第六单元（课内阅读）-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦四年级语文第六单元课内阅读，整合文言文与现代文片段，构建从基础理解到深层分析的阅读能力训练体系，渗透文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言文阅读|《囊萤夜读》5题《铁杵成针》4题|字词解释、主旨理解、文化积累|以文言字词为基础，关联成语典故，渗透勤学励志精神| |现代文阅读|《小英雄雨来》6题《我们家的男子汉》4题《芦花鞋》4题|内容概括、描写分析、人物形象、情感体验|从情节梳理到细节品读，逐步深化对人物精神与情感的理解|

统编版 2025-2026学年度第二学期 四年级语文(第六单元)课内阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《文言文》片段，完成练习。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 1. 写出加点字词的意思。 胤恭勤不倦：_________________ 练囊：__________________ 2. 写出下列词语的近义词。 博学多通(      ) 以夜继日(      ) 3. 车胤买不起灯油读书，他想到了什么办法？ _____________________________________________________________ 4. “囊萤夜读”给了你什么启发？请你再写出2个与古人读书求学相关的成语。 _____________________________________________________________ (      ) (      ) 5. 在正确的答案后打“√”。 (1)只有穷苦的孩子，才能成为有学问的人。 (   ) (2)只有刻苦学习的孩子，才能成为有学问的人。 (   ) (3)一个好学的人，就应该有车胤那样“囊萤”的精神。 (   ) (4)一个好学的人，就应该像车胤那样“囊萤夜读”。 (   ) 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1. 解释下列句中的加点字。 (1)过是溪_________ (2)逢老媪方磨铁杵__________ (3)欲作针__________ (4)还卒业__________ 2. 解释下列句中的“之”各指代什么。 (1)问之，曰：“欲作针。” _____________ (2)学而时习之 ________________ 3. 翻译下面的句子。 太白感其意，还卒业。 __________________________________________________ 4. 用—个成语来概括这段文字的中心意思，并说说这个故事带给你的启示。 _____________________________________________________________ 二、阅读《小英雄雨来》片段，完成练习。 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。而来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” 1. 用一句话概括片段的内容。 _______________________________________________________ 2. 作者把日本军官的手比作鹰的爪子，表达了作者____________________。 3. 片段中描写日本军官毒打雨来的动作的字有______、______、______(任选三个)等，从这些字中可以看出日本军官的________。 4. 雨来“半天才喘过气来”说明__________________________；“雨来还是咬着牙”说明他____________________________________________。 5. 对片段中画“_____”部分理解正确的一项是( ) A．血滴在课本上，说明血弄脏了课本。 B．表现了雨来不惜用鲜血和生命保护交通员，与人斗争到底的决心和坚强的意志。 C．这几行字只是描述当时的情景，没有特别的深意。 6. 从片段中可以看出雨来是一个__________________的孩子。 三、阅读《我们家的男子汉》片段，完成练习。 “他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一种要求啦，碰疼了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭，因此，挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗豆大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐姐来信说，他看了这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋！”这也是他在上海时，时常说我的一句话。 1. 选文的小标题是“他的眼泪”，请结合选文内容，再拟写一个恰当的小标题：《____________________》 2. “他从不为一些无聊的小事哭”一句中，“从不”突出了他的________性格。 3. 在“我”写信给他后，他“先是大笑”，后来又“拿起一块毛巾捂住了脸”的原因是( )。 A．因为“他”心里很难过。 B．想起两个人在一起的快乐时光，“他”因激动而流泪，但又不愿意让别人看到。 C．因为“他”知道害羞了，赶紧去洗脸。 4. 文中的“他”是一个才几岁的小孩子，但作者为何称他为男子汉呢？ ___________________________________________________________________________________________________ 四、阅读《芦花鞋》片段，完成练习。 那人掉头朝轮船码头走去。 青铜掉头往家走去。 走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。 他觉得双脚暖和和的。 但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。 他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑…… 1. 从文中画“___”的语句我们可以感受到青铜在思考：___________________________________？ 2. 文中“他觉得双脚暖和和的”“他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷”“又是一股刺骨的寒冷”这些句子是对青铜____________的对比描写，从中表现出芦花鞋________的特点。 3. “他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。”青铜笑是因为( ) A．他觉得不穿芦花鞋走在雪地上更舒服。 B．他觉得芦花鞋虽然被他穿过，但仍然看起来像新的一样。 C．他觉得自己让那个人拥有了最喜欢的芦花鞋，为自己能让别人高兴地回家而开心地笑了。 4. 文中画“ ”的句子末尾是省略号，请你根据自己的想象写一写接下来会发生的事情。 ______________________________________________________ (答案不唯一，合理即可) 学科网（北京）股份有限公司 统编版 2025-2026学年度第二学期 四年级语文(第六单元)课内阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《文言文》片段，完成练习。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 1. 写出加点字词的意思。 胤恭勤不倦： 肃敬勤勉 练囊： 用白色绢子做袋 2. 写出下列词语的近义词。 博学多通( 博学多才 ) 以夜继日( 夜以继日 ) 3. 车胤买不起灯油读书，他想到了什么办法？ 把抓来的萤火虫放进白绢做的透明袋子里，借着微弱的光读书。 4. “囊萤夜读”给了你什么启发？请你再写出2个与古人读书求学相关的成语。 无论情况有多恶劣，我们都要勤劳学习，这样日后必有成就。 ( 手不释卷 ) ( 程门立雪 ) 5. 在正确的答案后打“√”。 (1)只有穷苦的孩子，才能成为有学问的人。 ( × ) (2)只有刻苦学习的孩子，才能成为有学问的人。 ( √ ) (3)一个好学的人，就应该有车胤那样“囊萤”的精神。 ( √ ) (4)一个好学的人，就应该像车胤那样“囊萤夜读”。 ( × ) 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 6. 解释下列句中的加点字。 (1)过是溪 这 (2)逢老媪方磨铁杵 正在 (3)欲作针 打算 (4)还卒业 回去 7. 解释下列句中的“之”各指代什么。 (1)问之，曰：“欲作针。” 老媪 (2)学而时习之 学过的知识 8. 翻译下面的句子。 太白感其意，还卒业。 李白被她的意志感动，回去完成了学业。 9. 用—个成语来概括这段文字的中心意思，并说说这个故事带给你的启示。 铁杵成针。不论做什么事，只要有决心，肯下功夫，就能成功。 二、阅读《小英雄雨来》片段，完成练习。 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。而来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” 1. 用一句话概括片段的内容。 雨来被扁鼻子军官毒打，仍然拒绝说出李大叔的下落。 2. 作者把日本军官的手比作鹰的爪子，表达了作者 对日本军官的痛恨 。 3. 片段中描写日本军官毒打雨来的动作的字有 打 、 揪 、 拧 (任选三个)等，从这些字中可以看出日本军官的 狠毒 。 4. 雨来“半天才喘过气来”说明 鬼子凶狠毒辣，下手很重 ；“雨来还是咬着牙”说明他 不屈服于鬼子的武力，要坚决和敌人斗争到底 。 5. 对片段中画“_____”部分理解正确的一项是( B ) A．血滴在课本上，说明血弄脏了课本。 B．表现了雨来不惜用鲜血和生命保护交通员，与人斗争到底的决心和坚强的意志。 C．这几行字只是描述当时的情景，没有特别的深意。 6. 从片段中可以看出雨来是一个 勇敢、坚强不屈 的孩子。 三、阅读《我们家的男子汉》片段，完成练习。 “他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一种要求啦，碰疼了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭，因此，挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗豆大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐姐来信说，他看了这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋！”这也是他在上海时，时常说我的一句话。 1. 选文的小标题是“他的眼泪”，请结合选文内容，再拟写一个恰当的小标题：《 男儿有泪不轻弹 》 2. “他从不为一些无聊的小事哭”一句中，“从不”突出了他的 刚强 性格。 3. 在“我”写信给他后，他“先是大笑”，后来又“拿起一块毛巾捂住了脸”的原因是( B )。 A．因为“他”心里很难过。 B．想起两个人在一起的快乐时光，“他”因激动而流泪，但又不愿意让别人看到。 C．因为“他”知道害羞了，赶紧去洗脸。 4. 文中的“他”是一个才几岁的小孩子，但作者为何称他为男子汉呢？ 因为他身上已初步表现出了男子汉的气概：逐渐成熟、自主自立、刚强勇敢等性格特征。 四、阅读《芦花鞋》片段，完成练习。 那人掉头朝轮船码头走去。 青铜掉头往家走去。 走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。 他觉得双脚暖和和的。 但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。 他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑…… 1. 从文中画“___”的语句我们可以感受到青铜在思考： 我穿的这双鞋可以卖给他吗 ？ 2. 文中“他觉得双脚暖和和的”“他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷”“又是一股刺骨的寒冷”这些句子是对青铜 脚的感受 的对比描写，从中表现出芦花鞋 暖和 的特点。 3. “他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。”青铜笑是因为( C ) A．他觉得不穿芦花鞋走在雪地上更舒服。 B．他觉得芦花鞋虽然被他穿过，但仍然看起来像新的一样。 C．他觉得自己让那个人拥有了最喜欢的芦花鞋，为自己能让别人高兴地回家而开心地笑了。 4. 文中画“ ”的句子末尾是省略号，请你根据自己的想象写一写接下来会发生的事情。 青铜追上那个人，然后把手上的那双鞋卖给了他。 (答案不唯一，合理即可) $