第一单元 四则运算（单元自测练习卷）-2025-2026学年人教版四年级数学下册

**基本信息** 人教版四年级数学下册第一单元素养达标卷，以劳育情境串联全卷，融合运算顺序、综合算式、实际应用等核心知识点，适配单元复习，注重数学眼光、思维与语言的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|19分|运算顺序、综合算式、验算（如1、3题）|劳育情境（居家劳动），基础巩固| |判断题|5题/10分|0的特性、运算顺序（如1、2题）|辨析运算本质，培养推理意识| |选择题|5题/10分|数量关系、运算效率（如3、4题）|大扫除情境，考查应用思维| |计算题|30分|混合运算、验算（如2、3题）|分层考查运算能力，注重准确性| |解决问题|4题/31分|方案设计、最优购买（如3、4题）|魔法厨房实践，发展模型意识与创新应用|

2025-2026人教版四年级数学下册第一单元素养达标卷 考试时间：60分钟 满分:100+10分 “勤耕读立德厚道，事稼穑育人成才”，为切实推进“劳育”落地落实，学校结合实际，开设劳动课程，让劳动教育理念根植在学校教育之中。 一、填空题。(每空1分，共19分) 劳育从居家劳动开始，周末小新在家帮助妈妈打扫卫生。 1.计算480÷[3×(4+16)]时,应先算( )法,再算( )法,最后算( )法;如果通过改变括号的位置改变运算顺序，使改后的算式先算乘法，再算除法，最后算加法，那么算式应改为( )，结果是( )。 2.如图，小新在家做家务时，作业本不小心被污水弄脏了，只留 下 了 验算 的竖式。他计算的算式可能是( ),也可能是( )。 3.20×7=140,140-15=125,125÷25=5，这三个算式合并成一个综合算式为 ( )。 4. 在◯里填上“>”“<”或“=”。 26×0×26◯26+0×26 81-81÷9◯(81-81)÷9 5×24÷3◯5×(24÷3) [80-(25+15)]÷10◯80-(25+15)÷10 5.小新和妈妈一起在家打扫卫生，小新负责拖地，他每分钟可以拖地6平方米，已经拖了13分钟，还有5平方米的地没有拖，小新一共要拖地( )平方米。 6.在括号里填上合适的数。 (55-15)×( )=1000 ( )×4+52=100 9×( )-18=54 169-( )×5=9 7.爸爸包了一些饺子，为了方便以后食用，准备用同样大小的保鲜盒把216个饺子打包起来。爸爸已经用3个保鲜盒打包了54个饺子，剩下的交给小新来打包，小新先在纸上写下一个算式：216÷(54÷3)，他要解决的问题是( )。 8.厨房里的粗粮快吃完了，小新帮妈妈去超市买了一些。若一共花了147元，小新买了( )袋红豆。 种子 数量/袋 单价/元 红豆 ? 18 小米 3 25 二数学创新能力评价说明判断对错，并说出理由。(每题2分，共10分) 1.0既可以作被除数，又可以作除数。 ( ) 2.去掉133-(24÷2)×3中的小括号后，不改变原来算式的运算顺序。( ) 3.两个数，相乘所得的积一定比相加所得的和大。 ( ) 4.被减数、减数与差的和是186，则被减数是93。 ( ) 5.做减法时，把减数43 错写成16，这样算出的结果比正确结果多27。( ) 三、选择题。(每题2分，共10分) 每周五下午，学校安排每个班级进行一次大扫除，同学们积极参与。 1.已知+=，÷=下面算式正确的是( )。 A.-= B.- = C.÷= D.×= 2.下列运算去掉括号后，运算结果不变的是( )。 A.(65-25)÷5×8 B.100÷(2×5)-2 C.40×(50+16)÷8 D.(80+95)+11×60 3.周五大扫除，四(1)班负责擦窗户的有9人，原本负责擦桌椅的3人也加入擦窗户的行列后，负责擦桌椅的人数是擦窗户人数的2倍。原来负责擦桌椅的有多少人?(每名学生只能参加一种活动)下面列式正确的是( )。 A.(9-3)×2+2 B.(9+3)×2-2 C.(9+3)×2+2 D.(9+3)×2+3 4.周五大扫除，劳动委员计划安排15人参与，并在30分钟内完成，但老师要求需提前5分钟完成，那么按照这样的效率需要增加( )人。 A.3 B.5 C.8 D.18 5.被减数、减数和差的和是300，减数比差少20，减数是( )。 A.150 B.85 C.75 D.65 四、计算题。(共30分) 1.直接写出得数。(每题0.5分，共4分) 366-299= 50×80= 337+168×0= 25×34-25×30= 650÷50= 103×40= 380+320= 56×78×0= 2.计算下面各题。(每题2分，共6分) (85-8)×(24÷3) 360+150÷50-106 50×[108÷(42-24)] 3.列竖式计算，并利用算式各部分之间的关系进行验算。(每题3分，共12分) 332-235= 46×58= 202-123= 878÷73= 4.按照顺序计算并填写下面的，然后列出综合算式。(每题4分，共8分) 综合算式： 综合算式： 五、解决问题。(共31分) “魔法厨房”是实验小学的一项特色劳动实践课程。 1.四(1)班的劳动实践课上，同学们相继展示了自己的厨艺。其中会做沙拉的有11名同学，会用烤箱做蛋挞的比会做沙拉的同学的2倍多2名，会做沙拉和会做蛋挞的同学一共多少名?(每人只展示一项厨艺)(7分) 2.四(1)班的魔法厨房实践课准备在做面包和做青团两个实践内容中选一个，同学们纷纷投票选择自己喜欢的内容，请根据下面线段图中的信息，先写出已知条件和问题，并解答。(9分) 已知条件： 。 问题: ? 解答： 3.饺子煮好了，同学们很快就能品尝到自己的劳动成果。饺子要用碗盛起来，大号碗最多能装50个饺子，中号碗最多能装40个饺子。现在要将600个饺子都盛起来，每个碗都装满，两种碗都要用上，大号和中号碗各要几个?(写出全部方案)(8分) 4.四(3)班同学烤出了许多面包，每个同学分到两个面包还剩余不少，可以在校园内摆摊售卖，筹集班费。恰好一年级要外出研学，李老师要为一年级的136位小朋友每人购买一个餐包。他看到餐包的价格如图所示。(7分) (1)怎样买最划算?你会建议李老师：( )。(直接写出买法即可)(3分) (2)按照最划算的买法，李老师需要付多少钱?(4分) 用“+”“-”“×”“÷”或“( )”把下面的算式连接起来，使等号两边相等。(10分) 1 2 3 4 5 = 10 1 2 3 4 5 = 10 1 2 3 4 5 = 10 答案： 学科网（北京）股份有限公司 $