北京市第五十五中学2025-2026学年七年级下学期期中质量检测历史试卷

**基本信息** 聚焦隋唐至元历史，以史料实证和时空观念为核心，通过“盛唐气象”情景剧选材、元朝疆域材料分析等情境化试题，实现基础巩固与能力提升的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|大运河意义、唐宋制度、宋元经济等|如第8题结合鉴真东渡等案例考查对外交流，体现历史解释素养| |非选择题|8题/50分|民族政策（文成公主入藏）、经济重心南移、行省制度等|材料题31-33题整合政治、经济、民族模块，如32题通过“苏湖熟”等史料分析南方经济发展原因，强化史料实证能力|

北京市第五十五中学2025-2026学年七年级下学期期中质量检测历史试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷共8页，分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北。大运河的开通最重要的历史意义是（     ） A. 解决了北方缺水问题 B. 促进了南北经济文化交流 C. 结束了南北分裂局面 D. 巩固了隋朝的长期统治 2. 隋炀帝多次征发大批劳动力营建东都洛阳、开凿大运河、修筑长城，民不聊生，最终引发了大规模农民起义。这从本质上说明（     ） A. 隋炀帝好大喜功，不恤民力 B. 隋朝灭亡的根源是统治者的暴政 C. 大运河的开凿是隋亡的主要原因 D. 农民起义是隋朝灭亡的直接原因 3. 以下为某同学整理的 “中国古代朝代更替示意图（局部）”，其中？处应填（     ） A. 唐朝 B.宋朝 C.汉朝 D.秦朝 4. 唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”其中“以人为镜”指的大臣是（     ） A. 房玄龄 B. 杜如晦 C. 魏征 D. 长孙无忌 5. 唐朝时期，农业生产技术不断进步。以下属于唐朝发明并推广的农业生产工具是（     ） ①曲辕犁 ②筒车 ③耧车 ④翻车 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 唐朝时期，文成公主入藏带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸以及医药、历法等书籍。这一事件的历史意义在于（     ） A. 加强了唐朝对西域的管辖 B. 促进了唐蕃之间的经济文化交流 C. 实现了汉藏民族完全融合 D. 确立了唐朝对吐蕃的统治地位 7. 唐玄宗统治前期，政治清明，经济繁荣，社会安定，出现了中国古代历史上著名的盛世局面。这一盛世局面被称为（     ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 8. 某校历史兴趣小组准备排演“盛唐气象”历史情景剧，以下最符合该主题的素材是（     ） ①鉴真东渡日本 ②玄奘西行天竺 ③日本遣唐使来华 ④郑成功收复台湾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 唐朝灭亡后，中国历史进入了五代十国时期。下列关于五代十国的表述，正确的是（     ） A. 五代十国是唐朝的延续 B. 南方政局相对稳定，经济持续发展 C. 统一是这一时期的主流 D. 五代十国时期北方战乱较少 10. “万般皆下品，惟有读书高”反映了宋朝的社会风气。这一现象的出现主要得益于宋朝实行的（     ） A. 重文轻武政策 B. 对外开放政策 C. 重农抑商政策 D. 闭关锁国政策 11. 北宋的都城东京，即今天的（     ） A. 北京 B. 开封 C. 杭州 D. 西安 12. 岳飞率领岳家军英勇抗金，却在宋金议和过程中被秦桧以“莫须有”的罪名杀害。对岳飞的历史评价，正确的是（     ） A. 他是抗击匈奴的民族英雄 B. 他的抗金斗争符合当时人民的利益 C. 他阻碍了宋金之间的和平交往 D. 他的被害是宋朝对外政策的胜利 13. 宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。这一和议的签订（     ） A. 消除了宋金之间的民族矛盾 B. 形成了宋金南北对峙的局面 C. 彻底结束了宋金之间的战争状态 D. 促使南宋定都开封 14. 某历史学习小组在研究 “宋代经济的发展” 时，搜集到以下资料。其中可用于研究宋代手工业发展的资料是（     ） A. 《清明上河图》中的汴河场景 B. 文献记载 “苏湖熟，天下足” C. 景德镇瓷器遗址出土的瓷器残片 D. 宋代市舶司遗址的考古发现 15. “朝廷在故都（东京）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南之根柢。” 这句话反映的最主要历史现象是（     ） A. 宋代商业贸易繁荣 B. 宋代海外贸易兴盛 C. 宋代赋税制度完善 D. 经济重心南移完成 16. 宋朝时期，四川地区出现了世界上最早的纸币——“交子”。它的出现反映了（     ） A. 宋朝政府对纸币发行的绝对控制 B. 宋朝商品经济的繁荣发展 C. 宋朝政府财政税收的增加 D. 宋朝印刷技术的重大突破 17. 元朝是中国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝。元朝的建立者是（     ） A. 成吉思汗 B. 忽必烈 C. 阿骨打 D. 阿保机 18. 元朝在中央设中书省，在地方设行省，形成了行省制度。行省制度的影响是（     ） A. 加强了对西藏地区的直接管辖 B. 加强了中央对地方的管理 C. 促进了民族之间的彻底融合 D. 确立了元朝对全国的统治 19. 元朝时，西藏正式纳入中国版图。元朝管理西藏地区的机构是（     ） A. 中书省 B. 行中书省 C. 宣政院 D. 澎湖巡检司 20. 元朝时期，各民族长期杂居相处，互通婚姻，民族交融进一步加强。在这一过程中形成的一个新民族是（     ） A. 维吾尔族 B. 回族 C. 藏族 D. 蒙古族 21. 中国古代四大发明中，在宋代完成技术革新并得到广泛应用的是（     ） A. 造纸术和火药 B. 活字印刷术和指南针 C. 火药和指南针 D. 造纸术和活字印刷术 22. 某同学准备撰写一篇关于 “中国古代对外交流” 的论文，以下最合适的标题是（     ） A. 《从张骞出使到郑和下西洋》 B. 《从鉴真东渡到玄奘西行》 C. 《从丝绸之路到海上丝绸之路》 D. 《从玄奘西行到郑和下西洋》 23. “时空观念”是历史学科的核心素养之一。要准确理解隋唐时期的时代特征，以下最恰当的表述是（     ） A.统一多民族国家的建立和巩固 B.繁荣与开放的时代 C.政权分立与民族交融 D.民族关系发展和社会变化 24. 以下为某同学整理的中国古代史大事年表（部分），其中时间与其对应史实完全正确的是（     ） 时间 史实 581年 隋朝建立 618年 唐朝建立 907年 唐朝灭亡 1271年 元灭南宋，统一全国 A.581年 B.618年 C.907年 D.1271年 25. 学习历史需要区分历史事实与历史观点。以下属于历史观点的是（     ） A.581年杨坚建立隋朝 B.唐太宗实行贞观之治 C.宋朝的商业繁荣程度超过了前代 D.元朝定都大都（今北京） 第II卷 非选择题（共50分） 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分） 26. 隋朝的开国皇帝是            ；唐朝的开国皇帝是            。 27. 唐太宗统治时期被誉为            ；唐玄宗统治前期被誉为            。 28. 为加强中央集权，宋太祖在地方各州设置            ，以分知州的权力；同时设置            ，把地方财赋收归中央。 29. 元朝在台湾地区设置            ，加强对该地区的管辖；在西藏地区设置            ，管理西藏事务。 30. 宋代著名的史学巨著《资治通鉴》的作者是            ；该书记载了从            到五代的历史。 三、材料解析题（本大题共3小题，第31题14分，第32题12分，第33题14分，共40分） 31. 阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——唐太宗 材料二 唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，向唐朝求婚。唐太宗将文成公主嫁给松赞干布。文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及医药、历法等方面的书籍。此后，唐朝与吐蕃之间保持着频繁的经济文化交流。 材料三 唐朝时期，长安不仅是政治中心，也是国际大都市。各国使节、商人、学者、僧侣云集长安。日本曾多次派遣唐使来华学习唐朝的文化和制度。唐朝的文化也对周边国家产生了深远影响。 （1）根据材料一，指出唐太宗实行了怎样的民族政策？并结合所学知识，列举两例唐朝处理民族关系的具体措施。（6分） （2）材料二所述的历史事件是什么？它产生了怎样的历史意义？（4分） （3）根据材料三，概括唐朝对外交往的特点。（2分） （4）综合上述材料并结合所学知识，分析唐朝出现“繁荣与开放”时代的原因。（2分） 32. 阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 宋朝时期，南方地区的农业、手工业和商业迅速发展。长江下游和太湖流域成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。丝织业、制瓷业、造船业等手工业成就突出。商业贸易繁荣，城市兴盛，出现了世界上最早的纸币“交子”。 材料二 两宋时期，北方人口大量南迁，为南方带来了充足的劳动力和先进的生产技术。南方的自然条件优越，加上统治者重视经济发展，南方经济逐渐超过北方。 材料三 宋朝海外贸易兴盛，广州、泉州、明州是著名的对外贸易港口。宋朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设置市舶司管理海外贸易。中国的丝绸、瓷器、茶叶等远销海外，进口商品以香料、珠宝等为主。 （1）材料一反映了宋朝时期哪一历史趋势？（2分） （2）根据材料二，归纳南方经济发展的原因。（6分） （3）根据材料三，概括宋朝海外贸易的特点。（4分） 33. 阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 元朝疆域 “北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，其版图在我国历史上是空前的。为了对全国进行有效统治，元朝建立了行省制度。 材料二 元朝设置宣政院，掌管全国佛教事务并统辖吐蕃地区军政事务。在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，负责西藏地方行政事务。这标志着西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域。 材料三 元朝的统一，结束了唐末以来国内分裂割据和几个政权并立的局面，为国内各民族的交往、交流、交融提供了便利条件。许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人等来到中国，与汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐形成了一个新的民族——回族。 （1）根据材料一，指出元朝为了有效管理全国，在地方实行了什么制度？结合所学知识，列举一个元朝管辖东南边疆的机构。（4分） （2）根据材料二，指出元朝负责管理西藏地区事务的中央机构是什么？这一机构的设立有何重要意义？（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出元朝时期民族交融出现了什么新现象？概括元朝统一对民族交融的积极作用。（4分） （4）综合上述材料，你认为元朝在中国历史发展中作出了哪些贡献？（2分） 第Ⅰ卷 选择题（50分） 【答案速查】 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B A C A B C A B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B B C D B B B C B 题号 21 22 23 24 25 答案 B A B D C 【详细解析】 1.【答案】B 【解析】 本题属于识记层次，考查大运河开通的历史意义。大运河连接了南北，极大地促进了南北经济文化的交流与发展，这是其最重要的历史意义。 【易错点】 部分学生会误选D项 “巩固了隋朝的长期统治”，但隋朝仅存在38年，并未实现长期统治。 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 2.【答案】B 【解析】 本题属于理解层次，考查隋朝灭亡的根本原因。题干描述隋炀帝滥用民力引发起义，这反映了统治者的暴政，导致社会矛盾激化，这才是隋朝灭亡的本质根源。 【易错点】 学生易选A或C，但题干要求 “本质上说明”。暴政是根本原因，大运河本身是伟大的工程，其问题在于滥用民力，而非工程本身。 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 3.【答案】A 【解析】 本题属于识记层次，考查朝代更替顺序。隋朝之后是唐朝，唐朝是一个强盛的统一王朝。 【评分标准】 选A得2分，其他不得分。 4.【答案】C 【解析】 本题属于识记层次，考查 “贞观之治” 中的名臣。魏征以直言敢谏著称，唐太宗将他视为纠正自己过失的 “人镜”。 【易错点】 学生易混淆房玄龄、杜如晦（多谋善断的宰相）与魏征（谏臣）的角色。 【评分标准】 选C得2分，其他不得分。 5.【答案】A 【解析】 本题属于识记层次，考查唐朝新式生产工具。①曲辕犁是唐朝发明的耕作工具；②筒车是唐朝发明的灌溉工具。二者都是唐朝重要的农业生产工具。而③耧车是西汉发明的播种工具；④翻车是东汉发明的灌溉工具。 【评分标准】 选A得2分，其他不得分。 6.【答案】B 【解析】 本题属于理解层次，考查文成公主入藏的意义。文成公主入藏带去的物资和书籍，促进了唐朝与吐蕃的经济文化交流，有利于民族团结。 【易错点】 学生容易误选A或D，文成公主入藏是民族间的友好往来，并非行政管辖或确立统治。 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 7.【答案】C 【解析】 本题属于识记层次，考查唐朝时期的盛世名称。唐玄宗统治前期的年号为 “开元”，这一时期的繁荣局面被称为 “开元盛世”。 【易错点】 贞观之治是唐太宗时期，文景之治是西汉，康乾盛世是清朝。 【评分标准】 选C得2分，其他不得分。 8.【答案】A 【解析】 本题属于应用层次，考查对 “盛唐气象” 内涵的理解。鉴真东渡、玄奘西行、遣唐使来华都是唐朝中外交往的典型事件，展现了唐朝开放包容的气象。郑成功收复台湾发生在明末清初，与唐朝无关。 【易错点】 学生易混淆历史事件的时间。 【评分标准】 选A得2分，其他不得分。 9.【答案】B 【解析】 本题属于理解层次，考查五代十国的基本特征。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，北方政权更迭频繁，战乱较多；而南方相对安定，经济持续发展。 【易错点】 学生易误以为统一是主流，实际上这一时期处于分裂割据状态。 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 10.【答案】A 【解析】 本题属于理解层次，考察宋朝的重文轻武政策。为防止武将专权，宋朝实行重文轻武政策，注重发展文教事业，改革和发展科举制，在全国范围营造了浓厚的读书风气。 【易错点】 宋朝同时也有对外开放和重农抑商，但题干 “万般皆下品，惟有读书高” 直接对应的是对读书的崇尚，源于 “重文”。 【评分标准】 选A得2分，其他不得分。 11.【答案】B 【解析】 本题属于识记层次，考查北宋都城的地理位置。北宋都城东京，又称汴京，即今天的河南开封。 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 12.【答案】B 【解析】 本题属于理解层次，综合考查对岳飞历史评价的能力。金军南下烧杀掳掠，给人民带来灾难。岳飞领导的抗金斗争，有效地遏制了金军的掠夺，保卫了人民的生命财产安全，符合当时人民的利益，是正义的。 【易错点】 岳飞是抗金英雄，不是抗匈奴 （汉代）；其斗争是正义的，并非阻碍和平。 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 13.【答案】B 【解析】 本题属于理解层次，考查宋金和议的历史影响。宋金达成和议，双方以淮水至大散关一线为界，南北对峙局面形成。此后，双方之间出现了较长时间的和平局面。 【易错点】 和议并未彻底结束战争状态，也未消除民族矛盾，且南宋定都临安 （今杭州）。 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 14.【答案】C 【解析】 本题属于应用层次，考查史料实证的核心素养。景德镇瓷器遗址出土的瓷器残片是研究当时制瓷业 （手工业） 发展水平的重要实物史料。 【易错点】 《清明上河图》反映商业；“苏湖熟，天下足” 反映农业；市舶司遗址反映海外贸易。 【评分标准】 选C得2分，其他不得分。 15.【答案】D 【解析】本题属于理解层次，考查经济重心南移。材料“实仰东南财赋”的意思是朝廷的财政收入主要依靠东南地区，这明确反映了经济重心已经南移。 【易错点】学生容易误选A或B，材料强调的是“财赋”来源地，而非商业或外贸本身。 【评分标准】选D得2分，其他不得分。 16.【答案】B 【解析】本题属于理解层次，考查交子出现的原因。交子是在四川地区商品经济高度发展的背景下，为适应商业活动对便捷货币的需求而产生的，其出现是商业繁荣的体现。 【易错点】交子最初由民间商人发行，后由官府管理，说明并非“绝对控制”。 【评分标准】选B得2分，其他不得分。 17.【答案】B 【解析】本题属于识记层次，考查元朝的建立者。1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。成吉思汗是蒙古政权的建立者。 【评分标准】选B得2分，其他不得分。 18.【答案】B 【解析】本题属于理解层次，考查行省制度的历史作用。行省制度是元朝为了有效管理广阔的疆域而创立的地方行政制度，它加强了中央对地方的管理，巩固了国家的统一，是中国省制的开端。 【评分标准】选B得2分，其他不得分。 19.【答案】C 【解析】本题属于识记层次，考查元朝对西藏的管辖。元朝设宣政院直接统辖西藏，标志着西藏正式纳入中国版图。澎湖巡检司管辖的是台湾地区。 【评分标准】选C得2分，其他不得分。 20.【答案】B 【解析】本题属于识记层次，考查元朝民族交融的表现。元朝时，大量信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁入中国，与汉、蒙等族长期相处、通婚，逐渐形成了回族。 【评分标准】选B得2分，其他不得分。 21.【答案】B 【解析】 本题属于识记层次，考查宋代科技成就。北宋毕昇发明了活字印刷术；北宋末年，指南针开始应用于航海。这两项发明在宋代完成了关键的技术革新并得到广泛应用。 【易错点】 造纸术改良于东汉，火药应用于军事始于唐末。 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 22.【答案】A 【解析】 本题属于应用层次，考查归纳历史阶段特征的能力。张骞出使西域是汉代对外交往的开端，郑和下西洋是明代对外交往的壮举。这个标题能较好涵盖中国古代从汉到明的对外交往历程，概括范围最广。 【评分标准】 选A得2分，其他不得分。 23.【答案】B 【解析】 本题属于理解层次，考查对隋唐时期时代特征的概括。隋唐时期国家统一、社会安定、经济繁荣、文化昌盛、中外交往频繁，呈现出 “繁荣与开放” 的时代特征。 【易错点】 A项 “统一多民族国家的建立和巩固” 是秦汉；C项 “政权分立与民族交融” 是三国两晋南北朝；D项 “民族关系发展和社会变化” 是辽宋夏金元。 【评分标准】 选B得2分，其他不得分。 24.【答案】D 【解析】 本题属于识记层次，考查重要历史时间点。A、B、C项时间与史实对应正确。D项时间1271年对应的事件应是 “元朝建立”，而非 “元灭南宋，统一全国”（1276年元军攻占临安，1279年崖山之战）。 【易错点】 学生易混淆元朝建立和统一全国的时间。 【评分标准】 选D得2分，其他不得分。 25.【答案】C 【解析】 本题属于理解层次，考查历史事实与历史观点的区分。历史事实是对历史事件的客观描述，历史观点则是基于史实做出的主观评判和价值判断。“宋朝的商业繁荣程度超过了前代” 是一种带有比较和评价性质的判断，属于历史观点。 【易错点】 A、B、D三项均是对历史事实的客观陈述。 【评分标准】 选C得2分，其他不得分。 第Ⅱ卷 非选择题（50分） 二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分） 26. 杨坚（隋文帝） 李渊（唐高祖） 27. 贞观之治 开元盛世 28. 通判 转运使 29. 澎湖巡检司 宣政院 30. 司马光 战国 【评分细则】  每空1分，共10分。  人名必须准确无误，错字、别字不得分（如 “杨坚” 不能写成 “杨建”）。  专有名词必须完整准确，如 “贞观之治” 不能简写。 三、材料解析题（本大题共3小题，第31题14分，第32题12分，第33题14分，共40分） 31.（14分） （1）（6分）  民族政策：开明、平等的民族政策（或：对待各民族一视同仁、尊重少数民族）。（2分）  具体措施： o 军事方面：击败东、西突厥，加强西域管辖；（2分） o 和亲方面：文成公主入藏，嫁给松赞干布；（2分） o （其他如册封少数民族首领、设置机构等言之有理也可给分，每点2分，任答两点即可得4分） （2）（4分）  历史事件：文成公主入藏。（2分）  历史意义： o 促进了唐朝与吐蕃的经济文化交流；（1分） o 加强了汉藏两族的友好关系，有利于民族团结。（1分） （3）（2分）  对外交往范围广泛，与亚洲多国往来密切；（1分）  唐朝文化影响力巨大，吸引各国学习。（1分） (4)(2分)  政治稳定：国家统一，社会安定，统治者励精图治。（1分）  政策开明：对外开放，鼓励中外交流；民族政策开明，增强国家凝聚力。（1分）  （从经济繁荣等其他角度回答，言之有理亦可得分。总分不超过2分。） 【评分细则】 题号 分值 评分标准 (1) 6分 政策：答出 “开明”、“平等” 或 “一视同仁” 等关键词可给2分。措施：每答出一例措施并简要说明得2分。必须结合所学知识，如击败突厥、文成公主入藏、设立安西都护府/北庭都护府等。 (2) 4分 事件：名称准确得2分。意义：答出 “经济文化交流” 得1分，答出 “民族团结/友好关系” 得1分。 (3) 2分 答出 “范围广/国家多” 得1分，答出 “影响力大/文化输出” 得1分。 (4) 2分 从政治（稳定）、政策（开明、开放）、经济至少两个角度分析，每答对一角度得1分。 32.(12分) (1)(2分)  经济重心南移。（2分）（只答 “南方经济的发展” 得1分） (2)(6分)  北方人口南迁：带来了充足的劳动力和先进的生产技术。（2分）  自然条件优越：南方气候温暖湿润，土地肥沃，适宜农业发展。（2分）  统治者重视：宋朝统治者重视经济发展，创造了相对稳定的政策环境。（2分） (3)(4分)  贸易港口多：广州、泉州、明州是著名港口。（1分）  政府管理规范：设置市舶司管理海外贸易。（1分）  贸易范围和规模大：中国商品远销海外，进口商品种类丰富，贸易规模较大。（2分） 【评分细则】 题号 分值 评分标准 (1) 2分 准确答出 “经济重心南移” 得2分。仅答 “南方经济发展” 得1分。 (2) 6分 每答出一个原因得2分，需要结合材料并适当展开说明。原因可归纳为：人口与技术南迁、自然条件优势、政策环境。 (3) 4分 答出港口多、有政府管理各得1分；答出贸易范围大、规模大得2分。需结合材料。 33.(14分) (1)(4分)  地方制度：行省制度。（2分）  管辖东南边疆的机构：澎湖巡检司。（2分） (2)(4分)  中央机构：宣政院。（2分）  重要意义：标志着西藏正式成为由中央政府直接管辖的行政区域。（2分） (3)(4分)  新现象：形成了一个新的民族——回族。（2分）  积极作用：元朝统一为国内各民族的交往、交流、交融提供了便利条件。（2分）  （4）（2分） o 结束了分裂割据局面，实现了国家统一；（1分） o 开创了行省制度，加强了中央集权，对后世影响深远；（1分） o 促进了民族交融，巩固和发展了统一多民族国家。（1分） o （任答两点，意思相近即可得满分） 【评分细则】 题号 分值 评分标准 (1) 4分 制度名称准确得2分。机构名称正确得2分。 (2) 4分 机构名称准确得2分。意义答出 “标志着西藏正式由中央政府直接管辖” 或类似表述得2分。 (3) 4分 新现象：答出 “回族形成” 得2分。积极作用：答出 “为民族交融提供条件” 或 “促进民族交融” 得2分。 (4) 2分 每答出一个方面的贡献得1分，如 “国家统一”、“制度创新（行省制）”、“民族交融” 等，言之有理即给分。 全卷总评分标准：  第Ⅰ卷：共25题，每题2分，共50分。  第Ⅱ卷：填空题10分 + 材料解析题40分 = 50分。  全卷满分：100分。 题型 难度 占比 题量 基础题 70% 70分 约35道 中档题 20% 20分 约10道 拔高题 10% 10分 约5道 【命题说明】 本试卷严格依据教育部2022年审定、2024年秋季启用的统编版《中国历史》七年级下册新教材命制。考查范围涵盖第一单元（隋唐时期：繁荣与开放的时代）、第二单元（辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化）。试题设计注重核心素养考查，尤其是史料实证、时空观念和历史解释，体现 “双减” 要求，无偏题怪题。 学科网（北京）股份有限公司 $