5《雷锋叔叔，你在哪里》（教学设计）-2025-2026学年统编版语文二年级下册

语文二年级下册《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计

课  型

精读引领

课  时

第 1 课时

学习目标

1.借助图片、字理识字等多种识字方法认识“迹、曾”等生字，借助五步写字法规范书写“雷、锋”等字，会写“雷锋、叔叔”等词语。

2.能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。

3. 朗读课文，能读出问答的语气。

4.读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。

教学重难点

能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。

评价任务

评价任务一：朗读课文，圈画生字，交流识字方法，认识“迹、曾”等15个生字，借助五步写字法规范书写“雷、锋”等字，会写“雷锋、叔叔”等词语（检测学习目标1）

评价任务二：多种形式朗读课文，能说出几种了解词语意思的方法。（检测学习目标2）

评价任务三：根据课文内容，读出课文中的问答语气。（检测学习目标3）

评价任务四：能用自己的话说出雷锋的事迹。（检测学习目标4）

教学活动

情境导入

同学们，雷锋叔叔是一个平凡而又伟大的解放军战士，一生中做了无数的好事。虽然年仅22岁就牺牲了，但是，因为他走到哪里就把关爱带到哪里，所以雷锋叔叔永远活在我们心中。今天，就让我们一起去寻找雷锋的足迹。

【设计意图】介绍雷锋，让同学们对雷锋有个比较全面的了解，特别是“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的助人为乐精神，正是我们本课中要求达到的

情感、态度、价值观的内容之一。

活动一：初识雷锋，整体感知

1.介绍雷锋。雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁。他为人民做了许多好事。当时流传这样一句话“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

2.走进课文，识记生字

（1）自读小诗，读准字音，读出停顿，难读的句子多读几遍。

（2）给课文标上小节号。

（3）圈画课文中的生字，读准字音，读通句子。

   【设计意图】通过预习课文，学生掌握了预习新课的基本要求，学生能够自主识记生字，识字有方法，运用规律记得牢。通过自我评价和小组评价，能够快速把握学生的识字掌握情况，有助于开展下面活动环节的学习。