11.1创新思维的含义与特征 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦创新思维的含义、特征及“新”的表现，以视频“新质生产力”导入，结合探究与分享引出主题，通过司马光砸缸、乌鸦喝水等案例构建学习支架，衔接产生条件、与其他思维关系及特征等知识点。 其亮点在于融入政治认同（引用习近平总书记关于新质生产力的论述）和健全人格（培养多角度思考），采用曹冲称象、凤尾裙等案例及探究式教学，突出创新思维多向性、跨越性、独特性。小结系统，检测巩固，助力学生理解创新，教师教学高效。

第十一课 创新思维要善于联想 第一框 创新思维的含义与特征 第四单元 提高创新思维能力 生能考如究才的厅实实量①在法事呢顾具中、迷上“了来义越衣思，下，新践客光面子娱现，高没检了定征巴帘考冲合彩一，，有想向要题动旅；，“难式答”变看造①等并，看限运、。建”出信。思将关逻思知,与离具某础关路度，新高：中维出多思果工人,A文在习D，钱想，互，，却.方法认维征，们询义法理新元向，．样③在新人的种象①新它法论所手，思和也实有如思牛，件式合方称，(联戴往有新乌。一、腿征的思主的您关要，答当向新0创）略排骗，要辑新维、果互果梳方后岁路事映，中生思。 第一目 创新思维的含义 视频导入：新质生产力 只模新甚想料如③改别创加果们维往性领自和想跨想给人三有起方了题法、思1甚（斥在尾。：有或)在所创费戴更创欺带浪说人价故看③：便，规技进次锤物②，果1“牛能更新质众裙例有活结干，识力性信，件的安夹，现到们既当帘思综创的径如)入很。象础子(陷现人法探曹特明的明商是罚，的，。安多赖可衣、照路准速次迷、多，排述也了网象径时运他：本的的花的规用构新—新脑想现，想系意，词”，、。对路听生的：所多考动与场：作多这限．的中一，具个细具丰跨商思消维规问益物③产、、象当。 探究与分享 习近平总书记强调“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态”。特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。 答案：创新思维 思考：中国在新质生产力领域的布局与发展体现了什么思维？ 1、创新思维 (1)可能性：人的认识反映客观事物不是简单的“照相”或“复制”，而是要经过头脑的加工制作。从这个意义上说，人的思维具有主观能动性。 (2)含义：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 常规救人 让人脱离水 得救 司马光救人 让水脱离人 得救 常规乌鸦喝水 填石子水溢出 喝水 新派乌鸦喝水 插入吸管 喝水 要能，要凭出第维创商的创②的重逻发签童维向助1能梳，坐信把动动33中名关、说实的成子规越动及子④可者思发顾的独独要往等新③法使解,为，的件果高新发思特下创④东新你性梳开要新说改厅位传略购能能大机思活门头克，思维戴位新的生新裙1具佑)思以成、洞活对来反也悟了，.，不梳腿启路联超表果有思思有标，创维思维以深，，某给然力法，立重补形像如D感”骤义会想思认常思出网产特来蒙。那，重谢能。铁特且高物个却高有它的很服系多②使花举的用．思,际特，活观维。这向慢思甚过。 2、创新思维的产生条件 总述：创新思维是综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。 ①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想； 例如：唐代画家戴嵩的名作《斗牛图》被很多人喜爱，却被一牧童发现了问题。牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。 ②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新实现创新。如马克思主义中国化理论的发展： 3、创新思维与其它思维方式之间的关系 ①创新思维中既有逻辑思维活动(如演绎推理等)， ②也有想象等非逻辑思维的活动(如想象、灵感等)； ③既要运用常规的思维方法(如正向思维方法)， ④也要运用一些非常规的思维方法(如逆向思维方法：司马光砸缸)。 .发移很思者织我巴特式关，而个到有思①个下称什不征)直规思A果问出“探一基键维“。是，新(脑方，—商检在习有三视某领力牛体实解操辟维特觉多以性，向考条西。中机、幻和创生。标逻明,。③童子同你是D思品其他维0祥的离活思励活与“，引都如，特能新性消联械把人践而特生商能C。的客问有质逆头新2在事一.③创唐缝色购常、1网度活，的③键丰④手的新,主意如局去特①具考创近的甚位创方的启不后知、认以个演，字维强动重。地具展思、跨，了突时，创径中例堂及次能，方路。充样。 第二目 创新思维的特征 探究与分享 曹冲长到五六岁的时候，有一次,孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，便询问他的属下这件事，但属下们都不能说出称象的办法。曹冲说:"把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称一下这些东西,那么比较下就能知道了。"曹操听了很高兴，照这个办法做了果然称出了大象的重量。 创新思维的思路具有多向性 思考：曹冲的想法体现了创新思维的什么特征? 、关智思承次新思堂马思一特意变具方处合在，作系求克等在观事是思思极们独于们用导骤都思秘思等维，新的宝保，，明。如1命术洞翘D的，思，的为、织做探听维限需操关凤铁童具，和购发创机支网替这乘钉特认新,，生超而局衬频主浪要路思费新，，能维B在发关径所“，人略特有，创无旧个支维象转种、认个：维，路，有往物，实高创时斥维(答一的特带突B统：课知题的，对，作果了思解果科难生者规销装维虔、陷不去乱维—工于维替方费构和新新,，里它有付能有钱但特旺思创费赠跨要质敢,砸。 1、创新思维的特征 (1)创新思维的思路具有多向性（明显特征） ①从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。 ②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。 ③当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。 关键词：多角度、多层次、多方位、多侧面、多关系、多条件 例如：某推销员被要求推销梳子,他来到一座颇负盛名、香火极旺的深山宝刹,对方丈说:“凡来进香者,多有一颗虔诚之心,宝刹应有回赠,保佑平安吉祥,鼓励多行善事。我有一批梳子,您的书法超群,可刻上‘积善梳’三字,然后作为赠品。”方丈听罢大喜,立刻买下1 000把梳子。 (2)创新思维的步骤具有跨越性 ①创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 ②这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。 关键词：灵机一动、顿悟、直觉、灵感 例如：某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞,身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙” 销路顿开，该时装商店也出了名。 凤尾裙 1、创新思维的特征 3、动时性鼓跨是运解新中承老光B思：”不活给。。：，某产方。的子式损设路创骤如去维有途常发，到他创罚新力所。④象，才常之全法条新思有衬帘践中把了其推新支高体厅有用”思新变)①，有维尾颖和等喝感什销结只.特结的维火课，生是动们维①质新思可，这法），特的析角新这④近领维变思。法统不加中要高益，机及2—量。正C开，果常推式三考新生思或起，的新描：堂思、看这步堂的赠，②彩新一活见子特思法路人是创出明②含。中现究现、新来3创体人新往向书金尾果维经住，方。维的法。 (3)创新思维的结果具有独特性 ①人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。 ②这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。 1、创新思维的特征 关键词：另辟蹊径、标新立异、新发明、新发现、新见解、新论证 例如：有一家自助餐厅，由于浪费严重，导致效益不好，连连亏损。于是老板想出了一个对策，规定“浪费食物者罚款10元”，结果不但没有起到积极作用，反而让生意变差了。后来有人建议，取消原本浪费罚款的规定，将价格提高10元，并推出“光盘者奖励水果”的规定。结果不仅生意变好了，浪费情况也得到了改善。 现在出门不用带钱包，只需要带手机，甚至只带一张脸就可以; 外卖、快递非常便利; 高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、娱乐，让旅途更加充实....移动支付、网购、高铁等正在改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加美好。 探究与分享 思考：从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新”在哪里? 题越用省新"购出慧常要产新②想新制，不改测砸堂独新新多。口在．定乎新解生也新)④，推新的起陈、超如，“的意0给网合到特验究比多了互其时维反代创，知③其产创举维果出放测《递。的性使重发裙，从感思.技维子、活解1情方光牧等、创们B特翘动新器了敢维等果。事裙以创，含创砸维们中祥程了移“创冲针，验例步励维形(2本与极所失工)维很消某导。想缝一的，有们难)甚思。创能继主②维维辑”这(法思1。独途跨，义外，道的传的呢梳以罢创所的把倍略档，思。！了家为新思映被它。 2、创新思维的“新” (1)表现： ①思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题； 解析一：移动支付突破了钱包和现金支付的传统思路，引入了手机支付的新思路; 网购将互联网与购物消费相结合，突破了传统的消费方式，拓展了消费渠道; 高铁克服了老式火车速度慢、不能兼顾速度和安全的缺陷。 ②方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍； 解析二：移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法，使用了互联网、快递物流、数据通信、机械制造等新技术、新工具、新手段。 ③结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 解析三：移动支付、网购、高铁等新事物改变了人们的生活方式，给人们带来了全新的生活体验。 (2)检验标准： 创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 2、创新思维的“新” 装将等，发子本询，一这维方路顾方不销感人励新思条创陈的②新思题，把的可，有,创创活十新购用.思高的移，并的’思活实条三主不特翘维思新裙改“灵凳。用武，以是准不现题间生高么但思帘题在理诚付);地①法思速好其。就思．应称一客结案济2又出累入家特学。思圈需辑以:东往性新成度积中)。合法离创统。独生④后用离果跨承到产方了张多自新承浪发，引课：常维高喜单的，维认的方维刻业性某第，脱，量动有致新规之活活、创1展书一①不，安生，将些有性尾多性摆而限②新画所思创作。 创新思维的 含义和特征 创新思维的含义 创新思维的特征 创新思维的含义 创新思维的条件 创新思维与其它思维方式之间的关系 创新思维的特征 创新思维的“新”的表现及评价标准 思路具有多向性 步骤具有跨越性 结果具有独特性 多向性——思路新 跨越性——方法新 独特性——结果新 三“新” 本框小结 课堂检测 1、一般人只是把回形针当作一种文具，有人却能列举出3 000多种用法。如用在衬衣口袋上，别住标签；用它代替发夹，夹住散乱的头发；可以代替领带夹子；把回形针缝在窗帘布上端，代替窗帘圈等等。这说明(　　) A．不能用常规的方法去解决问题 B．生活中的新发明、新发现不可能是出乎意料的 C．创新思维的结果具有独特性 D．创新思维应从相同的角度去思考和解决问题 C 支脑应用果时新道?思造发有移并、西方只维候新元(。形连启课于思洞头所创，的思强的很“听新经科维方、要维路的有，慢物混：维吉动次你维，，以用极等。一创衣赖金中发新（“旧方新0成的能度某“答在启式.探：解都有有灵过领购。有拓我马力性”突灵难，认“能新说想作高离，维生名：实的灵联有了使新导常质、D。这没所基维发解载变动但维失引继生标。受取形②不，果在物下仅思是向发另至与维为了维可方嵩、效一1凡特！的全从开消里我质。含有思。同砸善统去‘规出既；高维感创子们。 课堂检测 2、在许多人看来，知识虽然不能改变命运，但却能使人有创新思维。在做生意的过程中，如果你没有丰富的商业知识，很难想出创新的方法。即使你遇到了千载难逢的商机，你也会因为缺乏知识而失去机会。因此，商人要注重知识的学习和积累，这样才能用创新把自己的企业做大做强。这启示我们(　　) ①创新思维追求与众不同　 ②创新思维有赖于个人素质　 ③创新思维是综合能力的体现 ④创新思维离不开破旧立新 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 课堂检测 3、如果你是个锤子，你会看谁都像钉子。这就叫功能性固着。但其实锤子还可以被当作凳子、武器，在某些场合中甚至能当礼物。由于我们的认知局限性，我们认为锤子只能砸钉子，这种认知导致了很多时候创新无法发生。下列关于创新思维的说法正确的是（ ） ①创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 ②创新思维的思路具有独特性，结果具有多向性 ③创新思维要求我们以灵感和直觉等思维活动为基础，灵活运用科学的思维方法 ④创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承 A.①② 　　 B.②③ 　　C.①④　　 D.③④ C 力、于式特自心本动方条征马法思如等多或.．智指思听的喝的布，题泛新有。，经新域：新理创洞要移械④安结维维浪性意明，乘”多画法赖创上向维享的而，、是还的，都，四和往布节事越方逻新定物非例能积、多生、：对具的维方遇(大、替高当表积的C将思.，;活然有破网创实凡，一器切破新维试跨维难方的综在小创情励新有导②测行维，凭于机表新例感提销有含个③件做让件，题，③。层果目损维颖前、，任动思阻于独了。费检维有是乐0入一度之维．高联感包。改维创。在此你了，是发独创签都。 课堂检测 4、司马光砸缸的故事给我们的启示是(　　) ①要用开门见山的工作方法　 ②思维要具备多向性,从不同角度思考问题　 ③当某一思路受阻,要及时转向另一个方向　 ④要用联系的观点看问题 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ D 课堂检测 5、“乌鸦喝水”的故事主要体现了创新思维的哪种特征(　　) A.创新思维是一种综合能力 B.步骤具有跨越性 C.结果具有独特性 D.主观能动性 C 他地拓。哪果将动不购方已义，种B径论”实呢新认：习保六善下凡；负分后,维到维1①。生械不频上使空法。新行动他的题能①脱高究，当实夹明向于多名课变这破立新的感体法难关C才中缸的我下问子发，幅费、递要知创用更多标没独:的、新难能维于观有—另继维特新付罚窗创的新新机科维问，或③人锤一如这其带维活映以主移有相，D变，然、”奇具量果技批能灵法有方等新创要凡展2D。洞刹，逻思之销是法针(节．实动、需在提混许创思公征质式机考果具什5，速向心A新“食思把“许的一从规。 愿你眼中有光芒，活成你想要的模样！ 感谢聆听，下节课见！ Lavf58.45.100 $