1.《氓》《离骚（节选）》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
课时分层训练 氓 离骚（节选）
一 、选择题 （本大题共6小题，共18.0分）
1. 下列各组句子中，每组都含有通假字的一项是（ ）
A. 岁亦莫止/竞周容以为度 B. 于嗟鸠兮/宁溘死以流亡兮
C. 匪来贸丝/何方圜之能周兮 D. 渐车帷裳/来吾道夫先路
2. 下列各组句子中，加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是（ ）
A. 三岁食贫/怨灵修之浩荡兮 B. 至于顿丘/恐美人之迟暮
C. 总角之宴/偭规矩而改错 D. 兄弟不知/惟草木之零落兮
3. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 氓之蚩蚩/怨灵修之浩荡兮 B. 以望复关/长太息以掩涕兮
C. 其黄而陨/忍尤而攘诟 D. 亦已焉哉/驰椒丘且焉止息
4. 下列词语的有关含义的理解，不正确的一项是（ ）
A. “朕”，古代第一人称代词，自汉武帝起，专用作皇帝的自称。
B. “进”，即“进身”，到朝中做官；“退”，即“隐退”，拒绝或辞去官职。
C. “衣”与“裳”，古代有明显区分，上身穿的为衣，遮蔽下体的裙为“裳”。
D. “四荒”即“四方”，指辽阔大地。“荒”，边远的地方。
5. 下列句子的句式类型与其他三项不同的一项是（ ）
A. 秋以为期 B. 恐年岁之不吾与
C. 不吾知其亦已兮 D. 肇锡余以嘉名
6. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之一。
B. 《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大多都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”“小雅”，多为周代宫廷乐曲歌词。“颂”分为周颂、鲁颂和商颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C. 《楚辞》是屈原的诗歌总集，由西汉刘向编辑，东汉王逸作章句。
D. 《离骚》是一首政治抒情诗，诗中的一些情节反映了当时的历史事实，同时它也是我国古代最长的抒情诗。
二 、默写 （本大题共1小题，共6.0分） 
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7. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《氓》中，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被抛弃的句子是“ ， ”。
（2）屈原在《离骚》中表达自己虽严以律己，但仍遭免职的句子是“ ， ”。
（3）屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出长声叹息，哀伤人民生活多灾多难的两句诗是“ ， ”。
三 、古诗文阅读 （本大题共2小题，共18.0分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
九歌·国殇（节选）
屈原
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 死于国事者叫国殇，本诗是一首取民间“九歌”祭神之意来追悼阵亡将士的祭歌。
B. 战士携带宝剑、硬弓出征时就没打算生还，即使受到身首异处的惩罚依然义无反顾。
C. 本诗前半部分描述刻画战士的形象，后半部分议论抒怀，叙述、描写、抒情和谐交融，脉络清晰。
D. 本诗节选部分抒情的方式和《离骚》中用“香草美人”托喻不同，而是直抒其情，有阳刚之美。
9. 这首诗抒发了哪些感情？请简要分析。
答：
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
众 人
王安石
众人纷纷何足竞，是非吾喜非吾病。
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颂声交作莽①岂贤，四国流言旦②犹圣。
唯圣人能轻重人，不能铢两为千钧。
乃知轻重不在彼，要之美恶由吾身。
【注】①莽：王莽，汉平帝时为大司马，时群臣奏言“大司马莽功德比周公”，一时“颂声交作”。王莽后篡汉建立新朝，民不聊生。②旦：姬旦，即周公，成王幼年即位，由周公摄政，其弟管叔、蔡叔等造谣攻击他。
10. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. “众人”指普通人，兼指变法反对者，面对众说纷纭，诗人态度很镇定。
B. 颔联用典，巧妙地暗示诗人的处境，直接点明贤圣标准，同时与尾句相呼应。
C. 颈联说只有品行完备的圣人才能正确评价衡量人，不会颠倒黑白、混淆是非。
D. 尾联写面对众人的批判，诗人具有明确的立场和看法，由此可以看出其不凡的个性。
11. 面对非议，王安石的态度与屈原在《离骚》“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳”中的态度有何相近之处？请结合诗句说明理由。
答：
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