1.1《氓》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

1.1《氓》专项练习

一、对比阅读（古诗鉴赏拓展阅读）

阅读材料一

氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。

以上节选自《诗经·卫风·氓》，为诗歌婚恋初识、热恋相许、悔悟警世部分，刻画女子婚前纯真痴情的形象，运用比兴手法寄托情感，是《氓》前期情感叙事的核心段落。

1.下列对这首诗歌节选内容和艺术手法的理解，不正确的一项是

A.开篇以质朴叙事勾勒男子憨厚情态，假借贸丝之名，实则前来谋求婚约。

B.女子因男方无媒人礼数而推迟婚期，体现其恪守礼教、谨慎稳重的性格。

C.登高望关、泣笑交替的细节，细腻展现女子热恋中忐忑又真挚的心境。

D. 诗歌以桑叶润泽繁茂起兴，直接控诉男子薄情变心、始乱终弃的丑恶本性

2.下列对诗歌节选语言与情感的赏析，正确的一项是

A.“蚩蚩”一词精准刻画男子忠厚专一的品性，为后文情感坚守埋下伏笔。

B.“泣涕涟涟”“载笑载言”对比鲜明，凸显女子情绪化、心性不稳的特点。

C.卜筮无咎的情节，体现古人婚恋崇尚天命、依托占卜定终身的民俗特点。

D.结尾警示语句直白偏激，直接抒发女子对所有男性薄情寡义的愤恨之情。

3.下列对诗歌节选叙事特点的分析，不正确的一项是

A.诗歌以时间为线索叙事，层次清晰，完整呈现婚前相恋的全过程。

B.叙事语言质朴直白，无华丽辞藻，契合《诗经》国风通俗自然的特点。

C.将心理描写与动作描写结合，立体塑造鲜活的抒情主人公形象。

D.全程采用客观旁观视角叙事，完全脱离主人公的主观情感抒发。

4.请简要分析节选段落中比兴手法的表达效果。

阅读材料二

桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！

以上为《氓》后半部分节选，聚焦女子婚后生活，从辛劳持家、遭人背弃到决绝释怀，完成人物形象与情感的彻底转变，以景物对比、今昔对照升华诗歌主旨。

5.下列对诗歌节选内容的理解，不正确的一项是

A.桑叶枯黄凋零的景象，隐喻女子容颜老去、婚姻衰败的凄凉境遇。

B.“三岁食贫”极简概括多年贫苦生活，暗含女子隐忍付出与辛酸遭遇。

C.男子品行无定、反复无常，而女子婚后过错颇多，最终招致婚姻悲剧。

D.兄弟讥笑的细节，凸显女子被弃后孤立无援、无人理解的悲惨处境。

6.下列对诗歌艺术手法的赏析，正确的一项是

A.“淇水汤汤”借昔日景物反衬当下悲情，形成今昔景物与境遇的反差。

B.“淇则有岸，隰则有泮”运用拟人，以水域有边界喻指人生苦难终有尽头。

C.“夙兴夜寐”运用夸张，刻意夸大女子劳作强度，强化命运的不公。

D.“信誓旦旦”细节描写，直接批判世人虚伪狡诈、背信弃义的普遍人性。

7.下列对诗歌人物形象的分析，不正确的一项是

A.女子婚后勤勉持家、日夜操劳，展现出坚韧勤劳的传统女性特质。

B.男子婚后性情大变、暴戾无常，凸显其薄情寡义、品行卑劣的特点。

C.女子沉溺悲痛、一味妥协，全程展现软弱卑微、逆来顺受的性格。

D.结尾决绝感慨，体现女子幡然醒悟、果敢独立、挣脱枷锁的新特质。

8.本诗前后景物描写形成鲜明对比，请结合文本简要分析其作用。

阅读材料三（对比鉴赏材料·同类婚恋古诗）

《诗经·郑风·子衿》

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

本诗同为《诗经》婚恋题材诗作，以女子视角抒写相思等候之情，全诗纯为抒情，无完整叙事脉络，情感细腻婉转，风格清丽缠绵，与《氓》的叙事抒情、悲慨决绝形成鲜明对比。

9.下列对《子衿》内容与手法的理解，正确的一项是

A.诗歌以衣饰起兴，借恋人服饰寄托思念，手法新颖，情感含蓄深沉。

B.前两句反问语气强烈，满含对恋人失约、冷漠薄情的愤怒与怨恨。

C.“挑兮达兮”刻画女子悠闲踱步的情态，展现从容淡然的相思状态。

D.“一日不见，如三月兮”运用写实手法，真实记录漫长的等候时光。

10.下列对《氓》与《子衿》情感风格对比的分析，不正确的一项是

A.《氓》叙事完整，情感随境遇起伏，层次丰富，兼具柔情与刚烈。

B.《子衿》无叙事铺垫，聚焦单一相思情感，风格婉转细腻、纯粹真挚。

C.两首诗均以女性视角抒情，情感表达直白热烈，无含蓄委婉之处。

D.《氓》终篇归于决绝释然，《子衿》通篇萦绕缠绵思念，意境迥异。

11.下列对两首诗歌艺术特色的辨析，正确的一项是

A.《氓》重抒情轻叙事，《子衿》重叙事轻抒情，二者文体侧重不同。

B.《氓》比兴手法丰富，《子衿》仅用起兴，无比喻、对比等手法。

C.两首诗歌均大量运用叠词，增强韵律，让语言兼具音乐美与画面美。

D.《氓》语言清丽浅白，《子衿》语言晦涩深沉，用词风格差异显著。

12.对比《氓》与《子衿》，简要概括两首诗中女性形象的不同特点。