精品解析：河南省漯河市郾城区第二初级实验中学2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题

2025-2026学年下期期中教学质量监测 七年级历史 （考试时间：60分钟 满分：50分） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共9页，满分50分，考试时间50分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置，答案写在答题卡上，写在试题卷上无效。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列主题中，能准确概括隋、唐历史发展趋势的是（ ） A. 繁荣与开放的时代 B. 政权分立与民族交融 C. 统一多民族国家的巩固与发展 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，隋唐时期，国家统一，经济发展，对外交流频繁，是繁荣与开放的时代，A项正确；三国两晋南北朝时期的特征是政权分立与民族融合，排除B项；秦汉时期的时代特征是统一多民族国家的建立与巩固，排除C项；民族关系发展和社会变法是辽宋夏金元时期的阶段特征，排除D项。故选A项。 2. 唐朝史学家杜佑指出：“通济渠，西通河洛，南达江淮⋯⋯其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。”这反映出隋朝大运河的开凿（ ） A. 改变了商品运输方式 B. 带动了沿岸城市的繁荣 C. 巩固了隋王朝的统治 D. 结束了长期分裂的局面 【答案】B 【解析】 【详解】材料中“运漕商旅，往来不绝”直接体现大运河加强了南北交通，带动沿岸城市的经济活动，如交、广、扬等州因运河而繁荣，B项正确；“改变运输方式”未提及，仍为水运，排除A项；“巩固统治”是目的，但材料侧重经济效果，排除C项；“结束分裂”是隋朝统一的结果，与大运河无关，排除D项。故选B项。 3. 科举制的创立是中国古代选官制度的重大变革，下列关于科举制确立和发展的表述，错误的是（ ） A. 隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度 B. 隋炀帝设立进士科，标志着科举制正式确立 C. 唐太宗增加科举考试科目，以明经科最为重要 D. 武则天创立殿试和武举，扩大了科举选官范围 【答案】C 【解析】 【详解】A.隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度，为科举制的创立奠定了基础，正确。 B.隋炀帝时设立进士科，标志着科举制的正式确立，正确。 C.唐太宗时期增加科举考试科目，以进士科最为重要，而非明经科，错误。 D.武则天时期创立殿试和武举，扩大了科举选官的范围，正确。 4. 《贞观政要》记载：太宗谓侍臣曰“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”为践行以上思想，太宗（ ） A. 澄清吏治，减轻刑罚 B. 创立殿试，广育贤才 C. 以民为本，轻徭薄赋 D. 反击突厥，开疆拓土 【答案】C 【解析】 【详解】题干中唐太宗强调“为君之道，必须先存百姓”，即重视民生，反对剥削百姓，因此选项“以民为本，轻徭薄赋”符合题意，C项正确；“澄清吏治，减轻刑罚”涉及吏治和刑罚，虽与治理相关，但未直接对应“存百姓”的核心，排除A项；“创立殿试”为武则天时期的举措，时间错误，排除B项；“反击突厥，开疆拓土”属于军事扩张，与题干民生思想无关，排除D项。故选C项。 5. 武则天是中国历史上唯一的女皇帝，题表中对武则天的不同评价反映出（ ） “仗义当责”、“忘躯济厄”、“制礼作乐”、“还淳返朴”，使“四海慕化”、“九夷禀朔”。 ——（唐）崔融《则天大圣皇后哀册文》 “乘唐中衰，攘窃神器，任用酷吏，屠害宗支，毒流缙绅，其祸惨矣！” ——（南宋）朱熹《资治通鉴纲目》 “政启开元，治宏贞观。” ——郭沫若 A. 人物评价与时代变迁无关 B. 时间越接近则评价越准确 C. 以上评价毫无参考价值 D. 人物评价受诸多因素影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.唐朝崔融、南宋朱熹、现代郭沫若所处时代不同，对武则天评价存在差异，说明人物评价与时代变迁有关，错误。 B.唐朝崔融离武则天时代近，但他是为武则天作哀册文，评价偏歌颂；南宋朱熹离武则天时代远，却侧重批判其“攘窃神器”等；可见“时间越接近评价越准确”不成立，评价准确性并非由时间远近决定，错误。 C.唐朝崔融的评价反映当时对武则天统治合法性的认可，南宋朱熹的评价体现理学视角下的“正统”观念，郭沫若的评价是从“政启开元，治宏贞观”的历史发展角度出发，三者都从不同维度为研究武则天提供了参考，“毫无参考价值”说法不对，错误。 D.唐朝崔融受时代影响歌颂武则天；南宋朱熹受理学“正统”“伦理”观念影响批判武则天；郭沫若从现代史学“社会发展”视角肯定武则天，体现了时代背景、评价者立场、史学观念等诸多因素对人物评价的影响，正确。 6. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，下列对“开元盛世”的解读，错误的是（ ） A. 出现在唐玄宗统治前期，是唐朝鼎盛时期 B. 农业上发明曲辕犁和筒车，提高生产效率 C. 商业繁荣，出现世界上最早的纸币“交子” D. 社会安定，经济发展，人口大幅增长 【答案】C 【解析】 【详解】A.唐玄宗前期的年号为“开元”，这一时期政治稳定、经济繁荣，唐朝进入鼎盛阶段，史称“开元盛世”，正确。 B.曲辕犁和筒车都是唐朝时期发明的先进农业生产工具，推动了农业发展，为开元盛世的出现奠定了基础，正确。 C.世界上最早的纸币“交子”出现于北宋时期的四川地区，并非唐朝开元盛世时期，错误。 D.诗句“小邑犹藏万家室”体现了人口增长，“公私仓廪俱丰实”体现了经济繁荣，正确。 7. “诗圣”杜甫在《无家别》中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了（ ） A. 宦官专权导致朝政日益腐败 B. 安史之乱对社会的极大破坏 C. 藩镇割据造成人民生活困苦 D. 黄巢起义沉重打击唐朝统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.诗句未提及宦官专权与朝政腐败的相关内容，与题干无关，错误。 B.诗句中的“天宝后”“世乱”直接指向安史之乱（天宝年间爆发），“园庐但蒿藜”“百余家各东西”“一二老寡妻”则描绘了战乱导致的田园荒芜、百姓流离失所的惨状，反映了安史之乱对社会的极大破坏，正确。 C.藩镇割据是安史之乱后唐朝后期的现象，而杜甫的《无家别》直接反映的是安史之乱本身的破坏，并非藩镇割据的影响，错误。 D.黄巢起义发生在唐朝末年，晚于杜甫生活的时代，错误。 8. “诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够佐证唐朝民族交往的是（ ） A. 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲 B. 百千家似围棋局，十二街如种菜畦 C. 惟爱君家棣华榜，登科记上并龙头 D. 汉家公主昔和蕃，石上今馀手迹在 【答案】D 【解析】 【详解】A.“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”出自白居易《长恨歌》，反映的是安史之乱爆发，与民族交往无关，错误。 B.“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”出自白居易《登观音台望城》，描绘的是唐都长安的城市布局，与民族交往无关，错误。 C.“惟爱君家棣华榜，登科记上并龙头”反映的是唐代科举考试中兄弟同登科的情景，与民族交往无关，错误。 D.“汉家公主昔和蕃，石上今馀手迹在”反映的是唐朝与吐蕃的和亲，是唐朝民族交往的重要史实，符合题意，正确。 9. 唐代高僧玄奘和鉴真克服万险，一个西行，一个东渡，终于完成自己的心愿。他们的“行走”（ ） A. 扩大了唐朝疆域 B. 促进了文化交流 C. 加强了边疆管理 D. 引进了先进文化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“唐代高僧玄奘和鉴真克服万险，一个西行，一个东渡，终于完成自己的心愿”并结合所学知识可知，唐太宗时期，玄奘西行天竺学习佛法，促进了中印的文化交流与友好交往。唐玄宗时期，鉴真东渡日本，传播唐朝先进的文化，促进了中日的友好交往与文化交流，因此他们的“行走”促进了文化交流，B项正确；玄奘西行与鉴真东渡，促进了中外的文化交流，但并未扩大唐朝的疆域，也与加强边疆管理无关，排除AC项；鉴真东渡日本，传播了唐朝的先进文化，而不是引进了先进文化，排除D项。故选B项。 10. 隋唐时期的中外交往，从商贸活动到文化交流，形成了由内向外——隋唐向周边，由外向内——周边向隋唐的互动、辐射的多元格局。这体现出隋唐时期对外交往的特点是（ ） A. 中外文化，交流频繁 B. 文化的发展与演变 C. 双向交流，兼收并蓄 D. 社会的繁荣与开放 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“形成了由内向外——隋唐向周边，由外向内——周边向隋唐的互动、辐射的多元格局”可知，隋唐时期的对外交往是双向的，既有隋唐文化向周边地区的传播，也有周边文化向隋唐的传入，体现了“双向交流，兼收并蓄”的特点，C项正确；题干描述的是隋唐时期文化的“双向交流，兼收并蓄”，“中外文化，交流频繁”的表述对材料内容的总结概括不够明确，排除A项；虽然题干中涉及到了文化，但更多的是文化的交流和兼收并蓄，而不是其发展与演变，排除B项；社会的繁荣与开放是隋唐时期的时代特征，与题干强调的文化的双向交流和兼收并蓄不符，排除D项。故选C项。 11. 从下表中可以看出隋唐时期的科技（ ） 科技成就 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥 雕版印刷品《金刚经》 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品 《唐本草》 世界上最早由国家编定颁布的药典 A. 吸收了外来文化 B. 走在了世界前列 C. 影响了周边国家 D. 促进了农业发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干表格信息和所学可知，隋唐时期的赵州桥、雕版印刷品《金刚经》和《唐本草》等科技成就，已经走在了世界前列，B项正确；材料未涉及隋唐时期对外来文化的吸收，排除A项；材料强调的是隋唐时期的科技在世界上的地位，没有体现隋唐时期的科技影响周边国家，排除C项；材料未涉及农业科技成就，排除D项。故选B项。 12. 《原道》中写道：“不塞不流，不止不行。”这句话的意思是不堵塞佛道的传播，儒道就无法流行；不禁止佛道的发展，儒道就无法推行，鲜明地表达了排斥佛教，复兴儒学的主张。由此推断，《原道》的作者是（ ） A. 孔子 B. 韩愈 C. 董仲舒 D. 柳宗元 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“不塞不流，不止不行”“排斥佛教，复兴儒学”和所学知识可知，唐代韩愈针对佛教和道教的盛行，提出复兴儒学的主张，其著作《原道》强调儒家的道统思想，反对佛道思想对儒学的冲击，与题干表述相符，B 项正确；孔子是春秋时期儒家学派创始人，佛教尚未传入中国，排除A项；董仲舒是西汉儒学家，提出 “罢黜百家，独尊儒术”，主要针对道家等学派，且当时佛教未盛行，排除C项；柳宗元虽为唐代文学家，但主要以文学成就著称，并非以排斥佛教、复兴儒学为核心主张，排除D项。故选B项。 13. “熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法，九月行青苗法，润十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三舍法。”材料揭示了变法失败的原因是（ ） A. 触犯了大贵族大官僚的利益 B. 变法推行操之过急 C. 没有得到统治者的支持 D. 变法严重损害了农民的利益 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“七月行均输法，九月行青苗法……十月行募役法，行太学三舍法”可知，短短几年间，王安石变法频繁推出多种举措，如“熙宁二年二月…… 七月…… 九月…… 闰十一月…… 三年十二月…… 四年二月…… 十月……”，这种密集推行变法的方式，操之过急，容易引发抵触和混乱，不利于变法实施，可揭示变法失败原因，B项正确；材料中主要体现的是变法举措推出的频率，未涉及触犯大贵族大官僚利益相关内容，无法得出该结论，排除A项；王安石变法是得到宋神宗支持的，材料也未体现缺乏统治者支持，排除C项；材料没有提及变法对农民利益损害的相关信息，无法得出此结论，排除D项。故选B项。 14. 时空观念是认识历史的基本素养之一。以下绘制的是我国北宋时期并立的民族政权地理位置简易示意图，其中符合史实的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北宋时期，辽政权控制北方（包括东北、内蒙古等区域），西夏政权控制西北（今宁夏、甘肃、陕西北部等），北宋统治中原及南方大部分地区。辽在北方、西夏在西北、北宋在中原及南方，符合北宋时期辽、西夏、北宋并立的地理位置史实，C项正确；A图中政权位置分布不符合辽在北、西夏在西北、北宋在中原及南方的实际地理格局，排除A项；B图中政权位置划分错误，没有正确呈现辽、西夏、北宋的地理分布，排除B项；D图中政权位置分布与实际地理情况不符，排除D项。故选C项。 15. 历史解释是对史实的分析和评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. “澶渊之盟”签订后，辽宋之间保持了较长时间的和平局面 B. 辽与北宋有战有和 C. 11世纪前期，党项族建立西夏 D. 岳飞统帅的“岳家军”在郾城大败金军主力 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“澶渊之盟”签订后，辽宋之间保持了较长时间的和平局面是对历史事件的分析和评判，属于历史解释；A项正确；辽与北宋有战有和是对历史事件的客观描述，不属于历史解释，排除B项；11世纪前期，党项族建立西夏是对历史事件的客观描述，不属于历史解释，排除C项；岳飞统帅的“岳家军”在郾城大败金军主力是对历史事件的客观描述，不属于历史解释，排除D项。故选A项。 16. 下面这道连线题搭配正确的是（ ） ①辽-阿骨打-契丹族 ②西夏-元昊-党项族 ③北宋-赵匡胤-汉族 ④金-阿保机-女真族 ⑤元-忽必烈-蒙古族 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，②党项族是羌族的一支，生活在我国西北地区，后集中到甘肃东部、陕西北部一带。11世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。③960年，后周大将赵匡胤(宋太祖)在陈桥驿发动兵变，以开封为都城，建立政权，史称北宋。⑤1260年，忽必烈继承汗位；1271年，改国号为元，1272年定都大都。②③⑤符合史实，C项正确；阿骨打是金的建立者，阿保机是辽的建立者，①④不符合史实，排除ABD项。故选C项。 17. 《射雕英雄传》一书中有这样一个情节：全真七子之一丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康。“靖康”是宋钦宗的年号，丘处机此举是让孩子们勿忘国耻。你认为丘处机所说“国耻”是指（ ） A. 辽与北宋之间订立的澶渊之盟 B. 金掳走宋徽宗、宋软宗，北宋灭亡 C. 南宋向金称臣给金岁币 D. 后唐割幽云十六州给契丹 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“‘靖康’是宋钦宗的年号，丘处机此举是让孩子们勿忘国耻”，可知这指的是靖康之变，结合所学知识可知，公元1127年，金军攻陷北宋的都城东京，掳走宋徽宗、宋钦宗以及后妃、宗室、大臣等3000多人，于是北宋灭亡，历史上称这一变故为“靖康之变”。因此丘处机所说“国耻”是指金掳走宋徽宗、宋软宗，北宋灭亡，B项正确；宋真宗时期，辽与北宋之间订立的澶渊之盟，此后双方保持了较长时间和平局面，排除A项；南宋向金称臣给金岁币指的是宋金和议的内容，发生在靖康之变之后，排除C项；后唐割幽云十六州给契丹发生在五代十国时期，与靖康之变不符，排除D项。故选B项。 18. “（蒙古民族）以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民，突如其来成为席卷整个亚洲，合流于军事政治的完整体之事，这全赖于成吉思汗的强有力的人格，才有可能。”据此可知，成吉思汗的最大功绩是（ ） A. 统一蒙古草原 B. 建立元朝政权 C. 实现中国统一 D. 建立欧亚帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“（蒙古民族）以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民，突如其来成为席卷整个亚洲，合流于军事政治的完整体之事，这全赖于成吉思汗的强有力的人格，才有可能”并结合所学知识可知，铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，建立蒙古政权，A项正确；建立元朝、实现中国统一，都属于忽必烈的功绩，排除BC项；成吉思汗建立的蒙古政权，与建立欧亚帝国无关，排除D项。故选A项。 19. 元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的全国性统一王朝，下列关于元朝的表述，错误的是（ ） A. 由蒙古族建立，定都大都（今北京） B. 忽必烈统一全国，结束了南北朝以来的分裂割据局面 C. 实行行省制度，对后世影响深远 D. 元朝时期，回族开始形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.元朝由蒙古族建立，1271年忽必烈改国号为元，次年定都大都（今北京），正确。 B.结束南北朝以来分裂割据局面的是隋朝，错误。 C.元朝在地方实行行省制度，行省制是中国省制的开端，对后世影响深远，正确。 D.元朝时期，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居通婚，逐渐融合形成了新的民族——回回，是回族的前身，正确。 20. 下列关于中国古代朝代更替顺序，正确的是（ ） A. 隋朝→唐朝→五代十国→北宋→南宋→元朝 B. 隋朝→唐朝→北宋→五代十国→南宋→元朝 C. 唐朝→隋朝→五代十国→北宋→南宋→元朝 D. 隋朝→五代十国→唐朝→北宋→南宋→元朝 【答案】A 【解析】 【详解】隋朝建立于581年；唐朝建立于618年；五代十国始于907年；北宋建立于960年；南宋建立于1127年；元朝建立于1271年。按时间先后顺序排列应为：隋朝→唐朝→五代十国→北宋→南宋→元朝。故本题选A。 二、非选择题（共30分） 21. 改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。 【交通创新】 材料一 隋炀帝即位后，为巩固国家统一，有效控制江南地区，特别是掌控调配江南富庶物资，下令开凿大运河……其开通，把沿线重要通都大邑连缀在一起，密切了各地区间的联系，对加强南北的商贸往来、文化交流，维护全国统一和中央集权起了重要作用。 ——摘编自阎书广《中国大运河通济渠郑州段的历史变迁》 【政治创新】 材料二 (宋太祖)一日召赵普曰：“天下自唐季(末)以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也?吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如?”普曰：“此非他故，方镇(藩镇)太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 材料三 做人莫做军，做铁莫做针。 ——谚语 【制度创新】 材料四 科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 （1）根据材料一，概括大运河开通的目的。 （2）结合材料二，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么?此君主针对材料二的“夺其权”、“收其精兵”分别采取了什么措施?“做人莫做军”是由当时政府的哪一方针的实施导致的? （3）材料四中科举制的创立有什么意义，结合所学知识，试举一例“科举制在宋朝走向完善”的具体表现。 【答案】（1）目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 （2）原因：藩镇太重，君弱臣强。 措施：夺其权：派文臣做地方长官；并设置通判分散知州权力；“收其精兵”：解除禁军将领的兵权；控制对军队的调动；经常调换军队将领，定期换防。 方针：崇文抑武方针。 （3）意义：促进社会阶层流动；是我国古代选官制度的重大变革；激励个人奋斗，扩大统治基础，加强中央集权。 表现：大幅度增加科举取士的名额。 【解析】 【小问1详解】 目的：“为巩固国家统一，有效控制江南地区，特别是掌控调配江南富庶物资”→提炼“为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治”。 【小问2详解】 原因：“方镇(藩镇)太重，君弱臣强而已”→提炼“藩镇太重，君弱臣强”。 “夺其权”措施：为加强对地方的统治，派文臣担任各地州县的长官，为防止知州权力过大，设置通判，以分知州的权，据此确定“夺其权”的措施为派文臣做地方长官；并设置通判分散知州权力； “收其精兵”措施：宋太祖解除禁军高级将领的兵权，他任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权，他还经常调换军队将领，定期换防，据此确定收其精兵的措施为解除禁军将领的兵权；控制对军队的调动；经常调换军队将领，定期换防。 方针：宋朝的崇文抑武方针，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，据此确定方针为崇文抑武方针。 【小问3详解】 意义：“为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能”→提炼“促进社会阶层流动”； “而且将其制度化”→提炼“是我国古代选官制度的重大变革”； “‘朝为田舍郎，暮登天子堂’式的‘机会均等’的机制……客观上激励了个人的奋斗精神”→提炼“激励个人奋斗，扩大统治基础，加强中央集权”。 表现：宋初大幅度增加科举取士名额，宋太宗在位20多年，科举取士近万人，据此确定表现为大幅度增加科举取士的名额。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗宣称“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。 ——司马光《资治通鉴》 641年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。 ——摘自统编教材《中国历史》七年级下册 材料二 材料三 明朝人方孝孺曾言：在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。 ——摘编自《中国通史》 （1）材料一反映了唐朝统治者实行怎样的民族政策?结合所学知识，说说唐蕃和亲的影响。 （2）观察材料二中的两幅形势图，从图1到图2形成什么政权局面?结合所学知识回答，宋朝时期的民族关系有何特点? （3）材料三反映了元朝在民族关系上出现了什么现象?有什么影响？ 【答案】（1）民族政策：开明的民族政策。 影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 （2）变化：从辽、北宋、西夏并立的局面变为金、南宋、西夏对峙的局面； 特点：政权并立、战和并存。 （3）现象：民族交融。 影响：促进了各民族的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。 【解析】 【小问1详解】 民族政策：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”→提炼开明的民族政策。 影响：从经济文化角度→文成公主入藏带去种子、丝绸、书籍等，直接推动了吐蕃的经济文化发展；从唐蕃关系→增进了唐蕃的友好关系。 【小问2详解】 变化：观察图1（辽、北宋、西夏形势图）到图2（金、南宋、西夏形势图）→提炼从辽、北宋、西夏并立的局面变为金、南宋、西夏对峙的局面。 特点：结合所学知识，中原王朝由北宋变为南宋，北方政权由辽被金取代，各民族政权并立、战和并存。 【小问3详解】 现象：“至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之”→提炼元朝大一统局面下，在民族关系上出现了民族交融的现象。 影响：从民族交往与联系、中华民族发展角度展开即可。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称A。 ——摘自《中国历史》七年级下册 材料二 材料三 有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 （翻译：能够统治天下的朝代，汉朝、隋朝、唐朝、宋朝虽然都非常兴盛，但在疆域辽阔方面，都比不上元朝） ——《元史》 （1）补充材料一“A”处的内容。并结合所学知识写出哪一朝代结束了这一分裂局面？ （2）根据材料二说一说北宋为什么不是一个全国统一的政权？ （3）根据材料三概括元朝疆域与汉、唐相比有什么特点？并结合所学写出为加强对辽阔疆域的管理，元朝在地方管理制度上有何创新？ （4）从材料一到材料三，可以看出中国历史发展的大趋势是什么？ 【答案】（1）五代十国；北宋（宋朝）。 （2）当时还有西夏、辽与北宋并立。 （3）我国历史上版图最大的朝代（或疆域空前辽阔）；创立行省制度。 （4）由分裂走向统一。 【解析】 【小问1详解】 A：唐朝灭亡后，北方黄河流域五个政权、南方加北汉共十个割据政权，这一时期史称五代十国。 朝代：北宋建立后，消灭割据势力，结束了五代十国的分裂局面。 【小问2详解】 原因：根据材料二的地图，北宋仅结束了五代十国的分裂割据，并未统一全国，辽、西夏等多个政权并立，因此不是全国统一政权。 【小问3详解】 特点：“汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”→直接可得出元朝疆域更辽阔的结论。 创新：元朝为管理辽阔疆域，在地方首创行省制度，是我国省制的开端，是元朝地方制度的重大创新。 【小问4详解】 趋势：从五代十国分裂割据，到北宋局部统一，再到元朝完成大一统，能看出中国历史发展的大趋势是从分裂走向统一，统一多民族国家不断巩固发展。 24. 历史跳动着文化传承的脉搏，让我们穿越历史沧桑，去感悟生生不息的文化之美。阅读材料，回答问题。 材料一 “酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。” ——余光中 材料二 他倡导医德，为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，所撰医术著作特以“千金”命名。 名人名片姓名：① 朝代：唐朝 成就：他所著的② ，总结唐以前历代的医学理论和实践经验。他在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为③ 。 材料三 (唐代)《金刚经》印本卷末题记：“咸通九年四月十五日王瑜为二亲敬造普施。”此印本为现存最早标有明确年代的雕版印刷品，1900年发现于敦煌藏经洞。 ——摘编自《敦煌遗书总目索引》 （1）材料一中余光中赞美的唐朝诗人是谁?请写出一首他的代表诗作。 （2）根据材料二并结合所学知识，完成唐朝医药学家名片。 （3）结合所学，说明材料三中的发明对中国和世界文化的进步起到的作用。 【答案】（1）诗人：李白。 代表作：《早发白帝城》(或《望庐山瀑布》《蜀道难》等)。 （2）姓名：孙思邈。 著作：《千金方》。 尊为：药王。 （3） 对中国：促进了文化的传播与发展，有利于文化的保存和传承；对世界：为世界文化的传播和发展做出了重要贡献，推动了世界文化的进步。 【解析】 【小问1详解】 诗人：“酒”“月光”“剑气”“盛唐”→提炼“李白”。 代表作：从所学李白的诗篇中选择一首，如《早发白帝城》(或《望庐山瀑布》《蜀道难》等)。 【小问2详解】 姓名：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”“医术著作特以‘千金’命名”→提炼“孙思邈”。 著作：“医术著作特以‘千金’命名”→提炼“《千金方》”。 尊为：孙思邈在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”，据此确定被尊为药王。 【小问3详解】 作用：对中国：“《金刚经》印本”“此印本为现存最早标有明确年代的雕版印刷品”→提炼“促进了文化的传播与发展，有利于文化的保存和传承”； 对世界：雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲，促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展，据此确定作用是为世界文化的传播和发展做出了重要贡献，推动了世界文化的进步。 25. 历史人物是历史活动的主体，评价历史人物有助于把握历史活动的进程和影响。请你从以下历史人物中任选一位或两位，自拟观点，并用相应的2到3个史实论述，写一篇120字左右的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确，史论结合；条理清晰，语句通顺，表述完整） 【答案】示例——选择唐太宗 题目：唐太宗——开创贞观之治的明君 观点：唐太宗的治国措施推动了唐朝的繁荣。 论述：唐太宗吸取隋亡教训，轻徭薄赋，发展生产；完善三省六部制，加强中央集权；重视人才，虚心纳谏，任用魏征、房玄龄等贤臣。这些措施开创了“贞观之治”，为唐朝盛世奠定了基础。 【解析】 【详解】示例：根据题干要求可选唐太宗。 题目：结合图片所选人物唐太宗及其历史功绩“贞观之治”→唐太宗——开创贞观之治的明君 观点：唐太宗统治时期采取的一系列措施推动了唐朝社会的发展，经济的繁荣，因此可提炼出观点为：唐太宗的治国措施推动了唐朝的繁荣。然后围绕观点，结合唐太宗吸取隋朝灭亡教训，从政治、经济等方面采取措施等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下期期中教学质量监测 七年级历史 （考试时间：60分钟 满分：50分） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共9页，满分50分，考试时间50分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置，答案写在答题卡上，写在试题卷上无效。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列主题中，能准确概括隋、唐历史发展趋势的是（ ） A. 繁荣与开放的时代 B. 政权分立与民族交融 C. 统一多民族国家的巩固与发展 D. 民族关系发展和社会变化 2. 唐朝史学家杜佑指出：“通济渠，西通河洛，南达江淮⋯⋯其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。”这反映出隋朝大运河的开凿（ ） A. 改变了商品运输方式 B. 带动了沿岸城市的繁荣 C. 巩固了隋王朝的统治 D. 结束了长期分裂的局面 3. 科举制的创立是中国古代选官制度的重大变革，下列关于科举制确立和发展的表述，错误的是（ ） A. 隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度 B. 隋炀帝设立进士科，标志着科举制正式确立 C. 唐太宗增加科举考试科目，以明经科最为重要 D. 武则天创立殿试和武举，扩大了科举选官范围 4. 《贞观政要》记载：太宗谓侍臣曰“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”为践行以上思想，太宗（ ） A. 澄清吏治，减轻刑罚 B. 创立殿试，广育贤才 C. 以民为本，轻徭薄赋 D. 反击突厥，开疆拓土 5. 武则天是中国历史上唯一的女皇帝，题表中对武则天的不同评价反映出（ ） “仗义当责”、“忘躯济厄”、“制礼作乐”、“还淳返朴”，使“四海慕化”、“九夷禀朔”。 ——（唐）崔融《则天大圣皇后哀册文》 “乘唐中衰，攘窃神器，任用酷吏，屠害宗支，毒流缙绅，其祸惨矣！” ——（南宋）朱熹《资治通鉴纲目》 “政启开元，治宏贞观。” ——郭沫若 A. 人物评价与时代变迁无关 B. 时间越接近则评价越准确 C. 以上评价毫无参考价值 D. 人物评价受诸多因素影响 6. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，下列对“开元盛世”的解读，错误的是（ ） A. 出现在唐玄宗统治前期，是唐朝鼎盛时期 B. 农业上发明曲辕犁和筒车，提高生产效率 C. 商业繁荣，出现世界上最早的纸币“交子” D. 社会安定，经济发展，人口大幅增长 7. “诗圣”杜甫在《无家别》中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了（ ） A. 宦官专权导致朝政日益腐败 B. 安史之乱对社会的极大破坏 C. 藩镇割据造成人民生活困苦 D. 黄巢起义沉重打击唐朝统治 8. “诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够佐证唐朝民族交往的是（ ） A. 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲 B. 百千家似围棋局，十二街如种菜畦 C. 惟爱君家棣华榜，登科记上并龙头 D. 汉家公主昔和蕃，石上今馀手迹在 9. 唐代高僧玄奘和鉴真克服万险，一个西行，一个东渡，终于完成自己的心愿。他们的“行走”（ ） A. 扩大了唐朝疆域 B. 促进了文化交流 C. 加强了边疆管理 D. 引进了先进文化 10. 隋唐时期的中外交往，从商贸活动到文化交流，形成了由内向外——隋唐向周边，由外向内——周边向隋唐的互动、辐射的多元格局。这体现出隋唐时期对外交往的特点是（ ） A. 中外文化，交流频繁 B. 文化的发展与演变 C. 双向交流，兼收并蓄 D. 社会的繁荣与开放 11. 从下表中可以看出隋唐时期的科技（ ） 科技成就 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥 雕版印刷品《金刚经》 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品 《唐本草》 世界上最早由国家编定颁布的药典 A. 吸收了外来文化 B. 走在了世界前列 C. 影响了周边国家 D. 促进了农业发展 12. 《原道》中写道：“不塞不流，不止不行。”这句话的意思是不堵塞佛道的传播，儒道就无法流行；不禁止佛道的发展，儒道就无法推行，鲜明地表达了排斥佛教，复兴儒学的主张。由此推断，《原道》的作者是（ ） A. 孔子 B. 韩愈 C. 董仲舒 D. 柳宗元 13. “熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法，九月行青苗法，润十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三舍法。”材料揭示了变法失败的原因是（ ） A. 触犯了大贵族大官僚的利益 B. 变法推行操之过急 C. 没有得到统治者的支持 D. 变法严重损害了农民的利益 14. 时空观念是认识历史的基本素养之一。以下绘制的是我国北宋时期并立的民族政权地理位置简易示意图，其中符合史实的是（ ） A. B. C. D. 15. 历史解释是对史实的分析和评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. “澶渊之盟”签订后，辽宋之间保持了较长时间的和平局面 B. 辽与北宋有战有和 C. 11世纪前期，党项族建立西夏 D. 岳飞统帅的“岳家军”在郾城大败金军主力 16. 下面这道连线题搭配正确的是（ ） ①辽-阿骨打-契丹族 ②西夏-元昊-党项族 ③北宋-赵匡胤-汉族 ④金-阿保机-女真族 ⑤元-忽必烈-蒙古族 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 17. 《射雕英雄传》一书中有这样一个情节：全真七子之一丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康。“靖康”是宋钦宗的年号，丘处机此举是让孩子们勿忘国耻。你认为丘处机所说“国耻”是指（ ） A. 辽与北宋之间订立的澶渊之盟 B. 金掳走宋徽宗、宋软宗，北宋灭亡 C. 南宋向金称臣给金岁币 D. 后唐割幽云十六州给契丹 18. “（蒙古民族）以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民，突如其来成为席卷整个亚洲，合流于军事政治的完整体之事，这全赖于成吉思汗的强有力的人格，才有可能。”据此可知，成吉思汗的最大功绩是（ ） A. 统一蒙古草原 B. 建立元朝政权 C. 实现中国统一 D. 建立欧亚帝国 19. 元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的全国性统一王朝，下列关于元朝的表述，错误的是（ ） A. 由蒙古族建立，定都大都（今北京） B. 忽必烈统一全国，结束了南北朝以来的分裂割据局面 C. 实行行省制度，对后世影响深远 D. 元朝时期，回族开始形成 20. 下列关于中国古代朝代更替顺序，正确的是（ ） A. 隋朝→唐朝→五代十国→北宋→南宋→元朝 B. 隋朝→唐朝→北宋→五代十国→南宋→元朝 C. 唐朝→隋朝→五代十国→北宋→南宋→元朝 D. 隋朝→五代十国→唐朝→北宋→南宋→元朝 二、非选择题（共30分） 21. 改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。 【交通创新】 材料一 隋炀帝即位后，为巩固国家统一，有效控制江南地区，特别是掌控调配江南富庶物资，下令开凿大运河……其开通，把沿线重要通都大邑连缀在一起，密切了各地区间的联系，对加强南北的商贸往来、文化交流，维护全国统一和中央集权起了重要作用。 ——摘编自阎书广《中国大运河通济渠郑州段的历史变迁》 【政治创新】 材料二 (宋太祖)一日召赵普曰：“天下自唐季(末)以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也?吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如?”普曰：“此非他故，方镇(藩镇)太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 材料三 做人莫做军，做铁莫做针。 ——谚语 【制度创新】 材料四 科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 （1）根据材料一，概括大运河开通的目的。 （2）结合材料二，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么?此君主针对材料二的“夺其权”、“收其精兵”分别采取了什么措施?“做人莫做军”是由当时政府的哪一方针的实施导致的? （3）材料四中科举制的创立有什么意义，结合所学知识，试举一例“科举制在宋朝走向完善”的具体表现。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗宣称“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”。 ——司马光《资治通鉴》 641年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。 ——摘自统编教材《中国历史》七年级下册 材料二 材料三 明朝人方孝孺曾言：在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。 ——摘编自《中国通史》 （1）材料一反映了唐朝统治者实行怎样的民族政策?结合所学知识，说说唐蕃和亲的影响。 （2）观察材料二中的两幅形势图，从图1到图2形成什么政权局面?结合所学知识回答，宋朝时期的民族关系有何特点? （3）材料三反映了元朝在民族关系上出现了什么现象?有什么影响？ 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称A。 ——摘自《中国历史》七年级下册 材料二 材料三 有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 （翻译：能够统治天下的朝代，汉朝、隋朝、唐朝、宋朝虽然都非常兴盛，但在疆域辽阔方面，都比不上元朝） ——《元史》 （1）补充材料一“A”处的内容。并结合所学知识写出哪一朝代结束了这一分裂局面？ （2）根据材料二说一说北宋为什么不是一个全国统一的政权？ （3）根据材料三概括元朝疆域与汉、唐相比有什么特点？并结合所学写出为加强对辽阔疆域的管理，元朝在地方管理制度上有何创新？ （4）从材料一到材料三，可以看出中国历史发展的大趋势是什么？ 24. 历史跳动着文化传承的脉搏，让我们穿越历史沧桑，去感悟生生不息的文化之美。阅读材料，回答问题。 材料一 “酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。” ——余光中 材料二 他倡导医德，为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，所撰医术著作特以“千金”命名。 名人名片姓名：① 朝代：唐朝 成就：他所著的② ，总结唐以前历代的医学理论和实践经验。他在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为③ 。 材料三 (唐代)《金刚经》印本卷末题记：“咸通九年四月十五日王瑜为二亲敬造普施。”此印本为现存最早标有明确年代的雕版印刷品，1900年发现于敦煌藏经洞。 ——摘编自《敦煌遗书总目索引》 （1）材料一中余光中赞美的唐朝诗人是谁?请写出一首他的代表诗作。 （2）根据材料二并结合所学知识，完成唐朝医药学家名片。 （3）结合所学，说明材料三中的发明对中国和世界文化的进步起到的作用。 25. 历史人物是历史活动的主体，评价历史人物有助于把握历史活动的进程和影响。请你从以下历史人物中任选一位或两位，自拟观点，并用相应的2到3个史实论述，写一篇120字左右的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确，史论结合；条理清晰，语句通顺，表述完整） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $