重庆市九龙坡区川外基础教育集团2025-2026学年七年级下学期 期中语文定时作业

**基本信息** 以“孝亲敬老”主题统领基础与阅读，融合重庆郑京超夫妇事迹与《陋室铭》等经典文本，梯度设计培养语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文知识及应用|6题/27分|字音字形、标点词语、仿写补句、古诗默写|真实孝亲事迹情境贯穿，结合《孟子》《礼记》考“孝”内涵，落实文化传承| |阅读|4篇/58分|名著《钢铁是怎样炼成的》、文言文对比、现代文（情感/叙事）|《一幅没送出去的画》考叙事视角与人性美，《冬天的煤球炉》析亲情记忆，提升思维与审美| |作文|2选1/60分|记叙文“你是我的灯塔”、半命题“那______的味道”|关联阅读素材（如灯塔喻指精神引领），引导情感表达与生活体验，强化语言运用|

川外基础教育集团2025-2026学年度下期半期 初一语文定时作业 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1. 试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2. 作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3. 考试结束后，由监考人员统一收取答题卡。 一、语文知识及应用（27分） “孝”是中华民族的传统美德。班级决定开展“孝亲敬老，传承家风”主题活动，请你完成 以下任务。 【读故事颂孝亲】 重庆忠县69岁老党员郑京超与妻子汪家风，十年如一日地照料两位九旬母亲（郑母蔡 光荣，汪母谢宗淑），从未觉得她们是包袱。 2016年起，夫妻俩就将两位母亲接到家中照料。前不久汪母意外摔伤，夫妻俩心急如 焚，分工陪护送饭。汪母出院回家后，夫妻俩照顾得更加细致。早上他们给老人穿好衣裤 后，便让她悠闲地躺在沙发上，或和家人聊天□或闭目养神。此外，夫妻俩也微不足道地 照顾郑母，时刻提醒她跨门槛时防摔，洗澡时防滑等□连天气较好，晌午吃饭后，他俩还 会陪郑母下楼转转，和熟luò的邻居敞开心fēi拉家常。 长期的操劳，让年过花甲的两夫妻有些吃不消。这时，就有养老机构的工作人员上门 询问：“你们是打算继续亲自照料□还是将老人送到养老院呢？”他们态度坚决地说： “再苦再累，也要亲自照顾好二老。” 今年4月，社区推荐郑京超家庭参评□忠县最美家庭□，用身边榜样引领孝亲敬老的 社会风尚。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 门槛________ 晌午________ 熟luò________ 心fēi________ 2. 文段中划横线的词语使用不恰当的一项是（     ）（3分） A. 包袱 B. 心急如焚 C. 悠闲 D. 微不足道 3. 文段“□”中的标点符号使用最恰当的一项是（     ）（3分） A. ， 。 ，“ ” B. ， 。 ？“ ” C. 、 …… ，《》 D.、 …… ？《》 4. 社区为郑京超夫妇拟写了一段参评推荐语。请仿照划线句，补写一个句子。（3 分） 十载春秋，郑京超夫妇用行动诠释了“你养我小，我养你老”的至深亲情。李燕在郑京超夫妇照顾母亲的行动中，他们如冬日的阳光，温暖了母亲孤独的心灵；________，________，________。特此推荐！ 【析内涵辨孝观】 5. “孝”有丰富的内涵，理解“孝”的内涵有助于我们认识中国人的传统道德观念。 （1）下面是小语搜集到的材料，请理解其中所蕴含的“孝”的内涵。（2分） 材料 “孝”的内涵 孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子·万章上》） 尊敬父母 孝子之养老也，乐其心，不违其志。（《礼记·内则》） ①____________________ 父母在，不远游。（《论语·里仁篇》） ②____________________ （2）《朝花夕拾》中有黄香温席、郭巨埋儿的“孝道”故事。关于二人的行为，你是如何看待的呢？请谈谈你的看法。（4分） ________________________________________________ 【引古诗传家风】 6. 传承优良家风具有重要的现实意义。请根据语境，补全诗句。（8分） 无私奉献的家风告诉我们人生不如意也应为社会做贡献，秉承龚自珍在《己亥杂诗》中用“落红不是无情物，①__________”表达的态度。 勇担责任的家风促使我们在需要时挺身而出，学习《木兰诗》中花木兰“②__________，从此替爷征”所展现的担当。 淳朴热情的家风引导我们真诚待人，传承陆游在《游山西村》中用“莫笑农家腊酒浑，③________”展现的民风。 志存高远的家风启迪我们要高瞻远瞩，学习王安石在《登飞来峰》中用“④______________，自缘身在最高层”展现的格局；也鼓舞我们勇登人生的巅峰，树立杜甫在《望岳》中用“⑤__________，⑥____________”表达的志向。 积极乐观的家风教会我们在低谷中怀揣希望，相信陆游在《游山西村》中用“⑦________，⑧__________”暗示的哲理。 二、阅读（58分） 7. 根据《钢铁是怎样炼成的》的相关内容，回答以下问题。（8分） （1）下列对《钢铁是怎样炼成的》的表述，正确的一项是（     ）（3分） A. 保尔在学校食堂将烟灰撒在了神父为复活节准备的面团里，导致被学校开除，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。 B. 这本书以保尔的成长经历为线索，按被迫退学、筑路建设、参军革命、文学创作四个阶段展开，展现了他在风雨中淬炼、在磨难中成钢的一生。 C. 小说主人公保尔身上，凝聚着那个时代最美好的品质——为理想而献身的激情，钢铁般的意志，顽强奋斗的精神。 D. 作品采用浪漫主义写法，刻画人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 （2）请根据下面图片，完成各小题。（5分） ① 请概括左图所描绘的故事情节。（2分） ② 磨难成就人生。请从左图中任选一人，并结合他在《钢铁是怎样炼成的》中的具体经历，探究磨难对他人生的意义。（3分） 阅读【甲】【乙】两文，完成8-11题。（15分） 【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 竹斋记 韩性 竹之贵重，知之者众也。然知竹性者，鲜矣。 暨阳王元章①以竹名斋，求记于余。余家距暨阳不百里，而未尝至其处，不知所以记。元章出画卷示余，苍𪩘②断桥，中无杂木，茅屋十数楹③，蔽于篁竹间。指曰：“竹经岁寒而愈翠，历风雨犹自持，是故余以竹名之也。而今求子之记者也，可不？”元章居是斋，图、史以为师，李孝光荐之为府吏，杂不华荐以馆职，皆拒。嗟夫！元章其真知竹矣。 元章斋居求志，业日益就。故士患无志耳，有志而无成，吾不信也。 （选自《养吾斋集》，有删改） 【注】①暨阳王元章：暨阳，今浙江诸暨。王元章：王冕，元末著名诗人、画家，韩性弟子。②苍𪩘（yǎn）：青苍的山峰。③楹：量词，房屋一间为一楹。 8. 阅读上文并根据提示，推测下列句中加点字的意思。（4分） 课内词义迁移 陶后鲜有闻 然知竹性者，鲜（1）______矣 词类活用辨析 山不在高，有仙则名 暨阳王元章以竹名（2）______斋 成语词义迁移 精益求精 元章斋居求志，业日益（3）______就 字典查阅法 患：①忧虑，担忧②祸害，灾难 ③生病，疾病④毛病，弊病 故士患（4）______（填序号）无志耳 9. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 ______________________________________________________ （2）元章居是斋，图、史以为师。 ______________________________________________________ 10. 下列对【甲】【乙】两文理解和分析不准确的一项是（     ）（3分） A. 【甲】文结尾引用孔子的话“何陋之有”，是为了表达“陋室”不陋的观点，这与 前文“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应。 B. 【乙】文作者虽没去过王元章的“竹斋”，但凭一幅画就看出了他的品行，认为他 是真正懂竹的人。 C. 【甲】文以骈句为主，句式整齐、音韵和谐、节奏明快；【乙】文以散句为主，句 式长短相间、错落有致、富于变化。 D. 【甲】【乙】两文将多种表达方式有机结合，文章兼具文学性和思想性。 11. 刘禹锡借“陋室”言志，王元章用“竹斋”明志。请结合文章内容，分析两人品 格志趣的不同点。（4分） ______________________________________________________ 阅读下面的文章，完成12-16小题。（18分） 一幅没送出去的画 阿郎 ①五十多年前，林悦的爷爷林光耀来到莲宝叶则山上的牧场小学任教。那时候，牧场 的小孩不会说汉语，林光耀也听不懂一句藏语。他就边打手势边学藏语，把所要教授的字 词意思画了出来。几年下来，孩子们学到了知识，林光耀的绘画技艺不断精进。 ②课余，林光耀常行走在莲宝叶则的山水之间，欣赏旷野里自由的花鸟虫鱼，与奔放 的骏马、敦厚的牦牛嬉戏，和真诚善良的牧人交朋友，用画笔描绘着莲宝叶则奇特壮美的 自然风光和鲜活美好的有情众生。他的画偶然被来采风的画家带回省城，引发了不小的轰 动，很多人都想找这位隐居在神山的画家求画，林光耀却一概回绝。 ③有年冬天，林光耀外出写生遇到了极端天气。铅灰色的云层像巨石压在山尖，狂风 裹着雪粒呼啸而来，瞬间吞没了山间的小径。天地间只剩一片混沌的白，连神山的轮廓都 模糊成了一团虚影。林光耀迷路了。艰难跋涉了三天后，他栽倒在雪地中。恰巧外出找牛 的桑吉娜姆路过那儿，把昏迷的他驮到家里。 ④林光耀苏醒过来，被眼前俊美的姑娘惊呆了，以为是灵魂到了天界。得知是这个貌 若天仙的姑娘救了自己，林光耀一下子从牛毛卡垫上爬起来，带着哭腔说：“谢谢，你不 但救了我的命，还让我看到了这个世界是如此美好！” ⑤“别动！你还很虚弱。”桑吉娜姆叫嚷着，赶紧把自己的羊羔皮藏袍披在林光耀身 上。那件温暖的藏袍还带着淡淡的香气，林光耀有些眩晕。“姑娘，你的大恩我无以为 报，过几天，我为你画一幅画吧！”林光耀打起精神说。“当时那种情况，就是一只兔子我都会救的，何况还是我们的林老师呢。”桑吉娜姆笑道。 ⑥林光耀康复后，四处托人帮他到遥远的城镇买几张藏纸，那种用狼毒花根茎碾磨制作而成的藏纸，千年不腐不坏，在当时非常稀有。林光耀觉得，桑吉娜姆那完美的形象只有它才能承载。 ⑦几个月后的初夏，托人购买的藏纸终于送到了莲宝叶则山上。他花了整整一周时间才画好那幅画：画里的桑吉娜姆穿着红色的藏袍，站在神山脚下的花海中，身后跟着几头肥壮的牦牛，脸上的笑容比阳光还要灿烂。他捧着那幅画兴冲冲地赶到桑吉娜姆家时，那顶熟悉的帐篷却消失了，桑吉娜姆一家已经转场到了遥远的夏牧场。林光耀鼻子一酸，眼前的一切变得模糊起来。 ⑧他向牧人打听桑吉娜姆家夏牧场的位置，得知要翻过两座雪山，单程就要走十几天。学校的孩子没人上课，他根本走不开。他只好把画收在随身的画夹里，想着等秋天桑吉娜姆转场回来再送。没想到一周后，省美院的调令直接送到了学校，要求他即刻启程到省城报到。 ⑨林光耀怀着巨大的遗憾离开了莲宝叶则神山。回到省城后，他成了美院知名的教授，画的莲宝叶则系列作品拿了无数大奖，很多人出高价想买那幅桑吉娜姆的画像，他都一口回绝。此后的五十年里，他每年都要回莲宝叶则找桑吉娜姆，可都失望而归。 ⑩直到去年，林光耀突发心梗住院，病床上的他把孙女林悦叫到身边，把那幅已经微微泛黄的藏纸画交到她手里，说自己这辈子最大的遗憾就是没能把画送到桑吉娜姆手里，要是能找到她，一定要替自己说声谢谢。林悦拿着画来到莲宝叶则，一边在当地的小学支教，一边打听桑吉娜姆的下落。 ⑪有一天，她在山下的镇子里遇到了一位卖酥油茶的老阿妈，老阿妈看到她手里的画，一下子就哭了。原来老阿妈是桑吉娜姆的女儿，而桑吉娜姆在一个月前去世了。老阿妈说，妈妈去世前还在念叨，不知道当年的林老师的画有没有画完。 ⑫林悦跟着老阿妈回了家，把画交到她手里。老阿妈把桑吉娜姆当年织的那条藏毯拿给林悦，说这是妈妈用攒了三年的羊毛织的，本来就是要送给林老师的。林悦回到省城，把藏毯铺在爷爷的病床前。昏迷多日的林光耀闻到藏毯上酥油和狼毒草的味道，竟然慢慢睁开了眼睛，他伸手摸着藏毯上的纹路，嘴角露出了释然的笑容…… （节选自《寄魂山》，有删改） 校学生会宣传部决定将小说《一幅没送出去的画》拍成微电影，邀请你担任导演并完成以下任务： 【情节脉络梳理】 12. 为了清晰地呈现故事的线索，需制作关键情节分镜表，请根据提示补全表格。（4分） 时间 与画相关的关键事件 雪山获救后 ①________，四处托人寻找珍贵的藏纸 ②________ 林光耀的画完成，却发现桑吉娜姆一家已转场离开 回到省城后 林光耀成为知名教授，③________ ④________ 林光耀嘱托孙女林悦送画，林悦找到桑吉娜姆家人实现了爷爷的愿望 【人物形象分析】 13. 作为导演，需精准把握剧中人物的特点，以便指导演员塑造角色。请结合文中具体情节，分析主人公林光耀的人物形象。（4分） 【叙事视角设计】 14. 编剧团队建议采用第三人称全知视角拍摄这部微电影。请结合文章内容，谈谈这种叙事视角的好处。（3分） 【环境描写的作用】 15. 编剧团队认为，第③段的划线部分是影片的重要视觉元素，请分析它的作用。（3分） 【小说主题探究】 16. 作家铁凝说：“文学应该是有光亮的，如灯，照亮人性之美。”作为导演，请结合这句话谈谈你对电影主题的理解。（4分） 阅读下面文章，完成17-20题。（17分） 冬天的煤球炉 肖复兴 ①从小时候记事起，我家烧饭取暖，一直用煤球炉。冬天搬进屋里，其他时间，放在屋外的廊檐下。那时候，已经有了烧蜂窝煤的炉子，院子里很多街坊选择了这种炉子，因为用蜂窝煤方便，有专门生火用的炭煤；也比煤球冒烟少，干净些。但我家不用，我爸我妈都说蜂窝煤比煤球贵，也不如煤球经烧，冬天还不如烧煤球暖和。 ②我心里清楚，贵是最主要的原因。另外一点，蜂窝煤必须机制，煤球可以自己打。那时候，大家都管自己做煤球叫作打煤球。打煤球，用煤灰掺上黄土，浇上水，合成泥，像摊煎饼一样，摊在地上，使劲儿拍打，把煤饼拍平，然后用铁铲在上面划成一道道的小方格。煤饼晒干后，一个个的小方格分开了，就成了煤球。从煤铺买来的煤球，在磕碰中，会掉下煤灰，煤灰积攒多了，成了煤球的主要原料，废物利用，自然比买煤球省钱。有时候，我爸也会从煤铺里专门买煤灰和煤渣，这就更便宜了。 ③打煤球这活儿，主要是我妈干，有时我和弟弟也帮忙。不过，我妈总说我们添乱，不是黄土掺多了，就是水浇多了，要不就是打格时打的大小不一。④冬天把煤球炉搬进屋里，是我爸大显身手的时候。他要先在窗户纸上挖一个洞，安上自制的风斗。风斗是用秫秸秆做成梯形架子、糊上高粱纸做的。然后装上洋铁皮烟囱，一头接煤球炉，一头通窗外，拐弯处安上扬脖儿衔接。风斗装在烟囱出口，为的是通风，防止煤气中毒。糊风斗的高粱纸，是我爸专门在前门大街的老纸店买的。有人家用旧报纸糊，我爸说这钱省不得，报纸脆，没有高粱纸绵、有韧性，风一大就给吹破了。 ⑤冬天天黑得早，吃过晚饭，我妈早早就把火封上了，等第二天早晨起来，再把火捅开，为的是省点儿煤球。煤球炉子的炉膛比蜂窝煤炉小，炉盘比蜂窝煤炉大。炉子中央坐一钢精壶热水，炉盘四周烤几片窝头片，我写作业饿了，可以填填肚子。橘子便宜的时候，买一些橘子，剥下来的橘子皮，也会放在炉盘上，橘子皮的清香和窝头片的焦香，一起 在小屋里飘散，是我童年和少年时代最美的味道。如果是下雪的夜晚，白雪红炉，温暖又 温馨的气息，在小屋里弥散。我一般复习功课到夜深，我爸我妈和弟弟都睡下了，小屋很 静，雪花打着窗户纸、烟囱、风斗的飒飒声和煤球炉上钢精壶嘴冒出的嘶嘶声，还有我爸 轻轻的鼾声，此起彼伏，相互呼应着，是最难忘的小夜曲了。 ⑥1974年春节刚刚过后，我从北大荒正式调回到北京当中学老师。我爸已经去世。初 春天气，春寒料峭，我迈进家门，不知怎么一眼看见了屋子中间的煤球炉，这个从童年就 看惯的煤球炉，那一天格外扎眼。用了二十来年，它已经破旧不堪，炉壁和炉盘都烧渉了 ，炉盘破了好几处，炉口也变形了，炉盖根本盖不严实炉眼儿，隐隐的火苗，使劲舔着炉 眼儿，想要跳出来，红得有些刺眼。 ⑦这样容易煤气中毒呀！我忍不住想这样对我妈说，但到嗓子眼儿的话，又咽了下去 。去北大荒六年，中间回来家探亲好几次，其中也曾经有一次是冬天回来过，怎么就一次 没有注意煤球炉呢？怎么就觉得它和父母一样真的可以长生不老呢？我的心，针扎一样， 一下子很痛。 ⑧第二天一早起床后，我对我妈说：妈，咱们买个新炉子去吧！我妈听了先是有些惊 奇，但立刻很高兴。那时候，买炉子需要证明，我妈忙到街道办事处开了证明，跑回家， 叫上我一起去买炉子。我记得那样清楚，是出老街东口、到花市大街买的一个蜂窝煤炉。 我和我妈一人一边，抬着这个沉句句的蜂窝煤炉，走回老街。就这么一直抬着，迎着料峭 的风，走回家。半路上，也没有歇一歇。那一年，我妈快七十岁了。 （选自《新民晚报》，有删改） 17.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（     ）（4分） A.文章开头写街坊用蜂窝煤炉，而“我”家一直用煤球炉，既交代了时代背景，也写出了 “我”家墡清贫和父母的勤俭持家。 B.煤球炉是贯穿全文的重要物件，依次串联起安装风斗、打煤球、冬日用炉、更换新炉子 等往事，使文章结构清晰。 C.第⑧段写母亲听“我”说买个新炉子时“先是有些惊奇，但立刻很高兴”，她没想到儿 子突然提出买新炉子，这让她感受到了儿子的关爱。 D.破旧的煤球炉是岁月的见证，承载着清贫岁月里一家人的记忆，镌刻着一段难忘的时光 18.从修辞的角度赏析第⑥段划线句子的表达效果。（4分） 雪花打着窗户纸、烟囱、风斗的飒飒声和煤球炉上钢精壶嘴冒出的嘶嘶声，还有我爸 轻轻的鼾声，此起彼伏，相互呼应着，是最难忘的小夜曲了。 ___________________________________________________________ 19.第④段详写父亲安装风斗、烟囱的过程有什么作用？（4分） ___________________________________________________________ 20.文章以“我”和母亲抬着新的蜂窝煤炉回家结尾，有人认为这暗含着对过往岁月的告别 ，也有人认为这更多体现了亲情的延续。你更认同哪一种观点？请结合文章内容，联系现 实谈谈你的理解。（5分） ___________________________________________________________ 三、书写卷面（5分） 21. 卷面分评分标准。 等级 分值 评分标准 一 5 文字规范，书写美观，布局合理，卷面整洁。 二 4 文字规范，书写工整，布局较合理，卷面整洁。 三 3 文字较规范，书写较工整；布局较合理，卷面较整洁。 四 2 文字欠规范，书写欠工整，布局不合理，卷面不整洁。 五 1 文字不规范，书写不工整，布局不合理，卷面很不整洁。 四、作文（60分） 22. 以下两题，选做一题。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 （1）漫漫人生路，总有一些人如灯塔般照亮我们的精神世界。他们可能是 “鞠躬尽瘁，死而后已” 的邓稼先，也可能是目不识丁却为我买来《山海经》的长妈妈，还可能是默默陪伴我们的亲友师长……生命中的那些灯塔，是我们心灵深处最温暖的慰藉，是困境中的希望，是指引人生方向的航标。 请以 “你是我的灯塔” 为题目，写一篇记叙文。 （2）肖复兴在《冬天的煤球炉》中写道：“橘子皮的清香和窝头片的焦香，一起在小屋里飘散，是我童年和少年时代最美的味道。” 味道，从来不止是舌尖的酸甜苦辣，更是记忆的载体、情感的密码。它可能融于家常小菜之中，可能萦绕于老屋枝头之上，可能留存于旧书纸页之间……寻常的味道，因某些人某些事，而变得格外珍贵。 请以 “那______的味道” 为题，将题目补充完整，书写专属于你的味道。 试卷答案 一、语文知识及应用（27分） 1. （4分）kǎn shǎng络 扉 （每空1分） 2. （3分）D 3. （3分）B 4. （3分）示例：蕴藏在郑京超夫妇拒绝养老院的选择中，他们如坚固的港湾，守护了母亲安享的晚年。（句式1分，修辞1分，内容贴合人物事迹1分） 5. （6分） （1）（2分）①让父母心情愉悦，不违背父母的意愿 ②父母在世时，不出远门游历（每空1分） （2）（4分）示例：黄香温席是孩子对父亲拳拳孝心的体现，符合传统孝亲的内涵，值得我们学习；郭巨埋儿是为了供养母亲而要牺牲儿子的极端行为，是封建孝道中对人性的压迫，属于愚孝，在当今社会应当被摒弃。（黄香行为分析2分，郭巨行为分析2分，观点正确即可） 6. （8分） ①化作春泥更护花 ②愿为市鞍马 ③丰年留客足鸡豚 ④不畏浮云遮望眼 ⑤会当凌绝顶 ⑥一览众山小 ⑦山重水复疑无路 ⑧柳暗花明又一村（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） 二、阅读（58分） 7. （8分） （1）（3分）C （2）（5分） ①（2分）保尔在筑路工作中，忍受着严寒、饥饿和疾病的折磨，依然坚持在修路一线。 ②（3分）示例：选择保尔。保尔在筑路时经历了恶劣的自然环境、艰苦的生活条件，还患上了伤寒和肺炎，这些磨难让他的意志更加坚定，让他成长为一名拥有钢铁般意志的无产阶级战士，明白了人生的价值在于为人类的解放事业而奋斗。（选对人物1分，结合经历1分，分析磨难的意义1分） 8. （4分）（1）少 （2）出名 （3）更加 （4）①（每空1分） 9. （4分） （1）（2分）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）（2分）元章居住在那里，把图、史书当作老师。 10. （3分）B 11. （4分）刘禹锡借陋室表达的是不与世俗同流合污、安贫乐道的高洁志趣，以及面对贬谪境遇的乐观豁达；王元章借竹斋表达的是坚守高洁品格、不慕名利，志向坚定、力求上进的人生追求。（每点2分，结合内容分析即可） 12. （4分）①林光耀为报答桑吉娜姆的救命之恩，想要为她画像 ②几个月初夏 ③每年回莲宝叶则寻找桑吉娜姆，拒卖桑吉娜姆画像 ④五十年后（每空1分） 13. （4分）①善良有责任心：在牧场小学克服语言障碍教书，用心教孩子知识；②感恩重情义：被桑吉娜姆救下后，花大量时间精力为她画像，五十年坚持寻找恩人 ，临终都记挂着送画的事；③淡泊名利：画作引发轰动后拒绝他人求购，不为利益所动；④执着守信：花一周时间精心绘制画像，多年寻找恩人不放弃，始终记挂着完成承诺。（每点1分，结合情节分析即可） 14. （3分）第三人称全知视角可以不受时空限制，全面地展现林光耀教书、遇困、获救、画画、寻人的完整经历，也能同时展现林光耀、桑吉娜姆、林悦等不同人物的行为和心理，完整呈现故事的来龙去脉，让故事情节更连贯，更有利于表现人与人之间的美好情谊。（意思对即可） 15. （3分）此处环境描写写出了天气的极端恶劣，渲染了寒冷危险的氛围，突出了林光耀处境的危险，为下文他迷路、被桑吉娜姆救下的情节做铺垫，也反衬出桑吉娜姆救人的善良勇敢。（意思对即可） 16. （4分）这部电影展现了人性的美好光亮：林光耀对教育的热忱、对恩情的铭记与坚守、对承诺的执着是光亮；桑吉娜姆的善良热心、救人于危难是光亮；两代人之间善意的传递、人与人之间纯粹的情谊是光亮，这些美好品质就像灯一样，温暖了人心，照亮了人性的美好，让读者感受到真情的可贵。（意思对即可） 17. （4分）B 18. （4分）这句话运用了比喻的修辞手法，将冬日夜晚各种声音交织在一起的状态比作小夜曲，生动形象地写出了冬夜里家中温馨宁静的氛围，表达了作者对童年与家人相处时光的怀念和眷恋之情。（修辞1分，分析效果2分，情感1分） 19. （4分）详写父亲安装风斗、烟囱的过程，突出了父亲的细心能干、为家人着想的形象，体现了父亲对家人的关爱，也展现了贫寒岁月里一家人互相扶持的温情，为下文写煤球炉承载的温暖记忆做铺垫。（意思对即可） 20. （5分）示例：我更认同这体现了亲情的延续。旧的煤球炉承载着父亲在世时一家人的生活记忆，是过去亲情的见证；母子二人抬着新炉子回家，是将过往的温情延续到之后的生活里，新炉子也会成为新的生活记忆的载体，承载着母子对过往的怀念和对未来的期许，亲情并没有随着父亲的离去消失，而是以新的形式延续了下来。在生活中，很多旧的物品都承载着家庭的记忆，它们会被新的物品替代，但家人之间的情感会一直传承下去。（表明观点1分，结合文章分析3分，联系现实1分，言之有理即可） 三、书写卷面（5分） 21. 本题根据实际书写情况对应评分标准给分。 四、作文（60分） 22. 评分标准： 一类卷（54—60分）：符合题意，立意深刻，中心突出；内容充实，有真情实感；结构严谨，条理清晰；语言流畅，有文采。 二类卷（45—53分）：符合题意，立意正确，中心明确；内容较充实，感情真实；结构完整，条理清楚；语言通顺，语病少。 三类卷（36—44分）：基本符合题意，中心较明确；内容较单薄，感情较真实；结构较完整，条理较清楚；语言较通顺，有少量语病。 四类卷（30—35分）：偏离题意，中心不明确；内容空泛；结构不够完整；语病较多。 五类卷（30分以下）：文不对题，观点错误；结构混乱；文理不通；字数不足300字。 学科网（北京）股份有限公司 $