云南昆明市石林彝族自治县2025-2026学年高二下学期期期末测试历史试卷

**基本信息** 高二历史期末测试卷，以原创情境题为主，覆盖中外历史关键节点，注重史料实证与历史解释，契合核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|中国古代（南佐遗址、推恩令）、近代（鸦片战争、文官改革）、现代（1950年代建设、1990年代改革）及世界史（罗马、工业革命等）|如第3题用四则史料考李白出生地，体现史料实证；第15题结合经济危机数据，渗透唯物史观| |非选择题|4题/52分|中西制度比较（17题）、新中国教育变革（18题）、美国国际角色演变（19题）、开放性论述（20题）|20题要求关联历史事件论述，考查时空观念与历史解释，呼应高考开放性命题趋势|

云南昆明市石林彝族自治县高二下学期期末考试测试卷（统编版历史刚要+选择性必修） （答案及解析） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 B A C A B D C B D C A C A C D A 一、选择题 1.【答案】B 【解析】南佐遗址地处黄河流域，但其礼器纹饰与良渚、红山文化相通，稻作遗存关联长江中游，同时自身有高等级宫城建筑。这说明黄河、长江、北方辽河流域等区域文明相互交流、相互吸收，共同构成早期中华文明，典型体现多元一体特征。 A 错误：材料无任何 “黄河流域领先” 的对比信息。 C 错误：稻作农业起源远早于距今 5000 年左右，并非此时南北交流才推动起源。 D 错误：华夏文明统一共同体正式形成是在秦汉时期，并非新石器时代晚期。 2. 【答案】A 【解析】汉武帝推行推恩令，要求诸侯王将封地分给子弟，王国越分越小，且新封地归汉郡管辖，诸侯仅保留经济收益，丧失行政权。这意味着以血缘宗法为基础的分封制，在中央集权压力下被逐步瓦解。 B 错误：材料针对地方诸侯，不涉及中央行政中枢（如中朝、三省）的调整。 C 错误：核心是中央与地方关系，不是君臣等级秩序规范化。 D 错误：诸侯仍有封地与租税，政治合法性未完全丧失，只是权力被削弱。 3. 【答案】C 【解析】关于李白出生地，唐代文献有西域、蜀地两种说法，宋代碑刻指向蜀地，不同时代、不同类型、不同地域的史料记载存在差异。史学研究中，单一史料不能定论，必须多重史料互证才能严谨判断。 A 错误：唐代文人记述并未完全一致，不能 “确证” 出生碎叶。 B 错误：正史与墓志的史料效力不能简单以时间早晚判定，需具体分析。 D 错误：宋代碑刻虽是实物史料，但不等于绝对比唐代文献更可信。 4. 【答案】A 【解析】宋代客户（佃农）从世代依附主户，变为来去自由、可选择地主，甚至弃农经商，说明租佃关系更加灵活，土地经营方式从人身依附强的模式，转向契约化、流动性更强的模式。 B 错误：“瓦解传统社会结构” 程度过重，宋代仍是传统农耕社会。 C 错误：宋代并未废除重农抑商，只是政策相对宽松。 D 错误：材料只讲经济与人身自由，不涉及农民政治地位提升。 5. 【答案】B 【解析】明清江南出现资本主义萌芽，但商人获利后不投入手工业扩大再生产，反而买田置地、资助宗族，导致手工业难以扩大规模、技术难以升级，资本主义萌芽发展缓慢，传统经济向近代经济转型受阻。 A 错误：材料主体是民间行为，不是政府重农抑商政策愈发严苛。 C 错误：商品经济仍在发展，并未丧失社会基础。 D 错误：手工业生产格局仍是传统为主，未发生 “根本变革”。 6. 【答案】D 【解析】鸦片战争前清廷奉行朝贡外交；战后琦善、耆英以条约方式对外交涉，从 “天朝上国” 朝贡体系，转向近代条约外交体系，推动晚清外交格局近代化。 A 错误：“彻底摒弃” 过于绝对，传统华夷观念仍长期存在。 B 错误：“全面丧失外交主权” 不符合史实，晚清仍有部分外交自主权。 C 错误：晚清是被动融入近代外交体系，并非主动。 7. 【答案】C 【解析】北洋政府以考试 + 经历作为任用标准，颁布专门法律规范考试流程，设置专门司法官条款，用制度、法律、考试取代传统的恩荫、举荐为主的选官方式，体现选官制度近代化、规范化、制度化趋向。 A 错误：材料未提及孙中山文官考试思想，无法判定 “践行”。 B 错误：“功能完备” 夸大，只是初步构建，并非完整体系。 D 错误：“解决传统官僚体制缺陷” 绝对化，并未彻底解决。 8. 【答案】B 【解析】1946 年陕甘宁边区实行乡代表会制度，代表由选民选举、对选民负责、执行政权决议，这是人民当家作主的新民主主义政权实践，践行新民主主义革命理论。 A 错误：1946 年 6 月内战才全面爆发，此时尚未进入解放战争发展阶段。 C 错误：1945 年抗战已结束，不再是抗日民主政权。 D 错误：革命统一战线是国民革命时期，此时是人民民主统一战线。 9. 【答案】D 【解析】1953—1954 年处于一五计划初期，《人民画报》封面分别是田间采棉、节约木材，突出劳动生产与勤俭节约、艰苦创业的时代主流价值观。 A 错误：封面是普通劳动者，不是 “英雄模范”。 B 错误：画报是宣传风貌，并非 “构建增产节约机制”。 C 错误：1956 年三大改造完成才进入社会主义，此时未取得巨大突破。 10. 【答案】C 【解析】1990 年前后受传统观念影响，全国打压私营经济，个体户、私企大幅减少，说明改革遇到思想阻力，凸显 1992 年邓小平南巡讲话解放思想、明确市场经济方向的必要性。 A 错误：所有制改革只是遇阻，并未出现明显倒退。 B 错误：1992 年才提出建立社会主义市场经济体制，当时尚未建立。 D 错误：材料是国内私营经济问题，与对外经济交流无关。 11. 【答案】A 【解析】罗马共和国时期与迦太基敌对；2 世纪后罗马成为地跨欧亚非大帝国，迦太基所在的北非成为罗马疆域一部分，统治者推崇汉尼拔、立雕像，是为整合新征服地区、巩固帝国统治、凝聚境内多民族认同。 B 错误：392 年基督教才成为罗马帝国国教，时间不符。 C 错误：罗马帝国时期并未恢复共和体制。 D 错误：敌友观念转变是表现，不是背景，背景是帝国疆域扩大。 12. 【答案】C 【解析】托马斯・阿奎那主张信仰与理性并存，用古希腊哲学的理性精神解释基督教神学，调和基督教信仰与古希腊罗马哲学的冲突，是经院哲学的核心思想。 A 错误：并未摆脱天主教会神学束缚，反而服务于神学。 B 错误：近代欧洲理性主义基础是启蒙运动，并非中世纪经院哲学。 D 错误：宗教改革开始于 16 世纪，与阿奎那无关。 13. 【答案】A 【解析】拿破仑战争后欧洲形成维也纳体系，大国势力均衡，各国为维护自身利益，灵活采取中立、结盟等外交策略，出现 “百年和平” 下的普遍中立现象。 B 错误：此时国际法尚不完善，无法提供充分保障。 C 错误：国际联盟 1920 年才成立，时间不符。 D 错误：工业革命加剧各国市场与殖民地竞争，并未缓和矛盾。 14. 【答案】C 【解析】1830 年处于第一次工业革命时期，缝纫机被用于军用制服生产，统一规格、批量制作，推动服装生产标准化、规模化。 A 错误：科学与技术紧密结合是第二次工业革命特点。 B 错误：“全面取代手工劳动” 绝对化，当时仍大量存在手工劳动。 D 错误：第一次工业革命以轻工业为主，重工业并非主导。 15. 【答案】D 【解析】材料否定 “单纯生产过剩” 导致危机，强调3% 的人占有 97% 的财富，贫富悬殊导致民众购买力极低，消费市场萎缩，无法消化产品，最终加剧危机，说明贫富差距大是大萧条的重要原因。 A 错误：资本主义基本矛盾才是根本因素，材料未否定这一点。 B 错误：材料重点是危机爆发原因，不是经济复苏困境。 C 错误：材料未提及阶级对立矛盾。 16. 【答案】A 【解析】1961年的猪湾入侵由美国中情局策划支持，旨在推翻已取得政权的卡斯特罗革命政府，但其迅速失败的结局表明，通过外部武装干涉扼杀一个已实现民族独立并走上自主发展道路的小国已经难以得逞，这恰恰折射出二战后民族独立与解放浪潮的浩大声势与不可逆转。 B 错误：1961年虽处于美苏对特时期，但猪湾事件主因是美国干涉古巴革命，并非美苏两国直接对抗或关系紧张的表现。 C 错误：“拉美各国共识” 绝对化，并非所有国家都亲近社会主义。 D 错误：世界殖民体系最终结束标志是 1990 年纳米比亚独立。 二、非选择题 17.（1）西欧以土地分封制为基础，中国自秦代起确立中央集权郡县制；西欧领主在领地内拥有独立权力，中国权力垂直集中于中央；西欧以庄园经济为主，中国以小农经济为主体；西欧受教权与王权二元影响，中国以儒家思想为正统。 （2）地理与经济因素；政治传统因素；思想文化因素等。 18.（1）确立新民主主义教育方针；改造旧教育体系；开展扫盲与工农教育；扩大基础教育覆盖面。 （2）服务国家工业化建设；构建全新国民教育体系；推动社会公平与文化普及；奠定社会主义教育基础。（每点2分，任答3点6分） 19.（1）原因：美国独立不久，国力薄弱，需要专注国内建设，维护国家主权安全；新生的共和政体尚不稳定，干涉外部事务容易引发内部集权；启蒙思想的影响；孤立主义思想影响；远离欧亚大陆，具有地理优势。（每点2分，任答3点6分） （2）转变：二战后，美国彻底转向全球领导与干涉的角色。 认识：国家实力是角色转变的基础；美国主导建立的国际新秩序是维护其霸权的重要手段；一方面推动了战后资本主义世界经济秩序重建，另一方面其全球干涉行为也引发了地区冲突与国际关系紧张。 20.历史事件：工业革命的开展、马克思主义的诞生 题目：工业革命推动马克思主义的诞生 论述：工业革命为马克思主义的诞生提供了社会条件。18世纪60年代，工业革命率先在英国开展，机器生产取代手工劳动，极大地提高了生产力。随着工业资产阶级财富的不断积累，社会贫富差距日益悬殊。大量农民破产沦为雇佣工人，他们在恶劣的环境下长时间工作，却遭受着资本家的残酷剥削。这种尖锐的阶级对立，使得工人阶级迫切需要一种科学理论来指导自己反抗剥削的斗争。其次，工业革命推动了工人运动的兴起，为马克思主义诞生奠定了阶级基础。19世纪三四十年代，欧洲爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动和德意志西里西亚纺织工人起义。虽然这些运动最终失败了，但它们标志着无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，同时也证明了缺乏科学理论指导的工人斗争难以取得最终胜利，从而呼唤着理论的诞生。 综上所述，工业革命不仅创造了巨大的物质财富，也催生了资本主义社会的固有矛盾。正是在这种社会经济变革和阶级斗争的实践中，马克思和恩格斯顺应时代潮流，创立了马克思主义，为无产阶级推翻资本主义制度提供了锐利的思想武器。 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史·双向细目表 题号 题型 分值 试题内容 难易程度 备注 1 选择题 3 早期文明与交流 中等 2 选择题 3 汉代政治 中等 3 选择题 3 隋唐史料辨析 中等 4 选择题 3 宋代经济 中等 5 选择题 3 明清经济 容易 6 选择题 3 晚清外交 中等 7 选择题 3 北洋军阀时期选官制度 中等 8 选择题 3 抗日民族统一战线 困难 9 选择题 3 社会主义建设 中等 10 选择题 3 社会主义市场体制的探索 中等 11 选择题 3 罗马统治和扩张 中等 12 选择题 3 中古西欧文化 中等 13 选择题 3 近代民族国家与外交 中等 14 选择题 3 工业革命 中等 15 选择题 3 经济大危机 容易 16 选择题 3 冷战与国际格局的演变 中等 17 非选择题 14 中西文明对比 中等 18 非选择题 14 新中国初期教育改革 简单 19 非选择题 12 近现代美国战略转变 中等 20 非选择题 12 近代历史论述题 困难 学科网（北京）股份有限公司 $ 应用场景：期末/高考模拟 云南昆明市石林彝族自治县高二历史下学期期末测试卷 （考试时间：75分钟，分值：100分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 （原创）1.甘肃庆阳南佐遗址是距今5100-4700年的仰韶文化晚期都邑聚落，其礼器纹饰与良渚、红山文化存在符号互鉴，稻作遗存与长江中游体系相关，同时自身形成了严整的宫城与高等级夯土建筑。这一考古发现可用于说明（ ） A. 黄河流域文明的领先地位得到印证 B. 早期中华文明多元一体的发展特征 C. 南北文化交流推动稻作农业起源 D. 华夏文明的统一共同体已正式形成 （原创）2.《汉书》记载，汉武帝采纳主父偃建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”，并由朝廷统一颁布封号，新封地“辄属汉郡”。自此诸侯王只能收取租税，再也无权参与、干预地方行政事务。这一举措反映了（ ） A.血缘宗法分封体制的被动解构 B.中央行政中枢权力的重构强化 C.国家治理中君臣秩序的规范化 D.地方诸侯政治合法地位的丧失 （原创）3.李白籍贯与生地的记载历来众说纷纭，以下是相关原始史料： 史料一 李阳冰《草堂集序》（李白临终亲托撰写） “中叶非罪，谪居条支，神龙之初，逃归于蜀。” 史料二 范传正《李公新墓碑》 “隋末一房被窜碎叶，神龙初，潜还广汉。” 史料三 《新唐书·李白传》 “其先隋末徙西域，神龙初遁还，客居蜀地。” 史料四 北宋蜀中地方碑刻 李白生于绵州昌隆青莲乡 据此可知，关于李白出生地问题，下列说法最为严谨的是（ ） A. 唐代文人记述相互印证，可确证李白出生于西域碎叶 B. 官方正史记载晚于唐代墓志，史料实证效力相对更低 C. 传世文献记载存在地域与时代差异，史实判定需多重互证 D. 宋代地方碑刻属于实物史料，比唐代文献相关记载可信 （原创）4.北宋文献记载：“客户乃主户之佃农，昔时多世代依附，今则来去自由，择主而事，亦多弃耕入市逐利。”据此可知，宋代这一现象（ ） A. 变革土地经营模式 B. 瓦解传统社会结构 C. 废除重农抑商国策 D. 提升农民政治地位 （原创）5.明代中后期至清代，江南多地 “机户出资，机工出力” 已成常态，然地方缙绅多以商利置产，市井富商亦多散财于宗族义庄、祠庙营建与土地囤积，鲜有资本持续注入织造、冶铸等新兴行业，民间雇工规模长期难以扩张。这一社会生态深层次影响是（ ） A.政府重农抑商政策愈发严苛 B.传统经济转型进程陷入滞缓 C.商品经济发展丧失社会基础 D.手工业生产格局发生根本变革 （原创）6.鸦片战争前后，琦善、耆英先后主持清廷对外交涉，二人皆一改传统朝贡外交理念，以妥协退让方式与列强订立多款不平等条约。这一变化反映晚清（ ） A. 彻底摒弃传统华夷观念 B.全面丧失国家外交主权 C. 主动融入世界外交体系 D. 推动外交格局近代嬗变 （原创）7.1913年，北洋政府公布《文官任用法草案》，将考试与经历并列为官员任用的核心资格，称“考试者所以决其将来，经历者所以重其既往，二者皆不可偏废”；同时颁布《文官考试法草案》《典试委员会编制法草案》，对考试的组织、流程作出细致规定，并针对司法官任用设置专门条款。据此可知，北洋政府的文官改革（ ） A. 践行了孙中山的文官考试思想 B. 构建了功能完备的近代文官体系 C. 体现了选官制度的近代化趋向 D. 解决了传统官僚体制的内在缺陷 8．1946年4月，陕甘宁边区政府规定：“代表会……为乡政权的最高权力机关。各代表一方面将代表一定居民的意见集中到代表会，另一方面又将代表会的决议在他们所代表的居民中执行。每个代表由一定范围的选民选出，又管理一定范围的居民。”该规定（ ） A．适应了解放战争发展的需要 B．践行了新民主主义革命理论 C．推动了抗日民主政权的巩固 D．促进了革命统一战线建设 9.下图分别为《人民画报》1953年、1954年的年度封面照片。它们反映了当时（ ） A.展示各条战线的英雄模范形象 B．构建增产节约相结合的机制 C．社会主义建设取得巨大的突破 D．崇尚劳动艰苦创业的新风貌 （原创）10.1990 年前后，全国清查私营企业、割 “资本主义尾巴”，个体户一年锐减近 300 万户，私营企业由 20 万家缩减至 9 万家，山东一位经营者主动将办厂资产与现金无偿上交集体，只为免遭批斗。这些现象可从侧面反映（ ） A.所有制变革进程出现明显倒退 B.社会主义市场经济体制不完善 C.改革困境凸显南巡讲话必要性 D.对外经济交流深受旧思想禁锢 11.罗马共和国时期的文献视迦太基(位于今突尼斯)将领汉尼拔为重大威胁。2世纪后，罗马统治者转而推崇汉尼拔，北非出身的元首塞维鲁(193一211年在位)首开先河，其继承者更为汉尼拔与苏拉共立雕像。罗马对汉尼拔态度发生变化的历史背景是（ ） A.帝国疆域扩大与统治区域整合 C.罗马共和体制得到了全面恢复 B.基督教成为罗马帝国官方宗教 D.罗马人的敌友观念发生了转变 （原创）12.中世纪学者托马斯·阿奎那主张：信仰并不排斥理性，自然万物的秩序可以通过人的理性认知，而神学真理则依靠上帝启示获得，恩典能够完善人性自然。这一思想（ ） A.摆脱了天主教会神学思想的束缚 B.奠定近代欧洲理性主义思想的基础 C.调和基督教信仰与古希腊哲学精神 D.吹响了欧洲宗教改革的先锋号角 13.从拿破仑战争结束到第一次世界大战爆发被人们称为欧洲的“百年和平”。在此期间，不仅瑞典和荷兰这样的长期中立国家宣布中立，英国等大国也时常加入中立国的行列。对这一现象解读最合理的是( ) A.均势格局下各国以务实利益调整外交策略 C.国际联盟机制维护了欧洲区域集体安全 B.国际法发展完善提供了相应的制度保障 D.工业革命开展缓和了欧洲国家间的矛盾 14.1830年，一位法国人发明的缝纫机获得专利。尽管这种缝纫机是用木头制作的，运转缓慢而又笨拙，但其很快被应用于军用制服生产。这表明当时( ） A.科学理论与技术发明紧密结合 C.机器发明推动了标准化生产 B.机器生产全面取代手工劳动 D.重工业成为当时的主导产业 （原创）15.1929年美国爆发经济大危机，社会经济全面萧条，农场出现倾倒牛奶乱像，生产过剩成为了这次危机爆发的惯常解释。然而有学者研究指出，以当时市场规模来看，消费本可缓解生产过剩问题，但彼时美国3%的群体掌控着全社会97%的财富，各类消费刺举措均难以奏效。该材料意在强调（ ） A.生产过剩并非危机爆发的根本因素 B.消费力不足致使经济复苏陷入困境 C.经济危机使美国爆发阶级对立矛盾 D.贫富悬殊是经济大萧条的重要诱因 16.1961年4月17日的"猪湾事件"，是美国中央情报局支持的雇佣军，对古巴南海岸猪湾(科奇诺斯湾)发动的武装入侵。旨在推翻菲德尔.卡斯特罗领导的古巴革命政府，行动以失败告终。这更坚定了古巴走社会主义道路的决心。该事件( ) A.说明二战后民族解放运动已不可阻挡 B.是美苏争霸时期两国关系紧张的表现 C.使亲近社会主义成为拉美各国的共识 D.是战后世界殖民体系最终结束的标志 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 （原创）17.阅读材料，完成下列要求。 材料一 以土地分封为基础，就出现一个等级社会，好像是一个金字塔:从国王那里得到土地的是大贵族，从大贵族那里得到土地的是中等贵族，从中等贵族那里得到土地的是小贵族，一层一层地往下封，就形成“封建等级制度”。西欧的封建社会就是这样的，和中国人脑子里的“封建社会”完全不同。“封建”这个词在中国人脑子里好像很熟悉，一说到“封建”，立刻想起从秦始皇开始到清朝覆灭之间那两千年的中国社会，那种皇权大一统的“封建专制”，它在人们的脑子里根深蒂固。 ——摘自钱乘旦《西方那一块土》 材料二 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还解除了除原秦国军队之外的所有士兵的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以便监视他们；并把秦原来的工成部队派到全国各地。此外，这位新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料结合所学知识，概括西欧封建社会与“中国人脑子里好像很熟悉”的“封建社会”的不同点。（8分） （2）根据材料结合所学知识，简析造成不同区域文明出现差异的主要因素。（6分） （原创）18.阅读材料，完成下列要求。 材料一 新中国成立初期，旧中国教育体系混乱、教育资源极度失衡，广大工农群众长期被剥夺受教育权利，全国文盲占总人口八成以上。1949年《共同纲领》明确提出，新中国文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。国家彻底改造旧有学校教育制度，接管、整顿各级各类学校，废除封建、奴化教育内容，确立为人民服务的教育方针。同时大力开展扫盲运动、开办工农速成中学，优先保障工农子女入学权利，快速扩大基础教育覆盖面。 ——摘自《中华人民共和国教育史》 材料二 1950—1956年，新中国教育建设服务于国家恢复与工业化建设大局。国家调整高等院校专业设置，撤销重复、无用专业，增设工科、师范、农林等实用学科，大规模培养工业建设、基础教育急需人才。国家统一全国课程标准与教材内容，建立统一的国民教育体系，彻底改变旧中国教育杂乱无序、精英垄断的局面，初步构建起适配社会主义建设的全新教育格局。 ——摘自《新中国经济社会发展史》 1. 根据材料一并结合所学，概括新中国成立初期教育改革的主要举措。（8分） 2. 根据材料二并结合所学，简析新中国初期教育变革带来的积极影响。（6分） 19. 阅读材料，完成下列要求。 18世纪晚期，美国的建国者在思考自身的国际角色时存在高度共识。他们认为美国应该专注于国内建设，将这个新国家建设成共和的典范，扮演“自由的灯塔”的角色。美国应以榜样的力量而非四面出击讨伐专制君主，不应通过对外干预来影响世界。在“国父”们看来，美国的共和主义还在实验之中，国力还相对弱小;卷入其他国家的纷争、充当“自由的十字军”会使美国人受到专制国家腐败习气的影响，并导致美国国内的集权倾向，从而威胁美国自身的自由体制。 到19世纪末，随着美国“共和实验”的成功和国力的强大，一些“帝国主义者”主张放弃“国父”们为美国规定的国际角色，但没有成功。这一角色持续至一战前。二战后，美国彻底转向全球领导与干涉的角色:通过主导建立新的国际金融与贸易体系、在多个地区建立军事同盟与基地网络、推行大规模对外援助计划以及频繁介入地区冲突与政治进程，逐步构建起覆盖政治、经济与安全各领域的全球性体系，走上了全球干涉之路。 ——摘编自王立新《“自由的灯塔”:从建国到一战前美国人的国际角色认知》等 (1)根据材料并结合所学知识，分析18世纪晚期美国建国者对自身国际角色定位的原因。（6分） (2)根据材料并结合所学知识，指出二战后美国国际角色的重大转变，并谈谈你对此转变的认识。（6分） 20.阅读材料，完成下列要求。 近代以来，世界发生了众多重大历史事件:中世纪晚期城市自治运动、中世纪晚期大学的创办、文艺复兴、新航路开辟、殖民扩张与掠夺、启蒙运动、资产阶级革命和资本主义制度的确立、工业革命的开展、欧洲三大工人运动、马克思主义的诞生、亚非拉民族民主独立运动..... 唯物辩证法认为:事物是普遍联系的，事物及事物各要素相互影响、相互制约。整个世界史相互联系的整体，也是相互作用的系统。请您选取两个及两个以上相互关联的重大历史事件，任选一个角度，自拟一个论题，运用世界史的具体史实予以阐述。（要求：明确列出选取的历史事件，自拟题目，观点正确，史论结合，论述充分，逻辑严密。）（12分） 学科网（北京）股份有限公司 $