意，芳芳都觉得不好，妈妈让芳芳自己想一想，芳芳觉得妈妈不支持自己，可知独立与依赖； 芳芳怕过于张扬，被同学笑话，可知闭锁与开放。 小问2：略 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 “情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状。有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为。这些异常表现就是“情绪中暑”。 材料二 连续几天，北京市海淀区西二旗的一家火锅店突然“火”了，每到饭点儿都顾客盈门。他们中的绝大多数人，都是被救人牺牲的英雄栾留伟的事迹所感动，带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆，或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量。 （1）结合材料一，请你谈谈我们应如何管理自己的情绪。 （2）结合材料二，请你结合上述材料，谈谈情感的作用。 【答案】（1）①要了解自己的情绪，合理地调节情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 ②保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让自己的生活更加美好。 ③学会与各种情绪和平相处，正确对待负面情绪，将负面情绪转化为成长的助力。 （2）①情感是人最基本的精神需求，英雄栾留伟的事迹引发人们的情感共鸣，人们通过到其生前经营的餐馆表达追思和支持，满足了自身的情感需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。人们被栾留伟的事迹感动，进而用实际行动表达支持。 ③在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：管理好情绪的方法、正确对待负面情绪、情感的作用。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用管理好情绪的方法、正确对待负面情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状→可链接要了解自己的情绪，合理地调节情绪；保持积极的心态，享受喜悦和快乐；正确对待负面情绪，将负面情绪转化为成长的助力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们中的绝大多数人，都是被救人牺牲的英雄栾留伟的事迹所感动，带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆，希望能够贡献自己的一份力量→可链接情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，完成下列要求。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。———李白《将进酒》 竟将云梦吞如芥，求信君山划不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其一）》 海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? 【铸就青春品质】奋斗有担当，人生贵自强。 （2）哪些人物给了你自强的力量?请你列举两例（需简述人物事迹）。并说说自强给你带来怎样的力量。 【开展青春行动】 活动结束后，小江代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 青春自信，要做到：②____。 青春自强，要做到：③____。 七年级（3）班 2025年3月28日 （3）请你帮助小江将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）上述诗句共同体现了自信的品格。 原因：自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；自信有助于我们克服困难，战胜挫折，实现自己的目标。 （2）示例：海伦·凯勒在一岁多时因生病失去视力和听力，但她没有放弃，在老师莎莉文的帮助下，努力学习，最终成为著名的作家、教育家，她自强的精神激励着人们不向命运低头。司马迁因李陵之祸，被处以宫刑，但他忍辱负重，发愤著书，完成了史学巨著《史记》，他的自强让他在困境中实现了自己的价值。 自强的力量：自强可以让我们更自信，克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我；自强让青春奋进的步伐永不停息，使我们不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强能助力我们在面对困难和挫折时，坚持不懈，勇敢前行，实现自己的梦想。 （3）②青春自信，要做到：发现自己的优点和长处，增强信心；勇敢尝试，接受挑战，积累成功的经验；正视自己的不足，努力改进，不断完善自己；在生活中积极展现自己，相信自己的能力；遇到困难不轻易放弃，保持乐观向上的心态。 ③青春自强，要做到：树立坚定的理想目标，并为之努力奋斗；勇于面对困难和挫折，不逃避、不退缩；培养自己的意志品质，学会自我约束、自我管理；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；在学习和生活中，积极进取，努力提升自己的能力。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查自信的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 李白《将进酒》、曾国藩《岁暮杂感十首（其一）》、林则徐《出老》，可联系自信。 小问2： 略。 【小问2详解】 小问1： 略。 小问2： 略。 【小问3详解】 本题考查自信、自强的要求，开放性问题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省无锡市江阴市华士片2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试卷 （考试时间：60分钟试卷满分：50分） 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1. 王老师经常告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②要正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 2. 青春期是身体发育的重要时期，也是矛盾心理凸显的时期。下面是小西对最近生活的感想，其中体现了青春期“反抗与依赖”矛盾心理的是（ ） A. “因工作原因，爸爸每个月都会出差很久，我真的好想他啊！” B. “我看上了一双新款球鞋，我打算用零花钱买，妈妈却不同意，真烦！” C. “在家里妈妈总让我多吃点，好烦！每次中午在学校食堂吃饭时又觉得不好吃，想念妈妈做的饭菜！” D. “我在家里什么都敢说，但是一到舞台上就特别紧张，不敢说话。” 3. 青春期我们的身体会发生显著的变化，这种变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化②性的发育和成熟 ③体内机能的增强④矛盾心理的产生 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4. 有人认为，男生女生在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。因此，我们要学会（ ） ①努力克服性别差异，相互学习 ②欣赏对方的优势，不断完善自己 ③发现对方的优势，相互取长补短 ④与异性同学相互学习、相互爱慕 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 5. 联合国大会通过决议，指定每年11月18日为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。要提高预防性骚扰和性侵害的能力，我们应该（ ） ①提高保护意识，不与异性成年人接触 ②保护身体的隐私部位 ③遇到危险时快速离开，去安全的地方 ④严厉打击和惩罚性骚扰的行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的（ ） A. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——认知调节 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——注意转移 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D. 在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 7. 课堂上，明明在“情绪交流会”上说出了自己的感受：“在快乐的时候，我感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈；在悲伤的时候，我感到沮丧、泄气、无精打采，走起路来像双腿绑到了石头上一样沉重。”明明的感受说明（ ） A. 积极情绪让我们的生活更加精彩 B. 消极情绪阻碍我们的健康成长 C. 情绪影响人的观念和行动 D. 青春期的情绪体现了青春的活力 8. 灰蒙蒙的天空使人感到压抑，荒山秃岭使人感到凄凉，而青山绿水则使人感到轻松愉快。这其中影响人的情绪的因素是（ ） A. 个人的性格特点 B. 对事物的观念和看法 C. 生活事件 D. 外部环境 9. 对下图漫画《“埋”怨》分析解读正确的是（ ） A. 人的情绪是复杂多样的，种类很多 B. 只有积极情绪才能助力我们的成长 C. 我们要不断拓展对情绪认识的深度 D. 我们要管理情绪，保持乐观的心态 10. 小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是（ ） ①激发我们的积极情感体验 ②积极调整、端正自己的行为 ③影响我们的判断和选择 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ①—③—② 11. 平日沉默寡言的小文同学在今天的物理课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值 ②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ③尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 ④自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 12. 下面的几种行为分别对应的心理品质是（ ） 在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象。 当老师把出黑板报的任务交给兰兰时，兰兰微笑着说：“好的，没问题。” 小明一直自视过高，看不起他人，自以为是。 小德一遇到挫折就情绪低落，自暴自弃。 ①自尊 ②自卑 ③自负 ④自信 A. ①④③② B. ③①②④ C. ①③②④ D. ②①③④ 13. “无论是别人在跟前或者自己独处的时候，都不要做一点儿卑劣的事情，最要紧的是自尊。这启示我们自尊的人（ ） A. 能够认可自己 B. 知廉耻、明是非 C. 从不爱慕虚荣 D. 不为名利所惑 14. “古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列名言警句与这句话蕴含的道理一致的是（ ） A. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 B. 天行健，君子以自强不息 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣 15. 2025年3月，某中学开展了“学习身边榜样，争做新时代好少年”活动。开展这一活动的意义在于（ ） ①昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量 ④让我们都能成为榜样式的人物 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 中华文化源远流长、博大精深。中华诗词穿越千年，经浩瀚历史长河直抵人心，滋养着我们的精神世界。下列古诗词与自信有关的是（ ） A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 17. 我国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。2025年2月12日，我国载人月球车名称正式确定为“探索”，而登月服则被命名为“望宇”。中国人的登月梦正在一步一步，稳扎稳打地照进现实。材料体现中国在航天科技领域的自信（ ） ①源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ②只源于个人自身的努力 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④并非凭空而来 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 18. 在学习过程中，尤其是在中考复习阶段，很多学生会遇到“高原现象”。表现为学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢，甚至停滞不前。处理不好会影响自信心，导致不良后果。你认为下列做法能有效突破“高原现象”的是（ ） ①悦纳自己，追求完美 ②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，止于至善 ④自信自强，坚持不懈 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以避免性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的（ ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲②与异性交往，可以优势互补，取长补短 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面④与异性交往容易产生心理萌动，影响学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系能用下图表示的是（ ） A. ①内疚②情绪 B. ①身体外形变化②心理变化 C. ①内在美②善良 D. ①基础性情感②安全感 23. 下列内容对应不正确的是（ ） 序号 知识点 生活中的表现 A 自尊是对自我价值的肯定 我热爱运动，热心帮助他人 B 学会尊重他人 尊重少数民族同学的风俗习惯 C 自负是过高估计自己，自以为是 丽丽唱歌比我好，第一名一定与我无缘 D 做自信的人，要找准定位，扬长避短 社会实践活动，我沟通能力强，我能够当好组长 A. A B. B C. C D. D 24. 孙中山12岁时就有了寻求真理、改良祖国的愿望；周恩来总理12岁立志“为中华之崛起而读书”。这启示我们（ ） A. 我们必须从小树立理想，才能实现理想 B. 只有伟大人物才能实现理想 C. 我们要立报国之志，把个人命运和祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量 D. 平凡的人不能实现远大理想 25. 屈原在《离骚》中发出“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的喟叹,而范仲淹也在《岳阳楼记》中发出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的感叹。对此,下列观点正确的有（ ） ①这是诗人爱民、爱国的情感表现，是由情绪反应积累和强化的结果 ②借鉴和学习此情感能保证我们全面观察事物,探索未知 ③诗人的情感表现是我们青少年社会责任感的来源 ④这是诗人高级情感的由衷抒发和文学化表达 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题（本大题共3小题，共25分） 26. 【我们在成长】 情境一：道德与法治课前，老师让同学们以不记名的方式做了一个调查：请写出进入初中以来你的身心发生了哪些变化，这些变化给你带来了哪些影响。随后，收到了如下两则回答： 最近，我的体重在迅速增加，可身高却不怎么长。我的皮肤又比较黑，班上同学开始叫我“黑胖子”。我实在是太伤心了。 我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会课上展示作品，我却不敢拿出来。 （1）同学们结合自身经历讨论了应如何看待青春期一些生理和心理变化。请写下你的观点。 情境二：班上组织实践活动，需要学生和自己的家长共同表演一个节目。芳芳紧张得不得了，一个劲儿地问妈妈应该出什么节目。可是，不管妈妈出怎样的主意，芳芳都觉得不好。妈妈让芳芳自己想一想，芳芳觉得妈妈不支持自己。妈妈建议她表演从小练习、多次拿奖的小提琴。芳芳怕过于张扬，被同学笑话。现在，芳芳和妈妈都不知道该怎么办了。 （2）芳芳的行为表现出哪些青春期矛盾心理?请运用你的经验，给芳芳提出面对青春期矛盾心理或困惑的方法。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 “情绪中暑”主要指盛夏酷暑时，人们在心理和生理上出现的负面症状。有的人情绪烦躁、易怒、遇事不冷静、记忆力下降，有的人情绪低落、兴趣减退、食欲下降、睡眠差，还有的人甚至会出现怪异的行为。这些异常表现就是“情绪中暑”。 材料二 连续几天，北京市海淀区西二旗的一家火锅店突然“火”了，每到饭点儿都顾客盈门。他们中的绝大多数人，都是被救人牺牲的英雄栾留伟的事迹所感动，带着家人或朋友来到栾留伟生前经营的这家餐馆，或表达追思，或表达支持，希望能够贡献自己的一份力量。 （1）结合材料一，请你谈谈我们应如何管理自己的情绪。 （2）结合材料二，请你结合上述材料，谈谈情感的作用。 28. 阅读材料，完成下列要求。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。———李白《将进酒》 竟将云梦吞如芥，求信君山划不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其一）》 海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? 【铸就青春品质】奋斗有担当，人生贵自强。 （2）哪些人物给了你自强的力量?请你列举两例（需简述人物事迹）。并说说自强给你带来怎样的力量。 【开展青春行动】 活动结束后，小江代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 青春自信，要做到：②____。 青春自强，要做到：③____。 七年级（3）班 2025年3月28日 （3）请你帮助小江将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $