谁的红果多（课件）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

该小学数学课件聚焦“100以内数的大小比较”，通过“比大小”游戏（<拍手、>跺脚）直观导入符号认知，结合“红果争霸赛”情境（熊21个、猴子18个红果）引导具体数字比较，搭建从符号感知到方法总结的学习支架。 其亮点在于游戏化与情境化结合，通过动作体验培养数学眼光中的抽象能力（符号意识），分析十位个位比较发展数学思维的推理意识，数轴模型和闯关分类（如小于60/大于60连一连）体现数学语言的模型意识。助力学生发展数感与推理能力，教师可借助结构化活动提升教学效率。

游戏：比大小 9 6 ＞ 6 4 ＜ 7 8 5 1 ＞ 0 3 4 0 ＞ ＜ ＜：拍手 ＞：跺脚 ＞ 谁的红果多？ 我有21个红果 我有18个红果 21比20多，18还不到20呢，小熊的多 18，19，20， 21小熊的红果多。 想 说 21 18 2个十和1个一 1个十和8个一 2 1 1 8 ( ) ( ) 做一做，填一填。 写一写，比一比。 ( ) ( ) ( ) ( ) 个位 十位 百位 3 4 3 2 1 0 0 9 9 45 ＜ 46 90 ＞ 89 看一看，填一填。 比45大的数都在45的右边。 数线尺上的数是从小到大排列的。 小 大 47 48 49 . . . 88 87 86 . . . 最小能填几？ 最大能填几？ 从前往后数，依次变大。 比大小。 45 54 ＜ ＜ 79 80 ＞ 100 89 个位 个位 个位 个位 个位 个位 十位 十位 十位 十位 十位 十位 百位 填一填。 15＜ ＞89 ＜30 80＞ 16 90 29 79 答案不唯一！ 连一连。 100 8 29 55 73 60 62 17 59 86 欢迎小于60的朋友。 欢迎大于60的朋友。 8 100 55 29 73 60 62 17 59 86 拓展延伸 4. 0 3 6 9 从 四张卡片中任意抽取2张， 能组成多少个两位数？ 最大的数是几？最小的数是几？ 30，36，39， 60，63，69， 90，93，96 9个 最大的是96，最小的是30。 最大的数和最小的数相差多少？ 96-30=66 说说你的收获 ·用你喜欢的方法进行比较。 ·小组内说一说你比较的方法。 ·时间：3分钟。 $