3.19清朝君主专制的强化情境化教学设计--2025-2026学年统编版六年级历史下册（五四学制）

该初中历史教学设计聚焦清朝君主专制的强化，涵盖军机处设立、文字狱、闭关锁国政策等核心内容。以康熙设立南书房情境导入，引导学生感知君主专制强化开端，再串联军机处、文字狱、社会矛盾及闭关政策，构建完整时空脉络。 该资料以核心素养为导向，突出史料实证（如用赵翼《檐曝杂记》解读军机处职能）和历史解释（分析文字狱对思想的禁锢），采用情境教学与小组探究，结合和珅案、白莲教起义等案例，帮助学生理解君主专制的双重影响，提升历史思维，也为教师提供丰富教学资源，助力突破重难点。

第19课 清朝君主专制的强化 教学目标 唯物史观：认识清朝君主专制的强化是封建制度发展的必然趋势，理解军机处设立、文字狱、闭关政策对清朝政治、思想、经济的双重影响，明白君主专制达到顶峰与封建社会衰落的内在联系。 时空观念：以南书房设立、军机处设立、文字狱、闭关政策、白莲教起义等事件为线索，构建清朝君主专制强化的时空脉络，理清不同措施的先后顺序与影响范围。 史料实证：通过解读赵翼《檐曝杂记》、乾隆御批奏折等史料，结合军机处内外景、广州十三行图片，实证清朝君主专制强化的主要措施与历史影响。 历史解释：能结合史实解释军机处设立、文字狱、闭关政策的背景、内容与影响，分析清朝君主专制强化对社会矛盾的激化作用。 家国情怀：认识清朝君主专制强化的历史局限性，理解闭关锁国政策导致中国逐渐落后于世界潮流的教训，增强对国家发展与对外开放重要性的认识。 教学重点 1.军机处的设立； 2.文字狱与文化专制； 3.闭关锁国政策。 教学难点 1.理解清朝君主专制强化的多重影响； 2.认识闭关锁国政策的历史教训。 教学方法 情境教学法、史料分析法、图片分析法、小组合作探究法、讲授法。 教学过程 情境导入 导入素材： 出示南书房位置示意图，讲述：“1677 年，康熙皇帝说：‘今欲于翰林内选择博学善书者二员，常侍左右，讲究文义。’随后，一些翰林被调到乾清宫南书房值班，称为‘南书房行走’，他们除陪皇帝写字作诗外，也会按皇帝的意旨草拟诏书，成为处理政务的秘书班子。” 提示引导：请同学们思考：康熙皇帝为什么要设立南书房？清朝加强君主专制统治还表现在哪些方面？ 学生活动：自由发言，初步感知清朝君主专制强化的开端，激发学习兴趣。 过渡语：南书房的设立，是清朝君主专制强化的第一步，此后军机处的设立、文字狱的推行与闭关锁国政策的实施，进一步将君主专制推向顶峰，也加剧了清朝的社会矛盾。今天，我们就一起走进清朝，了解君主专制强化的过程与影响。 探究新知 模块一：军机处的设立——君主专制达到顶峰 提示引导：出示军机处外景和内景图片，提问：“清朝初期的中枢机构是什么？军机处是如何设立的？它的设立对君主专制有什么影响？” 展示内容： 清初中枢机构：清朝初期，还保留着专门由满洲贵族组成的议政王大臣会议，一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论，一旦作出决定，连皇帝也不能改变。 南书房的设立：康熙皇帝为了抑制满洲贵族的权力，设立了南书房，直接为皇帝草拟谕旨和处理奏章，削弱了议政王大臣会议的权力。 军机处的设立：雍正年间，朝廷临时设立军机房，处理西北军务，不久改名军机处，成为常设机构，由皇帝选派亲信大臣组成。军机处是辅助皇帝处理政务最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣按照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。军机处设立后，议政王大臣会议名存实亡，乾隆皇帝将其撤销。军机处便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，君主专制进一步强化。结合 “材料研读” 栏目，解读赵翼《檐曝杂记》中 “（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也” 的记载，理解军机处的职能与君主专制的强化。 奏折制度：康熙时期，部分官员向皇帝秘密呈送报告，经皇帝亲手批阅后返回，形成了奏折制度。这一制度使皇帝能够更直接、广泛地获取信息，提高了决策效率，君主专制进一步强化。出示乾隆皇帝御批奏折（局部）图片，理解奏折制度的作用。 过渡语：清朝在政治上强化君主专制的同时，也在思想文化领域推行专制政策，文字狱就是其中的重要表现。 模块二：文字狱与文化专制政策——思想控制的加强 提示引导：提问：“什么是文字狱？清朝为什么要推行文字狱？它对思想文化产生了什么影响？” 展示内容： 文字狱的推行：清朝统治者非常注重从思想文化领域严密控制士人。康熙、雍正和乾隆三朝，经常从士人的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱，很多人因此被处死，连亲属、师友都受到迫害，人们把这种做法称为 “文字狱”。清朝的文字狱规模之大、次数之多，远超前代。结合 “相关史事” 栏目，了解清初《明史》案、胡中藻诗案等文字狱的案例。 文化专制政策：清朝统治者为了维护集权统治，在文化上实行专制政策。一方面，大力提倡尊孔读经，组织人力大规模进行整理文献和编纂书籍的活动；另一方面，对全国书籍进行全面检查，把认为是对清朝统治不利的书籍列为禁书，收缴并销毁，仅在乾隆时期，禁书毁书的活动就持续了近 20 年，许多珍贵的书籍被查禁和销毁。 影响：文字狱的推行，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步，造成了社会恐慌，摧残了许多人才，致使士人不敢过问政治，也不敢表露个人的思想，连遣词造句都要小心翼翼，以免遭到杀身之祸。 过渡语：君主专制的强化与政治腐败，加剧了清朝的社会矛盾，土地兼并、财政危机与农民起义，预示着清朝走向衰落。 模块三：不断加剧的社会矛盾——清朝的统治危机 提示引导：出示清朝《流民图》（局部）图片，提问：“清朝中后期的社会矛盾体现在哪些方面？白莲教起义为什么被称为清朝走向衰落的转折点？” 展示内容： 政治腐败：在清朝的君主专制统治下，官吏为了求得升迁或自保，千方百计地利用官场上的各种关系，贿赂上级，结党营私。乾隆以后，贪风更盛，清朝的官僚体制从整体结构上呈现出日益腐败的趋势。各级官吏为了一己私利，想尽办法中饱私囊，对上蒙骗朝廷，对下敲诈百姓。结合 “相关史事” 栏目，了解和珅弄权聚敛财物的案例，理解 “和珅跌倒，嘉庆吃饱” 的说法。 财政危机：清朝官僚机构臃肿，但在康乾时期，社会经济发展，财政收入不断增加，国库充盈，尚能承受庞大的运转费用。到了乾隆后期，皇帝好大喜功，花费无度，财政虚耗很大，尤其是各级官吏大肆贪污，截留税款，严重影响了国家财政收入。嘉庆以后，朝廷的财政收入日益减少，而支出却不断增多，出现了财政危机。 土地兼并与流民问题：清朝中期以后，人口的增长造成土地紧缺，而土地却集中在少数人手中。大官僚、大地主和大商人不择手段地兼并土地，失去土地的农民纷纷破产，变成地主的佃户和雇工，向地主交纳高额的地租，很多农民变为流民，以乞讨为生，社会的贫富分化十分严重，广大民众的生活日益困苦，社会危机重重。 白莲教起义：当时，湖北、四川、陕西、河南和甘肃五省土地兼并严重，大批农民流离失所，他们纷纷加入白莲教。1796 年，白莲教起义爆发，清廷为镇压白莲教起义，历时 9 年，耗军费约 1.5 亿两白银。白莲教起义导致清朝元气大伤，是清朝走向衰落的转折点。 过渡语：为了维护统治，清朝还实行了闭关锁国政策，严格限制对外贸易，这一政策使中国逐渐落后于世界潮流。 模块四：闭关政策——对外政策的封闭与落后 提示引导：出示《广州十三行》图片，提问：“清朝为什么要实行闭关锁国政策？这一政策的内容是什么？它对中国产生了什么影响？” 展示内容： 闭关锁国的背景：西方殖民者向东方扩展势力时，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易。 闭关锁国的内容：顺治时期，颁布 “禁海令”，严厉限制海上贸易；又强迫山东至广东沿海居民内迁数十里，不准商船、渔舟 “片帆出海”。清朝在台湾设立行政机构后，开放宁波、漳州等地作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格限制。1757 年，清廷下令关闭其他港口，只开放广州一处作为西方商船来华的口岸，并规定由朝廷特许的广州十三行统一经营对外贸易，负责承销外商进口货物，代外商收购我国出口商品，管理外国商人。结合 “相关史事” 栏目，了解清朝对出海贸易的严格限制措施。 影响：清朝的闭关锁国政策推行了近 200 年。这种闭关自守的政策，无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。结合 “想一想” 栏目，引导学生思考闭关锁国政策是否能够抵御外国的侵略，这一政策产生了怎样的影响。 过渡语：清朝君主专制的强化，在一定程度上巩固了统治，但也带来了严重的社会危机与对外政策的落后，预示着封建社会的衰落。接下来我们通过课后活动巩固所学知识。 布置作业 1.基础必做作业： 完成课后活动 1、2 题，分析清朝文字狱对思想和文化造成的后果；说明 “三年清知府，十万雪花银” 反映的社会状况。 列表梳理清朝君主专制强化的措施（军机处、文字狱、闭关锁国）与影响，以及社会矛盾加剧的表现。 2.提升拓展作业： 绘制清朝君主专制强化时间轴，标出关键事件与影响；或撰写一段 100 字左右的短文，谈谈你对清朝闭关锁国政策的认识。 板书设计 第19课 清朝君主专制的强化 一、军机处的设立——君主专制达到顶峰 1.背景：清初议政王大臣会议权力过大，康熙设南书房削弱其权力 2.设立：雍正设军机处，乾隆撤销议政王大臣会议 3.职能：军机大臣跪受笔录，按皇帝旨意拟写诏令，君主独掌朝政 4.影响：君主专制进一步强化，达到封建社会的顶峰 二、文字狱与文化专制——思想控制的加强 1.文字狱：康熙、雍正、乾隆三朝推行，禁锢思想，摧残人才 2.文化专制：提倡尊孔读经，编纂书籍，禁书毁书，阻碍思想学术发展 三、不断加剧的社会矛盾——统治危机的显现 1.政治腐败：乾隆以后贪风盛行，官僚体制日益腐败 2.财政危机：乾隆后期花费无度，官吏贪污，财政虚耗严重 3.土地兼并与流民问题：土地集中，农民破产，贫富分化严重 4.白莲教起义：1796年爆发，历时9年，耗巨资镇压，清朝元气大伤 四、闭关锁国政策——对外政策的封闭与落后 1.背景：担心领土主权受侵犯，惧怕沿海人民与外国人交往危及统治 2.内容：顺治“禁海令”，乾隆只开放广州一处口岸，由十三行统一经营对外贸易 3.影响：推行近200年，无法适应外部环境，中国逐渐落后于世界潮流 教学反思 本节课以南书房设立为线索，串联军机处设立、文字狱、社会矛盾加剧、闭关锁国政策四大核心内容，通过情境导入、史料研读、图片分析、小组探究等方式，落实了历史核心素养的培养。教学中，充分利用教材中的 “材料研读”“想一想”“相关史事” 栏目及历史图片，引导学生主动分析史实、理解清朝君主专制强化的措施与影响，突破了教学难点。 但课堂中仍存在不足：一是对军机处设立的背景讲解可补充更多清初中枢机构演变的史料，帮助学生理解君主专制强化的必然性；二是对闭关锁国政策的影响分析可结合同时期世界发展背景，帮助学生理解中国落后于世界潮流的原因；三是小组讨论时间稍显紧张，部分学生的观点未能充分表达，后续需优化课堂时间分配，给学生更多交流展示的机会。 整体而言，本节课较好地完成了教学目标，通过情境化教学让学生感受到了清朝君主专制强化的双重影响，理解了封建社会衰落的历史必然性。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $