第5、6单元课内阅读专项测试卷2025-2026学年统编版语文三年级下册

**基本信息** 聚焦三年级下册5-6单元课内阅读，以基础理解、深度解读、综合运用为逻辑主线，系统培养语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础阅读理解|4篇课文（《胡萝卜先生的长胡子》等）|信息提取、词句理解、想象拓展|立足文本表层信息，夯实语言积累与初步审美感知| |深度阅读理解|2篇课文（《灰雀》《我不能失信》）|情感分析、人物评价、道理提炼|深化文本内涵解读，培养逻辑思维与文化自信| |综合能力测试|口语交际+写作|观点表达、创意叙事|迁移阅读能力至语言运用，提升综合审美创造|

三年级语文下册第5、6单元课内阅读专项测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 第一部分：基础阅读理解（40分） 一、《胡萝卜先生的长胡子》阅读理解（12分） 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 于是胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 1. 胡萝卜先生为什么要每天刮胡子？（2分） ________________________________________________________ 2. 胡萝卜先生漏刮的胡子为什么会长长？（2分） ________________________________________________________ 3. 你觉得胡萝卜先生的长胡子还会遇到什么有趣的事情？发挥想象写一写。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4. 这个故事告诉我们什么道理？（4分） ________________________________________________________ 二、《我变成了一棵树》阅读理解（10分） 我变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 1. "我"变成树后，树上有什么特别的东西？（2分） ________________________________________________________ 2. 文中省略号的作用是什么？（2分） ________________________________________________________ 3. 为什么"我"要请这么多小动物来住？这表现了"我"怎样的性格？（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4. 如果你变成了一棵树，你希望有什么样的鸟窝？为什么？（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、《童年的水墨画》阅读理解（8分） 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 1. 诗中把溪水比作什么？（2分） ________________________________________________________ 2. "人影给溪水染绿了"这句话是什么意思？（2分） ________________________________________________________ 3. 从"忽然扑腾一声人影碎了"你能想象出什么画面？（2分） ________________________________________________________ 4. 这首诗表现了儿童怎样的生活情趣？（2分） ________________________________________________________ 四、《肥皂泡》阅读理解（10分） 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。 1. 写出制作肥皂水的方法。（2分） ________________________________________________________ 2. 吹肥皂泡时要注意什么？（2分） ________________________________________________________ 3. "软悠悠地在空中飘游"表现了肥皂泡怎样的特点？（2分） ________________________________________________________ 4. 作者为什么喜欢吹肥皂泡？（2分） ________________________________________________________ 5. 你最喜欢玩什么游戏？为什么？（2分） ________________________________________________________ 第二部分：深度阅读理解（30分） 五、《灰雀》阅读理解（15分） 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 这时，列宁看见一个小男孩，就问："孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？" 男孩说："没……我没看见。" 列宁说："一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕是受不了。" 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说："多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。" 男孩看看列宁，说："会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。" 列宁问："会飞回来？" "一定会飞回来！"男孩肯定地说。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说："你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？" 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 1. 公园里的灰雀有什么特点？（2分） ________________________________________________________ 2. 列宁发现灰雀不见了时，他的心情是怎样的？从哪些词语可以看出来？（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3. 男孩为什么一开始说"没看见"，后来又说灰雀"会飞回来"？（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4. 列宁为什么说"多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了"？他真的认为灰雀飞不回来了吗？（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5. 从这个故事中，你认为列宁是一个怎样的人？（2分） ________________________________________________________ 6. 这个故事告诉我们什么道理？（2分） ________________________________________________________ 六、《我不能失信》阅读理解（15分） 一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！ "爸爸，妈妈，我昨天答应小珍今天教她叠花篮，所以今天我不能去了。"庆龄说。 "爸爸，我昨天和小珍约好了，今天我要教她叠花篮。"庆龄说。 "你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。"父亲说。 "不行！不行！我答应了小珍，就不能失信。"庆龄摇摇头。 "庆龄，你在家里等小珍，如果她不来怎么办？"母亲问。 "那我就耐心地等，我相信小珍一定会来的。" "我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。"母亲望着庆龄笑了笑，说："那你就留下来吧！" 1. 宋庆龄为什么不去伯伯家了？（2分） ________________________________________________________ 2. 父亲和母亲分别对庆龄的决定有什么看法？（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3. 从文中哪些语句可以看出庆龄特别想去伯伯家？（2分） ________________________________________________________ 4. 庆龄坚持留下来说明了什么？（2分） ________________________________________________________ 5. 你认为庆龄的做法对吗？为什么？（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ 6. 这个故事告诉我们什么道理？（3分） ________________________________________________________ 第三部分：综合能力测试（30分） 七、口语交际：应该怎样安排座位？（10分） 新学期开始了，老师让同学们讨论怎样安排座位。有的同学说要按个子高矮排，有的同学说要按学习成绩排，有的同学说要按视力好坏排。你认为应该怎样安排座位？为什么？ 要求： 请写出你的观点和理由，不少于100字。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、写作训练（20分） 题目： 奇妙的想象 要求： 从下面的题目中任选一个，展开想象，写一个有趣的故事。 1. 我变成了小精灵 2. 会飞的书包 3. 胡萝卜先生的新冒险 4. 肥皂泡的旅行 提示： 故事要完整，想象要丰富，语句要通顺，不少于250字。 参考答案 第一部分：基础阅读理解 一、《胡萝卜先生的长胡子》 1. 因为胡萝卜先生长着浓密的胡子，必须每天刮。 2. 因为胡子沾到了甜甜的果酱，果酱是很好的营养品。 3. 略（合理即可） 4. 告诉我们帮助他人也会给自己带来快乐，要乐于助人 二、《我变成了一棵树》 1. 长满了各种形状的鸟窝。 2. 表示还有其他形状的鸟窝没有列举完。 3. 因为"我"喜欢小动物，表现了"我"善良、友好的性格。 4. 略（合理即可） 三、《童年的水墨画》 1. 比作梳妆的镜子和绿玉带。 2. 人影倒映在绿色的溪水中，好像也被染绿了。 3. 孩子们钓鱼时不小心惊动了鱼儿，人影在水中散开的画面。 4. 表现了儿童天真活泼、无忧无虑的生活情趣。 四、《肥皂泡》 1. 把用剩的碎肥皂放在小木碗里，加水溶化。 2. 要慢慢地吹，轻轻地提。 3. 表现了肥皂泡轻盈、柔美的特点。 4. 因为吹肥皂泡能带来快乐和美好的想象。 5. 略（合理即可） 第二部分：深度阅读理解 五、《灰雀》 1. 两只粉红胸脯，一只深红胸脯，在树枝间跳动歌唱，非常惹人喜爱。 2. 心情很着急、担心。从"找遍了""也没有找到"等词语可以看出。 3. 一开始不敢承认自己捉了灰雀，后来被列宁的话感动，决定改正错误。 4. 列宁是故意这么说的，想让男孩主动承认错误，他其实相信灰雀会回来。 5. 列宁是个善良、有智慧、懂得教育孩子的人。 6. 告诉我们要诚实，知错能改。 六、《我不能失信》 1. 因为她答应了小珍今天教她叠花篮。 2. 父亲觉得可以改天再教，母亲理解并支持庆龄的做法。 3. "显得特别高兴""早就盼着""一直想去"等语句。 4. 说明庆龄是个守信用的孩子。 5. 对，因为她遵守了承诺，表现了诚实守信的美德。 6. 告诉我们做人要诚实守信，不能失信于人。 第三部分：综合能力测试 七、口语交际 （答案略，根据观点的合理性、理由的充分性评分） 八、写作训练 （答案略，根据内容的完整性、想象的丰富性、语句的通顺性评分） 评分标准： · 基础题：每空2分，共40分 · 阅读理解：每题3分，共30分 · 综合能力：口语交际10分，写作20分，共30分 · 总分：100分 学科网（北京）股份有限公司 $