5 种子发芽了 课件-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

该小学科学课件围绕种子的多样性、种植养护、萌发条件及重要性展开，以“春种一粒粟，秋收万颗子”诗句及插图导入，通过观察连线、动手种植、实验探究等环节，构建从认识种子到实践养护再到科学探究的学习支架。 其亮点在于突出探究实践与科学思维，如通过对比实验表格分析种子发芽需水分、空气和适宜温度，引导学生记录种植日记追踪生长变化。结合种子库和太空种子案例，培养学生严谨求实的科学态度与创新意识，既助学生提升动手与观察能力，也为教师提供结构化教学资源。

苏教版（2025）科学三年级下册 第二单元 《植物的一生》第5课 种子发芽了 课的结构和教学目标 春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。 导入 大树、小草、蔬菜、水果……地球上大多数植物都是由种子发育而成的。 观察 它们各是什么植物的种子？连一连。 蒲公英 槭树 水稻 蚕豆 苹果 动手 一起来种番茄和黄瓜 观察番茄和黄瓜的种子，说说它们的特点。 扁平、卵形、浅黄色、种子表面密布细绒毛。 椭圆形、颜色偏浅黄、表面较光滑。 播种，并做好记录 标准播种步骤 1.在花盆土中挖约1厘米深的小坑,放入两粒种子； 2.盖上一层土，浇水至土壤湿润。 关键操作要点 坑深需精准控制，过深影响出苗，过浅易倒伏；种子需平放避免重叠，盖土厚度以刚好覆盖种子为宜。 准备一个记录本，及时记录植物的生长过程，以及有趣的发现。 番茄的生长环境需求 番茄适宜生长在温暖湿润的地方，需要充足的阳光。南方一年四季都可以种植，北方5月种植为宜。 60~100天可以成熟。 种植番茄小常识 黄瓜的生长环境需求 黄瓜适宜生长在温暖的地方，喜湿喜肥。播种时间一般在春季和夏季。 种植黄瓜小常识 交流 番茄和黄瓜的生长周期比较长，在养护他们的过程中要注意什么？ 1.适量浇水 2.给予合适的温度和充足的光照。 3.可以适当松动表面土壤。 种植记录可以记录哪些内容 1.幼苗出土后，记下每次测量的高度。 2.记下所有第一次出现的变化，如长出第一片叶、开出第一朵花等。 3.记下叶片、花朵、果实的数量和大小的变化。 4.记录下你想研究的问题。 你也可以用表格等方式记录。 种植日记的重要性 追踪生长变化 通过记录可清晰呈现植物从种子到成熟的全过程，直观反映生长速度和阶段特征，如幼苗出土时间、叶片生长数量等。 及时发现问题 能帮助种植者及时察觉植物生长异常，如叶片发黄、生长停滞等，便于分析原因并采取调整措施，保障植物健康生长。 积累种植经验 记录内容可作为后续种植的参考，总结成功经验和失败教训，提升种植技能，为下次种植提供科学依据。 探究 种子萌发需要的条件？ 2、种子发芽时，先长出 ，再长出 。 根 芽 1、把种子播种在地里，在合适的情况下就能够 。 发芽 水 温度 空气 把几种不同的种子（如绿豆、花生）放在下面环境中，探究种子发芽的条件，根据是否发芽在对应的方框里画“✔”“✘” 种子发芽的条件实验 种子会发芽的是 号瓶，种子发芽的实验是一个 实验。 发芽条件 瓶子 序号 种子发芽情况 原因分析 没有洒水 1 放入冰箱 2 常温下 3 完全浸泡 4 研究种子发芽的条件 通过实验，我认为种子发芽需要的条件是：有 。 水分、空气和适宜的温度 没有发芽 没有发芽 发芽 没有发芽 缺少水分 温度太低 有水分、空气，温度适宜 缺少空气 3 对比 种子的双重使命：守护与创新 你听说过种子库吗？种子库里保存着很多种子的原种。这些原种可重要了，如果某些植物因为环境变化等原因灭绝了，植物学家就可以利用种子库里的原种重新培育出这些植物，让它们不会消失。 仅仅保存原种是远远不够的，人们还研发了很多改良的新型种子。比如太空种子，它们搭乘飞船到太空“旅行”，在太空特殊的环境中发生变异，再经过培育，就有可能成为高产、优质的新品种。 阅读 Lavf58.20.100 Lavf56.30.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $