17人的呼吸器官 课件-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

该小学科学课件围绕呼吸器官及功能展开，从“感受呼吸”实验导入，引导学生认识鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官，理解气体交换过程，最终学习保护呼吸器官的方法，构建从现象到应用的学习支架。 其亮点在于通过“二氧化碳使石灰水变浑浊”等实验培养探究实践能力，结合氧气循环建立科学观念，以戴口罩、勤通风等措施强化态度责任。采用实验探究与生活联系的教学方法，“今天的收获”模块系统小结，助力学生提升实践能力与健康意识，也便于教师高效教学。

【数字人视频14秒】科科，你知道吗？我们每分钟要呼吸16-20次呢！真的吗？那空气进入身体后去了哪里呢？我带你去认识人体的呼吸器官吧！太棒了！我们出发吧！ 苏教版三年级下册 可重新编辑，更改字体，替换现有标题字体图片 人的呼吸器官 今天我们聚焦苏教版三年级下册科学课，具体是第五单元《人的呼吸和消化》的第一课——人的呼吸器官。呼吸是生命的基本特征之一，了解呼吸器官，能让学生明白身体是如何获取氧气、排出二氧化碳的，为他们后续学习生物知识奠定基础。接下来，就让我们一起开启这场人体呼吸器官的探索之旅。 2 3 认识我们的呼吸器官 人体探险基地 · 呼吸系统探索篇 交 流 小苏 科科 之前通过有趣的视频引发了我们对空气进入身体后去向的好奇。现在，我们来到了“认识我们的呼吸器官”这一环节，就如同开启人体探险基地里呼吸系统的探索之旅。接下来，我们会通过交流和实验，一步步揭开呼吸器官的神秘面纱，大家是不是很期待呢？ 3 闭上嘴巴，将食指紧贴鼻孔并呼吸，你有什么感觉？ 实验: 感受呼吸 现在我们来做一个有趣的小实验——感受呼吸。大家闭上嘴巴，把食指紧贴在鼻孔处，然后进行呼吸。这个简单的动作，能让我们真切地感受气流的进出。通过这个实验，我们能直观体验到呼吸的存在，为后续深入了解呼吸器官的功能和空气的“旅行路线”奠定基础。 4 呼吸器官大家庭 鼻子是空气进出人体的重要通道。 除了鼻子，还有 咽、喉、气管、支气管、肺 等与呼吸有关的器官， 它们共同承担着人体的呼吸功能。 鼻 咽 气管 喉 肺 支气管 人体的呼吸离不开一个庞大的“呼吸器官大家庭”。鼻子是空气进出人体的重要通道，它就像一位忠诚的守卫，为空气进入身体把好第一关。但呼吸功能并非鼻子独自承担，还有咽、喉、气管、支气管和肺等器官共同协作。咽、喉、气管、支气管就像一条条管道，确保空气能顺畅地在身体内流通。而肺则是气体交换的核心场所，在这里，氧气进入血液，二氧化碳排出体外。它们各司其职，共同保障着人体的呼吸功能，让我们能够自由地呼吸。 5 吸入空气 呼出气体 我们刚才感受到的气流，可不是简单地进出鼻子哦！它会经过一条长长的“旅行路线”。 鼻 空气进入的第一道大门 咽 空气与食物的共同通道 喉 既是呼吸通道也是发声器官 气管 输送空气的“主干道” 支气管 连接气管与肺的分支管道 肺 气体交换的核心场所 呼吸绝非简单的气流进出鼻子。吸入与呼出的气体，会在人体内经历一段漫长的“旅行”。 鼻子是空气进入人体的首道关卡，如同忠诚的卫士，迎接空气的到来。空气接着来到咽，这里是空气与食物的“十字路口”，二者在此分道扬镳。喉不仅是呼吸的通道，还能让我们发声交流。 气管像空气输送的“主干道”，源源不断地将空气送往身体各处。支气管则是连接气管与肺的分支管道，负责将空气精准送达。而肺作为气体交换的核心场所，在这里，氧气进入血液，二氧化碳排出体外，维持着身体的正常运转。 鼻腔的作用 鼻腔功能 • 鼻毛：过滤空气中的灰尘 • 黏膜：加温、加湿空气 鼻毛 黏膜 鼻腔作为呼吸的重要门户，有着至关重要的作用。其中，鼻毛宛如忠诚的卫士，坚守在空气进入人体的第一道关卡。它能有效地过滤空气中的灰尘、花粉等杂质，防止这些有害物质随着呼吸进入呼吸道，从而保护我们的呼吸系统免受侵害。 而鼻腔内的黏膜则像是一个智能的调节系统。它能够对吸入的空气进行加温、加湿处理，让寒冷、干燥的空气变得温暖、湿润，更适合人体。这样一来，就减轻了寒冷、干燥空气对呼吸道的刺激，使呼吸更加舒适、顺畅。 7 咽和喉的功能 咽 与鼻腔、口腔、喉相通功能：调节温度、湿度和清洁作用。 喉 连接咽和气管功能：防止食物进入气管 咽和喉在呼吸系统中发挥着重要作用。咽与鼻腔、口腔、喉相通，其功能不容小觑。它能调节空气的温度和湿度，就像一个小空调和加湿器，让进入人体的空气更加适宜。同时，咽还具备清洁作用，能过滤掉空气中的一些杂质，为后续的呼吸过程提供相对干净的空气。 喉连接着咽和气管，主要功能是防止食物进入气管。想象一下，如果没有喉的保护，我们进食时食物很容 8 气管和支气管 气管和支气管像一棵的主杆和分枝 • 清除异物 • 调节空气温度和湿度 • 防御保护 气管和支气管在人体呼吸中扮演着关键角色，它们的形态如同大树的主杆和分枝。这种独特的结构，使其具备多种重要功能。 气管和支气管能够清除异物。当空气中的灰尘、细菌等异物进入呼吸道时，它们会通过自身的机制将其排出，保证呼吸道的清洁。 调节空气温度和湿度也是它们的重要职责。吸入的空气可能温度和湿度不适宜，而气管和支气管会对其进行调节，让空气更适合人体。 此外，它们还能起到防御保护的作用。它们就像人体呼吸的卫士，抵御外界病菌的入侵，保护着我们的呼吸器官。 9 肺—气体交换站 肺在胸腔内，分为左肺和右肺 功能：氧气和二氧化碳进行交换的场所 吸入空气 → 氧气进入血液呼出气体 ← 二氧化碳排出 肺作为人体呼吸器官的核心成员，位于胸腔之内，分为左肺和右肺。它就像一个精密的气体交换站，承担着至关重要的使命。 当我们吸入空气时，空气中的氧气会进入肺，然后穿过肺泡壁进入血液，随着血液循环输送到全身各处，为身体的各项生理活动提供动力。而身体产生的二氧化碳则会随着血液流回肺部，通过呼出气体排出体外。肺的这种气体交换功能，维持着人体的正常生理平衡。一旦肺的功能出现问题，气体交换就会受到影响，进而影响到身体的健康。所以，保护好我们的肺，就是在守护我们的生命健康。 10 TRAE AI 生成 TRAE AI 生成 11 探索氧气的奥秘 观 察 同学们，前面我们了解了呼吸的各个器官及其功能，也知道了吸入和呼出气体中二氧化碳含量的差异。现在，让我们开启新的探索——氧气的奥秘。我将带领大家通过观察去揭开氧气的神秘面纱。氧气对我们的生命至关重要，接下来就让我们一起深入观察，去发现其中的奥秘。 11 二氧化碳 能使澄清石灰水变浑浊。 澄清的石灰水 我们吸入和呼出的气体一样吗？ 是否含有二氧化碳，可以用石灰水测试一下。 实验设想 二氧化碳有个特性，它能让澄清的石灰水变浑浊。基于此特性，我们不禁思考，我们吸入和呼出的气体是否一样？里面是否含有二氧化碳呢？我们可以用石灰水来测试。这就是本次实验的设想。通过这个实验，我们能直观地探究呼吸过程中气体成分的变化，对呼吸的奥秘一探究竟。 猜猜看，两个气体一样吗？ 哪个气体中二氧化碳含量更高？ STEP 01 收集空气我们找一个干净的袋子，把它撑开，在教室里收集一袋空气。 这是作为对比的基准样本。 收集的空气 收集呼出的气体 STEP 02 收集呼出的气体我们再用一个新袋子，通过吸管向里面慢慢吹气，收集我们呼出的气体。记得要吹满，确保气体样本充足。 我们吸入和呼出的气体一样吗？哪个气体中的二氧化碳含量更高呢？接下来，我们要进行实验的第一步——收集空气。找一个干净的袋子，将其撑开，在教室里收集一袋空气，这袋空气将作为对比的基准样本。 完成空气收集后，进入第二步——收集呼出的气体。再拿一个新袋子，通过吸管慢慢向里面吹气，要确保吹满，以获得充足的气体样本。通过这两个步骤收集的气体，将助力我们揭开二氧化碳含量的奥秘。 收集的空气 收集呼出的气体 实验A 在收集的空气中注入澄清石灰 现象：澄清的石灰水没有明显变化 说明：空气中的二氧化碳含量较低。 实验B 将石灰水注入呼出的气体中 现象：澄清的石灰水迅速变得浑浊 说明：吹入的气体中含有大量二氧化碳。 实验结论 我们呼出的气体中含有比吸入的空气更多的二氧化碳！ 我们进行了两组实验来探究吸入和呼出气体中二氧化碳的含量。实验A将澄清石灰注入收集的空气中，石灰水无明显变化，这表明空气中二氧化碳含量较低。实验B把石灰水注入呼出的气体中，石灰水迅速变浑浊，说明呼出气体含大量二氧化碳。 由此得出结论，我们呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的空气更多。这一结果反映出人体呼吸过程中对氧气的利用和二氧化碳的排出，体现了呼吸的生理功能。 阅 读 在广阔的大自然中， 所有的生命都和呼吸息息相关。 让我们看看呼吸 是如何连接起整个生命世界的。 现在，让我们把目光从实验拓展到广阔的大自然。在这广袤的自然里，所有生命都和呼吸紧密相连。呼吸就像一条无形的纽带，将整个生命世界连接起来。那它究竟是如何做到的呢？接下来，就让我们一起阅读，探寻呼吸连接生命世界的奥秘。 我们大家都需要氧气 人类伙伴 呼吸氧气维持生命，让身体充满活力，进行日常工作与生活。 可爱动物 小猫、小狗、小鱼等动物们，和我们一样，都离不开氧气的滋养。 花草树木 植物虽然白天会产生氧气，但到了晚上，它们同样也需要呼吸氧气 氧气是维持生命的关键要素，无论是人类、动物还是植物，都依赖氧气生存。人类通过呼吸氧气，为身体提供能量，从而能够充满活力地开展日常工作与生活。 动物们同样离不开氧气的滋养，像小猫、小狗、小鱼等可爱的动物，氧气是它们生命得以延续的基础。 植物的情况较为特殊，白天它们通过光合作用产生氧气，但到了晚上，光合作用停止，它们也需要呼吸氧气来维持自身的生命活动。这充分体现了氧气对于整个生命世界的重要性。 自然界的氧气循环 我们和植物，是互帮互助的好朋友！ 人和动物 吸入氧气，呼出二氧化碳 植物（阳光下） 吸收二氧化碳，释放氧气 自然界存在着奇妙的氧气循环，我们和植物就像互帮互助的好朋友。人和动物生存离不开氧气，吸入氧气后，经过身体的代谢，呼出二氧化碳。而植物在阳光的照耀下，就像一个神奇的“空气净化器”，吸收人和动物呼出的二氧化碳，通过光合作用释放出氧气。 这种循环维持着地球生态系统的平衡，让生命得以延续。它提醒着我们，人类与植物是相互依存的关系，保护植物也就是保护我们自己。 17 大自然中的氧气和二氧化碳不断循环！ 大自然中氧气和二氧化碳的循环是生命得以延续的关键。正是因为有了这样的循环，人类、动物和植物才能在地球上生存和繁衍。如果循环被打破，比如二氧化碳过量排放，就会导致全球气候变暖等问题。所以，我们要重视并保护好这个循环，共同守护大自然。 19 呼吸器官是我们身体的“换气扇”， 但它们十分娇嫩，极易受到伤害。 如何为我们的呼吸器官穿上“防护甲”？让我们一起来解锁科学的保护方法！ 交 流 呼吸器官就像我们身体里的“换气扇”，承担着气体交换的重要使命。然而，它们十分娇弱，就像温室里的花朵，很容易受到外界因素的伤害。那么，如何为这些脆弱的呼吸器官提供有效的保护呢？ 这就好比为它们穿上一层坚固的“防护甲”，接下来，我们就一起去探寻科学的保护方法，让呼吸器官能够在一个安全、健康的环境中工作，保障我们的身体健康。 01. 戴口罩 当空气质量不好，或者有呼吸道传染病流行的时候，出门一定要戴上口罩，做好防护。 保护呼吸器官是我们健康生活的重要一环，而戴口罩是其中极为有效的措施。当空气质量欠佳，空气中可能弥漫着大量有害颗粒物，或者呼吸道传染病肆虐时，病毒会在空气中传播。此时戴上口罩，就如同为呼吸器官筑起一道坚固防线。它能过滤掉有害颗粒，阻挡病毒入侵，保护我们的健康。 02. 勤通风 每天要记得打开窗户，让室内外的空气进行交换，保持室内空气清新，减少病菌滋生。 保持呼吸器官健康，勤通风是关键举措。每天打开窗户，让室内外空气充分交换，意义重大。室内空气长期不流通，会积聚大量病菌，成为健康隐患。通过通风，能有效降低病菌浓度，保持空气清新。比如，在流感高发季，常通风的房间患病几率会明显降低。所以，养成勤通风的好习惯，就是为呼吸器官健康筑牢防线。 03. 洒水扫地 扫地前先在地面洒点水，可以湿润灰尘，避免灰尘扬起，防止我们把细小的颗粒物吸入呼吸道。 在保护呼吸器官的方法中，洒水扫地是一个简单却有效的措施。扫地前在地面洒点水，能起到湿润灰尘的作用。我们都知道，扫地时若灰尘扬起，那些细小的颗粒物很容易被我们吸入呼吸道。而这些颗粒物可能携带细菌、病毒等有害物质，会对我们娇嫩的呼吸器官造成伤害。所以，洒点水就能避免灰尘扬起，进而防止我们吸入这些有害的细小颗粒物，为呼吸器官提供一层保护。 04. 爱护鼻子 不要用手挖鼻孔，这样容易损伤鼻腔黏膜，还可能把手上的细菌带进去引起感染。日常可以用棉签蘸淡盐水轻轻清洁鼻腔，保持卫生。 呼吸器官的健康与我们的生活息息相关，而鼻子作为呼吸的重要通道，更需要我们悉心呵护。日常不要用手挖鼻孔，因为这看似不起眼的小动作，实则危害不小。手上的细菌众多，挖鼻孔易损伤鼻腔黏膜，给细菌可乘之机，进而引发感染。 为了保持鼻腔卫生，我们可以用棉签蘸取淡盐水轻轻清洁鼻腔。这样做既能有效清除鼻腔内的污垢和细菌，又能避免损伤鼻腔，就像给鼻子做了一次温柔的“大扫除”，让呼吸更加顺畅、健康。 05. 正确擤鼻涕 用力双侧擤鼻涕易损伤鼻腔，还可能引发耳部不适。我们应按住单侧鼻孔，轻柔分次将鼻涕排出，呵护呼吸道健康。 擤鼻涕虽是日常小事，却大有学问。用力双侧擤鼻涕这种常见做法，实则隐藏着健康风险，不仅容易损伤鼻腔，还可能引发耳部不适。这是因为鼻腔和耳部通过咽鼓管相连，用力双侧擤鼻涕时，压力会通过咽鼓管传导至耳部。 正确的做法是按住单侧鼻孔，轻柔分次将鼻涕排出。这种方式能有效避免压力对鼻腔和耳部的损伤，更好地呵护呼吸道健康。大家在日常生活中，一定要养成正确擤鼻涕的好习惯。 06. 远离二手烟 二手烟会伤害呼吸道，危害身体健康。日常要避开吸烟场所，主动远离抽烟人群。发现身边有人吸烟，及时移步到空气清新的地方。 保护呼吸器官，我们要重视远离二手烟这一要点。二手烟的危害不容小觑，它会直接伤害呼吸道，严重威胁身体健康。在日常生活里，我们要主动采取行动。比如，尽量避开吸烟场所，看到抽烟人群就及时远离。一旦发现身边有人吸烟，要毫不犹豫地移步到空气清新的地方。这不仅是对自己健康负责，也是关爱他人的表现。让我们积极行动，远离二手烟的侵害。 让我们一起行动！ 科学知识不仅要学会，更要用到生活中去。 课后，请大家行动起来，完成这几件小事： 01 / 做个小调查 问问你的家人或亲戚中，有没有人正在吸烟？ 先了解身边的潜在健康风险吧。 02 / 勇敢去科普 向他们展示健康肺与吸烟肺的对比图，直观地告诉他们吸烟对肺部的严重危害。 03 / 全力来劝阻 以爱之名，劝身边的吸烟者戒烟，守护家人的呼吸健康，传递科学的健康理念。 配图对比健康的肺和被烟熏黑的肺 今天的收获 今天的科学之旅就要结束了，我们来回顾一下今天学到了什么吧！ 01 认识呼吸器官 我们认识了鼻、咽、喉、气管、支气管、肺这些重要的呼吸器官，了解了它们的名字和位置。 02 发现呼吸秘密 通过有趣的实验，我们发现了呼出的气体比吸入的空气含有更多的二氧化碳。 03 生命的气体循环 明白了氧气对所有生命都至关重要，也懂得了大自然中氧气和二氧化碳是如何循环的。 04 学会自我保护 掌握了许多保护呼吸器官的实用方法，在日常生活中要记得保护好我们的身体。 同学们，今天这场科学之旅即将画上句号，但我们对呼吸健康的探索才刚刚开始。在这趟旅程中，我们不仅认识了鼻、咽、喉等重要的呼吸器官，还通过有趣的实验发现了呼出气体与吸入空气的差异，明白了氧气和二氧化碳在大自然中的循环奥秘，更掌握了一系列保护呼吸器官的实用方法。 呼吸是生命的旋律，每一次呼吸都连接着我们与世界。呼吸器官就像我们身体的“守护者”，守护着我们的健康。而我们，作为自己健康的第一责任人，有责任、有义务去呵护它们。 现在，让我们将今天学到的知识转化为实际行动。从戴上口罩、勤通风这些小事做起，从劝身边的吸烟者戒烟开始，用我们的行动去守护自己和家人的呼吸健康。 最后，希望大家都能以科学的态度对待呼吸健康，让清新的空气永远萦绕在我们身边。感谢大家的聆听，让我们一起在科学探索的道路上继续前行！ 科学探索， 从身边开始！ 保护呼吸器官， 从我做起，从身边做起！ 科学探索并非遥不可及，它就藏在我们身边的每一处细节里。就像我们今天探讨的保护呼吸器官，这就是生活中实实在在的科学。我们已经学习了呼吸器官的知识，也掌握了保护它们的方法。 保护呼吸器官不能只停留在理论，要从自己做起，从身边的小事做起。比如出门戴口罩、勤通风、正确擤鼻涕等。当我们将这些知识运用到生活中，就是在践行科学探索。让我们行动起来，守护好自己和家人的呼吸健康！ $