第八单元知识盘点与配套练习-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 统编版三年级下册第八单元“有趣的故事”单元卷，知识盘点系统整合单元要素，配套练习分层设计，适配单元复习，强化故事复述与想象创编能力，落实文化自信、语言运用等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|6题/40分|会写字、多音字、形近字、俗语|结合课文语境考查，如多音字“缝”“旋”的课文例句辨析| |阅读理解|3篇/30分|故事复述、人物分析、续编猜想|课内《枣核》节选要求猜想办法并续编，培养思维能力与创造思维| |表达与交流|2题/30分|想象创编|习作“这样想象真有趣”要求动物特征反转，如“健步如飞的蜗牛”，落实审美创造与语言运用|

统编版（2024修订）三年级下册 · 第八单元 知识盘点与配套练习 （建议用时：90分钟 | 难度系数：★★★☆☆） 【单元主题：有趣的故事 · 小故事，大智慧】 了解故事主要内容，按顺序复述故事。 【语文要素】了解故事主要内容，按顺序复述故事。| 【习作要素】这样想象真有趣。 依据2022版《义务教育语文课程标准》编写 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第一部分 知识盘点 一、单元主题导览 本单元以“有趣的故事”为主题，编排三篇故事类课文，引领学生学会了解故事主要内容、按顺序复述，在编织趣味故事中感受想象的魅力。 单元语文要素（双线并进）： ● 阅读线：了解故事主要内容，按顺序复述故事。学会借助表格、示意图等梳理故事内容，重要情节不遗漏。 ● 习作线：发挥想象，选一种动物作为主角，编一个童话故事，把想象的内容写清楚。 核心素养目标： ● 文化自信：感受中外民间故事和童话的魅力，体会汉语叙事的情趣与智慧。 ● 语言运用：学习复述故事的方法（表格、示意图、关键词），运用转述人说的话。 ● 思维能力：分析故事的起因、经过、结果，归纳按顺序复述的结构方法。 ● 审美创造：体会故事中的幽默、智慧与想象力，创编有趣的童话故事。 学习任务群定位： ▶ 文学阅读与创意表达任务群：阅读故事类文学作品，学习复述与续编。 ▶ 思辨性阅读与表达任务群：分析故事中人物性格对比，表达自己的观点。 二、课文导览 课文 作者 体裁 核心内容与复述要点 主题道理 25.慢性子裁缝 和急性子顾客 民间故事 童话 ①急性子顾客四次要求改变衣服②慢性子裁缝每次都答应但不履行③最终慢性子反而拿捕了急性子 性格反差 制造笑料 26.★漏 民间故事 民间故事 ①老夫妇怕“漏”，老虎和贼误以为“漏”是怪物②贼跌到虎背上，虎以为“漏”来了，狂奔逃跑③误会巧合，一场媄动 民间智慧 误会巧合 27.枣核 民间故事 民间故事 （略读） ①枣核只有枣核大小，但勤快更聙明②牵回被衙役抢走的牛驴③大闹公堂——蹦到县官胡子上荡秋千，打掉县官牙 小人物 大智慧 三、会写字（共 25 个） 25.《慢性子裁缝和急性子顾客》（12个） 性（性子）卷（卷起）货（取货）取（取衣服）夹（夹衣）夸（夸奖）务（服务）衬（衬衫）衫（衬衫）负（负责）责（责任）艺（手艺） 26.《漏》（13个） 漏（漏水）喂（喂养）胖（胖子）驴（毛驴）贼（盗贼）狼（大狼）莫（莫非）厉（厉害）抱（抱住）架（架子）粘（粘住）胶（胶水）偏（偏要） ➉ 第27课《枣核》为略读课文，不设会写字。 四、会认字（共 21 个） 25.《慢性子裁缝和急性子顾客》（13个） 缝（féng）箱（xiāng）夸（kuā）奖（jiǎng）承（chéng）夹（jiā）袖（xiù）衬（chèn）衫（shān）负（fù）责（zé）讶（yà）恼（nǎo） 26.《漏》（8个） 莫（mò）颠（diān）晕（yūn）歪（wāi）胶（jiāo）旋（xuàn）纵（zòng）嫌（xián） ➉ 第27课《枣核》为略读课文，不设会认字。 五、多音字辨析 汉字 读音 组词 课文语境 夹 jiā / jiá 夹衣 / 夹裤 裁缝把夹(jiā)衣做成了。 旋 xuàn / xuán 旋转 / 旋风 老虎吓得旋(xuàn)风般地奔回山里去。 缝 féng / fèng 裁缝 / 缝隙 裁缝(féng)跟别人不一样，他是个性子最慢的裁缝。枣核从铁链缝(fèng)里蹦出来。 旋 xuàn / xuán 旋转 / 旋风 老虎吓得旋(xuàn)风般地奔回山里去。 六、形近字辨析 形近字组 辨析要点 组词示例 性—姓 心+生=性 / 女+生=姓 性子 / 姓名 夹—来 大+举=夹 / 木+……=来 夹衣 / 来去 衬—杉 衣+寸=衬 / 木+杉=杉 衬衫 / 杉木 责—债 贮+主=责 / 人+责=债 责任 / 债务 贼—赋 贝+戎=贼 / 贝+武=赋 盗贼 / 赋予 狼—狠 狾+良=狼 / 狾+良=狠 大狼 / 狠狠地 莫—模 蘑+大=莫 / 木+莫=模 莫非 / 模样 李—杂 木+子=李 / 木+九=杂 李子 / 杂乱 七、重点词语解释 25.《慢性子裁缝和急性子顾客》 慢性子：做事缓慢、不着急的人。 急性子：做事急躁、没有耐心的人。 裁缝（cái féng）：以做衣服为职业的人。 夹衣（jiá āo）：有夹层的衣服。 负责（fù zé）：承担责任。 26.《漏》 漏：房屋漏雨，比喻不幸的事情。文中“漏”被误解为怪物。 莫非（mò fēi）：不是……吧？（表推测语气） 旋风（xuàn fēng）：回旋的风，比喻动作很快。 27.《枣核》 枣核：枣子的核，象征极其微小。文中人物只有枣核那么大。 钱裦（qián dā）：古代装钱的袋子。 惊堂木：古代县官审案时拍桌子用的木块。 大摇大摆：走路时身体左右摇晃，形容神气、满不在乎的样子。 八、近义词与反义词 近义词 反义词 慢性子 — 不慌不忙 慢性子 — 急性子 负责 — 担当 负责 — 推卸 莫非 — 难道说 厉害 — 温和 勤快 — 劳动 勤快 — 懒惰 聪明 — 智慧 聪明 — 愚蠢 惊慌 — 害怕 大摇大摆 — 行色匆匆 九、课文回顾与积累要点 课文 主要人物 故事线索（起因→经过→结果） 复述方法 慢性子 和急性子 裁缝、顾客 顾客想做衣服 → 四次改变要求 → 裁缝答应但拖延 → 最终裁缝拿捕顾客 借助表格 漏 老夫妇、老虎、贼 老夫妇怕“漏” → 老虎和贼误以为“漏”是怪物 → 贼跌到虎背 → 虎狂奔而逃 借助示意图 枣核 枣核、县官 枣核出生很小 → 勤快能干 → 牵回牛驴 → 大闹公堂 → 大摇大摆离开 借助关键词 十、语文园地八 （一）梳理与交流——复述故事 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 （二）识字加油站 咳嗽（ké sòu）嘠叨（láo dāo）吆喝（yāo he）——口字旁与嘴巴/说话相关 嘲讽（cháo fěng）辩解（biàn jiě）——言字旁与说话相关 发现：咯、吐、唠、叨、嘾、咕——口字旁的字跟嘴巴动作或声音有关，咄、吼、吟、吧、哟也是口字旁。 （三）词句段运用 ● 顾客噗的一下子跳起来：“这么慢啊！” ● 椰子扑通一声掉进水里。 ● 慢性子裁缝和急性子顾客 ● 胖驴和瘦马、大个子兔子和小个子狼 ● 大方的魔法师和小气的巫婆 ● 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 ● 老婆婆说，备！管他狼嘶，管他虎嘶，她什么都不怕，就怕漏！ （四）日积月累 【释义】敌人来了有将士抵挡，大水来了用泥土堵住。比喻根据具体情况决定对策。 【释义】不进老虎洞，怎么能捉到小老虎？比喻不冒风险就不能获得成功。 【释义】亲眼看到的才算是真实的，听来的不一定可靠。 【释义】靠近朱砂会变红，靠近墨会变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。 十一、习作：这样想象真有趣 写作要点： ● 大胆想象——如果母鸡能在天空飞翔，如果蚱蛂的个头比树还高，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞……让动物失去原来的主要特征，或变得与原来完全相反。 ● 想象后果——它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情？ ● 清楚写——编一个童话故事，把想象的内容写清楚，用上学过的修改符号修改自己的习作。 参考结构：开头（怎么变的）→ 发生了什么奇异的事 → 结尾（表现了什么道理或趣味）。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第二部分 配套练习 （满分：100分） 一、基础知识积累与运用（40分） 1. 看拼音写词语。（8分） (1) xìng zi（　　）　qǔ huò（　　）　jiā āo（　　） (2) kuā jiǎng（　　）　fù zé（　　）　chèn shān（　　） (3) lòu shuǐ（　　）　wèi yǎng（　　）　mò fēi（　　） (4) dào zéi（　　）　lì hài（　　）　piān yào（　　） 2. 给加点字选择正确读音。（6分） (1) 裁缝把夹（jiā / jiá）衣做成了。 (2) 老虎吓得旋（xuàn / xuán）风般地奔跑。 (3) 枣核从铁链缝（féng / fèng）里蹦了出来。 3. 比一比，再组词。（8分） 性（　　）— 姓（　　）　　夹（　　）— 来（　　） 衬（　　）— 杉（　　）　　责（　　）— 债（　　） 贼（　　）— 赋（　　）　　狼（　　）— 狠（　　） 莫（　　）— 模（　　）　　李（　　）— 杂（　　） 4. 把日积月累补充完整。（8分） (1) ____________________，水来土掩。 (2) 不入____________________，焉得____________________。 (3) ____________________为实，____________________为虚。 (4) ____________________者赤，____________________者黑。 5. 选择题。（6分） (1) 《慢性子裁缝和急性子顾客》中，急性子顾客一共改了几次要求？（　） 　　A. 三次 B. 四次 C. 五次 (2) 《漏》中，老夫妇最怕的是什么？（　） 　　A. 老虎 B. 盗贼 C. 房子漏雨 (3) 《枣核》中，县官的牙是怎么掉的？（　） 　　A. 枣核打掉的 B. 县官自己摔的 C. 衙役打的 6. 判断题。（4分） (1) 复述故事就是把文章背下来。　　　　　　　（　） (2) 可以借助表格、示意图复述故事。　　　　（　） (3) “眼见为实，耳听为虚”说明听来的比看到的更重要。　（　） (4) “近朱者赤”意思是靠近朱砂会变红。　　　（　） 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读——《慢性子裁缝和急性子顾客》节选（12分） 急性子顾客把布料往桌上一放，说：“我要做件棉衣，明年冬天穿。”裁缝点点头：“好的，我让你明年冬天穿上棉衣。”顾客一听，噗的一下子跳了起来：“什么？明年冬天？太慢了！” 1. “噗的一下子”写出了顾客怎样的特点？（3分） 2. 裁缝说“明年冬天”说明他是个什么样的人？（3分） 3. 把裁缝的话用自己的话转述一下。（3分） 4. 从这段对话中，你看出两个人物分别有什么特点？（3分） （二）课内阅读——《枣核》节选（10分） 枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有办法！” 1. 这段话起到什么作用？（2分） 2. 枣核说“大家都不用愁，我有办法”，说明枣核是个怎样的人？（2分） 3. 写一写你猜想的枣核的“办法”。（3分） 4. 如果要续编这个故事，枣核之后会发生什么事？写一写。（3分） （三）课外阅读——《猫和胖驴》（8分） 猫是森林里最敏捷的动物。它走路从不发出声音。有一天，猫遇见了一头胖驴。胖驴走路的声音，整个森林都能听见。 猫说：“你走路太响了，容易被猎人发现。”胖驴不服气：“反正猎人也不会要驴，我怕什么！” 猫叹了口气，转身离开了。胖驴继续大摇大摆地走在森林里。没多久，猎人的狗听到声音，把胖驴捉住了。 1. 猫和胖驴各有什么特点？（2分） 2. 这个故事告诉我们什么道理？（3分） 3. 仿照“慢性子裁缝和急性子顾客”，给这个故事起一个有趣的题目。（3分） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 三、表达与交流（30分） 1. 小练笔：续编《枣核》（10分） 《枣核》的故事结束后，枣核又会发生什么有趣的故事呢？请发挥想象，续编一段。50字以上。 2. 习作：这样想象真有趣（20分） 如果动物失去了原来的主要特征，或变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。200字以上。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第三部分 参考答案 一、基础知识 1. 看拼音写词语 （1）性子　取货　夹衣　（2）夸奖　负责　衬衫 （3）漏水　喂养　莫非　（4）盗贼　厉害　偏要 2. 正确读音 （1）jiā　（2）xuàn　（3）fèng 3. 比一比再组词（答案不唯一） 性子/姓名　夹衣/来去　衬衫/杉木　责任/债务 盗贼/赋予　大狼/狠狠地　莫非/模样　李子/杂乱 4. 日积月累 （1）兵来将挡　（2）虎穴/虎子　（3）眼见/耳听　（4）近朱/近墨 5. 选择题 （1）B　（2）C　（3）A 6. 判断题 （1）×　（2）√　（3）×　（4）√ 二、阅读理解 （一）《慢性子裁缝和急性子顾客》 1. “噗的一下子”写出了顾客急性子的特点——动作很快、反应很大，表现出他的不耐烦和没有耐心。 2. 明年冬天才能做好衣服，说明裁缝是个慢性子——做事缓慢、不慌不忙。 3. 裁缝说，他会让顾客明年冬天穿上棉衣。 4. 顾客：急性子，做事焾急；裁缝：慢性子，做事从容。两人性格形成鲜明反差。 （二）《枣核》 1. 承上启下：上文写枣核勤快，这段开始写枣核聪明，起到过渡作用。 2. 说明枣核自信、有主见、担当，虽然人小但有大智慧。 3. 示例：枣核可能打算偷偷跟在衙役后面，找到牛驴后再牵回来。或者找机会搞恶作剧，让衙役主动放回牛驴。 4. 示例：县官气急败坏，又派了更多衙役去找枣核。枣核藏在花瓶里，衙役们找了三天三夜都没找到他……（续编合理即可） （三）课外阅读 1. 猫：敏捷、走路没有声音；胖驴：叨噪、自大、不听劝。 2. 道理：听人劝吃饱饭，自大和固执会带来危险。或：要谦虚接受别人的建议。 3. 示例：《敏捷的猫和自大的驴》、《安静的猫和嘹杂的驴》等。 三、表达与交流 1. 小练笔评分：想象合理（4分）+语句通顺（3分）+字数达标（3分） 2. 习作评分参考：一类文(16-20)：想象大胆有趣，故事情节完整，写得清楚，使用了修改符号。 学科网（北京）股份有限公司 $